CUL-2026-16Laboratório de dramaturgia: Grupo de teatro La broma2026-05-012027-04-301ANA CAROLINA TEIXEIRA PINTORealezaARTEScoletivo cultural; dramaturgia; teatroO Laboratório de dramaturgia: Grupo de teatro La broma, em concordância com as diretrizes da COEPE, propõe o desenvolvimento de grupo de artes performáticas, apreciação de arte e formação de plateia. O grupo, que nasceu em 2011 do Projeto de Extensão Língua e cultura hispânica e atua desde então no Campus Realeza, conta com alunos da UFFS de diferentes cursos de graduação e de pós- graduação e da comunidade regional. Ao longo dos anos, já realizou apresentações em várias cidades da região, em eventos nacionais e internacionais. As atividades que são desenvolvidas visam proporcionar outras possibilidades de reflexão a partir de diferentes linguagens, particularmente, aquelas vinculadas às artes cênicas. Nesta edição a proposta é de encontros semanais de 3 horas presenciais aos sábados focada na criação e composição de dramaturgia autoral partindo de obras literárias consagradas e desenvolvimento de técnicas de interpretação para atores. Como resultados esperados está a realização de espetáculo teatral autoral nas escolas dos municípios de Realeza, Santa Izabel Do Oeste e Ampere, além de eventos na UFFS e região. PROJETO63602; 3201; 3803; 3530; 3410; 3704ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA - NOTURNO [REALEZA]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [REALEZA]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; MEDICINA VETERINÁRIA - INTEGRAL [REALEZA]; NUTRIÇÃO - MATUTINO [REALEZA]; PEDAGOGIA - NOTURNO [REALEZA]PROPOSTA_AVALIACAOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2026-15La Bienvenida: IV Jornada de Estudios de Lengua, Cultura y Literatura Hispánicas2026-03-262026-03-261NAIANE CAROLINA MENTA TRESRealezaLETRASCultura; Língua e Literatura em espanhol; Língua EspanholaLa bienvenida é um evento que enaltece os estudos da língua e da literatura em língua espanhola por meio da cultura. A atividade integra todas as fases do curso de Letras Português e Espanhol da UFFS, campus Realeza em uma noite dividida em dois blocos. O primeiro bloco é composto por apresentações artísticas e culturais, os acadêmicos realizam declamações, contações de história, obras de teatro, cantam músicas ou utilizam-se de outras expressões. A ideia é proporcionar um palco aberto para que os acadêmicos se identifiquem com a língua espanhola e sua cultura, podendo apresentar propostas desenvolvidas em sala de aula ou criadas pelos próprios acadêmicos. Já no segundo bloco de atividades, os laboratórios e salas de aula tornam-se espaço de oficinas. Vislumbrando um encontro feito por estudantes e dedicado aos estudantes, as oficinas são organizadas por bolsistas de projetos como a monitoria em língua espanhola, o CelUFFS ou outros projetos coordenados por professores da área. EVENTO0PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2026-14Narrativas Cruzadas da Sociedade2026-04-272028-04-301GUSTAVO OLSZANSKI ACRANIPasso FundoARTESCultura; Empatia; Identidade; Narrativas; SaúdeO projeto propõe a produção de uma série de mini-documentários a partir de histórias de vida de pessoas inseridas em diferentes contextos sociais. A ideia é compreender como elementos culturais atravessam essas trajetórias e participam da construção da identidade. Ao longo do processo, essas narrativas são colocadas em relação de forma indireta, por meio de referências culturais que funcionam como ponto de conexão entre os participantes. Em alguns casos, essas aproximações aparecem com mais clareza; em outros, surgem de maneira mais sutil. De modo geral, a proposta busca estimular reflexões sobre diversidade, empatia e reconhecimento do outro, além de contribuir para a formação acadêmica, especialmente na área da saúde, ao valorizar dimensões sociais e subjetivas do cuidado. PROJETO26401; 6400ENFERMAGEM - INTEGRAL [PASSO FUNDO]; MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROPOSTA_AVALIACAOArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2026-13DIA DA FAMÍLIA NA UNIVERSIDADE2026-03-292026-03-291JORGE VALDAIR PSIDONIKErechimARTESDia da Família; Inserção na Comunidade; Integração Regional; Portas AbertasO projeto “Dia da Família na Universidade” consiste na realização de um evento de integração entre a universidade e a comunidade regional, promovido pelo campus Erechim da Universidade Federal da Fronteira Sul. O evento será aberto ao público, especialmente aos familiares de estudantes e futuros estudantes, com o objetivo de apresentar a estrutura da universidade, seus cursos, laboratórios, áreas experimentais e espaços de convivência, ao mesmo tempo em que proporciona um dia de lazer, cultura e integração social. A programação inclui visitas guiadas, atividades esportivas, recreação infantil, pescaria, caminhada nas áreas experimentais e almoço no Restaurante Universitário, promovendo a aproximação entre universidade e comunidade e fortalecendo o papel social da instituição pública.EVENTO135502; 5610; 5102; 5203; 5742; 5752; 5302; 5312; 5702; 5713; 5712; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - NOTURNO [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA - INTEGRAL [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; ENGENHARIA CIVIL - NOTURNO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2026-12VI Festival de Cultura - Etapa Local Campus ErechimProjeto sem título2026-08-122026-08-121ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimARTESArtes Cênicas; Artes Visuais; Curta-metragem; Literatura; MúsicaBuscando promover o desenvolvimento cultural e artístico da comunidade acadêmica e ampliar o alcance das reflexões sobre arte e cultura em seu potencial de transformação da sociedade, o Festival Cultura de Fronteira acontece na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) desde 2018, se solidificando como uma atividade pedagógica e institucional que visa contemplar ações de arte e cultura previstas como Atividades Curriculares Complementares nos Projetos Pedagógicos dos Cursos. No ano de 2024, o Festival contou com algumas novidades, como a oferta de oficinas preparatórias no mês de maio e a inclusão de uma nova linguagem (pintura/gravura/desenho). Naquele ano o IV Festival Cultura de Fronteira foi realizado concomitantemente com as comemorações dos 15 anos da UFFS, e as obras deveriam guardar relação com o tema proposto: UFFS 15 Anos – Memórias e Saberes. Em 2025, o V Festival Cultura de Fronteira continuou a promover o desenvolvimento cultural e artístico da comunidade acadêmica e regional, com diversas modalidades, incluindo Artes Visuais, Artes Cênicas, Literatura, Música e Curta-metragem. A etapa local do festival no Campus Erechim ocorreu no dia 20 de agosto e contou com a presença do Pró-Reitor de Extensão e Cultura da Universidade Federal da Fronteira Sul, Willian Simões e do Diretor de Cultura da Universidade Federal da Fronteira Su, Ronnie Reus Schroeder. Em 2026, VI Festival Cultura de Fronteira, cuja a etapa local no Campus Erechim está prevista para o dia 12 de agosto (no período da tarde e da noite), pretende ser um evento ainda mais envolvente e participativo, sempre valorizando a cultura como um pilar fundamental para a formação integral dos estudantes, Nesse processo de realização de um evento cultural que engloba toda a instituição e seus multi-campi, a UFFS reafirma seu compromisso com a promoção da arte e da criatividade, incentivando a expressão e a inovação em todas as suas formas. É um momento de celebração da diversidade cultural e de reconhecimento da importância da arte na construção de uma sociedade mais justa e inclusiva. EVENTO145502; 5524; 5610; 5102; 5203; 5742; 5752; 5302; 5702; 5712; 5713; 5722; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - NOTURNO [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA - INTEGRAL [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2026-11VI Festival Cultura de Fronteira - Fase local Realeza2026-03-132026-09-301ANA CAROLINA TEIXEIRA PINTORealezaARTESarte; cultura; festivalO Festival Cultura de Fronteira segue o seu momento de consolidação, após cinco edições, se apresenta como uma atividade cultural esperada pela comunidade acadêmica. O novo cenário cultural que vive o Brasil, com reconhecimento internacional de nossa produção cultural, só auxilia nesse processo de consolidação de ações no segmento. Com o intuito de rearticular e consolidar grupos culturais dentro da UFFS, fortalecendo ações afirmativas surge a sexta edição do Festival Cultura de Fronteira. Buscando apresentar um amplo espectro de linguagens, se constituindo em uma ação relevante e de fôlego, na medida em que busca trabalhar com, música, artes cênicas, artes visuais, audiovisual e literatura, contemplando um rol expressivo de manifestações culturais, articuladas com a realidade sociocultural de cada região. Diante disso, a realização de um festival que contemple a diversidade cultural da Mesorregião da Grande Fronteira do Mercosul busca proporcionar espaços diferenciados para expressar a identidade cultural. No ano de 2017 ocorreu o I Concurso Cultural da UFFS contemplando as modalidades de Contos e Fotografias. Em 2018, buscando contemplar uma diversidade maior de linguagens artístico culturais e um intercâmbio entre os Campi, ampliou-se para o I FESTIVAL CULTURA DE FRONTEIRA. Já em 2019, ocorre o II Festival Cultura de Fronteira, com desenvolvimento por meio da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEC). Já a III edição desenvolveu-se em período pós-pandemia, onde o grande desafio foi novamente aproximar as pessoas, frente ainda há uma dificuldade de agregar muitas pessoas em um único espaço. Na IV e maior edição do Festival, contamos com 178 inscritos nas etapas locais, fazendo com que tivéssemos uma grande etapa geral, realizada concomitantemente com as comemorações dos 15 anos da UFFS. A quinta edição apresentou número parecidos com a quarta edição, foram 171 inscritos. Vencidas as etapas e com o êxito existente desde a primeira edição, apresentamos em 2026 a sexta edição. A premissa central é promover o desenvolvimento cultural e artístico da comunidade acadêmica e ampliar o alcance das reflexões sobre arte e cultura em seu potencial de transformação da sociedade. Neste contexto, visa possibilitar o intercâmbio e a livre expressão cultural entre artistas amadores e profissionais da comunidade acadêmica da Universidade Federal da Fronteira Sul. Trata-se de uma atividade pedagógica e institucional, que busca contemplar ações de arte e cultura, e que estão previstas como Atividades Curriculares Complementares nos Projetos Pedagógicos dos Cursos.EVENTO0PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2026-10MULHERES VIVAS 8M UFFS 20262026-03-172026-06-122MICHELE BATISTA; NOELI GEMELLI REALIChapecóEDUCAÇÃOEDUCAÇÃO; FEMINICÍDIO; VIOLÊNCIA DOMÉSTICAO evento MULHERES VIVAS 8M UFFS 2026, faz parte de um conjunto de ações promovidas pelo Coletivo 8M que reúne várias entidades locais, regionais e nacionais em torno das problemáticas que envolvem as violências, as lutas e as conquistas feministas. Feminicídio é o tema selecionado para discussão e promoção de ações de combate a esta pandemia revelado pelos dados nos últimos anos. A direção do campus, o curso de Pedagogia, o Centro Acadêmico de Pedagogia, o Conselho Municipal dos Direitos da Mulher/UFFS e o Coletivo 8M/Chapecó promovem várias ações no sentido de expor a problemática e criar ações de conscientização e mobilização de enfrentamento a todos os tipos de violência contra as mulheres. O evento prevê um mapeamento dos tipos e lugares de violência vivenciadas pelas professoras, estudantes, servidoras e terceirizadas com intuito de crias estratégias que alterem o quadro atual. Haverá também a inauguração do BANCO VERMELHO, atividade vinculada à reitoria; um painel de debate e um ciclo de cine debate contabilizando 16 h. EVENTO11731PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_EXECUCAOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2026-9Exibição do documentário O Evangelho da Revolução & Mesa-Redonda2026-03-312026-03-312JULIO CESAR STOBBE; SARAH DE CASSIA RIBEIROPasso FundoCOMUNICAÇÃOCinema; Cultura; Debate; Direitos Humanos; Movimentos SociaisSobre o documentário: O Evangelho da Revolução é um documentário dirigido por François-Xavier Drouet (França) que reconstrói a participação de cristãs e cristãos inspirados pela Teologia da Libertação nas lutas sociais e processos revolucionários da América Latina — Brasil, México, El Salvador e Nicarágua. Com duração aproximada de 1h55min, o longa tem circulação em festivais e sessões no Brasil e na Europa, sendo descrito pela imprensa como o primeiro documentário dedicado à história da Teologia da Libertação no continente.EVENTO26401; 6400ENFERMAGEM - INTEGRAL [PASSO FUNDO]; MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_EXECUCAOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2026-8Dia internacional da mulher2026-03-092026-03-091ANA CAROLINA TEIXEIRA PINTORealezaEDUCAÇÃOeducação; mulher; violência domésticaO evento em alusão ao dia internacional da mulher ocorrerá na noite do dia 09 de março e contará com a Palestra intitulada "Violência Doméstica e a Urgência da Proteção" realizada pela advogada Dra. Gabriela de Azevedo Machado e o Juiz Dr. Carlos Villalba. O evento aberto a toda comunidade acadêmica e envolvente é organizado pela Coordenação Adjunta de Cultura do Campus Realeza em parceria com o Conselho da Comunidade da Comarca de Realeza. As atividades iniciarão 19h no auditório do bloco A com a apresentação musical temática do Projeto Cultura Musical, logo o diretor do Campus professor Dr. Marcos Beal realizará a abertura do evento e na sequência a coordenadora adjunta de cultura, professora Dra. Ana Carolina Teixeira Pinto fará a apresentação do evento e dos palestrantes. A palestra será conduzida pelo Juiz Dr. Carlos Villalba e pela Advogada Dra. Gabriela de Azevedo Machado, que apresentarão dados sobre casos de violência na região, evidenciando a necessidade de ações integradas e políticas públicas efetivas, além da importância da realização de denúncias, já que a responsabilidade no enfrentamento à violência doméstica não é apenas da vítima ou dos órgãos de segurança, mas de toda a coletividade. Também será apresentado um panorama das iniciativas em andamento na comarca, retomando a apresentação de projetos voltados à reeducação de homens autores de violência – como o programa que trabalha a ressignificação de comportamentos. No momento final o público será convidado para participar com perguntas a respeito do tema, totalizando 4 horas de evento. EVENTO73602; 3201; 3111; 3803; 3410; 3704; 3121ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA - NOTURNO [REALEZA]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [REALEZA]; CIÊNCIAS NATURAIS - NOTURNO [REALEZA]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; NUTRIÇÃO - MATUTINO [REALEZA]; PEDAGOGIA - NOTURNO [REALEZA]; QUÍMICA - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_EXECUCAOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2026-7Sunset da Federal - Chapecó2026-03-102026-04-101FLAVIA AIGNER PANChapecóEDUCAÇÃOAcolhimento; Convivência; Cultura; Integração Universitária; MúsicaO projeto de cultura "Sunset da Federal" configura-se como uma ação cultural vespertina realizada no campus universitário, cujo objetivo precípuo é fomentar a integração da comunidade acadêmica (discentes, docentes e técnicos-administrativos). A iniciativa busca valorizar as manifestações culturais e fortalecer os vínculos interpessoais por meio da música e da interação. Originado para estabelecer um espaço de acolhimento diferenciado e afetivo, a atividade visa proporcionar um ambiente propício à partilha de vivências, saberes e expectativas. A estrutura do evento contempla apresentações musicais de diversos gêneros, atividades interativas e a facilitação de grupos de discussão, destinados a incentivar a colaboração no meio acadêmico, sendo complementada pela disponibilização de bebidas não alcoólicas aos participantes. A atividade será realizada no dia 20 de março de 2026 ao entardecer no campus de Chapecó.EVENTO0PROJETO_EXECUCAOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2026-6Festival Universitário da Literatura e do Livro2026-04-222026-04-241PABLO LEMOS BERNEDCerro LargoLETRASCurricularização da Extensão; Literatura Infanil e Juvenil; Mediação de LeituraO Festival Universitário da Literatura e do Livro tem por objetivo reunir escritores locais, críticos literários, agentes culturais e público leitor para fomentar a leitura no espaço universitário e na comunidade em geral. São previstas mesas redondas voltadas à produção, circulação e valorização do texto literário, oficinas e lançamentos de livros. A iniciativa decorre do processo de inclusão da extensão e da cultura nos currículos da UFFS, que proporciona uma formação caracterizada pelo protagonismo estudantil e pela atuação junto à Educação Básica. Esta edição ocorre no contexto de comemoração dos 400 anos das Missões Jesuíticas e Guarani.EVENTO14802LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CERRO LARGO]PROJETO_EXECUCAOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2026-5Ações Culturais Avulsas 2025 - Campus Erechim2026-04-012026-04-301ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimARTESArte-educação; Cultura; Integração; Saberes; VivênciasAções Culturais Avulsas 2025 - Campus Erechim O presente projeto visa certificar as atividades culturais realizadas no Campus Erechim em 2025 que não estavam inseridas em nenhum projeto ou programa e aconteceram sem que houvesse tempo de preencher um formulário para certificaçãoa. O objetivo é reconhecer e valorizar as ações culturais avulsas realizadas pela comunidade acadêmica, promovendo a cultura e a extensão universitária. Abaixo, segue a lista das atividades culturais avulsas realizadas no Campus Erechim em 2025: 1. Momento Cultural - Inauguração do Canteiro Experimental (12/11/2025) 2. Programação Cultural de Abertura do 2º Semestre - Curso de Organização Financeira (25/08) - Yoga ao Pôr do Sol (12/08, 19/08 e 26/08) - Caminhada fotográfica noturna (14/08) - Workshop Escrita Criativa (13/08) 3. Oficina de Arteterapia e Mindfulness (02/06, 09/06, 16/06 e 23/06) 4. Lançamento do Livro “Povo Planta” e Vivência Poética no Jardim Sensorial (07/04) 5. Programação Cultural de Abertura do 1º Semestre - City Tour Exclusivo UFFS (21/03) - Espiral de Ervas do Campus Erechim (15/03) - Yoga ao Pôr-do-Sol (10/03, 17/03 e 24/03) EVENTO135502; 5610; 5203; 5742; 5302; 5312; 5702; 5712; 5713; 5722; 5723; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; ENGENHARIA CIVIL - NOTURNO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2026-4 Cine-debate do documentário Fen’Nó – Tributo a Uma Guerreira2026-03-052026-03-051ANTONIO LUIZ MIRANDAChapecóHISTÓRIAFe'Nó; Indígena; KaingangO evento consiste na exibição do documentário Fendó – Tributo a Uma Guerreira (2000), que retrata a trajetória de Ana da Luz do Nascimento, conhecida como Fen’Nó, liderança do povo Kaingang da Aldeia Toldo Chimbangue, em Chapecó (SC), e sua atuação na luta pelos direitos territoriais e culturais de seu povo. Após a exibição, haverá uma fala da professora doutora Adiles Savoldi, autora de pesquisa sobre essa liderança, seguida de debate com o público. A atividade é destinada especialmente aos estudantes dos cursos de História, Ciências Sociais e demais licenciaturas, promovendo reflexões sobre memória, resistência indígena e o processo de colonização regional. EVENTO11720HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_EXECUCAO2026-03-30T02:30:15 CUL-2026-3Sunset da Federal - Erechim2026-03-032026-03-311FLAVIA AIGNER PANChapecóEDUCAÇÃOAcolhimento; Convivência; Cultura; Integração Universitária; Música O projeto de cultura "Sunset da Federal" configura-se como uma ação cultural vespertina realizada no campus universitário, cujo objetivo precípuo é fomentar a integração da comunidade acadêmica (discentes, docentes e técnicos-administrativos). A iniciativa busca valorizar as manifestações culturais e fortalecer os vínculos interpessoais por meio da música e da interação. Originado para estabelecer um espaço de acolhimento diferenciado e afetivo, a atividade visa proporcionar um ambiente propício à partilha de vivências, saberes e expectativas. A estrutura do evento contempla apresentações musicais de diversos gêneros, atividades interativas e a facilitação de grupos de discussão, destinados a incentivar a colaboração no meio acadêmico, sendo complementada pela disponibilização de bebidas não alcoólicas aos participantes. A atividade será realizada no dia 11 de março de 2026 ao entardecer no campus de Erechim.EVENTO0PROJETO_EXECUCAO2026-03-30T02:30:15 CUL-2026-2Seminário - 400 Anos das Missões: Diálogos sobre História, Patrimônio e Território2026-01-272026-04-301RONNIE REUS SCHROEDERCerro LargoARTES400 anos Missões; Missões; PatrimônioO Seminário 400 Anos das Missões: Diálogos sobre História, Patrimônio e Território, é um evento que se insere no âmbito das comemorações desta data tão importante para a Região das Missões e para o Rio Grande do Sul. É momento de grande reflexão e também para questionarmos desta história que marca profundamente a geografia humana do nosso estado, constituindo-se em um evento de grande relevância para a comunidade acadêmica e a sociedade em geral. A Universidade Federal da Fronteira Sul, ao sediar esse seminário, demonstra seu comprometimento com a promoção do conhecimento interdisciplinar e com a busca por soluções para desafios contemporâneos que envolvem a cultura, a história, o patrimônio e o território da Região das Missões. Mais do que comemorar a data, este é um ponto de convergência – um momento para entrelaçar três questões fundamentais para compreender a Região e planejar o seu futuro, que são: a História, o Patrimônio e o Território. História: Encontros, Resistências e Utopias - Em 1626, com a fundação de São Nicolau à margem do rio Uruguai, iniciou-se uma experiência ímpar na América. Não se trata, porém, de uma narrativa única ou simples. É a história de um encontro violento e criativo entre o projeto evangelizador e político da Companhia de Jesus e os modos de vida, a espiritualidade e a organização social dos povos Guarani. Foram criadas reduções que se tornaram cidades-estado autossuficientes, centros de produção artística, intelectual e agrícola que despertaram admiração e cobiça. Uma sociedade teocrática que, paradoxalmente, protegeu e reorganizou comunidades indígenas sob uma lógica europeia, criando um território missioneiro autônomo que desafiava os poderes coloniais de Portugal e Espanha. É também a história de uma ruptura trágica. Os tratados de fronteira, a guerra guaranítica e a expulsão dos jesuítas em 1768 marcaram o fim desse projeto e o início da dispersão, do extermínio e da diáspora dos povos missioneiros. A história que nos chega é, portanto, uma sobreposição de camadas: a da glória arquitetônica e cultural, e a da violência, do desterro e da resistência silenciada. Patrimônio: Ruínas, Memória Viva e Reconhecimento – As ruínas de São Miguel Arcanjo, reconhecidas como Patrimônio Mundial pela UNESCO, são a materialização de um passado grandioso, testemunhas de uma arquitetura de síntese – onde o barroco europeu foi reinterpretado por mãos indígenas. Este patrimônio monumental é um ícone, um símbolo de identidade para o Rio Grande do Sul. Mas nosso seminário se propõe a ampliar esse olhar. O patrimônio missioneiro não está apenas na pedra. Está na toponímia (nos nomes dos rios, das cidades), na culinária (na erva-mate, no chimarrão, herdado do hábito guarani), no artesanato, e, sobretudo, na memória viva dos povos Guarani Mbyá e Ñandeva que ainda hoje habitam a região. É um patrimônio material e imaterial, que exige políticas de preservação que sejam também de valorização das culturas originárias. Território: Conflitos, Fronteiras e Permanências - As Missões moldaram a geopolítica do Cone Sul. Elas definiram, durante séculos, uma fronteira viva e contestada entre os impérios ibéricos. O território missioneiro, uma vez expulso os jesuítas, tornou-se objeto de disputa, doação de sesmarias e, posteriormente, da construção da identidade gaúcha, muitas vezes apagando o protagonismo indígena. Discutir território é falar do Tape – o caminho, a rede que ligava os povos. É analisar como esse espaço foi fragmentado, apropriado e redistribuído. E, de modo crucial, é reconhecer as lutas atuais por terra e reconhecimento dos povos indígenas, herdeiros diretos desse processo histórico. O território missioneiro não é apenas um passado glorioso; é um presente em disputa, carregado de demandas por justiça e reparação. O objetivo do seminário é o de estabelecer diálogos, relembrar o passado, conhecer a situação atual e propor possibilidade de futuro, tanto da Região Missioneira como dos seus habitantes atuais e dos remanescentes dos originários.EVENTO0PROJETO_EXECUCAOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2026-1VI Festival Cultura de Fronteira2026-01-262026-09-301RONNIE REUS SCHROEDERCerro LargoARTESArte; Cultura; FestivalO Festival Cultura de Fronteira segue o seu momento de consolidação, após cinco edições, se apresenta como uma atividade cultural esperada pela comunidade acadêmica. O novo cenário cultural que vive o Brasil, com reconhecimento internacional de nossa produção cultural, só auxilia nesse processo de consolidação de ações no segmento. Com o intuito de rearticular e consolidar grupos culturais dentro da UFFS, fortalecendo ações afirmativas surge a sexta edição do Festival Cultura de Fronteira. Buscando apresentar um amplo espectro de linguagens, se constituindo em uma ação relevante e de fôlego, na medida em que busca trabalhar com, música, artes cênicas, artes visuais, audiovisual e literatura, contemplando um rol expressivo de manifestações culturais, articuladas com a realidade sociocultural de cada região. Diante disso, a realização de um festival que contemple a diversidade cultural da Mesorregião da Grande Fronteira do Mercosul busca proporcionar espaços diferenciados para expressar a identidade cultural. No ano de 2017 ocorreu o I Concurso Cultural da UFFS contemplando as modalidades de Contos e Fotografias. Em 2018, buscando contemplar uma diversidade maior de linguagens artístico culturais e um intercâmbio entre os Campi, ampliou-se para o I FESTIVAL CULTURA DE FRONTEIRA. Já em 2019, ocorre o II Festival Cultura de Fronteira, com desenvolvimento por meio da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEC). Já a III edição desenvolveu-se em período pós-pandemia, onde o grande desafio foi novamente aproximar as pessoas, frente ainda há uma dificuldade de agregar muitas pessoas em um único espaço. Na IV e maior edição do Festival, contamos com 178 inscritos nas etapas locais, fazendo com que tivéssemos uma grande etapa geral, realizada concomitantemente com as comemorações dos 15 anos da UFFS. A quinta edição apresentou número parecidos com a quarta edição, foram 171 inscritos, o ponto alto foi a etapa final que contou com mais de 400 participantes no Teatro Iguassú em Laranjeiras do Sul. Vencidas as etapas e com o êxito existente desde a primeira edição, apresentamos em 2026 a sexta edição. A premissa central é promover o desenvolvimento cultural e artístico da comunidade acadêmica e ampliar o alcance das reflexões sobre arte e cultura em seu potencial de transformação da sociedade. Neste contexto, visa possibilitar o intercâmbio e a livre expressão cultural entre artistas amadores e profissionais da comunidade acadêmica da Universidade Federal da Fronteira Sul. Trata-se de uma atividade pedagógica e institucional, que busca contemplar ações de arte e cultura, e que estão previstas como Atividades Curriculares Complementares nos Projetos Pedagógicos dos Cursos. EVENTO0PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-88Cine InterAções2025-12-012025-12-011FABIO CARMINATIChapecóARTEScine debate; Hidroelétricas; Interação; Justiça climáticaO objetivo principal deste evento é proporcionar aos participantes a possibilidade de interação e reflexão sobre o movimento de resistência há construção de barragens que existe no território que abrange a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) . O evento proporciona para a imersão cinematográfica na realidade retratada pela exibição nomeada “Pedra Vermelha” da Margot Filmes. Trata-se do anúncio da construção de 25 grandes hidrelétricas na Bacia do Rio Uruguai deu origem a um movimento de resistência que virou símbolo de mobilização popular na América Latina. São mais de 40 anos de luta contra o dilúvio programado do Rio Uruguai. Uma pedra no caminho do projeto da Usina Hidrelétrica de Itapiranga. A exibição do filme na UFFS visa o uso político do cinema, a fim de debater a ação global e local do movimento social dos Atingidos por Barragens no âmbito global e local, utilizando do conhecimento vivenciado e acumulado nas áreas de Ciências Sociais e História. Além disso, o cine interações provoca o diálogo pela interdisciplinariedade, visando a troca e a aproximação de conhecimentos entre a teoria produzida na universidade, a produção cinematográfica e a vivência dos atingidos que configuram em sua maioria comunidades camponesas e pescadoras da região. O que interessa a partir do evento é realizar a divulgação científica do processo de produção do filme, e como a organização retratada, o Movimento dos Atingidos por Barragens, se insere nas dinâmicas da história da organização de grupos no Oeste Catarinense. Cumpre-se assim um dos objetivos da Extensão universitária, ao propiciar o diálogo e incorporação da história da comunidade que cerca territorialmente a universidade. Além disso, provoca-se o uso da ciência política, sociologia e da antropologia utilizando-se daquilo que é de seu uso social, produzindo conhecimentos e horizontes futuros por meio da exibição do filme e provocando a ampliação do imaginário político e social dos participantes, que é uma das funções das ciências sociais como ciência - ao ser uma ciência capaz de entrelaçar a vida cotidiana aos fatores globais – isto é, ir do singular ao universal para que outros mundos possíveis sejam articulados, em referência ao conceito de Imaginação sociológica de Wright Mills, um dos autores base da prática do Projeto de Extensão Interações. O evento irá ocorrer dia 01 de dezembro de 2025, no auditório do bloco C da Universidade Federal da Fronteira Sul, às 19h00.EVENTO21741; 1721CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_EXECUCAOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-87 Sunset da Federal - Realeza2025-11-112025-12-191FLAVIA AIGNER PANChapecóEDUCAÇÃOAcolhimento; Convivência; Cultura; Integração Universitária; MúsicaO projeto de cultura "Sunset da Federal" configura-se como uma ação cultural vespertina realizada no campus universitário, cujo objetivo precípuo é fomentar a integração da comunidade acadêmica (discentes, docentes e técnicos-administrativos). A iniciativa busca valorizar as manifestações culturais e fortalecer os vínculos interpessoais por meio da música e da interação. Originado para estabelecer um espaço de acolhimento diferenciado e afetivo, a atividade visa proporcionar um ambiente propício à partilha de vivências, saberes e expectativas. A estrutura do evento contempla apresentações musicais de diversos gêneros, atividades interativas e a facilitação de grupos de discussão, destinados a incentivar a colaboração no meio acadêmico, sendo complementada pela disponibilização de bebidas não alcoólicas aos participantes. A atividade será realizada no dia 4 de dezembro ao entardecer no campus de RealezaEVENTO13LATO SENSU REALEZA - INTEGRAL [REALEZA]PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-86 Concurso de Decoração de Portas e Natal Solidário na UFFS2025-11-102025-12-121CRISTIAN RICARDO DE OLIVEIRA CASTRO PAZINILaranjeiras do SulARTESarrecadação de alimentos; Brinquedos; decoração de natalTrata-se dum Concurso de Decoração de Portas e Natal Solidário. Este evento tem como objetivo celebrar o espírito natalino, promover a integração entre os diversos segmentos da nossa universidade e, ao mesmo tempo, realizar uma ação solidária em prol daqueles que mais precisam. EVENTO0PROJETO_AGUARDA_AVALIACAOArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-85Espaço Ficção: Clube de Leitura UFFS2025-12-012027-12-311PAULO HENRIQUE VAILATILaranjeiras do SulEDUCAÇÃODiálogo; Ficção; Leitura; Literatura; NarrativaO projeto “Espaço Ficção: Clube de Leitura UFFS” propõe a criação de um clube de leitura vinculado à Biblioteca da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), com o objetivo de promover a análise, a interpretação e a discussão de obras literárias de ficção, abrangendo principalmente romances, novelas e contos. A iniciativa busca ampliar o caráter predominantemente técnico e científico do acervo e das atividades desenvolvidas na instituição, reconhecendo na literatura ficcional um instrumento privilegiado para o exercício do pensamento crítico, da sensibilidade estética, do diálogo intergeracional e da empatia. Por meio das narrativas ficcionais, pretende-se incentivar reflexões acerca de temas sociais, políticos e culturais, fomentando debates que estimulem a leitura como prática transformadora e emancipatória. O clube priorizará a leitura de obras de autores e autoras nacionais contemporâneos, especialmente aquelas que representem a diversidade de vozes, contextos e perspectivas presentes na sociedade brasileira. Além de constituir-se como um espaço físico de encontro e convivência, o projeto visa consolidar-se também como um espaço simbólico de imaginação, escuta e reflexão, capaz de integrar a comunidade acadêmica e o público externo. Dessa forma, o “Espaço Ficção” contribuirá para o fortalecimento das ações de extensão universitária, para a formação cidadã e para a promoção do hábito da leitura como prática cultural essencial à construção de uma sociedade crítica, plural e democrática. Para além disso, o projeto prevê a comunicação com municípios vizinhos e a extensão de convites para que escritores regionais participem de rodas de conversa acerca de suas próprias obras, ou mesmo forneçam oficinas de escrita e processo criativo, dentre outras temáticas afins. O projeto será desenvolvido a partir de encontros periódicos presenciais e/ou híbridos na Biblioteca da UFFS ou em outros locais a serem combinados, tanto no meio institucional quanto em ambientes externos, como cafés. A metodologia contempla as seguintes etapas: Planejamento e organização inicial; Seleção de equipe coordenadora (técnico responsável pelo projeto, docente responsável como colaborador, bolsista selecionado e colaboradores informais do setor que estejam disponíveis para auxílio e participação); Definição de cronograma e seleção das primeiras obras a serem lidas; Divulgação do clube de leitura na comunidade acadêmica e externa, principalmente por meio virtual (redes sociais); Planejamento, preparação e execução das atividades pela equipe responsável, realizadas mês a mês; Encontros mensais para discussão das obras selecionadas, mediadas pela equipe coordenadora; Realização de interpretações compartilhadas sobre as leituras, debates temáticos e rodas de conversa; Integração com autores e autoras, por meio de videochamadas projetadas em tela; Parcerias com o Centro de Línguas da UFFS para debates específicos interdisciplinares; Ações abertas à comunidade (oficinas de escrita e exposições de livros selecionados pelo Clube). Referências: BARTHES, Roland. O prazer do texto. São Paulo: Perspectiva, 2015. CANDIDO, Antonio. A literatura e a formação do homem. In: Vários escritos. São Paulo: Duas Cidades, 2004. COSSON, Rildo. Letramento literário: teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2014. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São Paulo: Cortez, 2011. KARNAL, Leandro. Para pensar e escrever melhor: pequenos textos. São Paulo: Planeta, 2024. TODOROV, Tzvetan. A literatura em perigo. Rio de Janeiro: Difel, 2009. Resultados Esperados: Criação de um espaço permanente de leitura e discussão literária na universidade; Ampliação do acervo de obras de ficção contemporânea na Biblioteca da UFFS; Engajamento de estudantes, servidores e comunidade externa em práticas culturais e reflexivas; Desenvolvimento de competências críticas, interpretativas e comunicativas nos participantes; Fortalecimento das ações de extensão e integração universidade–sociedade, promovendo a democratização do acesso à literatura; Consolidação do “Espaço Ficção” como referência institucional em mediação de leitura e formação cultural; Produtos Acadêmicos Esperados: Relatos de experiência e artigos científicos sobre mediação de leitura, formação leitora e extensão universitária; Apresentação no Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPE) e demais eventos similares; Catálogo digital com as obras discutidas. PROJETO152612; 2503; 2202; 2601; 2714; 2713; 2521; 2550; 2721; 2310; 2510; 2300; 2531; 2540; 2703ADMINISTRAÇÃO - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; DESENVOLVIMENTO RURAL E GESTÃO AGROINDUSTRIAL - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE ALIMENTOS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE AQUICULTURA - MATUTINO [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA QUÍMICA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS AGRÁRIAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; PEDAGOGIA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-84Programa Cultura Musical - Levando a cultura por meio da música no Campus Realeza e Comunidade Regional (2026/2027)2026-01-022027-12-311GIULIANO KLUCHRealezaARTESARTE; comunidade; CULTURA; LAZER; VOZESPartindo da discussão da política pública brasileira e do papel da universidade na democratização do acesso à produção, formação e difusão cultural, o projeto pretende ser um propulsor para o fortalecimento e a valorização das diversas manifestações musicais brasileiras e internacionais, difundindo a cultura musical e mobilizando a comunidade acadêmica e também a comunidade regional. O projeto, busca criar um grupo musical, que interpretará músicas consagradas nacionais e internacionais, bem como, músicas autorais, criação e produção dos arranjos vocais e instrumentais, que serão desenvolvidos a partir das referências musicais já existentes, aliando às influências conceituais de cada músico participante, estimulando o processo criativo, desenvolvendo assim a identidade autenticidade do grupo em sua livre interpretação musical, corporal e performática. O grupo será formado por docentes, discentes e servidores técnicos da UFFS, bem como, membros da comunidade regional que tenham habilidades e conhecimentos musicais ou que queiram desenvolver seus talentos junto com a equipe do projeto. O repertório a ser trabalhado se baseará em músicas dos mais variados gêneros musicais, em nível internacional, nacional e regional. Resgatando e valorizando a cultura musical local, trazendo conscientização musical para a comunidade ao mesmo tempo do resgate histórico de músicas consagradas nacionalmente. Considerando a importância da música na vida social das populações e a escassez de atividades culturais na UFFS/Realeza, bem como, no município e região, pretende-se contribuir com a difusão da cultura musical, estimulando o gosto pela música, formando novas plateias, a partir da realização de Eventos Culturais, Shows e Saraus Musicais acessíveis à comunidade acadêmica e Regional. Programação de atividades: ENCONTROS SEMANAIS PARA ENSAIOS. APRESENTAÇÕES EM EVENTOS INTERNOS DA UFFS E EXTERNOS. REUNIÕES MENSAIS DE AVALIAÇÃO. REUNIÃO DE DEFINIÇÃO DE REPERTÓRIO REUNIÃO DE ORGANIZAÇÃO DAS APRESENTAÇÕES REUNIÃO DE COMPOSIÇÃO, ARRANJO DE MÚSICAS AUTORAIS ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS DIVULGAÇÃO DO PROJETO NA COMUNIDADE ACADÊMICA E REGIONAL PROSPECÇÃO DE NOVAS PARCERIAS EXTERNAS OFERTAR OFICINAS DE MÚSICA EM EVENTOS DO CAMPUS E/OU DA COMUNIDADE REGIONAL Sistema de avaliação da ação pelo público atendido Serão feitas avaliações subjetivas por meio de diálogo com os coordenadores dos eventos institucionais ou organizadores dos eventos promovidos pela comunidade Regional. Sistema de avaliação da ação pela equipe executora Far-se-á avaliações mensais das atividades junto com as reuniões para definição de repertório. Também serão feitas avaliações ao final de cada ciclo. Impactos da ação para a equipe executora Potencializar os talentos musicais presentes no campus, promover interação positiva e promover novos conhecimentos musicais e culturais dos envolvidos Impactos da ação para o público-alvo Reativar bons momentos vividos a partir de cada música executada, trazer a memória da música nacional, junto com apresentação de músicas autorais. Plano de trabalho do(s) estudante(s) Descrever as atividades previstas Ensaios semanais. Apresentações em eventos. Administração das redes sociais do grupo. Apresentar relatório de atividades ao final de cada ciclo Desenvolver atividades administrativas do projeto Participação em todas as atividades do grupo. A ação proposta promove oportunidade de aprendizagem discente, em alinhamento ao perfil do egresso e contribui para o cumprimento dos objetivos do(s) Projeto(s) Pedagógico(s) do(s) Curso(s) em questão? Contexto conforme PPC, incluindo número da página de referência Conforme PPC do curso de Nutrição do Campus Realeza, na página 07, “construírem caminhos para superar os entraves históricos ao desenvolvimento econômico, social e cultural da região fronteiriça no Sul do Brasil”, na página 11 “[...]diversidade cultural com participação dos diferentes sujeitos sociais nos órgãos de representação colegiada e estudantis;”, na Página 14 [...]voltada a atender as demandas da região da fronteira, no ensino de graduação e pós-graduação, na pesquisa, na extensão e na cultura.”, Página 19 “A visibilidade e a identidade institucional é conhecida e, aos poucos, explicita as diferentes funções da universidade na sociedade: formar pessoas e, com elas, transformar as distintas realidades regionais, urbanas e rurais, via produção científica e cultural”. Também, podemos ver conexões com o PPC do Curso de Medicina Veterinária onde podemos citar na página 17 “(1) Conhecimento, cultura e formação Humana; (2) História e memória regional; (3) Movimentos Sociais, cidadania e emancipação; (4) Agricultura familiar, agroecologia e desenvolvimento regional; (5) Energias renováveis, meio Ambiente e sustentabilidade; (6) Desenvolvimento regional, tecnologia e inovação; (7) Gestão das cidades, sustentabilidade e qualidade de vida; (8) Políticas e práticas de promoção da saúde coletiva; (9) Educação básica e formação de professores; (10) Juventude, cultura e trabalho; (11) Linguagem e comunicação”, também na página 24 e 25 “b) despertar nos estudantes a consciência sobre as questões que dizem respeito ao convívio humano em sociedade, às relações de poder, às valorações sociais, à organização sócio político-econômica e cultural das sociedades, nas suas várias dimensões (municipal, estadual, nacional, regional, internacional). No PPC do curso de letra, na página 17 “O uso de uma língua pelos sujeitos que dela se apropriaram não possibilita apenas a socialização do conhecimento e da cultura produzidos e o diálogo harmônico pelo compartilhamento de ideias, mas principalmente o confronto de pontos de vista sobre o ser humano e sobre o mundo. Possibilita, ainda, a produção de novos saberes (e não somente os relacionados à própria língua e literatura[…] […] Acrescenta-se que a realidade plurilíngue e multicultural da região de abrangência do Campus Realeza, bem como dos demais campi da UFFS (Noroeste do Rio Grande do Sul, Oeste de Santa Catarina e Sudoeste do Paraná, que compreende 396 municípios, totalizando 120.000 km² e uma população de 3,8 milhões de habitantes) e dos demais países que integram o Mercosul pode ser citada como justificativa de ordem cultural, política e estratégica para a oferta do Curso de Graduação em Letras - Português e Espanhol - Licenciatura)”. Cross I. (2001). Music, cognition, culture, and evolution. Annals of the New York Academy of Sciences, 930, 28–42. Rabinowitch, T. C. (2020). The potential of music to effect social change. Music & Science, 3, 2059204320939772. Daykin, N. et al (2018). What works for wellbeing? A systematic review of wellbeing outcomes for music and singing in adults. Perspectives in Public Health. 2018;138(1):39-46. PROGRAMA93602; 2202; 3201; 3101; 3803; 3530; 3410; 3704; 3121ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA - NOTURNO [REALEZA]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [REALEZA]; FÍSICA - NOTURNO [REALEZA]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; MEDICINA VETERINÁRIA - INTEGRAL [REALEZA]; NUTRIÇÃO - MATUTINO [REALEZA]; PEDAGOGIA - NOTURNO [REALEZA]; QUÍMICA - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_EXECUCAOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-83Projeto de Cultura "Oficinas de Música na Comunidade"2026-01-022027-12-311SAMUEL AIRES LOURENCORealezaARTESARTE; comunidade; CULTURA; escolas; LAZERPartindo da discussão da política pública brasileira e do papel da universidade na democratização do acesso à produção, formação e difusão cultural, o projeto pretende ser um propulsor para o fortalecimento e a valorização das diversas manifestações musicais brasileiras e internacionais, difundindo a cultura musical e mobilizando a comunidade acadêmica e também a comunidade regional. O projeto, busca criar um grupo musical, que interpretará músicas consagradas nacionais e internacionais, bem como, músicas autorais, criação e produção dos arranjos vocais e instrumentais, que serão desenvolvidos a partir das referências musicais já existentes, aliando às influências conceituais de cada músico participante, estimulando o processo criativo, desenvolvendo assim a identidade autenticidade do grupo em sua livre interpretação musical, corporal e performática. O grupo será formado por docentes, discentes e servidores técnicos da UFFS, bem como, membros da comunidade regional que tenham habilidades e conhecimentos musicais ou que queiram desenvolver seus talentos junto com a equipe do projeto. O repertório a ser trabalhado se baseará em músicas dos mais variados gêneros musicais, em nível internacional, nacional e regional. Resgatando e valorizando a cultura musical local, trazendo conscientização musical para a comunidade ao mesmo tempo do resgate histórico de músicas consagradas nacionalmente. Considerando a importância da música na vida social das populações e a escassez de atividades culturais na UFFS/Realeza, bem como, no município e região, pretende-se contribuir com a difusão da cultura musical, estimulando o gosto pela música, formando novas plateias, a partir da realização de Eventos Culturais, Shows e Saraus Musicais acessíveis à comunidade acadêmica e Regional. Programação de atividades: ELARABORAÇÃO DE OFICINAS DE MUSICA DESENVOLVIMENTRO DAS OFICINAS NA COMUNIDADE ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS REUNIÃO MENSAL COM OS COORDENADORES DOS LOCAIS ONDE OCORREM AS OFICINAS AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES DIVULGAÇÃO DO PROJETO NA COMUNIDADE ACADÊMICA E REGIONAL PROSPECÇÃO DE NOVAS PARCERIAS EXTERNAS OFERTAR OFICINAS DE MÚSICA EM EVENTOS DO CAMPUS E/OU DA COMUNIDADE REGIONAL Sistema de avaliação da ação pelo público atendido Serão feitas avaliações subjetivas por meio de diálogo com os coordenadores dos eventos institucionais ou organizadores dos eventos promovidos pela comunidade Regional. Sistema de avaliação da ação pela equipe executora Far-se-á avaliações mensais das atividades junto com as reuniões para definição de repertório. Também serão feitas avaliações ao final de cada ciclo. Impactos da ação para a equipe executora Potencializar os talentos musicais presentes no campus, promover interação positiva e promover novos conhecimentos musicais e culturais dos envolvidos Impactos da ação para o público-alvo Reativar bons momentos vividos a partir de cada música executada, trazer a memória da música nacional, junto com apresentação de músicas autorais. Plano de trabalho do(s) estudante(s) Descrever as atividades previstas Oficinas semanais. Administração das redes sociais do grupo. Apresentar relatório de atividades ao final de cada ciclo Desenvolver atividades administrativas do projeto Participação em todas as atividades do grupo. A ação proposta promove oportunidade de aprendizagem discente, em alinhamento ao perfil do egresso e contribui para o cumprimento dos objetivos do(s) Projeto(s) Pedagógico(s) do(s) Curso(s) em questão? Contexto conforme PPC, incluindo número da página de referência Conforme PPC do curso de Nutrição do Campus Realeza, na página 07, “construírem caminhos para superar os entraves históricos ao desenvolvimento econômico, social e cultural da região fronteiriça no Sul do Brasil”, na página 11 “[...]diversidade cultural com participação dos diferentes sujeitos sociais nos órgãos de representação colegiada e estudantis;”, na Página 14 [...]voltada a atender as demandas da região da fronteira, no ensino de graduação e pós-graduação, na pesquisa, na extensão e na cultura.”, Página 19 “A visibilidade e a identidade institucional é conhecida e, aos poucos, explicita as diferentes funções da universidade na sociedade: formar pessoas e, com elas, transformar as distintas realidades regionais, urbanas e rurais, via produção científica e cultural”. Também, podemos ver conexões com o PPC do Curso de Medicina Veterinária onde podemos citar na página 17 “(1) Conhecimento, cultura e formação Humana; (2) História e memória regional; (3) Movimentos Sociais, cidadania e emancipação; (4) Agricultura familiar, agroecologia e desenvolvimento regional; (5) Energias renováveis, meio Ambiente e sustentabilidade; (6) Desenvolvimento regional, tecnologia e inovação; (7) Gestão das cidades, sustentabilidade e qualidade de vida; (8) Políticas e práticas de promoção da saúde coletiva; (9) Educação básica e formação de professores; (10) Juventude, cultura e trabalho; (11) Linguagem e comunicação”, também na página 24 e 25 “b) despertar nos estudantes a consciência sobre as questões que dizem respeito ao convívio humano em sociedade, às relações de poder, às valorações sociais, à organização sócio político-econômica e cultural das sociedades, nas suas várias dimensões (municipal, estadual, nacional, regional, internacional). No PPC do curso de letra, na página 17 “O uso de uma língua pelos sujeitos que dela se apropriaram não possibilita apenas a socialização do conhecimento e da cultura produzidos e o diálogo harmônico pelo compartilhamento de ideias, mas principalmente o confronto de pontos de vista sobre o ser humano e sobre o mundo. Possibilita, ainda, a produção de novos saberes (e não somente os relacionados à própria língua e literatura[…] […] Acrescenta-se que a realidade plurilíngue e multicultural da região de abrangência do Campus Realeza, bem como dos demais campi da UFFS (Noroeste do Rio Grande do Sul, Oeste de Santa Catarina e Sudoeste do Paraná, que compreende 396 municípios, totalizando 120.000 km² e uma população de 3,8 milhões de habitantes) e dos demais países que integram o Mercosul pode ser citada como justificativa de ordem cultural, política e estratégica para a oferta do Curso de Graduação em Letras - Português e Espanhol - Licenciatura)”. Cross I. (2001). Music, cognition, culture, and evolution. Annals of the New York Academy of Sciences, 930, 28–42. Rabinowitch, T. C. (2020). The potential of music to effect social change. Music & Science, 3, 2059204320939772. Daykin, N. et al (2018). What works for wellbeing? A systematic review of wellbeing outcomes for music and singing in adults. Perspectives in Public Health. 2018;138(1):39-46. PROJETO93602; 3201; 2202; 3101; 3803; 3530; 3410; 3704; 3121ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA - NOTURNO [REALEZA]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [REALEZA]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; FÍSICA - NOTURNO [REALEZA]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; MEDICINA VETERINÁRIA - INTEGRAL [REALEZA]; NUTRIÇÃO - MATUTINO [REALEZA]; PEDAGOGIA - NOTURNO [REALEZA]; QUÍMICA - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_EXECUCAOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-82Projeto de Cultura "Grupo Musical" 2026-01-022027-12-311SAMUEL AIRES LOURENCORealezaARTESARTE; CULTURA; INTEGRAÇÃO; LAZER; VOZESEste projeto, tem por objetivo fomentar e fortalecer o grupo musical criado no Campus a partir do Programa Cultura Musical. Esta ação, busca trazer mais clareza na atuação do Grupo, como forma de divulgação das atividades promovidas pela Universidade, é um instrumento de acesso a mídias locais, a partir da música. Partindo da discussão da política pública brasileira e do papel da universidade na democratização do acesso à produção, formação e difusão cultural, o projeto pretende ser um propulsor para o fortalecimento e a valorização das diversas manifestações musicais brasileiras e internacionais, difundindo a cultura musical e mobilizando a comunidade acadêmica e também a comunidade regional. O projeto, busca criar um grupo musical, que interpretará músicas consagradas nacionais e internacionais, bem como, músicas autorais, criação e produção dos arranjos vocais e instrumentais, que serão desenvolvidos a partir das referências musicais já existentes, aliando às influências conceituais de cada músico participante, estimulando o processo criativo, desenvolvendo assim a identidade autenticidade do grupo em sua livre interpretação musical, corporal e performática. O grupo será formado por docentes, discentes e servidores técnicos da UFFS, bem como, membros da comunidade regional que tenham habilidades e conhecimentos musicais ou que queiram desenvolver seus talentos junto com a equipe do projeto. O repertório a ser trabalhado se baseará em músicas dos mais variados gêneros musicais, em nível internacional, nacional e regional. Resgatando e valorizando a cultura musical local, trazendo conscientização musical para a comunidade ao mesmo tempo do resgate histórico de músicas consagradas nacionalmente. Considerando a importância da música na vida social das populações e a escassez de atividades culturais na UFFS/Realeza, bem como, no município e região, pretende-se contribuir com a difusão da cultura musical, estimulando o gosto pela música, formando novas plateias, a partir da realização de Eventos Culturais, Shows e Saraus Musicais acessíveis à comunidade acadêmica e Regional. Programação de atividades: ENCONTROS SEMANAIS PARA ENSAIOS. APRESENTAÇÕES EM EVENTOS INTERNOS DA UFFS E EXTERNOS. REUNIÕES MENSAIS DE AVALIAÇÃO. REUNIÃO DE DEFINIÇÃO DE REPERTÓRIO REUNIÃO DE ORGANIZAÇÃO DAS APRESENTAÇÕES REUNIÃO DE COMPOSIÇÃO, ARRANJO DE MÚSICAS AUTORAIS ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS DIVULGAÇÃO DO PROJETO NA COMUNIDADE ACADÊMICA E REGIONAL PROSPECÇÃO DE NOVAS PARCERIAS EXTERNAS Sistema de avaliação da ação pelo público atendido Serão feitas avaliações subjetivas por meio de diálogo com os coordenadores dos eventos institucionais ou organizadores dos eventos promovidos pela comunidade Regional. Sistema de avaliação da ação pela equipe executora Far-se-á avaliações mensais das atividades junto com as reuniões para definição de repertório. Também serão feitas avaliações ao final de cada ciclo. Impactos da ação para a equipe executora Potencializar os talentos musicais presentes no campus, promover interação positiva e promover novos conhecimentos musicais e culturais dos envolvidos Impactos da ação para o público-alvo Reativar bons momentos vividos a partir de cada música executada, trazer a memória da música nacional, junto com apresentação de músicas autorais. Plano de trabalho do(s) estudante(s) Descrever as atividades previstas Ensaios semanais. Apresentações em eventos. Administração das redes sociais do grupo. Apresentar relatório de atividades ao final de cada ciclo Desenvolver atividades administrativas do projeto Participação em todas as atividades do grupo. A ação proposta promove oportunidade de aprendizagem discente, em alinhamento ao perfil do egresso e contribui para o cumprimento dos objetivos do(s) Projeto(s) Pedagógico(s) do(s) Curso(s) em questão? Contexto conforme PPC, incluindo número da página de referência Conforme PPC do curso de Nutrição do Campus Realeza, na página 07, “construírem caminhos para superar os entraves históricos ao desenvolvimento econômico, social e cultural da região fronteiriça no Sul do Brasil”, na página 11 “[...]diversidade cultural com participação dos diferentes sujeitos sociais nos órgãos de representação colegiada e estudantis;”, na Página 14 [...]voltada a atender as demandas da região da fronteira, no ensino de graduação e pós-graduação, na pesquisa, na extensão e na cultura.”, Página 19 “A visibilidade e a identidade institucional é conhecida e, aos poucos, explicita as diferentes funções da universidade na sociedade: formar pessoas e, com elas, transformar as distintas realidades regionais, urbanas e rurais, via produção científica e cultural”. Também, podemos ver conexões com o PPC do Curso de Medicina Veterinária onde podemos citar na página 17 “(1) Conhecimento, cultura e formação Humana; (2) História e memória regional; (3) Movimentos Sociais, cidadania e emancipação; (4) Agricultura familiar, agroecologia e desenvolvimento regional; (5) Energias renováveis, meio Ambiente e sustentabilidade; (6) Desenvolvimento regional, tecnologia e inovação; (7) Gestão das cidades, sustentabilidade e qualidade de vida; (8) Políticas e práticas de promoção da saúde coletiva; (9) Educação básica e formação de professores; (10) Juventude, cultura e trabalho; (11) Linguagem e comunicação”, também na página 24 e 25 “b) despertar nos estudantes a consciência sobre as questões que dizem respeito ao convívio humano em sociedade, às relações de poder, às valorações sociais, à organização sócio político-econômica e cultural das sociedades, nas suas várias dimensões (municipal, estadual, nacional, regional, internacional). No PPC do curso de letra, na página 17 “O uso de uma língua pelos sujeitos que dela se apropriaram não possibilita apenas a socialização do conhecimento e da cultura produzidos e o diálogo harmônico pelo compartilhamento de ideias, mas principalmente o confronto de pontos de vista sobre o ser humano e sobre o mundo. Possibilita, ainda, a produção de novos saberes (e não somente os relacionados à própria língua e literatura[…] […] Acrescenta-se que a realidade plurilíngue e multicultural da região de abrangência do Campus Realeza, bem como dos demais campi da UFFS (Noroeste do Rio Grande do Sul, Oeste de Santa Catarina e Sudoeste do Paraná, que compreende 396 municípios, totalizando 120.000 km² e uma população de 3,8 milhões de habitantes) e dos demais países que integram o Mercosul pode ser citada como justificativa de ordem cultural, política e estratégica para a oferta do Curso de Graduação em Letras - Português e Espanhol - Licenciatura)”. Cross I. (2001). Music, cognition, culture, and evolution. Annals of the New York Academy of Sciences, 930, 28–42. Rabinowitch, T. C. (2020). The potential of music to effect social change. Music & Science, 3, 2059204320939772. Daykin, N. et al (2018). What works for wellbeing? A systematic review of wellbeing outcomes for music and singing in adults. Perspectives in Public Health. 2018;138(1):39-46.PROJETO93602; 2202; 3201; 3101; 3803; 3530; 3410; 3704; 3121ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA - NOTURNO [REALEZA]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [REALEZA]; FÍSICA - NOTURNO [REALEZA]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; MEDICINA VETERINÁRIA - INTEGRAL [REALEZA]; NUTRIÇÃO - MATUTINO [REALEZA]; PEDAGOGIA - NOTURNO [REALEZA]; QUÍMICA - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_EXECUCAOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-81Clube de Leitura Leia Mulheres - Realeza2025-11-082026-12-311ANA CAROLINA TEIXEIRA PINTORealezaLETRASAUTORIA FEMININA; Clube de leitura; Extensão universitária; literatura; mediação leitoraO Clube de Leitura Leia Mulheres Realeza propõe a institucionalização de um espaço permanente de leitura, discussão e valorização da literatura de autoria feminina na UFFS Campus Realeza e comunidade externa. Nos anos de 2024 e 2025 as ações do Clube estavam vinculadas ao projeto de cultura Joaninha ou o que é, no entanto, com a necessidade de ampliação das ações a proposta se consolidou como um projeto. O projeto integra-se à rede nacional Leia Mulheres, movimento que existe em mais de 100 cidades brasileiras com o objetivo de promover a leitura de livros escritos por mulheres e fomentar discussões sobre questões de gênero, representatividade literária e cânone. A proposta fundamenta-se nos estudos de crítica literária, crítica literária feminista, nos debates sobre representatividade e diversidade na literatura, e na perspectiva da leitura como prática social transformadora. Metodologicamente, o clube funcionará com encontros mensais presenciais e/ou híbridos, nos quais serão discutidas obras previamente selecionadas de forma democrática pelo grupo. As atividades incluem: rodas de leitura e debate, encontros com autoras, produção de resenhas críticas, eventos literários temáticos e ações de incentivo à leitura em escolas e espaços comunitários. Como resultados esperados, prevê-se a formação de uma comunidade leitora crítica e engajada, a ampliação do repertório literário dos participantes com foco em autoras mulheres, a produção de conteúdo crítico sobre as obras lidas, e a contribuição para a desconstrução de desigualdades de gênero no campo literário. O projeto visa alcançar estudantes universitários, professores da educação básica, comunidade externa e público em geral interessado em literatura, estimando a participação de aproximadamente 150 pessoas por ano. No ano de 2026 o Clube também atenderá a demanda do município de Capanema fazendo uma parceria com o Instituto Federal do Paraná - Campus Capanema e promovendo suas atividades também nesse espaço. PROJETO73602; 3201; 3803; 3530; 3410; 3704; 3121ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA - NOTURNO [REALEZA]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [REALEZA]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; MEDICINA VETERINÁRIA - INTEGRAL [REALEZA]; NUTRIÇÃO - MATUTINO [REALEZA]; PEDAGOGIA - NOTURNO [REALEZA]; QUÍMICA - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_EXECUCAOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-80“Laboratório da Expressão — percurso cultural para desenvolver a comunicação e a presença”2025-11-202027-02-251KARINA RAMIREZ STARIKOFFRealezaEDUCAÇÃOComunicação; Formação cultural; Linguagem corporal; Protagonismo; Soft skillsO Laboratório da Expressão é um projeto cultural voltado ao desenvolvimento humano e comunicativo de estudantes universitários. Ao longo de um ano, serão realizadas oficinas mensais que unem arte, cultura e práticas de autoconhecimento, com o objetivo de fortalecer habilidades socioemocionais essenciais, como comunicação, empatia, criatividade e autoconfiança. Por meio de dinâmicas expressivas, atividades teatrais, exercícios de fala e escuta ativa, os participantes aprenderão a comunicar-se com autenticidade e presença. O projeto propõe uma jornada de crescimento pessoal e coletivo, estimulando o protagonismo juvenil e a construção de uma cultura de convivência e diálogo no ambiente universitário. Como resultado final, será realizada uma mostra cultural que apresentará os aprendizados e expressões desenvolvidos ao longo do percurso. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O contexto universitário é visto de forma ambígua relacionado tanto ao bem- estar e desenvolvimento técnico quanto ao surgimento de problemas psicológicos relacionados a fatores como pressão por produtividade e a autocobrança, enfraquecimento das relações sociais, o afastamento de familiares, amigos e de atividades prazerosas; além do cansaço físico e mental, alterações no sono, nervosismo, preocupação, ansiedade e sensação de pressão constante ( SILVA, TONI, 2021). Conforme o relatório do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Assuntos Comunitários Estudantis (FONAPRACE, 2019), entre uma amostra de 424.128 estudantes de Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) no Brasil, 83,5% relataram ter enfrentado algum tipo de dificuldade emocional nos últimos 12 meses, sendo a ansiedade o sintoma mais frequente, presente em 63,6% dos casos. Levando em conta que estudos nacionais e internacionais apontam que estudantes universitários apresentam maior vulnerabilidade ao desenvolvimento de transtornos mentais, como depressão, ansiedade e estresse, em comparação com a população geral (LOPES et al., 2022). A pesquisa de Soares et al. (2016) indicou que estudantes de Ensino Superior com maiores habilidades sociais tendem a relatar experiências acadêmicas mais positivas. Em contrapartida, aqueles com habilidades sociais menos desenvolvidas apresentam maior probabilidade de enfrentar dificuldades nas interações interpessoais comuns no ambiente universitário, o que pode afetar o desempenho acadêmico, gerar insatisfação, aumentar o risco de abandono do curso e contribuir para problemas de saúde mental e física. Portanto, estudos mostram que alunos que, desde os primeiros semestres, conseguem se integrar tanto no meio acadêmico quanto no social, o que depende de um bom conjunto de competências interpessoais, apresentam maiores chances de adaptação, além de desenvolvimento intelectual e pessoal, elementos fundamentais para o êxito acadêmico e profissional. Além disso, esses estudantes têm maior acesso a estímulos sociais, favorecendo seu bem-estar físico e emocional e aprimorando sua percepção de qualidade de vida (RIBEIRO & BOLSONI-SILVA, 2011). Metodologia O projeto será desenvolvido ao longo de 12 meses, com encontros mensais presenciais realizados na Universidade Federal da Fronteira Sul – Campus Realeza, em parceria com o Rotary Club local e com o UFFS – Campus Laranjeiras do Sul. Todas as atividades serão conduzidas de forma interdisciplinar, priorizando metodologias ativas, vivenciais e participativas, que estimulem o protagonismo, a criatividade e o desenvolvimento pessoal dos estudantes. Serão realizadas oficinas de expressão corporal e vocal, com exercícios de respiração, postura, dicção, improvisação teatral e uso de recursos como karaokê e podcasts, para aprimorar autoconfiança, comunicação assertiva e percepção da influência do corpo e da voz nas interações humanas. Haverá também um ciclo de encontros mensais em formato de rodas de conversa, mediadas por educadores, abordando temas como autoconhecimento, empatia, ansiedade e convivência, incluindo atividades práticas de reflexão, dinâmicas de escuta ativa e entrevistas entre participantes, promovendo equilíbrio emocional e fortalecimento de vínculos. Paralelamente, os estudantes participarão de oficinas de criação artística, utilizando pintura, colagem, escrita criativa, fotografia e outras formas de expressão, cujas produções serão reunidas em uma exposição coletiva aberta à comunidade acadêmica, valorizando o protagonismo estudantil e a expressão cultural. Além disso, será desenvolvido um laboratório de soft skills com dinâmicas e desafios colaborativos, como jogos de tomada de decisão, debates orientados e resolução criativa de problemas, para fortalecer liderança, escuta ativa, empatia e cooperação, integrando recursos como podcasts, entrevistas gravadas e apresentações em grupo. O projeto terá como culminância um evento cultural, com saraú e mostra artística, promovendo apresentações de música, poesia, teatro e dança, acompanhadas de espaço de diálogo com o público, integrando cursos, valorizando a arte e fortalecendo a comunidade acadêmica. Todas as ações serão avaliadas por meio de observações, registros fotográficos, formulários e relatos reflexivos dos participantes, permitindo mensurar o impacto das atividades no desenvolvimento pessoal, social e acadêmico dos estudantes, com o suporte das parcerias institucionais. REFERENCIAS MATTESON, Miriam L.; ANDERSON, Lorien; BOYDEN, Cynthia. "Soft skills": Uma frase em busca de significado. portal: Libraries and the Academy , v. 16, n. 1, p. 71-88, 2016. Disponível em:< https://muse.jhu.edu/pub/1/article/609811/summary?casa_token=C1v9kA_BWAcAAAAA:7sWfYnnmTs42EKJ4eaB-G9Qpr_sIVZgDwfUZuKNl8ZEHHtQlt4MjFFpu8pOztPGhjGwkr6ijb4o> Acesso em: 27 out. 2025 PINHEIRO‑CAROZZO, N. et al. Habilidades sociais e saúde mental: um estudo bibliométrico da produção brasileira. Psicologia em Revista, v. 26, n. 1, p. 101‑124, 2020. DOI: 10.5752/P.1678‑9563.2020v26n1p101‑124. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/psicologiaemrevista/article/view/13030 . Acesso em: 27 out. 2025. PINTO, M. C. do N. et al. Habilidades sociais e saúde mental de estudantes de graduação. Revista Psicopedagogia, São Paulo, v. 40, n. 123, p. 313–323, 2023. DOI: 10.51207/2179-4057.20230030. Disponível em: https://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S0103-84862023000300313&script=sci_arttext. Acesso em: 27 out. 2025. Silva, M. V., & Toni, C. G. D. S. (2021). "Melhor fase da vida"? - avaliação do bem-estar subjetivo de estudantes universitários. Psicologia Argumento, 39(107), 1022-1042. https://doi.org/10.7213/psicolargum39.107.AO02 Acesso em: 27 out. 2025. Lopes, F. M., Lessa, R. T., Carvalho, R. A., Reichert, R. A., Andrade, A. L. M., & Micheli, D. (2022). Transtornos mentais comuns em estudantes universitários: Uma revisão sistemática da literatura. Psicologia em Pesquisa, 16(1), 1-23. https://doi.org/10.34019/1982-1247.2022.v16.31105 Acesso em: 27 out. 2025. Soares, A. B., Leme, V. B. R., Nogueira, C. C., Maia, F. A., & Lima, C. A. (2016). Situações interpessoais: O que dizem os estudantes universitários? In A. B. Soares. L. Mourão, & M. M. P. E. Motta (Orgs.), Estudante universitário brasileiro: Características cognitivas, habilidades relacionais e transição para o mercado de trabalho (pp. 115-126). Appris Editora.Acesso em: 27 out. 2025. Ribeiro, D. C., & Bolsoni-Silva, A. T. (2011). Potencialidades e dificuldades interpessoais de estudantes universitários: estudo de caracterização. Acta Comportamentalia, 19(2), 205-224. Acesso em: 27 out. 2025. PROJETO42310; 3803; 3530; 3410ENGENHARIA DE ALIMENTOS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; MEDICINA VETERINÁRIA - INTEGRAL [REALEZA]; NUTRIÇÃO - MATUTINO [REALEZA]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-79Cultura do cavalo: tradições, práticas e animal como instrumento de reabilitação2025-10-302030-10-291DALILA MOTER BENVEGNURealezaMEDICINA VETERINÁRIACultura gaúcha; Equino; Patrimônio imaterial; RegionalismoO projeto “Cultura do Cavalo: Tradições, Práticas e Animal como Instrumento de Reabilitação” constitui uma iniciativa ampla e integradora, voltada à preservação, difusão e valorização da cultura gaúcha, tendo o cavalo como eixo central de suas ações. Reconhecendo a importância histórica, simbólica, social e pedagógica desse animal, a proposta articula múltiplas dimensões culturais, educativas, gastronômicas, artísticas, sociais e terapêuticas, promovendo experiências que combinam conhecimento, arte, festividade, culinária regional, educação formal e não formal e inclusão social. A necessidade de uma iniciativa dessa natureza surge frente aos processos contemporâneos de urbanização, transformações sociais e ameaças à continuidade das tradições, reforçando o papel do cavalo como símbolo de bravura, liberdade, identidade regional e continuidade histórica, além de mediador cultural e pedagógico. A cultura gaúcha consolidou-se ao longo de séculos por meio de práticas festivas, religiosas, literárias, musicais, artísticas e gastronômicas, nas quais o cavalo ocupa posição central. Ele está presente na história das estâncias, nas lidas campeiras e nas narrativas orais transmitidas de geração em geração, manifestando-se em música nativista, dança folclórica, declamação de versos, contação de causos, lendas campeiras, bordados, artesanato, pinturas, esculturas e gastronomia típica. As celebrações da Missa Crioula evidenciam a religiosidade sincrética e os vínculos comunitários, enquanto os Centros de Tradições Gaúchas (CTGs) desempenham papel estratégico na preservação e promoção dessas práticas culturais. Nas regiões de fronteira com Argentina e Uruguai, a circulação de músicas, danças, contos, receitas e expressões artísticas reflete um patrimônio cultural compartilhado, destacando o cavalo como elemento central de identidade e continuidade histórica. O projeto organiza suas ações em múltiplos eixos integrados, contemplando aspectos culturais, educativos, sociais, artísticos e terapêuticos. A valorização da cultura gaúcha será realizada por meio de palestras, oficinas, apresentações e registros de saberes tradicionais, fortalecendo o sentimento de pertencimento e promovendo o resgate do patrimônio imaterial. A realização de um festival de cultura reunirá música, dança, literatura campeira, exposições artísticas, contação de histórias e experiências gastronômicas, proporcionando integração social, visibilidade regional e intercâmbio cultural entre comunidades e gerações. As exposições e apresentações de quadros, pinturas, esculturas, bordados e artesanato em madeira possibilitarão que o público compreenda a vida campeira, o simbolismo do cavalo e técnicas artísticas tradicionais. O canto nativista será promovido em apresentações e oficinas, permitindo resgate do repertório musical histórico, valorização da memória coletiva e estímulo à prática artística entre crianças, jovens e adultos. Declamações de versos, poemas e causos tradicionalistas fortalecerão a tradição oral, incentivando expressão artística, criatividade, alfabetização cultural e transmissão de valores éticos e históricos. A dimensão gastronômica será contemplada por meio de festivais culinários, que valorizarão pratos típicos, técnicas tradicionais e produtos locais, promovendo a economia criativa, integração comunitária e vivência sensorial da cultura regional. A gastronomia será integrada às demais manifestações culturais, possibilitando a compreensão da relação entre alimento, história, identidade e vida campeira. A Missa Crioula e outras ações em parceria com igrejas reforçarão a dimensão religiosa, evidenciando tradições litúrgicas e promovendo encontros comunitários intergeracionais. O “dicionário equino” sistematizará e difundirá o vocabulário relacionado aos cavalos, seu manejo, comportamento e simbologia, funcionando como ferramenta pedagógica para escolas e instituições culturais, consolidando o cavalo como mediador de conhecimento, tradição e ética. O projeto terá forte atuação em escolas da região, por meio de oficinas de literatura, artes, música, gastronomia e atividades pedagógicas com cavalos, promovendo interdisciplinaridade entre história, biologia, ética animal e cultura regional. O centro de tradições gaúchas (CTG) de Realeza funcionará como parceiro estratégico, oferecendo infraestrutura, conhecimento técnico e apoio na realização de festivais, oficinas e apresentações, garantindo fidelidade à tradição e engajamento comunitário. O programa de equoterapia, voltado para atividades lúdicas com alunos, crianças e cavalos, será desenvolvido juntamente com colaboradores, com o objetivo de proporcionar contato direto com os animais, promover o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e facilitar a aprendizagem sobre manejo, comportamento e cuidados. Dessa forma, pretende-se consolidar o cavalo como instrumento educativo, social e terapêutico, oferecendo experiências práticas que aliem aprendizado, bem-estar animal e inclusão social. Exposições de quadros e pinturas, bordados e artesanato em madeira fortalecerão a dimensão artística, preservando técnicas tradicionais, promovendo educação estética e sensibilidade cultural, e estimulando a economia criativa local. O projeto ainda inclui a realização de oficinas direcionadas a pessoas com pouco contato com cavalos, oferecendo oportunidades para que conheçam melhor esses animais, sua história, comportamento, manejo e importância cultural. Por meio dessas atividades, os participantes poderão esclarecer dúvidas, observar boas práticas de cuidado e compreender o papel do cavalo na sociedade, na cultura gaúcha e em contextos educativos e terapêuticos. As oficinas serão conduzidas por alunos da graduação, pós-graduação, mestrandos e médicos veterinários voluntários, garantindo que a transmissão de conhecimento seja segura, precisa e interativa, combinando demonstrações práticas, exposições teóricas e vivências diretas com os animais. Essa abordagem permite o desenvolvimento de empatia, respeito aos cavalos e compreensão do seu valor social, cultural e pedagógico, ao mesmo tempo em que aproxima os participantes de tradições, histórias e saberes associados à vida campeira e ao patrimônio cultural regional. Além disso, o projeto prevê que participantes que já realizaram estágios ou experiências práticas com cavalos possam compartilhar seus conhecimentos e vivências com os demais colegas durante as oficinas ou seminários. Essa troca de experiências enriquece o aprendizado coletivo, permitindo que os participantes aprendam não apenas com os profissionais responsáveis, mas também com relatos práticos de colegas sobre manejo, comportamento, cuidados e situações reais vivenciadas em campo. Essa abordagem colaborativa fortalece o senso de comunidade, estimula a reflexão crítica, valoriza diferentes perspectivas e aproxima os participantes da realidade cotidiana do trabalho com cavalos, consolidando o aprendizado teórico e prático de maneira integrada e significativa. A metodologia adotada combina estratégias de difusão cultural, educação formal e não formal, oficinas práticas, festivais culturais e gastronômicos, exposições e atividades lúdicas. As ações serão desenvolvidas em parceria com escolas, CTGs, igrejas, artistas, produtores culturais e profissionais de educação e saúde, garantindo abordagem multidisciplinar e integrada. Paralelamente, às oficinas de equoterapia e o dicionário equino possibilitarão que os saberes tradicionais sejam sistematizados, difundidos e transmitidos às novas gerações, garantindo continuidade cultural. O impacto esperado é amplo. Culturalmente, o projeto preserva e difunde tradições gaúchas, fortalecendo identidade regional e valorizando expressões artísticas, literárias, musicais, folclóricas e culinárias. Socialmente, promove inclusão, integração comunitária, desenvolvimento de habilidades socioemocionais e respeito aos animais. Educacionalmente, estimula a interdisciplinaridade, aproxima estudantes da cultura local, promove criatividade, produção literária e artística, e amplia experiências sensoriais e cognitivas. A inclusão de festivais gastronômicos fortalece a economia criativa e integra a tradição alimentar à cultura regional. Na área da saúde, as práticas com cavalos contribuem para reabilitação física, cognitiva e emocional. Em síntese, o projeto representa uma iniciativa integradora capaz de articular diversos eixos tendo o cavalo como peça central. Ao implementar ações coordenadas e participativas, busca-se fortalecer identidade cultural gaúcha, promover inclusão social e educativa, valorizar saberes e práticas tradicionais, estimular produção artística e literária, consolidar espaços de convivência intergeracional e reforçar a memória histórica. Ao contemplar tanto a dimensão simbólica quanto prática do cavalo, a iniciativa reafirma sua importância como patrimônio cultural, agente pedagógico e instrumento de transformação social, educativa e terapêutica, evidenciando a necessidade de projetos que preservem, atualizem e difundam tradições culturais de maneira inclusiva, sustentável e acessível, integrando múltiplas expressões que constituem a identidade do povo gaúcho. Este projeto visa avaliar e valorizar a cultura gaúcha e as tradições associadas, com foco em práticas culturais regionais e na preservação do patrimônio imaterial. Os dados coletados e as atividades desenvolvidas poderão servir como base para futuras pesquisas e publicações acadêmicas, contribuindo para o avanço do conhecimento na área de cultura e patrimônio regional. O conhecimento produzido será compartilhado em eventos acadêmicos e culturais, beneficiando não apenas a comunidade local, mas também pesquisadores e profissionais de outras regiões. Os estudantes envolvidos no projeto têm a oportunidade de aprender na prática sobre organização de eventos culturais, promoção de tradições e preservação do patrimônio imaterial, gerando um efeito positivo a longo prazo na formação de profissionais capacitados para atuar na valorização da cultura local. As atividades propostas permitem que os participantes tenham acesso a experiências culturais enriquecedoras de forma gratuita ou acessível. Essa prática promove a educação e a conscientização sobre a importância da preservação cultural, incentivando a comunidade a adotar atitudes de cuidado, respeito e valorização das tradições. Além disso, o envolvimento de diferentes públicos, incluindo proprietários, artistas e jovens estudantes, fortalece relações interpessoais e a solidariedade comunitária, criando uma cultura de participação e pertencimento. O impacto do projeto também se estende à economia local, ao valorizar práticas culturais tradicionais e gerar oportunidades de eventos que movimentam a região. Dessa forma, o projeto não apenas busca a preservação e difusão da cultura gaúcha, mas também estabelece bases para um futuro em que as tradições regionais sejam reconhecidas, valorizadas e mantidas de forma sustentável. Por meio do projeto, serão produzidos dois ou mais resumos científicos e/ou de cultura a serem apresentados em eventos acadêmicos, em especial no Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPE) da UFFS, além da confecção de materiais informativos e educativos para a comunidade. PROGRAMA53201; 3803; 3530; 3410; 3121CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [REALEZA]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; MEDICINA VETERINÁRIA - INTEGRAL [REALEZA]; NUTRIÇÃO - MATUTINO [REALEZA]; QUÍMICA - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_EXECUCAOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-78V SER AFRO - Semana de Resistência: Articulando Falas, Reivindicando Origens e Descolonizando Mentes2025-11-102025-11-141DANIELE ROSA MONTEIROErechimEDUCAÇÃODecolonialidade; Educação antirracista; Preconceito; RacismoA Ser Afro tem como objetivo promover a difusão da história e da cultura africana e afro-brasileira como elemento para fomentar uma educação antirracista, pautada no respeito à diversidade. É uma semana dedicada a trocas de experiências, por meio de encontros em mesas de debates, oficinas temáticas, seminário e apresentações culturais. A programação é pensada de forma a explorar os aspectos socioculturais do “ser afro” no Brasil e no mundo atual, elencando como principais temáticas: a educação para relações étnico-raciais, a presença do negro na universidade, na literatura, na música, no cinema, teatro etc., abordando também questões referentes a religiosidade, feminismo negro, entre outras. As atividades são voltadas tanto para a comunidade acadêmica quanto para a comunidade regional e convidam todos a dialogar, refletir e problematizar as manifestações de violência, discriminação racial e o não reconhecimento do negro como sujeito de direto na ocupação de todos os espaços e instituições que constituem a vida em sociedade. Nesse sentido, a Ser Afro, semana alusiva ao dia Nacional da Consciência Negra, instituída pela Lei Federal 12.519 de 10 de novembro de 2011, se configura em uma oportunidade de pensar e construir coletivamente, caminhos, alternativas e ações para promover a igualdade de direitos e oportunidades e a visibilidade do negro na sociedade.EVENTO45502; 5712; 5722; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_EXECUCAOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-77Raízes Gaúchas: o cavalo como expressão de cultura, arte e tradição2025-10-302030-10-291VANESSA SILVA RETUCIRealezaMEDICINA VETERINÁRIACultura gaúcha; Equino; RegionalismoO projeto “Raízes Gaúchas” tem como objetivo preservar e difundir o patrimônio cultural gaúcho a partir do cavalo como símbolo de identidade e elemento inspirador das manifestações artísticas, literárias e gastronômicas regionais. Serão realizadas oficinas, festivais culturais, exposições, apresentações artísticas e gastronômicAs, articulando a universidade, CTGs, escolas e comunidades locais. O cavalo será abordado como tema de expressão estética e histórica, promovendo a integração entre gerações e fortalecendo o sentimento de pertencimento cultural.PROJETO75502; 3201; 4300; 3803; 3530; 3410; 3121AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [REALEZA]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CERRO LARGO]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; MEDICINA VETERINÁRIA - INTEGRAL [REALEZA]; NUTRIÇÃO - MATUTINO [REALEZA]; QUÍMICA - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_EXECUCAOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-76Cavalo e Educação: inclusão, equoterapia e saberes tradicionais.2025-10-302030-10-291VANESSA SILVA RETUCIRealezaMEDICINA VETERINÁRIAAprendizagem; Equino; Equitação terapêutica; RegionalismoO projeto “Cavalo e Educação” tem foco na dimensão pedagógica, terapêutica e social da relação entre seres humanos e equinos. Por meio de atividades de equoterapia, oficinas educativas, visitas técnicas e produção de materiais didáticos (como o Dicionário Equino e o Dicionário Gaudério), busca-se promover a inclusão social, o bem-estar, o aprendizado prático e o desenvolvimento socioemocional de participantes de diferentes idades. O projeto integra estudantes, professores, profissionais da saúde e da veterinária, promovendo vivências diretas com cavalos e reflexões sobre manejo, ética e cuidado animal.PROJETO75502; 3201; 4300; 3803; 3530; 3410; 3121AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [REALEZA]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CERRO LARGO]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; MEDICINA VETERINÁRIA - INTEGRAL [REALEZA]; NUTRIÇÃO - MATUTINO [REALEZA]; QUÍMICA - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_EXECUCAOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-75Geografia dá Fome: Saberes Alimentares e a Utilização de Raízes, Sementes e Ervas Tradicionais na Região Cantuquiriguaçu – PR2026-01-022026-12-311ELISANDRA APARECIDA CALLEGARI GESSILaranjeiras do SulGEOGRAFIAAGROECOLOGIA; ALIMENTAÇAO; GEOGRAFIA; POVOS DO CAMPOO projeto de extensão Geografia dá Fome propõe a criação de um grupo de estudos e práticas voltado à valorização dos saberes alimentares tradicionais dos povos indígenas e camponeses da região Cantuquiriguaçu, no estado do Paraná. Inspirado na obra “Geografia da Fome” (1946), de Josué de Castro, o projeto pretende investigar, compreender e ressignificar o papel das raízes, sementes e ervas nativas na cultura alimentar regional, articulando o tema da fome a partir de uma perspectiva geográfica, ecológica e cultural. Durante um ano, o grupo de estudo composto por um bolsista, acadêmicos, professores, instituições parceiras e membros da comunidade desenvolverá atividades de pesquisa, oficinas de culinária, produção de massas artesanais e experimentações culinárias que utilizem ingredientes tradicionais, como mandioca, batata-doce, ervas, chás, sementes, frutos, entre outros. O projeto pretende, assim, aproximar universidade e comunidade, promovendo a valorização dos alimentos da terra, da memória alimentar e da soberania dos povos do campo e indígenas, tendo como parceiros o Ponto de Cultura e a Agência de Desenvolvimento Regional do Sudoeste do Paraná.PROJETO12550EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-74Feira de Poesias2026-01-012026-12-311ANDRESSA BENVENUTTI RADAELLIRealezaARTEScultura; educação; literatura; poesiaO projeto “Feira de Poesias” nasceu em 2014 na praça, na cidade de Realeza, PR, onde nas quartas-feiras e sábados, ocorria uma feira livre, onde agricultores vendiam seus produtos. Na feira tinha de tudo, “Só falta poesia”, como disse Dona Maria, uma feirante e líder no Movimento das Mulheres Agricultoras. A ideia de um espaço literário aberto foi o ponto central, mas a interação com outras linguagens foi estimulada, e a “Feira de Poesias” tornou-se itinerante. O projeto iniciou com Mario Quintana, seguido por Cecília Meireles e Carlos Drummond de Andrade. A “Feira de Poesias” atingiu o seu objetivo porque a poesia foi para as ruas. A poesia é viva, e a fizemos democrática e coletiva, sedutora, arrastando o inusitado para o palco, fazendo parar as manhãs de sábado, embaladas em versos que se espalharam pela praça. Além da feira dos produtores, o grupo fez apresentações na Praça da Matriz; no SEPE e DIVERSA, Campus Realeza; na 1a Campereada do PET/Medicina Veterinária/Agricultura Familiar; Feira do Livro do Rotaract e na 1a FACIR. Devido à grande aceitação pelo público, a Feira de Poesias, teve a sua segunda edição em 2016. Apresentamos a Feira de Poesias em sua terceira edição, com a mesma proposta de levar a poesia para as ruas, onde o povo está, pois, escrita foi, para ser apreciada, compreendida ou não. O objetivo desta proposta cultural é dar continuidade a aproximação da poesia do público ou o público da poesia em inserções itinerantes na comunidade acadêmica e externa. PROJETO33201; 3803; 3530CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [REALEZA]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; MEDICINA VETERINÁRIA - INTEGRAL [REALEZA]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-73 Jardim da Memória: Cultura, educação e sustentabilidade na Terra Indígena Rio das Cobras2026-01-022026-12-311ELISANDRA APARECIDA CALLEGARI GESSILaranjeiras do SulGEOGRAFIAcultura; educação do campo; saberes agroecológicos; turismoO projeto “Raízes da Terra: Cultura, Educação e Sustentabilidade na Terra Indígena Rio das Cobras” propõe a criação de um espaço didático, cultural e turístico sustentável na comunidade indígena Rio das Cobras, localizada em Nova Laranjeiras (PR). A iniciativa visa integrar educação ambiental, valorização cultural e práticas agroecológicas, por meio da implantação de um jardim botânico comunitário. O espaço reunirá áreas de cultivo de plantas medicinais, flores nativas, árvores frutíferas e sementes crioulas, configurando-se como um ambiente de aprendizagem interdisciplinar, pesquisa e vivência intercultural. O projeto tem como base metodológica a pedagogia da alternância e a pesquisa-ação participativa, envolvendo estudantes, professores, técnicos e membros da comunidade indígena na construção e manutenção do espaço. Busca-se fortalecer o diálogo entre saberes tradicionais e científicos, promovendo a formação de professores comprometidos com a sustentabilidade, a valorização da identidade dos povos do campo e o estímulo ao turismo de base comunitária. Além de contribuir para a preservação da biodiversidade local, o projeto se propõe a ser um referencial de extensão universitária crítica e emancipadora, consolidando a parceria entre universidade e comunidade na construção de práticas educativas transformadoras.PROJETO12550EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-72Sabores da Terra2026-01-022026-12-311ELISANDRA APARECIDA CALLEGARI GESSILaranjeiras do SulGEOGRAFIAcultura alimentar; gastronomia regional; panificação; sementesO projeto Sabores da Terra propõe a valorização da cultura alimentar e dos saberes tradicionais do território Cantuquiriguaçu, por meio da panificação artesanal com ervas, sementes e raízes regionais. A iniciativa parte do reconhecimento da riqueza biocultural existente na região, onde comunidades camponesas e povos indígenas preservam práticas de cultivo e preparo de alimentos baseadas na convivência harmoniosa com a natureza. O projeto integra acadêmicos, professores, estudantes de escolas do campo e produtores rurais em um processo formativo e criativo, promovendo oficinas de panificação que utilizam ingredientes locais como mandioca, batata-doce, cará, abóbora, alho, cebola, cúrcuma, ora-pro-nóbis e outras ervas aromáticas. O objetivo é fortalecer a identidade gastronômica regional, incentivar o resgate cultural e contribuir para a geração de renda sustentável, ao mesmo tempo que conhecer a obra Geografia da Fome de Josué de Castro. Fundamentado nos estudos sobre cultura alimentar e desenvolvimento territorial (Belasco, 2008; Montanari, 2010; Ribeiro, 1996), Josué de Castro (1946) projeto compreende a gastronomia como prática de resistência e expressão cultural, reafirmando a importância do alimento como símbolo de pertencimento, memória e identidade.PROJETO12550EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_EXECUCAOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-71Sunset Portas Abertas2025-09-232025-10-251FLAVIA AIGNER PANChapecóEDUCAÇÃOAcolhimento; Bem estar; Convivência; Cultura; Integração Universitária: A edição Sunset Portas Abertas é um Projeto cultural, uma atividade que ocorre ao entardecer no campus universitário. Seu objetivo é promover integração entre toda a comunidade acadêmica, celebrando a cultura, a música, a amizade e as conexões interpessoais. O projeto nasceu da vontade dos coordenadores em proporcionar um momento alegre e estimulante, com compartilhamento de expectativas, saberes e vivências. Um acolhimento diferenciado e ao mesmo tempo afetivo. Entre os principais elementos do projeto estão as apresentações de músicas eletrônicas e demais estilos, atividades interativas e grupos de discussão que incentivam a amizade e a colaboração no meio acadêmico, também, a oferta de bebidas não alcoólicas refrescantes para os participantes. A Atividade UFFS de Portas Abertas 2025 – Campus Chapecó, o Campus Chapecó convida escolas e estudantes do Ensino Médio de toda a região Oeste de Santa Catarina para participarem do evento “UFFS de Portas Abertas”, ocorrerá no campus, no dia 8 de outubro de 2025, das 8h30 às 21h30. O evento tem como objetivo apresentar a universidade, seus cursos, laboratórios, espaços acadêmicos e atividades culturais, proporcionando aos futuros acadêmicos uma experiência completa da vida universitária. A edição do Sunset Portas Abertas se espande para a recepção dos alunos de escolas da região, ampliando o conceito de "Campus Universitário".EVENTO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-70Festa de 16 anos da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS Campus Erechim2025-09-282025-09-281JORGE VALDAIR PSIDONIKErechimARTESCultura e extensão na UFFS; Envolvimento comunidade; Festa de 16 anosA Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) completa em 2025, 16 anos de presença na região. Fundada em 2009, a UFFS surgiu para suprir uma histórica demanda por ensino superior público e de qualidade no sul do Brasil. Com a missão de produzir ensino, pesquisa e extensão, a universidade se consolidou como um pilar de formação, transformação social e integração com a comunidade. Para comemorar este marco importante, será realizada uma grande festa, que inclui atividades culturais, esportivas, de lazer e de confraternização, com o objetivo de promover a aproximação com a comunidade, divulgar os cursos e os espaços da universidade, e celebrar a trajetória da UFFS. Além disso, o evento será uma oportunidade para destacar o papel da universidade como centro de saber, educação e inovação, alinhada às suas funções de ensino, pesquisa e extensão.EVENTO125502; 5610; 5203; 5742; 5302; 5312; 5702; 5712; 5713; 5722; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; ENGENHARIA CIVIL - NOTURNO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-69Roda de Conversa com Kaká Werá na UFFS2025-09-162025-10-081MARIA ENEIDA DE ALMEIDAChapecóLETRASAncestralidade; Comunidade Indígena; Cultura; Meio Ambiente; UFFSSerá uma Roda de Conversa com Kaká Werá no Auditório do Bloco B no campus Chapecó, dia 19.09.2025, às 10 horas.EVENTO21800; 1411LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - MATUTINO [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-68UFFS em Rede: Vídeos para Divulgação Científica e Cultural2025-09-102025-12-131TADEU JUNQUEIRA FERREIRA LOPES VILELLA SALGADOCerro LargoCOMUNICAÇÃODivulgação científica; Laboratórios de pesquisa; Popularização da ciência; Produção audiovisual; Redes sociaisO projeto propõe a produção e difusão de vídeos curtos para redes sociais, voltados à divulgação das pesquisas, laboratórios e eventos culturais da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). A iniciativa busca aproximar a comunidade acadêmica da sociedade, traduzindo a produção científica em linguagem acessível, dinâmica e atrativa, por meio de recursos audiovisuais contemporâneos, como filmagens aéreas e edições criativas. Além de valorizar a ciência e a cultura produzidas na universidade, o projeto pretende fortalecer a identidade institucional, ampliar o engajamento do público jovem e criar um acervo digital que destaque a relevância social, cultural e científica da UFFS.PROJETO104601; 4500; 4110; 4200; 4300; 4100; 4802; 4131; 4705; 4120ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CERRO LARGO]; AGRONOMIA - INTEGRAL [CERRO LARGO]; CIÊNCIAS: BIOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA - NOTURNO [CERRO LARGO]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - VESPERTINO [CERRO LARGO]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CERRO LARGO]; FÍSICA - NOTURNO [CERRO LARGO]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CERRO LARGO]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CERRO LARGO]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CERRO LARGO]; QUÍMICA - NOTURNO [CERRO LARGO]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-67XI SEMANA ACADËMICA DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO2025-09-022025-11-251MONIZE SAMARA VISENTINICerro LargoADMINISTRAÇÃOADMINISTRAÇÃO; CONHECIMENTO; EXTENSÃO; GESTÃO DE PESSOASA semana acadêmica acontecerá de 20 a 24 de outubro de 2025, nas dependências da UFFS Campus Cerro Largo (Auditório do Bloco A). Serão realizadas mesas redondas, palestras e um projeto de ação social, em que os participantes irão arrecadar alimentos e materiais de higiene que serão doados para o Lar do Idoso de Cerro Largo. A Semana Acadêmica do Curso de Administração é um Evento organizado pelos alunos matriculados no CCR GCS635 - TÓPICOS ESPECIAIS VI, pela EMPRESA JÚNIOR do Curso e pelo DIRETÓRIO ACADÊMICO. A programação completa do evento está detalhada no Capítulo 11 no formulário em anexo, Campo “PROGRAMAÇÃO”. EVENTO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-66Sunset da Federal - edição de inverno2025-09-012025-09-301FLAVIA AIGNER PANChapecóEDUCAÇÃOAcolhimento; Bem estar; Cultura; Extensão; MúsicaO “Sunset da Federal - edição de inverno” é um Projeto cultural, uma atividade que ocorre ao entardecer no campus universitário. Seu objetivo é promover integração entre toda a comunidade acadêmica, celebrando a cultura, a música, a amizade e as conexões interpessoais. O projeto nasceu da vontade dos coordenadores em proporcionar um momento alegre e estimulante, com compartilhamento de expectativas, saberes e vivências. Um acolhimento diferenciado e ao mesmo tempo afetivo. Entre os principais elementos do projeto estão as apresentações de músicas eletrônicas e demais estilos, atividades interativas e grupos de discussão que incentivam a amizade e a colaboração no meio acadêmico, também, a oferta de bebidas não alcoólicas refrescantes para os participantesEVENTO11LATO SENSU CHAPECÓ - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-65V Prêmio Cultural Pindorama2025-08-152025-12-311RONNIE REUS SCHROEDERCerro LargoARTESCultura; Pindorama; Prêmio CulturalO projeto proposto pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) segue o princípio constitucional de integrar ensino, pesquisa e extensão. A extensão universitária visa promover avanços, conquistas e benefícios através da criação cultural e artística. A cultura é uma parte importante da educação e segue as Diretrizes da Extensão na Educação Superior Brasileira, podendo contribuir para a carga horária dos cursos de graduação da UFFS, conforme a RESOLUÇÃO Nº 93/CONSUNI/UFFS/2021. Nesta quarta edição, o Prêmio Cultural Pindorama, idealizado pela Universidade do Pampa (UNIPAMPA), também é organizado e realizado pela UFFS, pelo Instituto Federal Farroupilha (IFFAR), pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel), pela Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA), Universidade Federal do Paraná (UFPR), da Universidade Tencológica Federal do paraná (UTFPR) e, neste ano, conta com o acréscimo da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) e Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Em conjunto, e por meio de Edital Unificado, o V Prêmio Cultural Pindorama irá selecionar obras artísticas que reflitam o tema proposto, com objetivo de incentivar a reflexão artística acerca da realidade, valorizando a produção cultural e estimulando o surgimento de novos artistas. Serão selecionadas obras nas categorias poema, fotografia, audiovisual e dança. Os detalhes relativos ao V Prêmio Cultural Pindorama - estarão contemplados no Edital Unificado.EVENTO0PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-64O mercado audiovisual no Brasil2025-10-162025-10-221LUIS EDUARDO AZEVEDO MODLERErechimARTEScinema local; curta metragem; Pedro Matador; produção audiovisualSINOPSE DO FILME:Pedro Quevedo recebeu uma encomenda. Alguém deve morrer em breve. Pedro, O Matador, vive no Rio Grande do Sul no final do século XIX. Todos o conhecem e todos o temem. Sua profissão é fazer justiça a mando dos ricos e poderosos da época. Morales é a encomenda e, como sempre, Pedro vai ao encalço do seu alvo como quem caça uma presa. Espreita, escuta, espera o momento certo. Pedro luta com sua consciência. De quem é a mão que segura a faca que fere suas vítimas? Em meio às dúvidas, Pedro Quevedo busca nos seus meios as informações que o levarão ao paradeiro de um condenado. O EVENTO: Serão exibidos tanto o filme "Pedro Matador" como o seu making of e será proveria uma palestra pela diretor e produtora do filme com o tema "O mercado audiovisual no Brasil". Serão feitas apresentações em quatro escolas de ensino médio de Erechim.EVENTO25610; 5203ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-63Eixo Formação do 8o Magnólia Festival2025-09-192025-09-201RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóARTESdifusão musical; diversidade cultural; produção culturalO presente projeto visa garantir a certificação da participação nas atividades de formação previstas no 8o Magnólia Festival às quais ocorrerão nas dependencias da UFFS campus Chapecó e desta forma contribuir com a MAGFEST PRODUCOES ARTÍSTICAS LTDA, responsável pela execusão do Festival, na promoção da diversidade cultural e da democratização do acesso à música no interior de Santa Catarina. A parceria inclui a certificação da participação nas três atividades de formação que ocorrerão no dia 19/9/2025, assim como a cessão do espaço e dos equipamentos necessários para a realização destas atividades. Espera-se a participação de 100 pessoas.EVENTO0PROJETO_EXECUCAOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-62IV Festa Junina e II Gincana Junina da UFFS Campus Passo Fundo2025-06-242025-06-241RENATA DOS SANTOS RABELLO BERNARDOPasso FundoARTESConfraternização; Cultura; TradiçõesSeis turmas se inscreveram para participar da II Gincana Junina. As turmas competiram em diversas brincadeiras, incluindo pular corda (em dupla e individual), corrida do saco, corrida do milho na colher, pescaria, dança da cadeira, argolas e o maior número de membros de cada turma na quadrilha. Na primeira etapa, as turmas competirão entre si nas quartas de final, e os ganhadores dessa fase passaram para a semifinal. Considerando que o número de turmas inscritas não forma confrontos em números pares na semifinal, e para garantir maior integridade à disputa, foi realizado um sorteio de duas turmas que iniciarão a competição diretamente na semifinal. Dessa forma, quatro turmas competirão nas quartas de final e os vencedores dessas disputas competirão com as turmas sorteadas na semifinal. As turmas selecionadas foram escolhidas aleatoriamente por meio de um sorteador digital gratuito (https://sorteio.com/sorteio-de-nomes). A organização dos confrontos entre as turmas seguiu os moldes de chaveamento de campeonatos e foi realizada por meio de sorteio. Na segunda etapa, após sortear as turmas que iniciarão na semifinal, foi sorteada a ordem das turmas que competirão nas quartas de final, utilizando o mesmo sorteador digital. O sorteio foi gravado para assegurar imparcialidade e o resultado disponibilizado em uma planilha eletrônica, divulgada nos grupos oficiais da faculdade. Nas modalidades coletivas, como dança das cadeiras e quadrilha, não houve enfrentamento direto entre as turmas. Nestas modalidades, todas as turmas competirão simultaneamente. A pontuação das brincadeiras de pular corda, pescaria, argolas, corrida do saco, corrida do milho na colher e dança das cadeiras foi atribuída da seguinte forma: 1º Lugar (3 pontos), 2º Lugar (2 pontos) e 3º Lugar (1 ponto). Para a dança da quadrilha, a pontuação foi de um ponto por acadêmico participante, e ao final, a pontuação geral foi calculada para declarar os vencedores. Durante o evento, haverá a partilha de comidas típicas e a escolha, por consenso, da rainha e do rei do milho, realizada por uma banca avaliadora composta por três professores. Eles usarão como critério de avaliação o traje junino mais bem elaborado e criativo, premiando os vencedores com faixa e coroa. Além disso, será montada uma barraca de maquiagem caipira, aberta a todos os participantes. Também será realizado o correio elegante. No final, haverá a tradicional dança da quadrilha com músicas típicas da festa, seguida da premiação das turmas que mais pontuaram na gincana, com troféus para o primeiro, segundo e terceiro lugares.EVENTO26401; 6400ENFERMAGEM - INTEGRAL [PASSO FUNDO]; MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-61Cavalgada da 76 ª Chama Crioula2025-07-162025-09-301RONNIE REUS SCHROEDERCerro LargoARTESChama crioula; CTG; TradicionalismoO Brasil é rico em diversidade e em aspectos culturais, sejam eles materiais ou imateriais. Uma das culturas mais ricas em seu conteúdo é a cultura gaúcha, com hábitos, costumes e tradições enraizados e bem definidos. Quando se fala em tradições, o Movimento Tradicionalista Gaúcho - MTG, tem o seu papel de destaque, ele surge com o intuito de preservar e cultivar as tradições culturais da região, tendo como objetivos básicos: 1º Congregar os Centros de Tradições Gaúchas (CTGs) e entidades afins para constituir uma associação que permite padronização de procedimentos e realização de atividades com abrangência estadual ou nacional das quais participam todos os filiados com interesse no tema; 2º Preservar o núcleo da formação gaúcha e a ideologia consubstanciada nos estudos da história, da tradição e do folclore, além do que constam nos documentos fundamentais, como as teses aprovadas em congressos e a Carta de Princípios que define os objetivos do tradicionalismo gaúcho desde o ano de 1961. Atualmente, são mais de 1.600 entidades juridicamente constituídas e quase um milhão de associados, na região sul e em todo o Brasil (MTG, 2016). Segundo a Confederação Brasileira da Tradição Gaúcha – CBTG, em dados atualizados em 2019, há 2.575 CTGs e 4.031 Piquetes/Entidades Similares. Atuantes nas atividades diárias, nos congressos e convenções, nos eventos de âmbito estadual, nos debates sobre a história, música, folclore, cavalgadas, lida campeira, fandangos, jovens, família, valores, princípios, crenças e tudo o mais que fascina os tradicionalistas. Dentre estas atividades, tem a tradicional geração e distribuição da ‘Chama Crioula’. A Chama Crioula é anualmente acesa e distribuída às regiões tradicionalistas do Rio Grande do Sul, e também fora dele, onde tradicionalistas de Santa Catarina retiraram a sua centelha deste fogo simbólico. A Chama Crioula representa a história, tradição e a alma da sociedade gaúcha, construída ao longo dos séculos. Ela foi gerada pela primeira vez no ano de 1947, quando João Carlos Paixão Cortes retirou uma centelha da Pira da Pátria, antes da mesma ser extinta no dia 7 de setembro, e acompanhado de Cyro Dutra Ferreira e Fernando Machado Vieira a conduziu até o Colégio Júlio de Castilhos, onde permaneceu até ser extinta no dia 20 de Setembro com o primeiro baile gauchesco no Teresópolis Tênis Clube. A Chama Crioula é o fogo que simboliza fertilidade, calor, claridade, ardor, paixão, hospitalidade e coragem. Simboliza, enfim, a Tradição Gaúcha. Representa o gaúcho idealizado no espírito heroico, dos farroupilhas, com os ideais de justiça e liberdade, visando a aproximação dos povos. A Chama, considerado o símbolo mais importante, fica ao meio. Depois, a bandeira do Brasil, de “maior poder”, fica à direita, e a do Rio Grande do Sul e esquerda. A cada ano o MTG, escolhe uma cidade do Estado do Rio Grande do Sul, geralmente no mês de agosto, com finalidade de confraternização, apresentações culturais e acender a Chama Crioula e distribuí-la para todo território gaúcho e demais localidades que cultivam estas tradições. Permanecendo esta chama acesa até as comemorações da Semana da Farroupilha e Dia do Gaúcho, no dia 20 de setembro, onde são realizadas nos Centros de Tradição Gaúcha – CTG, em todo território brasileiro. (Fonte: https://www.mtg.org.br/wp content/uploads/2020/06/ESTATUTO_MTG.pdf). A proposta deste projeto é atender a disponibilidade apresentada à UFFS por membros da sua comunidade regional, especificamente os Cavaleiros de Xapecó, a fim de explorar aspectos históricos da cavalgada e eventos de geração e distribuição da Chama, com as finalidades acadêmicas de registro histórico. Para cumprimento da demanda, serão realizadas as seguintes atividades: - Participação na definição do trajeto a ser percorrido e locais de parada e repouso da cavalgada conhecida como demarcação ou precursoria, a ser realizada em 03 ou 04 dias; - Registros fotográficos entre 1 e 31/8/2025; - Acompanhamento com servidor Médico Veterinário no trajeto, dando suporte ao deslocamento; - A cavalgada, por se tratar de evento cultural, pode ser explorado por professores e estudantes do curso de história, fazendo o registro fotográfico e histórico da Cavalgada de transporte da Chama Crioula do ano de 2025 de Caxias do Sul – RS a Chapecó – SC; - Elaborar uma seleção de documentos históricos referentes à Geração da Chama Crioula e sua distribuição; - Construção de cronologia das cavalgadas anteriores; - Volta a atuar com papel de protagonismo da UFFS na chama crioula em SC.EVENTO21720; 1721HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-60V Festival de Cultura - Etapa Local Campus Erechim 2025-08-202025-08-201ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimARTESArtes Cênicas; Artes Visuais; Curta-Metragem; Literatura; MúsicaBuscando promover o desenvolvimento cultural e artístico da comunidade acadêmica e ampliar o alcance das reflexões sobre arte e cultura em seu potencial de transformação da sociedade, o Festival Cultura de Fronteira acontece na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) desde 2018, se solidificando como uma atividade pedagógica e institucional que visa contemplar ações de arte e cultura previstas como Atividades Curriculares Complementares nos Projetos Pedagógicos dos Cursos. No ano de 2024, o Festival contou com algumas novidades, como a oferta de oficinas preparatórias no mês de maio e a inclusão de uma nova linguagem (pintura/gravura/desenho). O IV Festival Cultura de Fronteira foi realizado concomitantemente com as comemorações dos 15 anos da UFFS, e as obras deveriam guardar relação com o tema proposto: UFFS 15 Anos – Memórias e Saberes. Em 2025, o festival continua a promover o desenvolvimento cultural e artístico da comunidade acadêmica e regional, com diversas modalidades, incluindo Artes Visuais, Artes Cênicas, Literatura, Música e Curta-metragem. A etapa local do festival no Campus Erechim está marcada para o dia 20 de agosto. Valorizando a cultura como um pilar fundamental para a formação integral dos estudantes, a UFFS reafirma seu compromisso com a promoção da arte e da criatividade, incentivando a expressão e a inovação em todas as suas formas. É um momento de celebração da diversidade cultural e de reconhecimento da importância da arte na construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.EVENTO155502; 5524; 5610; 5203; 5742; 5752; 5302; 5312; 5702; 5712; 5713; 5722; 5723; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA - INTEGRAL [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; ENGENHARIA CIVIL - NOTURNO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-59V Festival Cultura de Fronteira – Etapa Passo Fundo2025-08-272025-08-271RENATA DOS SANTOS RABELLO BERNARDOPasso FundoARTESArtes; Cultura; SaúdePROGRAMAÇÃO ETAPA LOCAL CAMPUS PASSO FUNDO 27/08/2025 (QUARTA-FEIRA) ABERTURA 17h Cerimônia de Boas-vindas Auditório Bloco A APRESENTAÇÃO DAS OBRAS INSCRITAS ARTES VISUAIS (PINTURA/GRAVURA/DESENHO E FOTOGRAFIA) 17:15h Auditório Bloco A Apresentador Obra Isabela Ulthes Fonseca Véu Jackson Menezes de Araújo A mãe do Brasil é indígena Kauan Nedeff de Ávila Alento Kerolin Queite de Almeida Andrade Toda pedra tem memória Larissa Lopes Endlich Flores de campus Maicon Cerbaro Cyberpunk LITERATURA: CONTOS E POESIAS 17h45 Auditório Bloco A Apresentador Obra Emily Raiane Beilke Mussoline Ainda Larissa Lopes Endlich Mais um dia de aprendiz Livia de Oliveira Sabioni Parapraxias do mundo MÚSICA 18h15 Auditório Bloco A Apresentadores Obra Izadora Ferreira dos Santos Vilarejo Ricieri Mocelin Milonga abaixo do mau tempo – José Cláudio Machado ENCERRAMENTO 18h45 Música Ambiente / Reunião da Comissão Local Auditório Bloco A 19h00 Apresentação e Reconhecimento dos Destaques Auditório Bloco A EVENTO26401; 6400ENFERMAGEM - INTEGRAL [PASSO FUNDO]; MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-58V FESTIVAL CULTURA DE FRONTEIRA 2025-04-072025-08-211LUIZ CARLOS SORDIChapecóSOCIOLOGIAArte; Criatividade; Cultura; Festival; Integração.Esta atividade visa estimular a apresentação de obras artísticas e culturais produzidas pela comunidade universitária da UFFS, incentivando e reconhecendo a manifestação da diversidade artística e cultural dos grupos sociais que integram a Universidade. O tema também contempla a celebração dos 16 anos de UFFS. EVENTO11LATO SENSU CHAPECÓ - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_EXECUCAO2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-57Semana Cultural do Quero-Quero2025-06-242025-06-281MARCELA ALVARES MACIELErechimARQUITETURA E URBANISMOEducação integral; Expressão Cultural; Protagonismo estudantilA Semana Cultural do Quero-quero é uma ação cultural promovida pela Associação Atlética da Arquitetura e Urbanismo do campus Erechim da UFFS que visa fortalecer a integração comunitária, valorizar a diversidade cultural e fomentar a formação integral dos estudantes por meio de atividades artísticas, expressivas e educativas. Com uma programação distribuída ao longo de uma semana, o evento reúne oficinas, práticas colaborativas e experiências sensoriais e criativas. Trata-se de uma ação construída de forma horizontal por estudantes e docentes da área da arquitetura e urbanismo, com o apoio de coletivos culturais e parceiros locais. EVENTO15610ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-56I Encontro de Egressos do Curso Interdisciplinar em Educação do Campo2025-07-072025-07-071DIONEI RUA DOS SANTOSErechimEDUCAÇÃOEducação do Campo; Egressos; Formação de professoresO I Encontro de Egressos do Curso Interdisciplinar em Educação do Campo tem como finalidade promover o reencontro entre a universidade e os(as) profissionais formados(as) ao longo dos últimos anos, criando um espaço de escuta, partilha de experiências e fortalecimento dos vínculos com o curso. A ação surge da necessidade de acompanhar as trajetórias dos(as) egressos(as), compreender os impactos da formação em suas práticas pedagógicas e fomentar redes colaborativas em defesa da Educação do Campo. A programação será realizada no dia 07 de julho, em formato híbrido (presencial e on-line), e contará com mesa de abertura, roda de conversa com egressos, apresentação de experiências e atividades culturais. Espera-se, com o evento, valorizar as práticas desenvolvidas nos territórios, incentivar a articulação entre universidade e campo, além de levantar contribuições para o aprimoramento do curso. O encontro também terá impactos formativos para os(as) estudantes atuais, que poderão dialogar com as experiências profissionais dos(as) egressos(as) e refletir sobre seu próprio percurso formativo.EVENTO15510INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-55IX Semana Acadêmica do Curso de Ciências Sociais – “(Re)Existências e Territorialidades”2025-06-022025-06-141RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóSOCIOLOGIAreexistência; sociabilidade; territorialidadesAreaização da IX semana acadêmica de CS visa promover a continuidade deste evento que marca a trajetória do curso de ciências sociais. Organizada por discentes em colaboração com a coordenação do curso. São 3 noites de atividades artísticas e acadêmicas sobre “(Re)Existências e Territorialidades”, envolvendo a participação da comunidade. Para o encerramento será realizada uma caminhada com a participação de discentes e docentes. Esperasse a participação de 85 estudantes e 15 docentes vincuados e vinculadas ao curso.EVENTO11741CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_EXECUCAO2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-54Palestra Feminismos e Direito: diálogos entre a maternidade solo e a violência de gênero.2025-06-202025-07-081DANIELE ROSA MONTEIROErechimEDUCAÇÃODesigualdade de classe; Direito; Maternidade solo; Racismo; Violência de gêneroA palestra Maternidade e o Direito à Existência: reflexões sobre gênero, violência e raça no ambiente do Direito e da Educação, trata-se da proposta de autoria da acadêmica Nicole Maria Teixeira e do acadêmico Guido Esturaro do Amaral. A intenção é realizar um evento realizado em 1 noite, com duração de aproximadamente 2 horas e 10 minutos - sobre maternidade solo, que contempla – entre outros aspectos, a violência de gênero, o racismo e a desigualdade de classes. EVENTO25742; 5702CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-53Música Sem Fronteira 2025-06-012025-12-231LUIZ CARLOS SORDIChapecóARTESAfeto; Cultura; Formação; Música; VozO Projeto Música Sem Fronteira trás a Tocata de Natal e A Comunidade Canta; são ações culturais itinerantes que tem como objetivo levar apresentações gratuitas de músicas: a) A Tocata de natal está voltada a músicas natalinas em 10 (dez) comunidades periféricas e espaços de saúde de Chapecó/SC, através de uma orquestra com 18 integrantes, oferecendo ao público a oportunidade de resgatar o espírito da data, vivenciando um repertório composto de 12 músicas tradicionais e clássicas de Natal, uma poesia natalina, e um breve históric0 de cada canção. b)A Comunidade Canta, resgata a memória de músicas do cancioneiro popular e domínio público, reunidas na cartilha “A Comunidade Canta” e que marcaram as comunidades interioranas e periféricas de Chapecó nos anos 70 e 80. Serão realizadas 6 (seis) apresentações, uma em cada comunidade escolhida. As apresentações serão realizadas por uma Orquestra de Câmara, que oferece ao público a oportunidade de apreciar e ter acesso à cultura de forma gratuita, promovendo intercâmbios culturais e fortalecendo a identidade da cultura local.EVENTO11740CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_EXECUCAOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-52Slam de Poesias - Semana do Hip Hop2025-05-222025-05-221DANIELE ROSA MONTEIROErechimEDUCAÇÃOHip Hop; Lei 5.884/2015; Poesia; SlamTrata-se da proposta trazida pela integrante do Coletivo de Mulheres Negras Beatriz Nascimento, a acadêmica Jaqueline Sousa. O objetivo é realizar uma batalha de Slam de poesias na Universidade Federal da Fronteira Sul no Campus Erechim no dia 22 de maio como parte da programação da semana Hip Hop. Esse evento está legitimado pela Lei Municipal Nº 5.884/2015 que institui a semana municipal do hip hop, sendo essa atividade desenvolvida pelo Coletivo Batalha do Quinto Elemento com o apoio da Prefeitura de Erechim, através da Secretaria Municipal de Cultura e Esporte. Portanto, o evento tem como objetivo dar visibilidade para as expressões artística produzidas pelas periferias e pelo próprio movimento Hip Hop.EVENTO115524; 5610; 5203; 5742; 5302; 5312; 5702; 5712; 5723; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; ENGENHARIA CIVIL - NOTURNO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-51RPG como Prática Colaborativa e Criativa no Ambiente Universitário2025-05-062025-09-301LUIZ FELIPE LEAO MAIA BRANDAOErechimARTESArquitetura e Urbanismo; Cultura lúdica; Role Playing GameO projeto de extensão "RPG como Prática Colaborativa e Criativa no Ambiente Universitário" propõe a realização de encontros presenciais no campus Erechim da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), voltados à prática de jogos de interpretação de papéis (Roleplaying Games — RPGs). A iniciativa visa promover a interação social, o desenvolvimento da criatividade e o fortalecimento da cultura lúdica na universidade, por meio da criação colaborativa de narrativas ficcionais. A ação se insere no âmbito dos objetivos do Projeto Pedagógico do Curso de Arquitetura e Urbanismo da UFFS, ao estimular a formação crítica, investigativa e voltada ao diálogo com a diversidade social. Serão realizados onze encontros semanais, nos quais os estudantes construirão cenários, personagens e histórias de forma conjunta, sob a mediação de um "mestre de jogo". O projeto também busca fomentar a reflexão sobre a potencial aplicação pedagógica dos RPGs em áreas como a Arquitetura e o Urbanismo, apontando para a possibilidade de criação futura de jogos educativos. A metodologia envolve a preparação prévia de cada sessão pelos estudantes colaboradores, a sistematização dos processos vivenciados e a avaliação contínua da experiência. Espera-se, como resultado, a consolidação do RPG como ferramenta de criação colaborativa e a produção de materiais reflexivos que possam subsidiar futuras ações de ensino, pesquisa e extensão.PROJETO15610ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-50Patrimônio Histórico Arquitetônico de Gaurama-RS: Viagem de estudos 2025-04-232025-04-231DANIELLA RECHEErechimARQUITETURA E URBANISMOArquitetura e Urbanismo; Intervenções contemporâneas; Patrimônio histórico arquitetônicoO município de Gaurama, emancipado na década de 50, é referência regional em relação a políticas de valorização do patrimônio cultural e artístico, com um conjunto de edificações reconhecido e tombado pelo município. As iniciativas de restauração desses edifícios, com o intuito de retomada de sua importância no cotidiano da população, tornam-se exemplo para a formação crítica dos estudantes de Arquitetura e Urbanismo. A viagem de estudos proposta objetiva o reconhecimento e vivência desse patrimônio, assim como a análise das soluções arquitetônicas contemporâneas presentes, permitindo a consolidação dos conteúdos ministrados em sala de aula. EVENTO15610ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]PROJETO_EXECUCAO2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-49Grupo de Estudos do Coletivo de Mulheres Negras Beatriz Nascimento2025-05-032025-07-201DANIELE ROSA MONTEIROErechimEDUCAÇÃOEducação antirracista; Formação de professores; Lei Federal 11.645; Práticas pedagógicasTrata-se da proposta do grupo de estudos coordenado pelo Coletivo de Mulheres Negras Beatriz Nascimento que pretende, para sua 4ª edição, realizar a mediação da leitura do livro: Como ser um educador antirracista da autora Bárbara Carine (2023). Conjuntamente com a explanação de experiências práticas realizadas em sala de aula pela professora mestranda Tainá Silva Santos e mediada pela professora Mestra em Educação Angélica da Veiga. Serão seis encontros realizados aos sábados com início no dia 03 de maio e término no dia 07 de junho de modo remoto via Meet com duração máxima de duas horas. Serão contemplados estudantes e professores da UFFS, professores das escolas da região e comunidade externa. Contribuir com o debate sobre a Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) é uma das pautas do Coletivo Beatriz Nascimento e também uma exigência da Lei Federal 11.645/08 que toda instituição de ensino deve atender. Portanto, o grupo de estudos intenciona por meio da ação proposta contribuir com esse debate tão caro e relevante para a população negra. EVENTO35524; 5713; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-48Conta aí! Oficina de contação de histórias - 4ª edição2025-05-012026-04-301ANDREIA INES HANEL CEREZOLIErechimLETRASContação de histórias; Linguagem; patrimônio cultural; Protagonismo discenteO Projeto - Conta aí! Oficina de Contação de Histórias - 4. edição, surge como uma demanda da comunidade regional em virtude da recepção dos eventos anteriores, respectivamente: 2021, 2022 e 2023. Assim, o projeto voltado para a sensibilização e formação para a contação de histórias, permeia todos os cursos de graduação-licenciatura da UFFS, bem como os cursos de pós-graduação latu-sensu e strictu sensu. Mesclando teoria e prática, pretende envolver os participantes na escuta de diferentes histórias e em momentos de conversa com escritores, valorizando a produção literária local e regional. Além do caráter pedagógico da oficina, também é importante ressaltar o protagonismo dos discentes que estarão ministrando algumas etapas da oficina, inclusive divulgando a produção literária discente.PROJETO65742; 5702; 5722; 5510; 1800; 4802CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - MATUTINO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CERRO LARGO]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-47LEITURAS DRAMÁTICAS DE "O INCÊNDIO" DE JORGE ANDRADE2025-05-012026-04-301DELCIO MARQUETTIChapecóARTESChapecó; Jorge Andrade; Leitura dramática; Peça teatral "O Incêndio"; TeatroO projeto propõe a realização de ensaios e duas apresentações de leituras dramáticas da peça O Incêndio, de Jorge Andrade, em parceria com o SESC Chapecó (e-mail em anexo). Publicada em 1979, a obra recupera o episódio ocorrido em Chapecó na década de 1950, quando quatro homens foram linchados e assassinados após um incêndio na igreja local. A montagem visa provocar reflexões sobre memória, justiça e a violência histórica em contextos locais, fomentando o debate acadêmico e artístico na comunidade. O projeto será realizado com estudantes do curso de Licenciatura em História e do PPGICH da UFFS, envolvendo também a comunidade externa em oficinas e debates sobre o processo criativo e o impacto da peça.PROJETO11721HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_EXECUCAOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-46A Colônia Erechim através da Literatura 2025-05-012026-04-301ISABEL ROSA GRITTIErechimLETRASColônia Erechim; Literatura; Multiculturalismo Uma das características marcantes do território pertencente à Colônia Erechim, é a diversidade étnica e cultural. Vários grupos imigratórios dirigiram-se para cá. Uns diretamente da Europa, outros, vindos das chamadas colônias velhas em busca de mais e melhores terras. Aqui estavam os indígenas e os chamados caboclos. Estas diferentes culturas passaram a conviver cotidianamente no processo de construção da sobrevivência. Nessa convivência, criam-se relações sociais, econômicas, políticas, culturais, ideológicas e afetivas que gradativamente, se consolidam e se propalam. A Colônia Erechim fora a última a ser criada pelo Estado e no Estado do Rio Grande do Sul. O propósito era de assentar imigrantes europeus e descendentes que para o Estado se dirigiam e as colônias Ijuy e Guarani haviam esgotado a possibilidade de fixar mais imigrantes. A Colônia fora criada em 1908 e prosperara rapidamente que dez anos após, isto é, em 1908 emancipa-se do Município mãe, Passo Fundo. O estudioso da imigração alemã no RS, Jean Roche afirmou que a Colônia Erechim destacasse pelo rápido crescimento e atribui como fator decisivo para tal crescimento a presença da ferrovia. Entender o processo de crescimento da Colônia através da literatura produzida sobre a mesma é o que nos propomos. Na literatura incluímos desde obras memorialistas/narrativas dos chamados pioneiros até as obras de ficção, e que formam uma produção numericamente significativa. Evidente que elencaremos algumas como objeto do presente estudo. PROJETO75502; 5610; 5742; 5702; 5712; 5722; 5510AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-45"Senderos Culturales ": Artes e Identidades em movimento nos Territórios das Diversidades Fronteiriças.2025-05-012027-04-301BEDATI APARECIDA FINOKIETCerro LargoANTROPOLOGIAArte e Cultura; Diversidade Cultural; FronteiraA diversidade é uma riqueza que precisa ser cultivada, sobretudo em contextos de fronteira, como o caso da UFFS, onde diferentes etnias, grupos, coletivos, línguas, culturas e histórias se entrecruzam. A cultura, conforme Candau (2011), é um “lugar de memória e resistência dos grupos sociais”. Nesse sentido, as expressões artísticas e culturais são meios de fortalecimento identitário e de visibilização de sujeitos historicamente marginalizados. A presente proposta, responde às diretrizes da Política de Cultura da UFFS, que propõe o fomento à “cultura viva, crítica e transformadora” (UFFS, 2021), e reforça o papel da universidade como agente de transformação social. Ao integrar diferentes linguagens artísticas e valorizar a pluralidade, contribui para a promoção dos direitos culturais, o fortalecimento de redes e o empoderamento de comunidades. O projeto "Senderos Culturales ": Artes e Identidades em movimento nos Territórios das Diversidades na Fronteira, visa promover ações culturais e atividades interdisciplinares e interativas, tendo como força motriz as diferentes linguagens artísticas, isto é, o cinema, o teatro, a música, a dança e as artes plásticas, voltadas à valorização das diversidades culturais, étnicas, de gênero, geracionais e territoriais. Por meio de oficinas, rodas de conversa, apresentações e produções artísticas colaborativas, busca-se fomentar o protagonismo social e a cidadania cultural, contribuindo para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e para as diretrizes de extensão da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), com ênfase na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. A metodologia a orientar nossa proposta, será participativa, interdisciplinar e interativa, com foco na valorização dos saberes diversos dos grupos envolvidos: indígenas, negros, imigrantes, LGBTQAPN+, PCDs, e na horizontalidade entre participantes e facilitadores. As ações principais serão: 1- Mapeamento cultural local: levantamento de expressões artísticas, grupos e artistas locais. 2- Rodas de conversa: serão realizados encontros culturais temáticos sobre as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, racismo, homofobia, preconceito, memória, história, capacitismo, cultura, identidade, gênero, juventude e direitos, desencadeados de reflexões e debates, a partir de promoção de diferentes linguagens artísticas : teatro, cinema, música, dança, artes plásticas. 3- Vivências e interações com exibição de filmes, apresentações de teatro, dança, música e exposições artísticas; 4- Avaliação participativa: processo contínuo de escuta e ajuste das atividades conforme os interesses dos participantes. A transversalidade das linguagens artísticas permite que diferentes públicos se engajem nas atividades, promovendo uma experiência estética e pedagógica com base no “direito à cultura” e no “acesso aos meios de produção simbólica”, conforme apontado por Marilena Chaui (2006). O projeto em tela, envolverá toda a comunidade acadêmica, bem como a comunidade REGIONAL, espraiando-se para outros municípios, haja vista a sua característica de itinerância. PROJETO64110; 4100; 4802; 4131; 4705; 4120CIÊNCIAS: BIOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA - NOTURNO [CERRO LARGO]; FÍSICA - NOTURNO [CERRO LARGO]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CERRO LARGO]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CERRO LARGO]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CERRO LARGO]; QUÍMICA - NOTURNO [CERRO LARGO]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-44Sons que Habitam: Intersecções entre Música e Espaço2025-04-102026-04-301FERNANDA MACHADO DILLErechimARTESArquitetura; Cidade; Lugares simbólicos; Musica brasileiraO projeto "Sons que Habitam: Intersecções entre Música e Espaço" propõe uma investigação cultural e artística sobre como a música brasileira retrata os espaços e territórios e como estes influenciam e impactam a vida das pessoas. A proposta parte de composições musicais que evocam lugares — cidades, bairros, ruas, interiores e paisagens — como elementos centrais de narrativas e identidades culturais. Serão realizadas oficinas, escutas coletivas, rodas de conversa e criações colaborativas que promovam a escuta crítica das músicas e dos espaços por elas representados, estimulando a reflexão sobre pertencimento, memória e vivência urbana. Através do protagonismo estudantil e de processos participativos, o projeto valoriza o diálogo entre cultura popular, música e espaço urbano. Metodologia A metodologia do projeto será baseada em práticas participativas e no protagonismo estudantil. As atividades se organizam em quatro eixos principais: *Escuta e pesquisa: Levantamento de músicas brasileiras que tratam de espaços urbanos e rurais; Análise coletiva das letras, contextos e paisagens retratadas; *Oficinas e rodas de conversa: Escutas coletivas e debates sobre música e espaço; * Criações colaborativas: Produção de vídeos, desenhos, colagens, instalações ou performances inspiradas nas músicas analisadas; * Apresentação e documentação: Mostras culturais e apresentações abertas; Produção de registros digitais (vídeos, áudios, textos); Divulgação em mídias da universidade e parceiros culturais. Fundamentação Teórica O projeto dialoga com a ecologia acústica (Schafer, 1977), os estudos sobre música e espaço (Toop, 1995; LaBelle, 2010) e os campos da geografia cultural e arquitetura sensível. As canções são compreendidas como narrativas territoriais que expressam vivências e disputas sobre o espaço urbano e rural. A obra de Donald Schön (1983) e Bryan Lawson (2005) contribui para o entendimento do processo criativo em contextos interdisciplinares e reflexivos. A noção de espaço vivido, de Henri Lefebvre (1991), e a geopoética de Milton Santos (1996) também oferecem subsídios para pensar o território como espaço de expressão e experiência. Resultados Esperados Formação de um grupo interdisciplinar de escuta e criação artística; Produção de interpretações visuais e sonoras a partir de músicas brasileiras; Realização de oficinas, rodas de conversa e apresentações públicas; Registro e divulgação dos processos e resultados; Ampliação do repertório crítico e cultural dos participantes; Fortalecimento do vínculo entre universidade e comunidade local; Valorização da música brasileira como ferramenta de leitura do espaço. Público-Alvo Estudantes da UFFS de diferentes cursos (Arquitetura e Urbanismo, Ciências Sociais, Letras, entre outros), professores, técnicos e membros da comunidade externa interessados em cultura, música e cidade. Estima-se alcançar mais de 150 pessoas, entre participantes diretos e público dos eventos.PROJETO35524; 5610; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_EXECUCAOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-43Traços da Terra: Grafismos Indígenas na UFFS2025-04-102026-04-301FERNANDA MACHADO DILLErechimARTESCultura indígena; Diversidade; Grafismo indígena; Protagonismo inígenaO projeto "Traços da Terra: Grafismos Indígenas na UFFS" tem como objetivo valorizar e visibilizar a diversidade étnica dos estudantes indígenas da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), por meio da expressão cultural dos grafismos tradicionais de suas etnias. Através de oficinas, rodas de conversa, exposições e intervenções artísticas no espaço universitário, o projeto propõe o fortalecimento da identidade indígena, o reconhecimento da multiplicidade cultural presente na universidade e o estímulo à convivência intercultural. A iniciativa articula saberes ancestrais com práticas contemporâneas de criação artística e promove espaços de protagonismo para os estudantes indígenas na afirmação de suas raízes culturais. Metodologia O projeto será desenvolvido a partir de metodologias participativas, que valorizam o protagonismo dos estudantes indígenas em todas as etapas. As ações previstas incluem: Mapeamento e diálogo inicial com os estudantes indígenas interessados em participar do projeto; Rodas de conversa e oficinas de partilha sobre os significados e usos dos grafismos em diferentes etnias; Criação coletiva de grafismos e pinturas em suportes diversos (murais, tecidos, corpos, objetos); Intervenções artísticas nos espaços da universidade, com participação aberta da comunidade acadêmica; Registro audiovisual e fotográfico das atividades e depoimentos dos participantes; Exposição final e publicação digital com os resultados do projeto. As atividades serão realizadas em parceria com o NEABI, PET Indígena e outros programas institucionais que dialoguem com a temática, respeitando as especificidades culturais de cada povo envolvido. Fundamentação Teórica A proposta se fundamenta nos estudos de cultura visual, identidade e educação intercultural. Autores como Vera Maria Candau (2008), Boaventura de Sousa Santos (2010) e Ailton Krenak (2019) apontam para a importância da valorização dos saberes indígenas e da interculturalidade como caminhos para a justiça cognitiva e o reconhecimento de outras epistemologias no espaço universitário. O grafismo indígena é compreendido como linguagem simbólica, profundamente ligada aos modos de vida, espiritualidade e territorialidade dos povos originários, conforme discutido por autores como Lux Vidal (2000) e Carlos Fausto (2007). A estética indígena, longe de ser meramente decorativa, é expressão de conhecimento ancestral, de cosmologias e de relações sociais. Ao trazer os grafismos para o espaço acadêmico, o projeto afirma o lugar dos povos indígenas como sujeitos de conhecimento e de cultura viva. Resultados Esperados Realização de oficinas e rodas de conversa com ampla participação da comunidade acadêmica e indígena; Produção de intervenções artísticas com grafismos indígenas em espaços da UFFS; Visibilidade ampliada das culturas indígenas na universidade; Fortalecimento da identidade étnica dos estudantes indígenas; Publicação digital com registro dos processos e reflexões do projeto; Estreitamento de vínculos entre estudantes indígenas, a comunidade acadêmica e externa; Estímulo à continuidade de ações culturais e extensionistas com enfoque na diversidade étnica. Público-Alvo O projeto tem como público-alvo prioritário os estudantes indígenas da UFFS de diferentes etnias, atingindo também estudantes não indígenas, docentes, técnicos-administrativos e membros da comunidade externa. Estima-se o envolvimento direto e indireto de mais de 200 pessoas ao longo das ações.PROJETO45610; 5742; 5510; 5732ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_EXECUCAOArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-42Feira de Poesias2025-05-012026-04-301DENISE MARIA SOUSA DE MELLORealezaARTEScultura; educação; literatura; poesiaO projeto “Feira de Poesias” nasceu em 2014 na praça, na cidade de Realeza, PR, onde nas quartas-feiras e sábados, ocorria uma feira livre, onde agricultores expõem seus produtos à venda. Na feira tinha de tudo, “Só falta poesia”, como disse Dona Maria, uma feirante e líder no Movimento das Mulheres Agricultoras. A ideia de um espaço literário aberto foi o ponto central, mas a interação com outras linguagens foi estimulada, e a “Feira de Poesias” tornou-se itinerante. O projeto iniciou com Mario Quintana, seguido por Cecília Meireles e Carlos Drummond de Andrade. A “Feira de Poesias” atingiu o seu objetivo porque a poesia foi para as ruas. A poesia é viva, e a fizemos democrática e coletiva, sedutora, arrastando o inusitado para o palco, fazendo parar as manhãs de sábado, embaladas em versos que se espalharam pela praça. Além da feira dos produtores, o grupo fez apresentações na Praça da Matriz; no SEPE e DIVERSA, Campus Realeza; na 1a Campereada do PET/Medicina Veterinária/Agricultura Familiar; Feira do Livro do Rotaract e na 1a FACIR. Devido à grande aceitação pelo público, a Feira de Poesias, teve a sua segunda edição em 2016. Apresentamos a Feira de Poesias em sua terceira edição, com a mesma proposta de levar a poesia para as ruas, onde o povo está, pois, escrita foi, para ser apreciada, compreendida ou não. O objetivo desta proposta cultural é dar continuidade a aproximação da poesia do público ou o público da poesia em inserções itinerantes na comunidade realezense.PROJETO13530MEDICINA VETERINÁRIA - INTEGRAL [REALEZA]PROPOSTA_CORRECAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-41Traços da Terra: Grafismos Indígenas na UFFS2025-04-102026-04-301FERNANDA MACHADO DILLErechimARTESCultura indígena; Diversidade; Grafismo indígena; Protagonismo indígenaO projeto "Traços da Terra: Grafismos Indígenas na UFFS" tem como objetivo valorizar e visibilizar a diversidade étnica dos estudantes indígenas da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), por meio da expressão cultural dos grafismos tradicionais de suas etnias. Através de oficinas, rodas de conversa, exposições e intervenções artísticas no espaço universitário, o projeto propõe o fortalecimento da identidade indígena, o reconhecimento da multiplicidade cultural presente na universidade e o estímulo à convivência intercultural. A iniciativa articula saberes ancestrais com práticas contemporâneas de criação artística e promove espaços de protagonismo para os estudantes indígenas na afirmação de suas raízes culturais. Metodologia O projeto será desenvolvido a partir de metodologias participativas, que valorizam o protagonismo dos estudantes indígenas em todas as etapas. As ações previstas incluem: Mapeamento e diálogo inicial com os estudantes indígenas interessados em participar do projeto; Rodas de conversa e oficinas de partilha sobre os significados e usos dos grafismos em diferentes etnias; Criação coletiva de grafismos e pinturas em suportes diversos (murais, tecidos, corpos, objetos); Intervenções artísticas nos espaços da universidade, com participação aberta da comunidade acadêmica; Registro audiovisual e fotográfico das atividades e depoimentos dos participantes; Exposição final e publicação digital com os resultados do projeto. As atividades serão realizadas em parceria com o NEABI, PET Indígena e outros programas institucionais que dialoguem com a temática, respeitando as especificidades culturais de cada povo envolvido. Fundamentação Teórica A proposta se fundamenta nos estudos de cultura visual, identidade e educação intercultural. Autores como Vera Maria Candau (2008), Boaventura de Sousa Santos (2010) e Ailton Krenak (2019) apontam para a importância da valorização dos saberes indígenas e da interculturalidade como caminhos para a justiça cognitiva e o reconhecimento de outras epistemologias no espaço universitário. O grafismo indígena é compreendido como linguagem simbólica, profundamente ligada aos modos de vida, espiritualidade e territorialidade dos povos originários, conforme discutido por autores como Lux Vidal (2000) e Carlos Fausto (2007). A estética indígena, longe de ser meramente decorativa, é expressão de conhecimento ancestral, de cosmologias e de relações sociais. Ao trazer os grafismos para o espaço acadêmico, o projeto afirma o lugar dos povos indígenas como sujeitos de conhecimento e de cultura viva. Resultados Esperados Realização de oficinas e rodas de conversa com ampla participação da comunidade acadêmica e indígena; Produção de intervenções artísticas com grafismos indígenas em espaços da UFFS; Visibilidade ampliada das culturas indígenas na universidade; Fortalecimento da identidade étnica dos estudantes indígenas; Publicação digital com registro dos processos e reflexões do projeto; Estreitamento de vínculos entre estudantes indígenas, a comunidade acadêmica e externa; Estímulo à continuidade de ações culturais e extensionistas com enfoque na diversidade étnica. Público-Alvo O projeto tem como público-alvo prioritário os estudantes indígenas da UFFS de diferentes etnias, atingindo também estudantes não indígenas, docentes, técnicos-administrativos e membros da comunidade externa. Estima-se o envolvimento direto e indireto de mais de 200 pessoas ao longo das ações.PROJETO45610; 5742; 5702; 5732ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROPOSTA_CANCELADAArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-40PROGRAMA COLETIVO CULTURAL MUSICAGEM: CUIDADO, CULTURA E PROMOÇÃO À SAÚDE EM AÇÕES MUSICAIS NO HOSPITAL2025-05-012027-04-301VALERIA SILVANA FAGANELLO MADUREIRAChapecóENFERMAGEMcuidado; Hospitalização; músicaTrata-se de um programa de cultura a ser desenvolvido no Hospital da Criança Augusta Muller Bohner (HC) de Chapecó, Santa Catarina, com o objetivo de promover a saúde de crianças, adultos e idosos hospitalizados, de seus familiares e da equipe multiprofissional através da música. Para tanto, serão desenvolvidas ações de cultura no HC, as quais contam com o envolvimento de estudantes e docentes do Curso de graduação em Enfermagem da Universidade Federal da Fronteira Sul, bem como de enfermeiras voluntárias, os quais realizarão intervenções culturais musicais quinzenalmente em ambos os hospitais, por meio do vocal e com apoio instrumental. A equipe do programa de cultura cantará músicas que falem de amor, esperança, fé, amizade e alegria, conforme a realidade e necessidade de cada público. Ressalta-se que em cada local, serão entoadas músicas conforme a realidade dos pacientes, familiares e equipe multiprofissional, buscando também cantar nos quartos sempre que assim for necessário e possível. No decorrer da implementação desta proposta, o grupo destinará tempo para a renovação do repertório, seleção de novos membros e ensaios. A hospitalização causa alterações na rotina diária da criança, do adolescente, do adulto e de sua família, podendo gerar uma experiência difícil e estressante. Para viver o processo de hospitalização, todos os pacientes devem ter suas necessidades percebidas pelos profissionais envolvidos na assistência, uma vez que ao adentrar no hospital, eles se deparam com um ambiente estranho, e este fato somado ao afastamento do lar e a realização de procedimentos desconhecidos pode resultar em conflito emocional (Santos et al., 2018). O processo de hospitalização resulta em mudanças significativas na rotina das pessoas internadas, independentemente da idade, surge como uma ameaça à autonomia, impedindo que se mantenham independentes e ativos em suas atividades. Essas condições possibilitam experiências e reações variadas, as quais necessitam de atenção e um cuidado holístico, humanizado e multiprofissional para que os pacientes apresentem uma satisfatória recuperação de modo que o ambiente desconhecido e os procedimentos realizados não interfiram no processo (Souza et al.,2023) O fato é que a hospitalização traz mudanças significativas em qualquer fase da vida, pois a rotina diária é distinta da que se tem fora do ambiente hospitalar, como o afastamento de pessoas que estão sempre ao seu redor, familiares e colegas; e para crianças e adolescentes, sua rotina escolar se modifica, bem como mudanças em sua atividade de recreação e socialização. Essas mudanças podem ocasionar o surgimento de sentimentos de insatisfação e até mesmo danos como crises de ansiedade, de estresse, tristeza e agressividade (Souza et al, 2020). Além disso, a hospitalização acarreta intervenções traumáticas e procedimentos, por vezes, invasivos e dolorosos, junto a isso as relações que são estabelecidas no ambiente hospitalar influenciam diretamente no tratamento e na qualidade de vida do paciente e de seus familiares, principalmente, quando se vivencia uma condição crônica de saúde, pois é um dos fatores que aumenta o contato com o hospital (Lopes et al, 2015). Além de o paciente ter que lidar com o distanciamento dos familiares, do domicílio e da sua rotina, as diversas intervenções necessárias para o diagnóstico e restabelecimento da saúde, são vistas por eles muitas vezes, como traumáticas, dolorosas e invasivas (BEZERRA, 2020). Além de que, esses estressores são ainda mais significativos quando se trata de doenças crônicas, pois as chances de hospitalização do indivíduo aumentam (QUARESMA et al., 2024). O ambiente hospitalar por muito tempo ficou vinculado a um sistema voltado ao modelo biomédico, em que há visualização de partes do indivíduo, em específico sua doença e tratamento para o seu físico que foi acometido (Santos, 2023). Ainda atualmente há resquícios desse tipo de assistência, a qual está vinculada a rotina hospitalar, que gera ênfase no tecnicismo, que por vezes deixa de lado observações quanto aos determinantes de saúde, identificação das condições psicológicas e sociais dos indivíduos que estão hospitalizados, requerendo práticas com olhar integral e humanizado (Dos Santos; Marques; Moreira, 2019). Dessa maneira, a equipe de saúde, que envolve o profissional enfermeiro, necessita ampliar as estratégias que utilizam na assistência prestada aos indivíduos. Para tanto, faz-se necessário considerar o indivíduo de maneira holística, desde o seu biológico, psicológico, social e as redes que está inserido, bem como o ambiente ao qual se encontra, além da compreensão espiritual, já que mesmo tendo um acometimento com necessidade de tratamento físico, este desencadeia em todas suas outras vertentes (Santos, 2023). Uma das possibilidades para promover saúde no ambiente hospitalar é a utilização da música, que é uma tecnologia de cuidado na enfermagem e proporciona lazer, bem-estar, melhora na comunicação e aprendizado, expressão dos sentimentos e emoções (Souza et al., 2019). A música vem sendo reconhecida por um número cada vez maior de especialistas, como uma forma de aprimorar o viver saudável. Ressalta-se que o envolvimento com a música contribui para o desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e afetivo e, principalmente, para a construção de valores pessoais e sociais não apenas das crianças, como também dos jovens, adultos e idosos, melhorando a agilidade cognitiva e a capacidade de administrar informações em conflito (Souza et al 2020). Estudos comprovam que a música exerce influência no humor das pessoas e na saúde física. E é por isso que se pode afirmar que, entre os benefícios que ela traz, são as emoções que desencadeia, alterando as funções cognitivas, melhora do humor, do sono, da motivação, da autoconfiança, diminuição da ansiedade, auxílio no combate à tensão e na eliminação do estresse. O poder que a música exerce na memória é impressionante e ao ser acompanhada por gestos e movimentos corporais, pode estimular pelo menos seis sistemas de cérebro, tornando-se uma rica forma de motivação (Meirelles, 2022). Dessa forma, percebe-se que a música, expressa por meio do canto, traz benefícios para todos os envolvidos, cantores e ouvintes, vindo ao encontro da expressão muito conhecida: "Quem canta, seus males espanta", do personagem Dom Quixote, de Miguel de Cervantes. Diante do exposto, surgiu a ideia de criar um programa de extensão utilizando a música como tecnologia de cuidado no espaço hospitalar, a fim de promover saúde das pessoas hospitalizadas, seus familiares e consequentemente da equipe multiprofissional. Tal programa foi desenvolvido de maio de 2021 a fevereiro de 2024. Com os resultados exitosos, optou-se por dar continuidade às ações no ambiente hospitalar por meio do programa aqui descrito, em que se pretende cantar músicas que falem de esperança, amor, alegria, amizade e fé no ambiente hospitalar, com o apoio de instrumental, com vistas a promover a saúde daqueles que demandam cuidados e atenção em um período de fragilidade. O Programa foi idealizado e conduzido pela profª Drª Jeane Barros de Souza e, em maio de 2023, após o seu falecimento, a coordenação da proposta foi assumida pela profª Drª Valéria Silvana Faganello Madureira que a reapresenta na esperança de que seja possível dar continuidade às ações e honrar a memória da professora Jeane, bem como o compromisso dos estudantes. As ações desenvolvidas por este programa poderão contribuir para a promoção da saúde das pessoas internadas, bem como de seus familiares e da equipe multiprofissional, justificando a importância da realização destas ações musicais no ambiente hospitalar. Além disso, as visitas no ambiente hospitalar poderão apontar aspectos que auxiliem a reorientar a abordagem dessa temática no ensino de graduação, de tal forma que os futuros enfermeiros/profissionais reconheçam sua importância e valorizem o lúdico quando inseridos nos serviços de saúde, evidenciando também a necessidade de promover a saúde, inclusive dentro do hospital. As atividades propostas neste programa estão contempladas no Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Enfermagem no que tange à formação de um “profissional generalista com capacidade crítica, reflexiva e criativa, habilitado para o trabalho de Enfermagem nas dimensões do cuidar, gerenciar e educar”. Ainda, o programa busca, por meio da música, possibilitar a construção de um profissional enfermeiro atuante no âmbito da promoção da saúde para a formação de profissionais generalistas atentos ao seu contexto. Destaca-se que o programa de cultura se encontra alicerçado nas políticas de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, pois está orientado pelos princípios de pluralidade, justiça, interdisciplinaridade, fundamentos básicos para um cuidado humanístico. Acredita-se que as ações deste programa possam originar outros projetos de pesquisa e extensão, fortalecendo a íntima relação ente o ensino, a pesquisa, a extensão e a cultura, como um dos caminhos possíveis para se (re)pensar em diferentes maneiras de cuidar e entrelaçar o conhecimento prático e teórico. PROGRAMA11400ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_CANCELADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-39Programa Cultura Musical - Levando a cultura por meio da música no Campus Realeza e Comunidade Regional (2025/2027)2025-05-012027-04-302GIULIANO KLUCH; VICTOR MATEUS PRASNIEWSKIRealezaARTESARTE; CULTURA; INTEGRAÇÃO; LAZER; VOZESPartindo da discussão da política pública brasileira e do papel da universidade na democratização do acesso à produção, formação e difusão cultural, o projeto pretende ser um propulsor para o fortalecimento e a valorização das diversas manifestações musicais brasileiras e internacionais, difundindo a cultura musical e mobilizando a comunidade acadêmica e também a comunidade regional. O projeto, busca criar um grupo musical, que interpretará músicas consagradas nacionais e internacionais, bem como, músicas autorais, criação e produção dos arranjos vocais e instrumentais, que serão desenvolvidos a partir das referências musicais já existentes, aliando às influências conceituais de cada músico participante, estimulando o processo criativo, desenvolvendo assim a identidade autenticidade do grupo em sua livre interpretação musical, corporal e performática. O grupo será formado por docentes, discentes e servidores técnicos da UFFS, bem como, membros da comunidade regional que tenham habilidades e conhecimentos musicais ou que queiram desenvolver seus talentos junto com a equipe do projeto. O repertório a ser trabalhado se baseará em músicas dos mais variados gêneros musicais, em nível internacional, nacional e regional. Resgatando e valorizando a cultura musical local, trazendo conscientização musical para a comunidade ao mesmo tempo do resgate histórico de músicas consagradas nacionalmente. Considerando a importância da música na vida social das populações e a escassez de atividades culturais na UFFS/Realeza, bem como, no município e região, pretende-se contribuir com a difusão da cultura musical, estimulando o gosto pela música, formando novas plateias, a partir da realização de Eventos Culturais, Shows e Saraus Musicais acessíveis à comunidade acadêmica e Regional. Programação de atividades: ENCONTROS SEMANAIS PARA ENSAIOS. APRESENTAÇÕES EM EVENTOS INTERNOS DA UFFS E EXTERNOS. REUNIÕES MENSAIS DE AVALIAÇÃO. REUNIÃO DE DEFINIÇÃO DE REPERTÓRIO REUNIÃO DE ORGANIZAÇÃO DAS APRESENTAÇÕES REUNIÃO DE COMPOSIÇÃO, ARRANJO DE MÚSICAS AUTORAIS ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS DIVULGAÇÃO DO PROJETO NA COMUNIDADE ACADÊMICA E REGIONAL PROSPECÇÃO DE NOVAS PARCERIAS EXTERNAS OFERTAR OFICINAS DE MÚSICA EM EVENTOS DO CAMPUS E/OU DA COMUNIDADE REGIONAL Sistema de avaliação da ação pelo público atendido Serão feitas avaliações subjetivas por meio de diálogo com os coordenadores dos eventos institucionais ou organizadores dos eventos promovidos pela comunidade Regional. Sistema de avaliação da ação pela equipe executora Far-se-á avaliações mensais das atividades junto com as reuniões para definição de repertório. Também serão feitas avaliações ao final de cada ciclo. Impactos da ação para a equipe executora Potencializar os talentos musicais presentes no campus, promover interação positiva e promover novos conhecimentos musicais e culturais dos envolvidos Impactos da ação para o público-alvo Reativar bons momentos vividos a partir de cada música executada, trazer a memória da música nacional, junto com apresentação de músicas autorais. Plano de trabalho do(s) estudante(s) Descrever as atividades previstas Ensaios semanais. Apresentações em eventos. Administração das redes sociais do grupo. Apresentar relatório de atividades ao final de cada ciclo Desenvolver atividades administrativas do projeto Participação em todas as atividades do grupo. A ação proposta promove oportunidade de aprendizagem discente, em alinhamento ao perfil do egresso e contribui para o cumprimento dos objetivos do(s) Projeto(s) Pedagógico(s) do(s) Curso(s) em questão? Contexto conforme PPC, incluindo número da página de referência Conforme PPC do curso de Nutrição do Campus Realeza, na página 07, “construírem caminhos para superar os entraves históricos ao desenvolvimento econômico, social e cultural da região fronteiriça no Sul do Brasil”, na página 11 “[...]diversidade cultural com participação dos diferentes sujeitos sociais nos órgãos de representação colegiada e estudantis;”, na Página 14 [...]voltada a atender as demandas da região da fronteira, no ensino de graduação e pós-graduação, na pesquisa, na extensão e na cultura.”, Página 19 “A visibilidade e a identidade institucional é conhecida e, aos poucos, explicita as diferentes funções da universidade na sociedade: formar pessoas e, com elas, transformar as distintas realidades regionais, urbanas e rurais, via produção científica e cultural”. Também, podemos ver conexões com o PPC do Curso de Medicina Veterinária onde podemos citar na página 17 “(1) Conhecimento, cultura e formação Humana; (2) História e memória regional; (3) Movimentos Sociais, cidadania e emancipação; (4) Agricultura familiar, agroecologia e desenvolvimento regional; (5) Energias renováveis, meio Ambiente e sustentabilidade; (6) Desenvolvimento regional, tecnologia e inovação; (7) Gestão das cidades, sustentabilidade e qualidade de vida; (8) Políticas e práticas de promoção da saúde coletiva; (9) Educação básica e formação de professores; (10) Juventude, cultura e trabalho; (11) Linguagem e comunicação”, também na página 24 e 25 “b) despertar nos estudantes a consciência sobre as questões que dizem respeito ao convívio humano em sociedade, às relações de poder, às valorações sociais, à organização sócio político-econômica e cultural das sociedades, nas suas várias dimensões (municipal, estadual, nacional, regional, internacional). No PPC do curso de letra, na página 17 “O uso de uma língua pelos sujeitos que dela se apropriaram não possibilita apenas a socialização do conhecimento e da cultura produzidos e o diálogo harmônico pelo compartilhamento de ideias, mas principalmente o confronto de pontos de vista sobre o ser humano e sobre o mundo. Possibilita, ainda, a produção de novos saberes (e não somente os relacionados à própria língua e literatura[…] […] Acrescenta-se que a realidade plurilíngue e multicultural da região de abrangência do Campus Realeza, bem como dos demais campi da UFFS (Noroeste do Rio Grande do Sul, Oeste de Santa Catarina e Sudoeste do Paraná, que compreende 396 municípios, totalizando 120.000 km² e uma população de 3,8 milhões de habitantes) e dos demais países que integram o Mercosul pode ser citada como justificativa de ordem cultural, política e estratégica para a oferta do Curso de Graduação em Letras - Português e Espanhol - Licenciatura)”. Cross I. (2001). Music, cognition, culture, and evolution. Annals of the New York Academy of Sciences, 930, 28–42. Rabinowitch, T. C. (2020). The potential of music to effect social change. Music & Science, 3, 2059204320939772. Daykin, N. et al (2018). What works for wellbeing? A systematic review of wellbeing outcomes for music and singing in adults. Perspectives in Public Health. 2018;138(1):39-46. PROGRAMA83602; 3201; 3101; 3803; 3530; 3410; 3704; 3121ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA - NOTURNO [REALEZA]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [REALEZA]; FÍSICA - NOTURNO [REALEZA]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; MEDICINA VETERINÁRIA - INTEGRAL [REALEZA]; NUTRIÇÃO - MATUTINO [REALEZA]; PEDAGOGIA - NOTURNO [REALEZA]; QUÍMICA - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_EXECUCAOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-38Pontes pela saúde: Teatro e podcast promovendo comunicação entre medicina e enfermagem2025-05-012028-04-301HELENA DE MORAES FERNANDESPasso FundoARTESComunicação e Saúde; Enfermagem; Integração de cursos; Medicina; TeatroCriaremos um Grupo de teatro com estudantes de medicina e de enfermagem da UFFS PF para promovermos a integração e o senso de cooperação entre os dois cursos e futuras(os) profissionais de equipes de saúde. Além disso, apresentaremos peças teatrais sobre assuntos de saúde à comunidade regional. PROJETO36401; 6400; 5732ENFERMAGEM - INTEGRAL [PASSO FUNDO]; MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_CANCELADOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-37Fronteiras Sonoras2025-05-012027-07-311MARCELA ALVARES MACIELErechimARQUITETURA E URBANISMOCultura digital; Jogos sonoros; Patrimônio sonoroRESUMO O programa "Fronteiras Sonoras" tem como objetivo desenvolver arranjos culturais inovadores a partir do conceito de paisagem sonora, explorando a arte sonora como um campo expandido. Criando um espaço coletivo de experiências sonoras para a transformação social, o programa integra diversas linguagens artístico-culturais, como música, artes visuais, literatura e performance. Para isso, promove oficinas de co-criação abertas à comunidade acadêmica, além de mostras e eventos que fortalecem o vínculo entre a universidade e a comunidade regional. Desde sua criação em 2019, o "Fronteiras Sonoras" tem ampliado suas ações e, nesta nova edição, destaca-se pela ênfase na cultura digital. Nesse contexto, o programa investiga as paisagens sonoras pós-digitais presentes em ambientes virtuais, adaptando seus arranjos culturais para formatos interativos. A co-criação se expande para plataformas online colaborativas, enquanto a divulgação dos trabalhos ocorre por meio de exposições virtuais e transmissões online, explorando o potencial da cultura digital para ampliar o alcance e aprofundar a experiência das ações desenvolvidas. METODOLOGIA Os temas elencados para as intervenções serão desenvolvidos mediante métodos participativos baseados em “Design Thinking” adaptados a produção de arte sonora, contemplando: biblioteca de sons, oficina de instrumentos musicais, estúdios musicais; laboratório de sons; oficinas de musicalização; palestras sobre educação musical e patrimonial; passeios sonoros; jogos de percepção sonora; oficina de partituras, dentre outros. Assim, estão previstas quatro etapas para a realização de cada uma das intervenções, sendo: imersão, ideação, prototipagem e intervenção. Essas etapas são realizadas em ciclos anuais, trabalhando- se o desenvolvimento de jogo a cada ciclo, para diferentes níveis de dificuldade, iniciante, intermediário e avançado. • 1a Etapa: IMERSÃO - Estudo Dirigido - Jogos Sonoros • 2a Etapa: IDEAÇÃO - Oficinas de Processo Criativo em Jogos Sonoros • 3a Etapa: PROTOTIPAGEM – Laboratórios de Paisagem Sonora • 4a Etapa: INTERVENÇÃO – Arranjos culturais em jogos RESULTADOS ESPERADOS O programa de cultura prevê os seguintes produtos a partir das intervenções de cultura digital: • Capítulo de livro: Publicação de 01 capítulo de livro com os resultados do programa de cultura (PROEC) • Artigo Científico: Publicação de 01 resumo com os resultados do programa de cultura no SEPE. • Redes sociais: playlists no canal do Youtube da TV Fronteira; e um vídeo de curta duração (até 3 min) "Sinfonia em Games" REFERÊNCIAS BRASIL. Decreto 3.551 de 04 de agosto de 2000. Institui o Registro de Bens Culturais de Natureza Imaterial que constituem patrimônio cultural brasileiro, cria o Programa Nacional do Patrimônio Imaterial e da outras providências. Lex: Diario Oficial da Uniao, Brasilia, 2000. CALLOIS, R. Os jogos e o homem: a máscara e a vertigem. Editora Vozes, 2017. ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU). Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Acesso em: 3 de junho de 2024. SCHAFER, R. M. Afinacao do mundo. Sao Paulo: Editora UNESP, 2001. SINFONIA NA CIDADE. Disponível em: http://www.sinfonia-na-cidade.com Acesso em: 29 de abril de 2024. SINGER, H (Org). Tecnologias do Bairro-Escola: Vol. 4 - Arranjos Culturais. Disponível em https://www.cidadeescolaaprendiz.org.br/wp-content/uploads/2014/05/Tecnologias-do-bairro-escola_Vol4_Arranjos- Culturais.pdf. Acesso em 03 de junho de 2024. SINGER. H (Org). Tecnologias do bairro-escola: Vol. 2 - Trilhas educativas. Disponível em https://www.cidadeescolaaprendiz.org.br/wp-content/uploads/2014/04/Tecnologias-do-bairro-escola_Vol2_trilhas-educativas.pdf. Acesso em 03 de junho de 2024. TRUAX, B. Acoustic Communication. Ablex: New Jersey, 1984. TRUAX, B. Acoustic Communication. Ablex: New Jersey, 1984. TRUAX, B. Handbook for Acoustic Ecology. Vancouver, Canada. 1978. Disponível em: http://www,sfu.ca/~truax/wsp.html Acesso em 1 maio de 2011. UNESCO. Convencao para salvaguarda do patrimonio cultural imaterial. Paris: Unesco, 2003. Disponivel em www.patrimoniocultura PROGRAMA15610ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-36MedCast UFFS: Um podcast sobre Corpo, Ciência e Cultura2025-05-012026-04-301CARLOS SERGIO PRACA CONSALTERChapecóMEDICINACiência Acessível; Cultura; Curricularização da Extensão; Medicina; PodcastO projeto "MedCast" é uma iniciativa cultural interdisciplinar e interprofissional que produzirá podcasts mensais explorando a medicina como fenômeno cultural, artístico e social, articulando saberes técnico-científicos, humanísticos e artísticos. A metodologia inclui planejamento temático, roteirização colaborativa, gravação no estúdio de podcasts do Campus Chapecó, edição sonora experimental e publicação em plataformas digitais, com divulgação ativa em redes sociais. Os resultados esperados são a produção de 10 a 12 episódios em formato de série documental, o desenvolvimento de linguagens inovadoras para comunicação científica e a formação crítica de ouvintes e participantes quanto às relações entre medicalização e cultura. O projeto gerará produtos acadêmicos como artigos e relatórios de impacto social, além de capacitar estudantes em produção midiática. A ação é desenvolvida em parceria com a Cooperativa de Crédito Unicred Desbravadora Ltda, o Hospital da Plástica Incutis Ltda e o Conselho Regional de Medicina CRM/SC, que apoiam a difusão dos conteúdos. A abrangência regional justifica-se pela distribuição digital dos episódios, que atingirão públicos diversificados em múltiplos municípios, potencializando o alcance temático e a inclusão de entrevistados de diferentes contextos geográficos. Envolve interdisciplinaridade com os cursos de Medicina (Chapecó e Passo Fundo) e Pós-graduação em Ciências Biomédicas (Chapecó). A execução conta com interprofissionalidade, integrando docentes, estudantes, servidores e colaboradores externos. O projeto impacta a formação discente ao desenvolver competências em comunicação científica, trabalho em equipe multidisciplinar e extensão universitária, alinhadas à curricularização da extensão. Seu alcance social prevê atingir diretamente mais de 200 pessoas e indiretamente mais de 5.000 via plataformas digitais, democratizando o debate sobre saúde e cultura. Além do caráter informativo, o MedCast propõe uma intervenção cultural, usando o áudio para fomentar reflexões coletivas sobre o papel da medicina na sociedade, com potencial para influenciar políticas públicas e práticas educativas. Atividade: Os membros do MedCast serão responsáveis por todo o processo de produção do podcast, desenvolvendo trabalho contínuo de criação cultural com base nos espaços da UFFS. As atividades terão como centro operacional o Estúdio de Gravação de Podcasts (sala 105, bloco A, Campus Chapecó), onde serão realizadas as principais etapas de produção. A equipe executará pesquisas temáticas aprofundadas para selecionar assuntos que explorem as conexões entre medicina, arte e sociedade, priorizando abordagens inovadoras. Em seguida, desenvolverão roteiros criativos que unam precisão científica com narrativa acessível, transformando conceitos médicos em conteúdo atraente para o público geral. As gravações dos episódios acontecerão integralmente no estúdio universitário, aproveitando a infraestrutura de qualidade disponível, com possíveis complementações em outros espaços quando necessário para ambientações específicas. O processo incluirá captação profissional de áudio, edição sonora com incorporação de elementos artísticos e finalização técnica para garantir padrões de excelência. A divulgação será realizada através das plataformas digitais e canais próprios da UFFS, com estratégias ativas de engajamento nas redes sociais. Os participantes atuarão em um sistema de rodízio de funções sob orientação docente, experimentando diferentes etapas da produção - desde a pesquisa temática até a edição final - o que proporcionará formação integral em comunicação científica e produção cultural. PROJETO21411; 6400MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_EXECUCAOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-35CLEPS: Clube de leituras e podcast sobre Moacyr Scliar (médico e escritor)2025-05-012028-04-301HELENA DE MORAES FERNANDESPasso FundoLETRASClube de leitura; Literatura; Medicina; Moacyr Scliar; PodcastO médico e escritor Moacyr Jaime Scliar (1937-2011) produziu um legado Literário e jornalístico (Crônicas) que protege, respeita e incentiva futuras(os) médicas(os) e a Saúde Coletiva brasileira. Nesse sentido, Scliar abordou, inclusive, assuntos que seguem como desafios atuais à Comunicação e à educação médicas, como Vacinação e relação médica(o)-pacientes (entre outros). Por isso, propomos o projeto "CLEPS: Clube de leituras e podcast sobre Moacyr Scliar (médico e escritor)", objetivando integrar estudantes de medicina, de enfermagem, de letras, de comunicação e de Pedagogia (Educação) da região do Planalto médio, através de estudos, diálogos e produção de um quadro para podcast sobre o assunto. Além disso, a experiência da Coordenadora proponente (Professora Helena Fernandes) em ensinar sobre o escritor médico desde 2015, levou à identificação da necessidade de valorização da memória de Scliar entre turmas de medicina. Isso pode ser acessado no trabalho que consta nos Anais do evento "XI Seminário Nacional Centro de Memória UNICAMP - Memória e Patrimônio Acadêmico Científico", no GT12 "Memória e Saúde Pública": "“MEMÓRIA E INOVAÇÃO NA POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA MÉDICA”: TRABALHO SINÉRGICO EM ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA UFFS PASSO FUNDO RS (Moraes Fernandes, 2023)". Para o Projeto atualmente proposto (CLEPS), a metodologia consiste em realizar reuniões mensais híbridas (com uma parte dos participantes via moodle (online) e outra parte presencialmente na UFFS PF) de leituras sobre a obra do médico e escritor Moacyr Scliar. Nesse contexto, destacamos a parceria da Academia Passo-Fundense de Letras (APL), engajada instituição Cultural com 87 anos de História e que "tem por finalidade primordial a prática da Literatura em língua portuguesa e a congregação dos escritores passo-fundenses, bem como buscar o desenvolvimento e a expansão da arte literária em todos seus gêneros (https://www.apletras.com.br)." Entre as atividades do CLEPS, definiremos atividade(s) conjunta(s) em diálogo com a APL. Destacamos, também, que haverá integração entre este Projeto CLEPS e o módulo de ensino, optativo, "Comunicação e Saúde", no curso de Medicina UFFS PF (Formação curricular da extensão). Entre os resultados pelos quais trabalharemos, Publicações e outros produtos acadêmicos, estão: 1) a produção de um livro sobre as atividades e experiência no Projeto CLEPS em parceria com a APL; 2) a produção e a divulgação do quadro "Literacura" no Podcast "Diga saúde com a UFFS" em diversas redes sociais (Como o instagram, o facebook) e em plataformas como o Spotify e o Youtube (Canal do Diga Saúde UFFS). PROJETO36401; 6400; 5732ENFERMAGEM - INTEGRAL [PASSO FUNDO]; MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_EXECUCAOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-34Mente Viva2025-05-012026-04-301ANDREIA MACHADO CARDOSOChapecóSAÚDE COLETIVAArteterapia; Bem-estar social; Cultura; Interdisciplinaridade; Saúde mentalA saúde mental é um aspecto fundamental do bem-estar humano, sendo essencial desenvolver estratégias de grande alcance social que promovam o equilíbrio emocional e reduzam o estresse. A arte e a cultura são ferramentas reconhecidas na promoção da saúde mental, pois estimulam a expressão emocional, fortalecem conexões sociais e auxiliam na prevenção de transtornos psíquicos. Nesse contexto, os acadêmicos dos cursos de Enfermagem, Medicina, pós-graduação em Enfermagem e Ciências Biomédicas da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) estão desenvolvendo o projeto de cultura Mente Viva, que tem como objetivo ampliar o alcance social e integrar a comunidade acadêmica e a sociedade por meio de atividades culturais voltadas ao bem-estar mental. O projeto será executado com a participação interprofissional de discentes, docentes e profissionais de diferentes áreas do conhecimento, promovendo ações como oficinas de pintura, música e canção, biodanza, além da realização de cine debates, nos quais serão exibidos curtas e filmes com a temática da saúde mental, seguidos de discussões reflexivas. Os turnos do almoço e do entardecer foram escolhidos estrategicamente para garantir maior abrangência e participação, respeitando a diversidade do público da universidade, que reúne estudantes de diferentes regiões do Brasil e contextos socioeconômicos. A proposta também inclui a disseminação de conteúdos informativos sobre saúde mental e arteterapia, por meio da produção de materiais digitais e impressos, acessíveis e baseados em evidências científicas. Considerando a prevalência da depressão em diversos estratos sociais, torna-se imprescindível garantir o acesso equitativo a iniciativas culturais e terapêuticas, contribuindo assim para a promoção do bem-estar coletivo no contexto universitário. Além das oficinas e cine debates, serão promovidas exposições artísticas e apresentações musicais, criando espaços de acolhimento, escuta e incentivo à criatividade. Essas ações visam não apenas proporcionar lazer e expressão artística, mas também contribuir para a conscientização sobre a saúde mental, a redução do estigma relacionado aos transtornos psíquicos e a construção de uma ambiência acadêmica mais inclusiva e humanizada. Como produtos acadêmicos, está prevista a apresentação de trabalhos em eventos científicos e a produção de materiais de divulgação científica, consolidando o impacto do projeto na formação estudantil e na comunidade externa. A ação impacta diretamente na formação dos estudantes ao proporcionar uma experiência enriquecedora que integra teoria e prática. A participação ativa no projeto permite o desenvolvimento de habilidades fundamentais para a atuação profissional, como comunicação, liderança, criatividade, trabalho em equipe e gestão de projetos. Nesse processo, os estudantes também desenvolvem competências essenciais à sua formação integral, como habilidades socioemocionais (autoconhecimento, empatia, responsabilidade), resolução de problemas, pensamento crítico, mediação de conflitos e tomada de decisão ética. Trata-se de uma formação complementar e curricular da extensão que promove não apenas o domínio técnico-científico, mas também o fortalecimento do compromisso social e do cuidado com o outro. O Mente Viva, por se caracterizar como uma ação de cultura, reforça a importância da valorização das manifestações artísticas e culturais dentro do ambiente acadêmico. Mais do que uma intervenção em saúde mental, trata-se de uma proposta que estimula a sensibilidade estética, o senso crítico e o pertencimento social por meio de expressões culturais diversas. As oficinas, cine debates, apresentações e exposições promovem momentos de fruição e lazer, mas também de reflexão coletiva e construção de vínculos afetivos. Ao integrar arte, cultura e saúde, o projeto cria espaços de acolhimento e cuidado, potencializando o papel da universidade como promotora de experiências transformadoras que fortalecem a identidade cultural, o bem-estar e o desenvolvimento humano dos seus participantes. PROJETO21400; 1411ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_EXECUCAO2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-33IntegraSomKids - Música ao vivo como estratégia de integração e promoção de saúde mental de estudantes da Educação Básica e Infantil de Chapecó e Região2025-05-012026-04-301TATIANA GAFFURI DA SILVAChapecóENFERMAGEMEducação Infantil; Habilidades Socioafetivas; MúsicaO projeto de cultura: IntegraSomKids - Música ao vivo como estratégia de integração e promoção de saúde mental de estudantes da Educação Básica e Infantil de Chapecó e Região surge como extensão do projeto inicial IntegraSom. Com a experiência acumulada desde 2023, o projeto passou a ser solicitado para contribuir com atividades de escolas infantis de Chapecó e Guatambú. Surge então a proposta IntegraSomKids que dará continuidade em ações já ofertadas porém agora refinadas para um público diferente. Objetiva realizar ações de cooperação com escolas de educação infantil.PROJETO61600; 1501; 1740; 1400; 1110; 1411ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; AGRONOMIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_EXECUCAOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-32Bateria Universitária "Selvageria": Promoção da Saúde Mental e Integração Acadêmica por meio da Prática Musical Coletiva2025-05-012026-04-301RICIERI NAUE MOCELINPasso FundoMEDICINAintegração acadêmica; música; pertencimento; saúde mentalA formação médica é frequentemente marcada por altos níveis de estresse, ansiedade e afastamento da vida social, especialmente entre estudantes que vivem longe de suas famílias. Nesse contexto, o presente projeto de cultura propõe a consolidação da bateria universitária "Selvageria", com o objetivo de promover a integração, o bem-estar emocional e o desenvolvimento artístico-cultural dos estudantes do curso de Medicina da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Passo Fundo. Através de ensaios musicais semanais e apresentações semestrais, a bateria proporcionará um espaço de expressão criativa, socialização e pertencimento. A prática musical coletiva é reconhecida por seus impactos positivos na saúde mental, autoestima e senso de comunidade, fatores essenciais para a formação integral dos futuros profissionais da saúde. A bateria "Selvageria" busca atuar como uma ferramenta de promoção da saúde emocional e fortalecimento de vínculos entre os discentes, contribuindo também para a criação de uma identidade estudantil culturalmente ativa e engajada. Metodologia: O projeto será desenvolvido por meio da realização de ensaios semanais da bateria universitária no Campus da UFFS em Passo Fundo, sob supervisão de professores e músicos experientes, com apoio técnico da Associação Atlética de Medicina Darlan Martins Lara. Os ensaios serão abertos à participação de estudantes de todos os semestres, e os instrumentos de percussão utilizados — como surdos, caixas, repiques e tamborins — serão fornecidos pela própria Associação ou adquiridos com apoio institucional. Além dos ensaios, estão previstas apresentações musicais em eventos internos e externos à universidade ao longo de cada semestre, com foco na integração universitária, valorização cultural e visibilidade da prática artística dentro do ambiente acadêmico. A participação dos estudantes será registrada e certificada, contribuindo para a integralização da carga horária de extensão e cultura prevista na matriz curricular do curso. Ao final de cada semestre, será aplicado um questionário avaliativo aos participantes com o intuito de mensurar os efeitos da prática musical em aspectos como saúde mental, sentimento de pertencimento e satisfação com a vida acadêmica. Os dados obtidos subsidiarão a elaboração do relatório final e poderão ser utilizados como base para futuras publicações científicas. Fundamentação teórica: A Organização Mundial da Saúde (2022) define saúde como um estado de completo bem-estar físico, mental e social. Dentro desse entendimento, práticas culturais e artísticas como a música desempenham um papel importante na promoção da saúde mental, especialmente em contextos de alta exigência emocional, como a graduação em Medicina. Estudos demonstram que a prática musical coletiva contribui para a redução de sintomas de estresse, depressão e ansiedade (Fancourt, Aufegger & Williamon, 2015), além de favorecer a coesão social e o sentimento de pertencimento a um grupo (Hallam, 2010). Participar de atividades musicais regulares melhora o humor, fortalece as relações interpessoais e aumenta a satisfação com a vida acadêmica (Creech et al., 2013; Bittman et al., 2009) Para estudantes que se encontram afastados de suas redes de apoio familiar, a música funciona como um importante meio de expressão emocional e conexão social, ajudando a lidar com a saudade, a solidão e as pressões do ambiente universitário (Krause, Davidson & North, 2016). Além disso, o envolvimento com atividades extracurriculares artísticas está associado a um melhor desempenho acadêmico e maior motivação pessoal (Rickard et al., 2013), reforçando o papel da música como promotora de saúde integral. Portanto, integrar a prática musical à rotina dos estudantes de Medicina é uma estratégia eficaz de cuidado com a saúde mental, especialmente entre aqueles que vivenciam o distanciamento familiar e a sobrecarga acadêmica. Resultados esperados: Com a implementação da bateria universitária "Selvageria", espera-se observar um aumento significativo na participação dos estudantes em atividades culturais e artísticas, promovendo maior integração entre os diferentes semestres do curso de Medicina. Espera-se também uma melhora nos indicadores de bem-estar e saúde mental, com redução do estresse, fortalecimento do sentimento de pertencimento ao ambiente universitário e elevação da autoestima dos participantes. A presença ativa da bateria em eventos institucionais e comunitários contribuirá para a valorização da cultura dentro da universidade, além de consolidar uma identidade estudantil mais engajada, colaborativa e humanizada. Por fim, o projeto poderá fomentar a produção de relatos de experiências extensionistas e pesquisas na interface entre saúde mental, educação médica e arte, enriquecendo a formação dos estudantes e gerando impacto positivo na comunidade acadêmica como um todo.PROJETO26401; 6400ENFERMAGEM - INTEGRAL [PASSO FUNDO]; MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_EXECUCAOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-31Programa de Cultura Química em Arte: cultura, conhecimento e ciência2025-05-012030-12-311GISELE LOURO PERESLaranjeiras do SulARTESDivulgação científica; Equidade de gênero; Integração universidade-comunidade; Interdisciplinaridade e cultura; Protagonismo femininoRESUMO: O Programa de Cultura Química em Arte integra ciência, arte e cultura para democratizar o conhecimento de forma criativa e transformadora. Através de minidocumentários, lives, saraus e intervenções em espaços públicos, o projeto conecta saberes acadêmicos à comunidade, utilizando a arte como ponte para uma educação acessível e engajadora. Com três pilares fundamentais: divulgação científica (canal no YouTube com mais de 140 mil visualizações), protagonismo feminino (ações como "Mulheres na Ciência" e "Elas em Arte", que combatem desigualdades de gênero) e democratização cultural (saraus mensais em Laranjeiras do Sul e Rio Bonito do Iguaçu, além de conteúdos online). Com impacto local, nacional e internacional (incluindo participação em Portugal), o programa envolve estudantes, servidores e a comunidade em geral, fortalecendo a UFFS como um espaço de produção cultural vibrante e conhecimento compartilhado. Mais que um programa, Química em Arte é um movimento que coloca a universidade em diálogo direto com a sociedade, mostrando que cultura, arte e saber científico podem juntos construir uma sociedade mais crítica, criativa e inspirada. Aqui, a arte não é apenas expressão: é ferramenta de transformação, e o conhecimento, um direito de todos! DESCRIÇÃO - METODOLOGIA DAS AÇÕES No programa Química em Arte já foram entrevistados professores, servidores técnicos administrativos da UFFS e de outras Instituições e pessoas pertencentes à comunidade regional. As ações proporcionaram aos entrevistados(as) realizarem o registro de sua historicidade à posteridade, pois, de forma geral, estas memórias ficam somente na lembrança dos familiares mais próximos (youtube.com/channel/UCSvIul9OQF_rATsUOR1mk5w). Desta forma, o Programa Química em Arte: cultura, conhecimento e ciência tem por objetivo realizar a divulgação científica e cultural em espaços públicos de livre acesso e em redes sociais. A partir do desenvolvimento das ações pertencentes ao Programa oportuniza-se o acesso à população local, regional e nacional aos conhecimentos científicos e culturais, que contribuem para discussões sobre o desenvolvimento individual, social e cultural, bem como, a relação e sensibilização do ser humano com o meio ambiente. A ação Mulheres na Ciência: que comece o matriarcado relata, através de entrevistas, as experiências das pesquisadoras, bem como as vivências e experiências de preconceitos ocorridos durante sua carreira acadêmica e profissional. Além de trazer estas questões polêmicas, sobre o preconceito à presença feminina nas pesquisas. A ação oportuniza a apresentação institucional do conhecimento de nossas pesquisadoras a todos os campi da UFFS e de outras IFES. Adicionalmente, devido à participação da Prof Dra Gisele Louro Peres na Chamada Pública Atlânticas MCTI/CNPq/MIR/MMulheres/MPI - Nº 36/2023, será produzido um mini documentário sobre a vida e obra de Beatriz Nascimento, com a inserção de alguns depoimentos das mulheres cientistas participantes (de todo o Brasil) desta chamada pública cujo o objetivo principal é a valorização do protagonismo feminino na ciência, o crescimento da participação feminina no âmbito acadêmico e científico, dando visibilidade às pesquisadoras em diferentes áreas de conhecimento. A ação ocorrerá, preferencialmente, mensalmente, a partir de mini documentários disponibilizados no Canal do Youtube Química em Arte e/ou em espaços públicos de forma presencial. A ação Elas em Arte têm como objetivo dar voz e visibilidade a mulheres (da comunidade acadêmica, regional e/ou nacional) que colaboram para o desenvolvimento da sociedade, trazendo para a conversa alguns temas como: violência contra mulher, empoderamento feminino, as dificuldades de ser mulher, mãe e profissional, autoconhecimento, entre outros, bem como as vivências e experiências de preconceitos ocorridos durante suas carreiras e vida cotidiana. A ação ocorrerá, preferencialmente, mensalmente, a partir de mini documentários disponibilizados no Canal do Youtube Química em Arte e/ou em espaços públicos de forma presencial. A ação Sarau Química em Arte tem por objetivo principal apresentar o aspecto humano de nossa comunidade acadêmica, regional e nacional através da apreciação e/ou desenvolvimento da arte e da cultura. Além disso, a partir da produção de mini documentários, busca-se realizar o resgate da trajetória de vida, acadêmica e artística. A ação ocorrerá, preferencialmente, mensalmente com o desenvolvimento de apresentações artísticas em locais públicos nos municípios de Laranjeiras do Sul e Rio Bonito do Iguaçu e mini documentários disponibilizados no Canal do Youtube Química em Arte. Com relação a metodologia para a elaboração das entrevistas, inicialmente é feita uma pesquisa bibliográfica acerca dos entrevistados(as), criando-se um roteiro com perguntas relacionadas primeiramente a história de vida e trajetória profissional. Após a entrevista gravada, realiza-se a edição do vídeo, com inserção de fotos e imagens relatando a história de vida, entre outros pontos abordados durante a entrevista, sendo encaminhada ao entrevistado(a) para análise e aprovação do conteúdo, e após publicamos o vídeo no Canal do YouTube do Química em Arte, sendo divulgado nas redes sociais do Instagram do projeto. As entrevistas com as convidada(o)s que duraram em média 1h30 – 2 horas, podendo ser de forma on-line ou presencial. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA AÇÃO PELO PÚBLICO ATENDIDO Como a interação do Projeto com a comunidade acadêmica e regional ocorrerá nas formas presencial e on-line (Instagram, Facebook e Youtube), a avaliação da ação pelo público atendido será realizado da seguinte forma: Presencial em locais públicos: Avaliar a recepção e o impacto das apresentações artísticas das ações do Programa Química em Arte realizadas em locais públicos nos municípios de Laranjeiras do Sul e Rio Bonito do Iguaçu (PR), por meio da percepção do público participante. Metodologia: A avaliação será realizada com base em um formulário simplificado impresso ou com Qr Code e observação direta, buscando medir o engajamento e a relevância das ações. Instrumentos de Avaliação: Formulário de Feedback do Público (presencial ou via QR Code), com as seguintes perguntas: Como você avalia a apresentação? (Ótimo / Bom / Regular / Ruim) O evento despertou seu interesse pelo tema da apresentação? (Sim / Não / Talvez) Sugestões para futuras apresentações. (Resposta aberta) Obs.: As perguntas acima podem sofrer alterações a partir do desenvolvimento do Programa. Na observação Direta será avaliado: Estimativa do número de espectadores (em apresentações ao vivo). Tempo médio de permanência do público. Reações espontâneas (aplausos, interações, comentários). No On-line (Instagram, Facebook e Youtube): esses aplicativos apresentam relatórios estatísticos que permitem mensurar o nível de alcance das publicações realizadas pelo Projeto. Esse relatório estatístico inclui, principalmente, a frequência absoluta de visualizações, de seguidores, de comentários, de compartilhamentos, de curtidas (likes), de cliques em determinado link e de respostas em stories. Será comparado o nível de engajamento com o alcance da seguinte forma: se o número de engajamentos for muito menor que o alcance, pode significar que a publicação não obteve tanto resultado, pois muitas pessoas visualizaram e poucas se interessaram em compartilhar ou mostrar aquilo às outras. Por outro lado, quanto maior o engajamento, maior será também o alcance. Além disso, será analisado o período de tempo que o canal do Youtube obteve maior número de acessos, conforme os tipos de publicações que possam ter influenciado esse crescimento. Importante observar que o número de seguidores no Instagram e Youtube não será o principal meio de avaliação, visto que grande parte das pessoas podem não estar realmente interessadas nos conteúdos divulgados. No canal Química em Arte do Youtube, será utilizado o Google Analytics integrado ao site, sendo determinada a taxa de rejeição calculada a partir do número de usuários que rejeitaram os conteúdos divulgados, a partir das seguintes informações: descurtidas, ocultação de anúncios, denúncias como spam, unfollows, etc. Em relação ao marketing de conteúdo, a taxa de rejeição pode ser analisada através do Google Analytics, que determina a porcentagem de acessos que o site recebeu através das redes sociais, mas que não tiveram interação, ou foram fechados em poucos segundos. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA AÇÃO PELA EQUIPE EXECUTORA: As reuniões quinzenais com o grupo serão realizadas com a finalidade de discutir, deliberar sobre temas, conteúdos acadêmicos e forma de divulgação nas redes sociais e analisar criticamente os materiais digitais elaborados para a divulgação das ações. E as orientações individuais serão realizadas semanalmente. IMPACTOS DA AÇÃO PARA A EQUIPE EXECUTORA: Para equipe executora do Programa Química em termos de impacto, espera-se desenvolver e aprimorar o conhecimento sobre o processo de construção de roteiro, de gravação e de edição para as entrevistas e a elaboração de artes visuais para divulgação nas redes sociais. IMPACTOS DA AÇÃO PARA O PÚBLICO ALVO: Para o público-alvo em termos de impacto, espera-se desenvolver uma rede de contatos intercampi de servidores da UFFS no âmbito da cultura, do conhecimento e da ciência, para que potencialize a constituição de futuros projetos de forma colaborativa. Além disso, espera-se que a comunidade regional interaja mais intensamente com a UFFS, nos seguintes aspectos: formação de plateia; participação ativa na produção científica e cultural da UFFS; conhecimento de todos os projetos desenvolvidos no âmbito do ensino, da pesquisa, da extensão e da cultura pela UFFS. TIPO DE PUBLICAÇÃO: O Programa Química em Arte divulgará os resultados obtidos a partir da publicação audiovisual na forma de vídeos e de resumo expandido em eventos na UFFS e em outras IFES. Link de acesso à publicação https://www.youtube.com/channel/UCSvIul9OQF_rATsUOR1mk5w. Para além desta publicação, estima-se publicar os resultados das ações em eventos e congressos da UFFS ou de outras IES. RESULTADOS ESPERADOS POR PARTE DOS COORDENADORES: Promover maior integração entre a comunidade acadêmica, em especial com todos os servidores da UFFS e discentes, e com a comunidade em geral através das mídias digitais. REFERÊNCIAS BRASIL. Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação. Mulheres já são maioria nas bolsas de mestrado e doutorado, mas ocupam apenas 35,5% das bolsas de produtividade. Brasília, 2025. Disponível em: https://www.gov.br/mcti/pt-br/acompanhe-o-mcti/noticias/2025/02/mulheres-ja-sao-maioria-nas-bolsas-de-mestrado-e-doutorado-mas-ocupam-apenas-35-5-das-bolsas-de-produtividade. Acesso em: 28 mar. 2025. ELSEVIER. Gender in the Global Research Landscape. 2017. Disponível em: https://www.elsevier.com/pt-br/insights/gender-and-diversity-in-research/research-landscape-2017. Acesso em: 29 mar. 2025. IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Estatísticas de gênero: indicadores sociais das mulheres no Brasil. 3. ed. Informativo, Rio de Janeiro, 2024. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv102066_informativo.pdf. Acesso em: 29 mar. 2025. BRASIL. Política Nacional de Extensão Universitária. 2018.PROGRAMA62612; 2503; 2202; 2550; 2300; 2703ADMINISTRAÇÃO - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA QUÍMICA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; PEDAGOGIA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-30MedCast UFFS: Um podcast sobre Corpo, Ciência e Cultura2025-05-012026-04-301CARLOS SERGIO PRACA CONSALTERChapecóMEDICINAComunicação científica; Cultura; Extensão universitária; Medicina; PodcastO projeto “MedCast” é uma iniciativa cultural que pretende produzir pelo menos um podcast mensal explorando a medicina como fenômeno cultural, artístico e social. Através de uma abordagem criativa e acessível, o projeto investigará como as práticas médicas dialogam com a arte, a filosofia, a história e os movimentos sociais, revelando a medicina como expressão da cultura humana. Com produção independente e linguagem dinâmica, cada episódio será construído como uma obra audiovisual, combinando entrevistas com médicos, artistas e pensadores, narrativas sonoras experimentais, além de reflexões sobre corpo, saúde e sociedade. O projeto terá base no estúdio de gravação de podcasts do Campus Chapecó, envolvendo estudantes de Medicina como criadores de conteúdo, com distribuição focada em plataformas digitais. A proposta busca ampliar o acesso ao conhecimento, promovendo a reflexão crítica sobre a medicina enquanto fenômeno social, científico e cultural. A metodologia inclui planejamento, roteirização, gravação, edição e publicação de episódios, com apoio de redes sociais para divulgação e interação com o público. A fundamentação teórica se ancora na importância da extensão universitária como elo entre universidade e sociedade, articulando saberes técnico-científicos e culturais. Como resultados, pretende-se produzir uma série documental sonora de 10 ou 12 episódios, desenvolver novas linguagens para comunicar ciência através da arte e estimular o pensamento crítico sobre medicalização e cultura. Além de um produto informativo, o MedCast se propõe como intervenção cultural, usando o áudio como meio para repensar coletivamente nosso relacionamento com a medicina.PROJETO21411; 6400MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_CANCELADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-29Charlas de cine2025-05-012026-04-301NAIANE CAROLINA MENTA TRESRealezaLETRASFilmes; Língua Espanhola; Mediação culturalO projeto, que atende Ações de Iniciação Artística e Cultural, consiste em conversas organizadas em língua espanhola a partir de filmes. A proposta pertence ao Programa do CelUFFS e visa estimular a conversação em língua espanhola, além do aprofundamento, por meio de produções cinematográficas, do conhecimento cultural de países que falam o idioma e de temas transversais. O público-alvo é composto pelos acadêmicos do curso de Letras Português e Espanhol do campus Realeza e os estudantes do Ensino Médio do IFPR – Campus Capanema. Para a execução do projeto, o planejamento possui etapas como: acadêmicos bolsistas e/ou voluntários, com orientação de coordenadora do projeto e professor colaborador, realizam pesquisa para definir filmes que serão reproduzidos; organizam data, espaço de reprodução do filme e pontos de engajamento para debate; realizam a “charla”; organizam os dados para certificação e avaliações dos participantes do projeto. Outra etapa é a divulgação dos resultados que passará por eventos institucionais, como o SEPE, e eventos externos. Além disso, diante das reflexões do ensino da língua espanhola por meio da cultura e com base na Agenda 2030 da ONU, produções de escrita acadêmica serão escritas para a divulgação científica. A escolha dos filmes passará por avaliação com base em temáticas que contemplem os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS): 1. Erradicação da pobreza; 3. Saúde e bem estar; 5. Igualdade de gênero; 10. Redução das desigualdades; 16. Paz, justiça e instituições eficazes. PROJETO13803LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_EXECUCAOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-28Coletivo de Mulheres Negras Beatriz Nascimento2025-04-222026-12-311DANIELE ROSA MONTEIROErechimEDUCAÇÃODecolonialidade; Igualdade; Mulher negra; Preconceito; RacismoA presente proposta se dá no sentido de promover a continuidade do projeto Coletivo Mulheres Negras Beatriz Nascimento - UFFS Campus Erechim que foi consolidado pela iniciativa de três alunas negras de diferentes cursos do campus Erechim que se uniram para realizar, em parceria com a Coordenação de cultura e Extensão, a atividade alusiva a Semana da Consciência Negra em 2021. O que levou a realização da "SER AFRO Semana de Resistência: Articulando Falas, Reivindicando Origens, Descolonizando Mentes". Assim, motivadas pela necessidade de um espaço para o debate das pautas das mulheres negras, as acadêmicas propuseram a organização do coletivo como forma de permanecer com o debate na universidade que até então era pensado somente na data do 20 de novembro. Dessa forma, desde 2021 o Coletivo de Mulheres Negras Beatriz Nascimento vem desenvolvendo uma representatividade enorme não somente para a comunidade acadêmica, mas também para a comunidade externa em geral. O coletivo promove diversas ações formativas tendo o combate ao racismo como tema central. PROJETO105502; 5610; 5203; 5742; 5752; 5302; 5702; 5712; 5723; 5510AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA - INTEGRAL [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]PROJETO_EXECUCAOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-27Atlas de Anatomia da Universidade Federal da Fronteira Sul2025-05-012026-04-301DEBORA TAVARES DE RESENDE E SILVAChapecóMEDICINAanatomia; desenhos; educação; oficinasO Atlas Anatômico Digital busca estabelecer-se como uma ferramenta de referência no ensino anatômico, promovendo uma transformação significativa na forma como o conhecimento sobre o corpo humano é acessado, estudado e valorizado. Seu caráter gratuito, digital e baseado em peças reais do acervo institucional da UFFS garante não apenas a qualidade do conteúdo, mas também a democratização do acesso a esse saber essencial para a formação em saúde. Espera-se que o atlas contribua diretamente para a formação de estudantes mais preparados e críticos, que poderão contar com um material confiável, visualmente rico e alinhado à realidade prática. Professores também terão à disposição um recurso de apoio pedagógico moderno e cientificamente embasado, que poderá ser integrado às estratégias de ensino e às atividades curriculares da universidade. A ferramenta beneficiará especialmente os cursos da área da saúde, como Medicina, Enfermagem, Farmácia, Biomedicina e Fisioterapia, atendendo tanto os cursos ofertados na UFFS (Medicina e Enfermagem) quanto os de instituições parceiras e da região, como a UNOCHAPECÓ, a UDESC e outras. Dessa forma, amplia-se o alcance e o impacto do material, promovendo uma formação mais sólida em anatomia para diversos públicos acadêmicos. A Liga Acadêmica de Anatomofisiologia (LAAF), responsável pela coordenação do projeto, acompanhará de perto os resultados dessa primeira edição. A equipe estará atenta aos retornos da comunidade acadêmica e externa, avaliando sugestões recebidas por meio de formulários integrados ao site do atlas. Com base nesses dados, será possível desenvolver futuras edições com ainda mais impacto e qualidade, fortalecendo a cultura de inovação e melhoria contínua dentro da UFFS. Além do uso pedagógico, o projeto também pretende se desdobrar em produções acadêmicas, como apresentações em congressos científicos, publicações em revistas e trabalhos de iniciação científica. Tais iniciativas ampliarão a visibilidade do atlas e da própria universidade, consolidando a UFFS como um centro de produção ativa de conhecimento, comprometido com a valorização de seu patrimônio e com a formação qualificada de seus estudantes. Do ponto de vista cultural, o projeto reforça a concepção ampliada de cultura defendida pela UFFS, valorizando a produção e difusão do conhecimento científico como expressão cultural. A memória institucional é preservada por meio da documentação digital das peças anatômicas – parte importante do patrimônio acadêmico da universidade – o que se alinha à Política de Cultura da UFFS, especialmente na linha de "Cultura, Memória e Patrimônio". O atlas anatômico, enquanto produto acadêmico e cultural, fortalece o compromisso da universidade com a educação, a ciência e a valorização do saber sistematizado, contribuindo para o desenvolvimento regional e a consolidação da UFFS como polo formador e difusor de conhecimento. Nesse viés, a ideia do atlas é atingir mais de 1000 alunos presentes em inúmeros cursos da saúde, devido ao caráter de fácil divulgação desse atlas via online, logo, influenciando toda a comunidade acadêmica de maneira regional, não estando restrito somente a Chapecó. Paralelo a isso, dentro da universidade acredita-se que influenciara em cerca de 300 alunos(enfermagem e medicina), principalmente em suas aulas no laboratórioPROJETO21400; 1411ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_EXECUCAOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-26IntegraSom UFFS: colaborações universidade-comunidade regional por meio da música - 20252025-05-012028-04-301IVAN PAOLO DE PARIS FONTANARIChapecóANTROPOLOGIAAmpliação de redes de contato; Crítica da modernidade; Iniciação artística e cultural; Música experimental; Música popularO presente programa de cultura tem como objetivo proporcionar aos estudantes da UFFS campus Chapecó, de qualquer curso, a oportunidade de iniciarem-se em atividades artísticas e culturais com o coletivo IntegraSom e com o Coletivo de Música Experimental da UFFS. O primeiro consiste em um coletivo musical já com dois anos de existência e em plena expansão, e, o segundo, uma iniciativa em gestação surgida na turma do CCR optativo Música e Sociedade, ministrado pelo proponente. Estas duas ações que constituem o programa envolvem o trabalho de diálogo e estabelecimento de parcerias com escolas, secretarias de cultura municipais, seleção de repertório, ensaios, apresentações de música ao vivo, gravação e publicização das apresentações. As apresentações dos coletivos ocorrerão nos campi da UFFS, e em espaços públicos dos municípios do entorno da UFFS. O repertório musical dos dois coletivos é sempre adaptado ao contexto da apresentação e conforme as possibilidades técnicas dos músicos participantes, que são estudantes de diferentes cursos da UFFS campus Chapecó (História, Filosofia, Medicina, Ciências da Computação, Agronomia, Matemática, Administração), professores dos cursos de Ciências Socais, Enfermagem, Medicina, um TAE, além de colaboradores externos sem vínculo com a universidade. A proposta de cada apresentação encaixa-se ao evento para o qual os coletivos são convidados, adaptando-se a eventos específicos, como semanas acadêmicas de cursos de graduação, recepção de calouros da universidade, seminários temáticos, formaturas escolares, eventos de integração das comunidades escolares, como "Dia da Família na Escola", eventos celebratórios, como a Semana da Consciência Negra. Outros temas a serem trabalhados musicalmente são: saúde mental, racismo, meio ambiente, adolescência, envelhecimento, violência, diversidade de gênero, desigualdade social, alimentação, etc. Além da oportunidade de iniciarem-se em um programa de cultura que emprega a linguagem musical como estratégia de integração entre os membros dos coletivos, com a comunidade universitária mais ampla e com o público mais amplo residente em Chapecó e região, os estudantes terão oportunidade de usufruir de uma prática que promove a saúde mental e o bem-estar, tornando o campus universitário em espaço mais humanizado, acolhedor e de vivências prazerosas associadas à divulgação de repertório musical e de experiências estéticas questionadoras da percepção dominante estimulada pelo capital via indústria cultural. Igualmente, as duas ações têm grande potencial para a divulgação da universidade para a população que a desconhece, assim como para a construção de uma identidade universitária associada a vivências universitárias dentro e fora da UFFS marcada pela pluralidade, valorização das diferenças, da integração acolhedora e humanizada.PROGRAMA71601; 1741; 1400; 1701; 1721; 1110; 1411ADMINISTRAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_EXECUCAOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-25Museu 25 de Julho e outros espaços de circulação2025-05-012029-12-311CAROLINE MALLMANN SCHNEIDERSCerro LargoLINGUÍSTICAHistória; Memória; Museu; patrimônio; preservaçãoO presente projeto, intitulado “Museu 25 de Julho e outros espaços de circulação”, tem como objetivo realizar ações que contribuam na valorização e preservação de acervos históricos que permitem dar visibilidade à(s) língua(s), à(s) cultura(s) e à história da região das missões do RS, considerando, portanto, a diversidade constitutiva que é própria desse espaço/território. Diante disso, a principal ação que o projeto visa a desenvolver, em parceria com o Museu 25 de Julho, situado no município de Cerro Largo/RS, e com o Centro Cultural 25 de Julho de Cerro Largo, associação responsável pelo referido museu, é a organização e a disponibilização de um museu virtual, a fim de possibilitar a preservação do acervo histórico que está sob a guarda do Museu, bem como o acesso à comunidade a esse patrimônio cultural. Nesse primeiro momento do projeto, será realizada a organização do espaço virtual, a seleção/tratamento/digitalização dos arquivos que serão disponibilizados, e, por fim, a disponibilização online. Em conjunto com a diretoria da Centro Cultura 25 de Julho, serão definidos os critérios para seleção de materialidades a serem digitalizadas. Acredita-se que o desenvolvimento desse projeto irá contribuir, sobremaneira, para “promover uma relação transformadora entre a universidade e a sociedade, fomentando o diálogo de saberes, a democratização do conhecimento acadêmico, a interdisciplinaridade e a participação da comunidade na construção da universidade, bem como, a participação da universidade no desenvolvimento regional” (Resolução nº 2/2016, p. 3). Assim, essa proposta considera a cultura enquanto um processo, mais especificamente, um processo histórico, que nos permite o acesso a um patrimônio, seja este material ou imaterial, de um povo, e, ao mesmo tempo, a sua história e memória. Com o intuito de intensificar essa relação entre sociedade e universidade, além de preservar e dar visibilidade ao patrimônio cultural do Museu 25 de Julho, propõe-se, então, como um dos resultados esperados a criação desse acervo online, por meio de um museu virtual, com arquivos que darão visibilidade à diversidade linguística e cultural constitutiva da região das missões do RS, por ser um espaço/território situado geograficamente na fronteira e ter uma história que envolve povos indígenas e de imigração. Cabe destacar que o olhar teórico e metodológico, para desenvolver essa proposta, articula o campo de conhecimento da Linguística com o da História. Assim, partindo do princípio de que todo conhecimento é uma realidade histórica, constituído por um horizonte de retrospecção e de projeção, os quais indicam que o ato de saber relaciona-se a um passado, por meio de um conjunto de conhecimentos antecedentes e, ao mesmo tempo, a um futuro que dele se desdobra, considera-se que “sem memória e sem projeto, simplesmente não há saber” (AUROUX, 1992, p. 11). Ou seja, o conhecimento está em relação ao tempo e não há conhecimento instantâneo, por estar situado em dado momento na história e afetado por uma exterioridade que o constitui. Quanto aos recursos necessários para viabilizar a criação de um museu virtual, cabe destacar que já dispomos de um espaço virtual/domínio (site na web específico) para abrigar digitalização de itens do Museu 25 de Julho de Cerro Largo. Esse domínio web, porém, permanece inativo até que a proposta passe a ser desenvolvida. Além disso, contaremos com a parceria do Centro de Documentação e Acervo Digital (CEDAP), entidade auxiliar da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) para digitalização de itens de grande porte, como mapas.PROJETO14802LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CERRO LARGO]PROJETO_EXECUCAOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-24Saúde em Imagens: produções fotográficas de estudantes da universidade e de escolas públicas2025-05-062026-04-301PRISCILA PAVAN DETONIPasso FundoSAÚDE COLETIVAequidade; exposição de imagens; integralidade; narrativas fotográficas; saúde coletiva O registro histórico a partir do uso da ferramenta “fotografia” é capaz de fornecer um amplo conjunto de dados e informações sobre uma realidade em um dado momento. O uso da fotografia como registro visual, no contexto da saúde pode retratar aspectos culturais e importantes no momento em que ela passa a produzir e revelar histórias, seja de vida, de crenças, de hábitos ou mesmo de um momento de tempo específico, sendo um documento histórico importante. No contexto da saúde o uso da imagem, a partir das fotografias, pode ser utilizado para exprimir o entendimento em saúde em diferentes aspectos e contextualização com a realidade, além de servir para reflexão sobre as questões que envolvem a relação do usuário com os serviços, com a comunidade e com o imaginário sobre conceitos que envolvem saúde populacional. Objetivos: Pretende-se formular oficinas de fotografias sobre a temática de saúde e bem estar com estudantes das escolas públicas em conjunto com estudantes universitários extensionistas, através da construção de narrativas fotográficas. E posteriormente organizar exposições artísticas no campus da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS. A narrativa fotográfica é um recurso que busca articular temporalidade, personagens, cenários e trama de modo a construir uma referência de sentido, um horizonte de compartilhamento dialógico de uma experiência prática ou reflexiva, o que pode implicar estudantes das escolas e universitários na relação com o sistema de saúde. Os recursos utilizados serão máquinas fotográficas e/ou câmera de celular, impressões e materiais para montagem da exposição.Resultados Esperados: Pretende-se que os participantes deste projeto de cultura produzam fotos e narrativas individuais e coletivas sobre seu contato com os processos de saúde, adoecimento e a sua visão sobre rede de saúde nesse contexto, que depois serão discutidas em grupo. Tal método permitirá um maior protagonismo dos participantes, ao possibilitar a escolha de tópicos que serão trabalhados e dando autonomia para a produção do material a ser discutido nos grupos. Os participantes serão instigados a produzir fotografias que representem seu território e suas relações de cuidado em saúde e serão orientados a construir, coletivamente, narrativas que posteriormente poderão ser exibidas em exposição no hall da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS, bem como participar do festival de cultura da instituição e outros eventos. PROJETO26401; 6400ENFERMAGEM - INTEGRAL [PASSO FUNDO]; MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_EXECUCAOArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-23Oficinas do Devassos2025-05-012026-04-301ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimARTESArte-educação; Arteterapia; Oficinas; TeatroO projeto Devassos, Grupo de Teatro da UFFS-Campus Erechim foi contemplado pelos editais de bolsa cultura de 2014, 2015, 2016, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023 e 2024. O Projeto Oficinas do Devassos surgiu em 2024 como um desdobramento, uma expansão do Projeto maior, focado na realização de oficinas de teatro, de teatroterapia e de arteterapia para a comunidade interna e externa da UFFS-Campus Erechim. Em seu período de vigência, foram realizadas oficinas de teatro abertas a comunidade interna e externa, algumas ministradas pelos integrantes do grupo de teatro Devassos, outras por convidados, como a professora Prof. Rubi Iara Garcia Vieira, do Campus Chapecó, que veio para Erechim, agora na abertura do 1º semestre de 2025, ministrar uma oficina de performance teatral. Destacamos que em seu primeiro ano de existência, o Projeto de Cultura Oficinas do Devassos recebeu Menção Honrosa (categoria Linguística, Letras e Artes) no XIII Seminário de Pesquisa em Extensão da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS. Deste modo, a presente proposta visa dar continuidade ao Projeto Oficinas do Devassos, que objetiva realizar atividades que visam fomentar a sensibilização, o autoconhecimento por meio da expressão artística. A metodologia adotada envolve a oferta de oficinas onde o teatro é abordado enquanto expressão artística e como atividade de grupo, onde a importância do trabalho em coletivo é tomada como um valor essencial. As interações nas oficinas proporcionam um processo robusto de aprendizado coletivo e individual. Por meio das oficinas é possível aprimorar habilidades técnicas e artísticas essenciais, como montagem de roteiros, de figurinos, iluminação, sonoplastia além de englobar competências relacionadas à atuação, dicção e oratória. Esse desenvolvimento técnico e artístico contribui significativamente para o aprimoramento profissional e pessoal dos participantes. Em relação ao público-alvo, as atividades do projeto tiveram um impacto positivo considerável, despertando a sensibilidade, o autoconhecimento e o desenvolvimento de habilidades os quais refletem não somente no palco, mas permeia para outros contextos, a exemplo das salas de aula. O projeto, portanto, vem atingindo seus principais objetivos de contribuir para a formação integral dos participantes e para o avanço cultural regional, ao mesmo tempo em que promove um ambiente de interação humana, social e cultural. As experiências adquiridas e os impactos gerados demonstram a eficácia do teatro como uma ferramenta educativa e cultural, reforçando seu papel essencial no desenvolvimento humano.PROJETO145524; 5502; 5610; 5203; 5742; 5302; 5312; 5702; 5712; 5713; 5723; 5722; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; ENGENHARIA CIVIL - NOTURNO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_EXECUCAOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-22Devassos, Grupo de Teatro da UFFS - Campus Erechim2025-05-012027-04-301ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimARTESArte-educação; Grupo; Montagem; Oficinas de Teatro; TeatroA presente proposta tem como objetivo inserir o Devassos, Grupo de Teatro da UFFS-Campus Erechim, no Programa Coletivos Culturais - Grupos de Teatro. O projeto Devassos foi contemplado nos editais de bolsa cultura de 2014, 2015, 2016, 2019,2020, 2021, 2022 e 2023, tendo sua atuação, no âmbito da produção e da formação teatral, consolidada e reconhecida dentro e fora da Universidade Federal da Fronteira Sul. A inserção do Devassos no Programa Coletivos Culturais - Grupos de Teatro pode fortalecer este grupo teatral que, em mais de 10 anos de atividade, foi responsável pela realização de oficinas de teatro, contanto com a participação de centenas de pessoas e pela produção e montagem de trabalhos apresentados em espaços da UFFS, da cidade de Erechim e da região sul (Bagé, Cerro Largo e Chapecó), como os espetáculos e performances: "Contos de Carnaval para Crianças", "A Mulher sem Pecado", "Um bonde Chamado Desejo", "Ensaio sobre Navalha", "Ensaio sobre Sartre", entre outros. No período da pandemia, o grupo realizou ensaios, oficinas e eventos online. Em 2022, o grupo realizou uma atividade online, a Oficina de Teatro Terapia e depois retomou integralmente a ações de forma presencial, ofertando a Oficina de Teatro para Iniciantes e montando a "Experimentação Cênica Sobre Torto Arado", uma adaptação para o teatro do aclamado romance de Itamar Vieira Júnior. Em 2023 montamos três trabalhos: "Experiência Cênica de Nadismo", "Casamento Caipira" e a Contação de história "Vovô Marx - do mundo da imaginação ao mundo do trabalho" (um adaptação para o teatro do livro O Capital para Crianças de Joan R. Riera ). No ano de 2024, construímos o espetáculo Laços de Amor, no qual buscamos integrar a temática LGBTQIAP+ e a história da UFFS em um trabalho que celebra a diversidade e a inclusão. Ainda em 2024, o Devassos foi premiado pelo Edital Cultura Viva (Premiação de Pontos e Pontões de Cultura - EDITAL PADRONIZADO CHAMAMENTO PÚBLICO 04/2024 - Lei Aldir Blanc - Prefeitura Municipal de Erechim / Ministério da Cultura). Destacamos que o Devassos visa sempre a possibilidade de parcerias externas para produção e apresentação de trabalhos, além de ser aberto à comunidade externa. Um dos principais intentos do grupo é despertar o apreço pelo assistir teatro e pelo fazer teatral na comunidade interna e regional da UFFS – Campus Erechim. Nesse sentido, já apresentamos trabalhos no Centro Cultural do Bairro Progresso, na Obra Santa Marta e no Presídio Estadual de Erechim; do mesmo modo, recebemos adolescentes ligados ao CRAS do Bairro Linho para participarem de uma oficina de teatro no campus e fizemos parcerias com escolas da cidade para intercâmbio de saberes sobre teatro e educação. Enfim, o grupo está sempre aberto a partilhar vivências com os diferentes segmentos da comunidade. O devassos, predominantemente (mas não exclusivamente), sempre teve entre os seus integrantes estudantes dos vários cursos de graduação da UFFS. E a Universidade não oferta nenhum curso de teatro ou de artes, então o grande desafio é ter e manter pessoas envolvidas com o trabalho do grupo. E a estratégia que encontramos é distribuir as bolsas de cultura entre aqueles que já integram o grupo de teatro. Quando um bolsista deixa a bolsa, ela é imediatamente oferecida para aquele integrante que está no grupo há mais tempo. Desse modo, mesmo com alternância constante de estudantes, as ações não se perdem totalmente de ano para ano e mesmo de semestre para semestre. Graças ao trabalho dos bolsistas, as ações de divulgação dentro e fora da UFFS e as parcerias com a comunidade interna e externa, estamos mantendo o Devassos ativo por mais de uma década. Em 2024 o projeto Devassos, Grupo de Teatro da UFFS - Campus Erechim contou apenas com um bolsista de cultura e para que o grupo tivesse mais um estudante remunerado (totalizando dois bolsistas), criamos o projeto Oficinas do Devassos (uma espécie espécie de extensão do Devassos focada em arte-educação e oficinas). Os outros 11 integrantes do grupo(que no momento conta com 13 integrantes) são apenas participantes voluntários. Passar a fazer parte do Programa Coletivos Culturais - Grupos de Teatro, passando a contar, desse modo, com 4 bolsistas seria uma contribuição muito significativa para o grupo de teatro e para o fortalecimento de suas ações tanto na UFFS como na comunidade externa. No Devassos o bolsistas é responsável por: *participar de encontros semanais online ou presenciais; * auxiliar na organização de eventos; *elaborar material divulgação das atividades do grupo; *participar de eventos, oficinas e apresentações; * participar de montagens teatrais; * realizar leitura de obras de e sobre teatro; *contribuir na organização de oficinas; * produzir conteúdo para as redes sociais; *entrar em contato com membros da comunidade interna e externa objetivando a realização de parcerias. Porém, o papel mais importante do bolsista de um grupo de teatro que atua dentro de uma universidade, dentro de um campi que não oferece cursos acadêmicos de artes cênicas ou mesmo de artes, é o de motivar colegas e comunidade para participar das ações do grupo. É partir dos bolsistas que se estabelece o sentido de grupo, de um "mini coletivo" que se vincula através da experiência de participar de um grupo de teatro na Universidade. Nesse sentido, ter quatro bolsistas e não dois ou um, significa ter mais alunos promovendo e divulgando o teatro, as ações do grupo, mas acima de tudo a vivência de grupo na instituição, na cidade e na região. O teatro, a experiência do coletivo cultural, a cultura como um todo se enriquece pelas simples (mais valiosíssima para o Devassos) oferta de algumas bolsas a mais.. PROGRAMA135502; 5610; 5203; 5742; 5302; 5312; 5702; 5713; 5712; 5722; 5723; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; ENGENHARIA CIVIL - NOTURNO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_EXECUCAOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-21Grupo de teatro La broma2025-05-012026-04-301ANA CAROLINA TEIXEIRA PINTORealezaARTEScriação cênica; formação de platéia; teatroO Grupo de teatro La broma, em concordância com as diretrizes da COEPE, propõe a desenvolvimento de grupo de artes performáticas, apreciação de arte e formação de plateia. O grupo, que nasceu em 2011 do Projeto de Extensão Língua e cultura hispânica, conta com docentes, técnicos e alunos da UFFS e alunos e professores da comunidade regional. Já realizou apresentações em várias cidades da região, em eventos nacionais e internacionais. As atividades que são desenvolvidas visam proporcionar outras possibilidades de reflexão a partir de diferentes linguagens, particularmente, aquelas vinculadas às artes cênicas. Nesta edição a proposta é de encontros semanais de 3 horas presenciais aos sábados focada na criação de composições cênicas autorais e desenvolvimento de técnicas de interpretação para iniciantes e 3 horas de encontros virtuais de estudo. Desde sua fundação o grupo é aberto a todos os alunos, técnicos ou docentes da UFFS que desejam participar, além de qualquer pessoa da comunidade externa. Durante toda sua existência o grupo contou com participantes de diferentes cursos de graduação da UFFS e com alunos e professores do Ensino médio da região. Para essa edição de 2025, entre outras performances, o grupo planeja produzir o espetáculo "As vontades de Raquel" baseado no livro A bolsa amarela de Lígia Bojunga para apresentar em escolas da região, visto que o livro é leitura obrigatória em algumas escolas e indicada em várias outras. PROJETO23803; 3704LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; PEDAGOGIA - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_EXECUCAOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-20CURAdoRIA: arte para a formação médica e cidadã2025-05-012033-04-302JANE KELLY OLIVEIRA FRIESTINO; PATRICIA HAASChapecóSAÚDE COLETIVAComunicação; Cultura; Educação Médica; Saúde ColetivaEste Programa de Cultura propõe a integração de diferentes formas artísticas: teatro, dança, cinema, fotografia, etc…no processo de formação médica e na pesquisa sobre saúde em comunidades rurais. Através dessas linguagens, o projeto buscará ampliar a sensibilidade dos estudantes de medicina para as realidades sociais e culturais, além de utilizar a arte como ferramenta de expressão e intervenção na comunidade. Sendo assim, estudantes poderão estar em contato com diferentes linguagens artísticas as podem ser usadas tanto para comunicar questões de saúde, quanto para desenvolver habilidades criativas, explorando diversas possibilidades no universo da multilinguagem cultural, contribuindo inclusive, com entendimento suas necessidades de saúde da população, e contribuindo para políticas públicas mais inclusivas. PROGRAMA11411MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-19Programa documentação museológica no acervo do Museu 25 de Julho (Cerro Largo - RS)2025-05-012032-12-311ANA BEATRIZ FERREIRA DIASCerro LargoLINGUÍSTICAAcervo; Cultura; Documentação museológica; PatrimônioO programa de extensão aqui proposto tem como objetivo realizar ações que contribuam com a documentação do acervo do Museu 25 de Julho, situado no município de Cerro Largo, região noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Fundado há mais de 50 anos e mantido com os esforços e dedicação de sua diretoria, o museu enfrenta, há bastante tempo, dificuldades em manter suas atividades regulares, de modo que atualmente se encontra fechado por tempo indeterminado devido, também, à falta de políticas públicas que beneficiem a manutenção de seu acervo. Partindo do reconhecimento do museu como instância que propicia não só o acesso da comunidade a bens culturais e históricos, mas também viabiliza ações de ensino, pesquisa e extensão no campo acadêmico, este programa de extensão responde à urgência de contar com mais colaboradores e estudantes para atuar na salvaguarda do museu e, com isso, contribuir para que essa instância de cultura cumpra, com apoio da comunidade, a sua função social. Nesse sentido, cabe mencionar que este programa é um desdobramento e ampliação de um projeto de extensão anterior vinculado ao edital nº 126/GR/UFFS/2024 e desenvolvido com uma estudante bolsista. A partir do diálogo com a Associação Cultural 25 de Julho, entidade mantenedora, sem fins lucrativos, do Museu 25 de Julho, constatamos a necessidade de ampliar aquele projeto e, assim, dar conta de mais ações voltadas especificamente à documentação museológica. Para melhor apresentar a proposta, descrevemos abaixo as duas ações previstas para o desenvolvimento do programa, juntamente com os procedimentos metodológicos específicos para suas realizações. Em seguida, apresentamos referências teóricos para fundamentar o trabalho e, mais ao final desta introdução, destacamos os resultados que pretendemos alcançar com o cumprimento das ações. 1) Ações de documentação museológica: - Realizar inventário e catalogação de bens museológicos. Metodologia: Para apresentar o percurso metodológico que traçamos, em acordo com a entidade parceria deste programa, cabe primeiramente apresentarmos o foco deste programa de extensão. Para isso, é importante considerar, antes de tudo, que todo e qualquer processo de musealização é sempre “o resultado de um ato de vontade”, como observa o IBRAM, Instituto Brasileiro de Museus (2018, p. 11)*. Isso fica evidente ao observarmos a composição do acervo do Museu 25 de Julho que, abrigando um vasto acervo, de natureza, muitas vezes, heterogênea entre si, possui desde coleções de artefatos indígenas, passando pela rara cabeça de um múmia egípcia, até uma significativa biblioteca com predomínio de textos de origem germânica. Nesse contexto, o Museu 25 de Julho não tem mais recebido itens devido a precária situação em que já se encontra o seu acervo. Tendo isso em vista, atuaremos com itens que já pertencem ao acervo dessa instância e não com os trâmites referentes à entrada do objeto no museu. Dentro do museu, os itens podem passar pelos seguintes lugares e eventos, conforme descrito pelo IBRAM, 2018): a) Documentação: setor de entrada de todos os itens, que passam a se chamar bens culturais musealizados (sejam eles objetos tridimensionais ou bibliográficos, a depender das especificidades de cada museu). No âmbito dessa frente de trabalho, os itens devem entrar em carga de patrimônio e, ao receberem o número de identificação, passam a integrar o inventário do museu. Além disso, a instituição poderá criar uma ficha de catalogação para cada item com suas informações intrínsecas e extrínsecas. Em seguida, os objetos passam para a reserva técnica. b) Reserva técnica: espaço que deve garantir, a partir de uma série de ações como controle de pragas e segurança, a preservação de itens que não estão em exposição. c) Laboratório de restauração: setor técnico responsável, pela atuação de profissionais especializadas, à intervenção diretos nos itens. d) Exposição: apresentação de itens ao público em consonância com determinada narrativa. Cientes da complexidade e amplitude de ações necessárias à preservação, à manutenção e à divulgação de acervos, nossa atuação recairá especificamente no trabalho com a documentação, descrita na letra “b”. Após essa delimitação de nosso trabalho (foco: documentação museológica referente a itens que já estão dentro do museu), cabe observarmos um segundo passo do percurso metodológico, qual seja, o de definir critérios para inventariar e catalogar. Grande parte dos objetos musealizados (dentre eles, alguns em exposição) não estão devidamente documentados e não constam em inventário ou carecem de organização quanto às informações intrínsecas e extrínsecas do objeto. Diante disso, prevemos, em um primeiro momento, continuar com o inventário do Jornal “O Cerro Largo”, ação iniciada e não finalizada em projeto de extensão anterior. Em seguida, pretendemos inventariar e catalogar os mapas (considerados objetos raros) da colonização de Cerro Largo e região, datados do início do século XX e assinados pelo engenheiro alemão Carl Cumey. Esses critérios que buscam salvaguarda do jornal da cidade (com início na década de 1950) e dos mapas foi definido em reunião conjunta com a diretoria do Centro Cultural 25 de Julho. Após o trabalho com tais materiais, seguiremos com o inventário e catalogação de outros itens do museu, que podem incluir fotografias, artefatos indígenas ou até itens bibliográficos. Para esse momento subsequente, construiremos coletivamente critérios para definir itens prioritários para organizar, inventariar e catalogar, partindo da análise do status do acervo do museu. Reconhecendo a importância e persistente dedicação da diretoria do Centro Cultural 25 de Julho junto ao acervo do museu, buscaremos, por meio desse programa, continuar atuando junto deles e com eles no acervo, respeitando as características próprias desses sujeitos e do espaço que construíram. Além disso, como parte da metodologia, participaremos de capacitação para desenvolver adequadamente as ações ligadas à documentação museológica. Dessa forma, contaremos com a orientações do Sistema Estadual de Museus do Rio Grande do Sul (SEM-RS). Vinculado à Secretaria de Cultura do Estado do Rio Grande do Sul (SEDAC), o SEM busca subsidiar a atuação dos museus de todo o estado por meio principalmente da sistematização de políticas de integração e de orientações acerca das diretrizes para apoiar o funcionamento e abertura dos museus. Ainda quanto à metodologia de execução, não podemos deixar de observar que serão realizados encontros regulares entre a comissão executora deste programa de extensão para leitura e discussão de referenciais teóricos que, ligadas às temáticas de interesse deste programa de extensão, contribuirão para o trabalho com a documentação museológica. Prevemos como fundamentação teórica central, a leitura de referenciais que nos levem a compreender questões de museologia e documentação museal (como: materiais do IBRAM, legislações e normas da museologia, estudos de acadêmicos como de Mário Chagas, etc), dimensões do patrimônio, bem como suas possíveis relações com realidades sócio-históricas da região das missões (como os estudos desenvolvidos por Juliani Borchardt e Darlan De Mamann Marchi) e dos campos dos estudos da linguagem em correlação os estudos da cultura (como os estudos de Mikhail Bakhtin e seu Círculo, João Wanderlei Geraldi e Augusto Ponzio). Todas essas atividades aqui descritas compõem, portanto, a primeira e mais ampla ação deste programa de extensão, o trabalho com a documentação museológica, que, pela sua natureza, reclama a participação de muitos sujeitos para sua concretização. 2) Evento: Realização de um evento voltado tanto à socialização do trabalho e reflexões desenvolvidos no âmbito deste programa de extensão, quanto ao estudo e aprofundamento de questões teóricas. A partir da realização das ações descritas em 1 e 2, esperamos contribuir com a documentação do acervo do Museu 25 de Julho e, com isso, facilitar o acesso aos itens não apenas da equipe que faz a gestão do museu, como também de pesquisadores que buscam a instância para desenvolver seus trabalhos. Sem o devido acesso é como se os bens culturais musealizados não existissem. Para facilitar o acesso da comunidade, prevemos a entrega dos seguintes produtos: fichas de catalogação dos itens e organização do inventário, bem como planilha eletrônica com descrição dos itens inventariados e catalogados ao longo do programa de extensão. Além de estar sob posse da diretoria da Associação Culturas 25 de Julho, a planilha em formato digital poderá ser compartilhada com pesquisadores. Por fim, e não menos importante, pretendemos participar de eventos na área de cultura e produzir textos de gêneros acadêmicos (como escrita e publicação de resumos e artigo acadêmico). Por tudo isso que abordamos, esperamos que a equipe executora, dentre elas, estudantes da graduação, passem a valorizar espaços de cultura como fundamentais para compreender dimensões da realidade e, também, como um dos espaços possíveis para o ensino e a pesquisa na escola e na universidade. *BRASIL. Ibram. Documentação de acervo museológico. 2018. In: https://www.escolavirtual.gov.br/programa/138/curso/265. PROGRAMA24601; 4802ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CERRO LARGO]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CERRO LARGO]PROJETO_EXECUCAOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-18Quinta Dançante2025-05-012026-04-301THIAGO SOARES LEITEErechimARTESDança; Integração; Interação; Ludicidade; RitmosA Dança é a arte de movimentar o corpo de forma expressiva e através de movimentos ritmados, em geral com algum acompanhamento sonoro. É uma forma de expressão praticada desde os tempos pré-históricos, sendo capaz de exprimir por meio da corporeidade toda uma complexidade de emoções. O significado da dança vai além da expressão artística, podendo ser vista como entretenimento, desenvolvimento da criatividade e forma de comunicação. Através da dança, uma pessoa pode expressar o seu estado de espírito. A dança pode ser acompanhada por instrumentos de percussão ou melódicos, ou ainda pela leitura de diferentes textos. Essa linguagem teve forte influência nas sociedades ao longo dos tempos. Como via de socialização e disseminação de cultura, proporcionou ao mundo o conhecimento sobre a diversidade cultural dos diferentes povos, especialmente através das danças folclóricas. O Projeto Quinta Dançante (que já esteve vigente nos anos de 2022, 2023 e 2024) tem como objetivo estabelecer um dia da semana, a quinta-feira, dedicado à dança no Campus Erechim. Não que os demais dias da semana também não possam ser dançantes, todos os dias e noites são dançantes, mas o intento é estabelecer um dia da semana como referência para as Oficinas de Dança no Campus. Em três quintas por modalidade, serão ofertadas aulas de danças, dos mais diferentes ritmos. Agora em abril de 2025, estamos tendo, na Quinta Dançante, a oficina de Dança Contemporânea, ministrada por uma estudante do mestrado Interdisciplinar em Ciências Humanas. Em alguns casos, dependendo do perfil dos participantes e da familiaridade com a modalidade de dança ofertada nas oficinas, fazemos apresentações artísticas montadas a partir das oficinas. Mas isso não é e não será uma obrigatoriedade e sim uma possibilidade a depender do andamento das oficinas e do interesse de ministrantes e participantes. O principal objetivo do projeto não é produzir apresentações, mas promover o contato dos participantes (alunos, servidores, comunidade externa) com a ludicidade e com a riqueza cultural que se manifesta nas muitas modalidades de dança. A Quinta Dançante é para ser prazerosa, alegre, descontraída e não um curso em que as pessoas vão apenas para obter certificados de cultura (embora as oficinas forneçam certificação) ou com peso de ter que aprender rigorosamente determinado ritmo para se apresentar em algum evento. Ou seja, estamos primando pela vivência e pela experimentação das danças, pelo movimentar o corpo em ritmo, integração e descontração. A Quinta Dançante acontece na UFFS – Campus Erechim, como já indicado pelo título do projeto, às quintas-feiras, no horário do meio-dia, das 12:30 às 13:30 ou do entardecer, entre 17:00 e 19:00. Todos os encontros são gratuitos e abertos às comunidades interna e externa. Os ministrantes das oficinas são pessoas da comunidade universitária ou da comunidade externa com notório saber na área de dança.PROJETO155502; 5524; 5610; 5203; 5742; 5752; 5302; 5312; 5702; 5713; 5712; 5722; 5723; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA - INTEGRAL [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; ENGENHARIA CIVIL - NOTURNO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_EXECUCAO2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-17Cine Vagamundo2025-05-012026-04-301THIAGO SOARES LEITEErechimARTESCinema; Debate; Diálogos; Estética; LinguagensO termo cinema tem diferentes significados ligados à cinematografia: o registro e a exibição de imagens em movimento na tela. O cinema, portanto, pode ser a arte e a técnica da cinematografia. A universidade não deve fornecer apenas conteúdos didáticos previstos para a formação em um determinado curso, mas um saber cultural amplo. Nesse sentido, o cinema representa um importante meio de aprendizado e fruição estética, mas o acesso às salas de cinema é difícil na região de Erechim tanto por haver poucas salas, onde cada exibição tem um custo alto, e pela pouca diver- sidade em relação aos filmes exibidos. Nesse sentido, buscamos tornar a Universidade um lugar onde também seja possível ter acesso a produções cinematográficas de qualidade e pouco disponíveis em salas comerciais. Entende-se também que cada filme é um instrumento fomentador do debate em torno de alguma temática, podendo e devendo ser utilizado como um ativador de diálogos em torno de questões sociais de alta relevância. O projeto Cine Vagamundo acontece desde de 2013 na UFFS – Campus Erechim. Em alguns momentos foi institucionalizado enquanto projeto de cultura, outros esteve inserido como ação de cultura dentro de projetos ou programa mais amplos. Nos anos da pandemia, o projeto não aconteceu, ficou parado, até porque o seu principal objetivo era a exibição de filmes no espaço físico da universidade e nem alunos, nem servidores estavam frequentando a universidade naquele período. Em 2023, o Cine Vagamundo, a exibição de filmes na UFFS – Campus Erechim, foi retomada e ampliada em uma frente, privilegiando a exibição de filmes locais e regionais, nesta ordem: Cinema de Erechim, Cinema Gaúcho, Cinema Brasileiro e Cinema Latino Americano. Em 2024, fizemos várias parcerias com a comunidade externa para exibição de produções cinematógráficas erechinenses, exibindo alguns trabalhos produzidos na cidade: o curta-metragem documental “Que cara tem uma mãe?”, dirigido e produzido por Bruna Todeschini, que inclusive teve algmas cenas gravadas na UFFS; os curtas “A casa da Vó” e “Amor Fantasma”, produzidos pela produtora local z97filmes e aprovados e apoiados pela Lei Paulo Gustavo e o curta “FM”, dirigido pelo cineasta Cassiano Zanela. Todas as atividades foram acompanhadas de conversas com elenco, produtores e diretores, fomentando, desse modo, o debate sobre os caminhos e possibilidade para ampliar a produção local e regional de Cinema. Também exibimos outros filmes com temáticas específicas, como LGBTQI+ e meio ambiente, por exemplo. Em 2025, o projeto, se aproveitando do momento efervescente que vive o Cinema Nacinal, já exibiu o filme “Auto da Compadecida II”, com comentários do Prof. Dr. Daniel de Bem, e pretende exibir o filme “Ainda Estou Aqui”, com comentários do Prof. Dr. Gerson Severo. Enfim, a proposta do Cine Vagamundo visa continuar exibindo cinema de forma gratuita na Universidade, incentivando consumo e debate sobre cinema e dentro do possivel, ampliar os parceiros externos: curadores, produtores, cineastas, entidades públicas e privadas, todos aqueles que puderem nos ajudar a fortalecer o projeto. O Cine Vagamundo também intenta incentivar a produção cinematográfica no Campus Erechim por meio de mostras de material audiovisual, de conteúdo criativo produzido por alunos, servidores e professores do Campus, intituladas Cine Vagamundo: Curta UFFS.PROJETO155524; 5502; 5610; 5203; 5742; 5752; 5302; 5312; 5702; 5712; 5713; 5723; 5722; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA - INTEGRAL [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; ENGENHARIA CIVIL - NOTURNO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_EXECUCAO2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-16Rede social no curso de Agronomia da UFFS Campus Erechim2025-05-012026-04-301SANDRA MARIA MAZIEROErechimAGRONOMIAConteúdo on-line; Inovação; InteraçãoFundamentação teórica A rede social digital é um tipo específico de mídia social que permite a construção de relações interpessoais por meio de interações entre seus membros (CRISTINA VERMELHO et al., 2014). Esses relacionamentos podem ser baseados em diversos aspectos, como amizade, interesses comuns, trabalho, etc. Assim, as redes sociais são plataformas focadas nas interações e conexões entre usuários, já as mídias sociais englobam também outros tipos de interação, incluindo a distribuição de conteúdo de forma mais ampla, como em blogs ou sites de notícias. No contexto profissional, as redes sociais podem ser entendidas como ferramentas digitais que facilitam a comunicação, a colaboração e o networking entre profissionais e organizações. O LinkedIn, por exemplo, é utilizado por muitas empresas do ramo do agronegócio para conectar profissionais (MAYMONE, 2013; SOUZA; CHAVES, 2023). Segundo Labadessa (2012), com o aprimoramento dos meios de comunicação e a internet, as relações sociais transcendem o espaço físico e geográfico. Desta forma, a mídia (midiatização) constitui um espaço central de visibilidade, seja no fortalecimento da marca institucional, nas ações de marketing ou na divulgação de informações (RICOY JR; BAZI et al., 2019; FARNESE; BRINATI, 2022). Assim, estar “visível” é importante para criar relacionamento na era das redes sociais digitais. Segundo Ricoy JR; Bazi et al. (2019), a midiatização vem sendo utilizado por Universidades. Esses autores relatam que a Universidade Católica Dom Bosco e a Pontifícia Universidade Católica de Goiás, utilizam redes sociais como ferramentas de marketing para ativar o público-alvo, o que é confirmado pelo alto engajamento das suas publicações na rede social Facebook. Além disso, Pinheiro (2013), relata que as redes sociais digitais impactam no processo de escolha do aluno e, portanto, impactam na captação de alunos das Universidade de ensino superior no Brasil. Portanto, tem-se como objetivo com o presente projeto utilizar a rede social Instagram para divulgar o curso de Agronomia da UFFS - Campus Erechim para a comunidade externa à UFFS. Metodologia (materiais e métodos) A rede social foco do projeto é o Instagram do curso de Agronomia da UFFS - Campus Erechim: agronomia.er_uffs. A metodologia seguirá seis etapas: I) Categoria de conteúdos: inicialmente será feita uma organização de temas a serem divulgados; II) Calendário de postagens: após será feito um cronograma ao longo de 1 ano para manter a periodicidade de postagem; III) Estilo Visual: será definida uma paleta de cores e um estilo de edição para criar uma identidade visual; IV) Tipo de ferramenta: será definida a ferramenta utilizada para a postagem - storie, feed e reels; V) Monitoramento: será acompanhado as métricas, como engajamento (curtidas, comentários, compartilhamentos), crescimento do número de seguidores e o desempenho das postagens, para ver o que funciona melhor e ajustar a estratégia de conteúdo para otimizar resultados; VI) Interação constante: o compartilhamento de stories de discentes e docentes do curso será de forma contínua, assim, como serão respondidas as mensagens recebidas no privado. As postagens serão feitas diretamente no Instagram ou utilizando programas auxiliares, que permitem a criação de diferentes designs e edição de vídeos. A aprovação dos conteúdos passará pelo crivo de 3 docentes coordenadores: Paola Mendes Milanesi, Tarita Cira Deboni e Sandra Maria Maziero, que fazem parte de uma comissão definida em reunião de colegiado do curso de Agronomia. Referências CRISTINA VERMELHO, S. et al. Refletindo sobre as redes sociais digitais. Educação e Sociedade, v. 35, n. 126, p. 179-196, 2014. FARNESE, P.; BRINATI, F. A. universidades públicas e a divulgação da ciência: um estudo de caso comparativo de ações midiáticas no Facebook na pandemia da covid-19. Revista Culturas Midiáticas, v. 17, p. 23, 2022. DOI: 10.22478/ufpb.2763-9398.2022v17n.64079. LABADESSA, E. O uso das redes sociais na internet na sociedade brasileira. Revista Metropolitana de Sustentabilidade, v. 2, n. 2, p. 1-13, 2012. MAYMONE, Diego Simões Corrêa. A utilização de redes sociais online na busca por oportunidades de trabalho e no recrutamento de profissionais: uma análise da rede social LinkedIn. 2013. 200 f. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Tecnologias da Inteligência e Design Digital da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2013. PINHEIRO, Wesley Moreira. A influência das redes sociais digitais no processo de captação de alunos no ensino superior. 2013. 139 f. Dissertação (Mestrado em Administração) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2013. RICOY JUNIOR, A.; BAZI, R. E. R. As redes sociais como ferramenta de marketing em instituições de ensino superior no Brasil. Ámbitos. Revista Internacional de Comunicación, n. 46, p. 170-186, 2019. doi: 10.12795/Ambitos.2019.i46.10 SOUZA, B. M. F. G. De; CHAVES, M. T. USO DO LINKEDIN COMO FERRAMENTA DE RECRUTAMENTO. In: Anais do IV Seminário de Iniciação Científica e Extensão Universitária - IV SICEUNI. Anais... Garanhuns (PE) AESGA - FACIGA, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/siceuni/562176-USO-DO-LINKEDIN-COMO-FERRAMENTA-DE-RECRUTAMENTO. Acesso em: 06/04/2025. Resultados esperados - Aumentar o número de seguidores do perfil do Instagram do curso de Agronomia da UFFS -Campus Erechim (agronomia.er_uffs); - Aumentar o número de publicações e interações com o perfil do Instagram do curso de Agronomia da UFFS - Campus Erechim (agronomia.er_uffs); - Aumentar o número de ingressos no curso de Agronomia da UFFS - Campus Erechim; - Utilizar as ferramentas de stories, feed e reels para divulgar conhecimentos na área das Ciências Agrárias e o curso de Agronomia; - Capacitação de um bolsista na área de redes sociais, voltada as Ciências Agrárias. Publicações e outros produtos acadêmicos esperados. - Publicação de resumo no SEPE. PROJETO15502AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]PROPOSTA_INDEFERIDAAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-15Cidade em cena2025-05-012026-04-302GUILHERME RODRIGUES BRUNO; MARCELA ALVARES MACIELErechimARQUITETURA E URBANISMOArte; Cidade; Imaginário; LiteraturaO presente projeto de cultura visa explorar a literatura de ficção especulativa baseada em mistérios e aventuras urbanas. Ao longo do projeto os participantes serão encorajados a participar de um clube de leitura ativa, onde obras de referência, escolhidas em conjunto, serão não apenas lidas, mas interpretadas, expandidas e adaptadas, em diferentes linguagens artísticas. Noções de desenvolvimento de roteiro, fotografia, modelagem visual e interpretação cenográfica serão, então, abordadas e encorajadas. A proposta se complementa com o Projeto de Pesquisa Arquitetura, Ontologia e Magia, no momento em que o mesmo atinge resultados que são melhor atravessados através da ficção especulativa. De mesmo modo, ele expande a abordagem da disciplina de Projeto VI: Da cidade ao edifício, do Curso de Arquitetura e Urbanismo, trazendo a dimensão imaginal como campo de intervenção do arquiteto em seus projetos. Assim, a proposta visa qualificar as atividades de pesquisa e ensino e, ao mesmo tempo, ser um um instrumento de popularização quanto a novos modos de apreensão e domínio do espaço público urbano.PROJETO45610; 5742; 5702; 5723ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-14Cuentacuentos: grupo bilíngue de contação de histórias2025-05-012026-04-301NAIANE CAROLINA MENTA TRESRealezaLETRASFormação de leitores; leitura; Mediação leitora O presente projeto consiste em uma proposta para Ações de Iniciação Artística e Cultural por meio de mediação leitora. A proposta objetiva a democratização do acesso aos livros por meio da contação de histórias, visando para além da experiência com obras em língua portuguesa o contato com textos em língua espanhola. Isso se deve ao fato da necessidade de valorização do espaço fronteiriço ao qual estamos inseridos. Na busca pela democratização da leitura, ocupar-se-á para as contações de histórias espaços como a biblioteca municipal de Realeza e a praça botânica, por exemplo. Bem como espaços da UFFS, priorizando o uso do laboratório 105 - Formação de leitores. As ações correrão com datas e locais definidos pelo grupo e pela parceria externa estabelecida com a Secretaria Municipal de Educação de Realeza. Para além da parceria externa indicada, serão realizadas ações com outras instituições, exemplificada pela contação de histórias que ocorre desde 2023 no encerramento de uma das Escolas de Fronteira (San Antonio ou Bernardo de Irigoyen). O projeto se dedica a realizar contações de história e mediar leitura por meio de atividades sensoriais. A escolha dos materiais de leitura, bem como das propostas de pós-leitura partem de uma preocupação com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS - ONU), buscando incluir nas contações obras que são contempladas no Clube do livro dos ODS Brasil e de países que falam a língua espanhola. A proposta está pensada em seis etapas: a primeira é composta por encontros com os mediadores de leitura; a segunda etapa inclui o contato com textos teóricos sobre leitura e contação de histórias; a terceira etapa inclui a seleção de materiais de leitura, planejamento e ensaio da contação de histórias; a quarta etapa é composta pelo contato com o público e a realização das contações de histórias; também será feita a publicização dos resultados das atividades (SEPE, outros eventos e escrita de artigos científicos). A sexta e última etapa corresponde ao processo de coleta de opiniões sobre o processo de promoção leitora. Finaliza-se com a análise, por parte da equipe executora, das informações coletadas. Palavras-chave: leitura, mediação leitora, formação de leitores.PROJETO53201; 3101; 3803; 3704; 3121CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [REALEZA]; FÍSICA - NOTURNO [REALEZA]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; PEDAGOGIA - NOTURNO [REALEZA]; QUÍMICA - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-13III CampeANATO – III Campeonato Regional de Anatomia Humana da Universidade Federal da Fronteira Sul2025-05-012026-04-301DEBORA TAVARES DE RESENDE E SILVAChapecóMEDICINAanatomia; competição; ensino; formação complementar; saúdeO CampAnato já aconteceu em duas edições anteriores e cada ano que passa, é possível atingir um número maior de participantes e outras IESs. A realização do II CampAnato fará com que possa-se promover educação continuada e ampliada do conhecimento adquirido em sala de aula. Além disso, idealizamos e realizaremos o III Campeonato de Anatomia e Fisiologia Humana (CampeAnato), buscando ampliar a visibilidade da universidade e promover a integração com estudantes de outras IESs. Espera-se que o evento supere nossas expectativas, contando com a participação de alunos de mais locais, visto que nossa última edição teve a participação da Unochapecó, da Unidep e até da UNIOESTE de Cascavel-PR. Acreditamos que alcançaremos plenamente nossos propósitos, proporcionando uma experiência única aos membros do grupo, distinta da vivenciada por outros discentes que não participaram da iniciativa. O CampAnato é um campeonato de anatomia humana, onde os alunos irão participar de uma competição de conhecimentos sobre o tema, em duplas, e estes participaram de algumas etapas. A comissão organizadora irá pensar em todas etapas e ira planejar o evento. “CampeANATO - II Campeonato de Anatomia Humana da Universidade Federal da Fronteira Sul”, na UFFS - campus Chapecó, será um evento de cultura, o qual será na área de Anatofisiologia, e será tanto como desafio para qualquer estudante e discente de algum curso da área da saúde, como também para divulgar a própria UFFS – campus Chapecó para outras universidades próximas ao oeste catarinense. Esse evento de cultura cem outras edições ontou com a participação de 56 estudantes (28 duplas competindo e de 7 membros organizadores do grupo de estudos que estruturaram e sistematizaram o Projeto. Contou, ainda, com 3 etapas de realização: prova teórica de anatomia e fisiologia de assuntos diversificados em 20 questões, prova prática em estruturas artificiais do Laboratório de Anatomia da Universidade Federal da Fronteira Sul no Bloco B em 10 bancas e, por fim, a realização de um Quiz Show com perguntas clínicas da área. Quanto à estruturação planejada, a equipe contará com a reserva de Bloco B da universidade, de salas, do laboratório e de outros recursos, como a Copa. A realização, desse modo, ocorrerá visando concretizar o objetivo inicial de divulgar a Universidade e de desafiar os estudantes da área da saúde nessa área da medicina tão importante e fundamental para uma boa formação. Durante a realização do II CampAnato, tivemos a participação ativa de duplas competindo de quatro (4) Universidades distintas, de dois (2) Estados: MEDICINA UNOCHAPECÓ, Medicina UNIDEP de Pato Branco-PR, medicina UNIOESTE de Cascavel-PR e da própria Universidade Federal da Fronteira Sul - Chapecó-SC. Foi sensacional. Pretende-se ampliar ainda mais este evento, atingindo um número maior de participantes e IESs.PROJETO21400; 1411ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_EXECUCAOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-12PROGRAMA COLETIVO CULTURA MUSICAGEM: CUIDADO, CULTURA E PROMOÇÃO À SAÚDE EM AÇÕES MUSICAIS NO HOSPITAL2025-05-012026-04-301VALERIA SILVANA FAGANELLO MADUREIRAChapecóENFERMAGEMcuidado; Hospitalização; músicaTrata-se de um programa de cultura a ser desenvolvido no Hospital da Criança Augusta Muller Bohner (HC) de Chapecó, Santa Catarina, com o objetivo de promover a saúde de crianças, adultos e idosos hospitalizados, de seus familiares e da equipe multiprofissional através da música. Para tanto, serão desenvolvidos dois projetos de cultura, envolvendo ações no HRO e no HC, os quais contam com o envolvimento de estudantes e docentes do Curso de graduação em Enfermagem da Universidade Federal da Fronteira Sul, bem como de enfermeiras voluntárias, os quais realizarão intervenções culturais musicais quinzenalmente em ambos os hospitais, por meio do vocal e com apoio instrumental. A equipe do programa de cultura cantará músicas que falem de amor, esperança, fé, amizade e alegria, conforme a realidade e necessidade de cada público. Ressalta-se que em cada local, serão entoadas músicas conforme a realidade dos pacientes, familiares e equipe multiprofissional, buscando também cantar nos quartos sempre que assim for necessário e possível.PROGRAMA11400ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_CANCELADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-11Circuito cultural – Campus Passo Fundo2025-04-012028-12-311RENATA DOS SANTOS RABELLO BERNARDOPasso FundoSAÚDE COLETIVAbem-estar; Cultura; saúdeEste Programa ofertará atividades culturais periódicas para a comunidade universitária envolvida com o campus Passo Fundo visando promover práticas e vivências para o bem estar dos estudantes, docentes, técnicos administrativos, comunidade regional e demais interessados. Destaca-se a seguir as principais ações culturais que serão desenvolvidas no período. - Cine debate - Conexão de paz - Festa junina - Semana Farroupilha - Rodas de conversa temáticas - Clube do livro - Práticas Integrativas e complementares – Yoga, alongamento, acunpuntura, auriculoterapia, entre outras. PROGRAMA26401; 6400ENFERMAGEM - INTEGRAL [PASSO FUNDO]; MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-10Programa Coletivo Cultura MUSICAGEM: Cuidado, cultura e promoção à saúde em ações musi-cais no hospital2025-05-012026-04-301VALERIA SILVANA FAGANELLO MADUREIRAChapecóENFERMAGEMcuidado; Enfermagem; Hospitalização; músicaTrata-se de um programa de cultura a ser desenvolvido no Hospital da Criança Augusta Muller Bohner (HC) de Chapecó, Santa Catarina, com o objetivo de promover a saúde de crianças, adultos e idosos hospitalizados, de seus familiares e da equipe multiprofissional através da música. Para tanto, serão desenvolvidos dois projetos de cultura, envolvendo ações no HRO e no HC, os quais contam com o envolvimento de estudantes e docentes do Curso de graduação em Enfermagem da Universidade Federal da Fronteira Sul, bem como de enfermeiras voluntárias, os quais realizarão intervenções culturais musicais quinzenalmente em ambos os hospitais, por meio do vocal e com apoio instrumental. A equipe do programa de cultura cantará músicas que falem de amor, esperança, fé, amizade e alegria, conforme a realidade e necessidade de cada público. Ressalta-se que em cada local, serão entoadas músicas conforme a realidade dos pacientes, familiares e equipe multiprofissional, buscando também cantar nos quartos sempre que assim for necessário e possível.PROGRAMA11400ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROPOSTA_CANCELADAMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-9III CampeANATO – III Campeonato Regional de Anatomia Humana da Universidade Federal da Fronteira Sul2025-05-012026-04-301DEBORA TAVARES DE RESENDE E SILVAChapecóMEDICINAanatomia; campeonato; ensino; formação complementar; saúdeO CampAnato já aconteceu em duas edições anteriores e cada ano que passa, é possível atingir um número maior de participantes e outras IESs. A realização do II CampAnato fará com que possa-se promover educação continuada e ampliada do conhecimento adquirido em sala de aula. Além disso, idealizamos e realizaremos o III Campeonato de Anatomia e Fisiologia Humana (CampeAnato), buscando ampliar a visibilidade da universidade e promover a integração com estudantes de outras IESs. Espera-se que o evento supere nossas expectativas, contando com a participação de alunos de mais locais, visto que nossa última edição teve a participação da Unochapecó, da Unidep e até da UNIOESTE de Cascavel-PR. Acreditamos que alcançaremos plenamente nossos propósitos, proporcionando uma experiência única aos membros do grupo, distinta da vivenciada por outros discentes que não participaram da iniciativa. O CampAnato é um campeonato de anatomia humana, onde os alunos irão participar de uma competição de conhecimentos sobre o tema, em duplas, e estes participaram de algumas etapas. A comissão organizadora irá pensar em todas etapas e ira planejar o evento. “CampeANATO - II Campeonato de Anatomia Humana da Universidade Federal da Fronteira Sul”, na UFFS - campus Chapecó, será um evento de cultura, o qual será na área de Anatofisiologia, e será tanto como desafio para qualquer estudante e discente de algum curso da área da saúde, como também para divulgar a própria UFFS – campus Chapecó para outras universidades próximas ao oeste catarinense. Esse evento de cultura cem outras edições ontou com a participação de 56 estudantes (28 duplas competindo e de 7 membros organizadores do grupo de estudos que estruturaram e sistematizaram o Projeto. Contou, ainda, com 3 etapas de realização: prova teórica de anatomia e fisiologia de assuntos diversificados em 20 questões, prova prática em estruturas artificiais do Laboratório de Anatomia da Universidade Federal da Fronteira Sul no Bloco B em 10 bancas e, por fim, a realização de um Quiz Show com perguntas clínicas da área. Quanto à estruturação planejada, a equipe contou com a reserva de Bloco B da universidade, de salas, do laboratório e de outros recursos, como a Copa. A realização, desse modo, ocorreu visando concretizar o objetivo inicial de divulgar a Universidade e de desafiar os estudantes da área da saúde nessa área da medicina tão importante e fundamental para uma boa formação. Durante a realização, tivemo a participação ativa de duplas competindo de quatro (4) Universidades distintas, de dois (2) Estados: MEDICINA UNOCHAPECÓ, Medicina UNIDEP de Pato Branco-PR, medicina UNIOESTE de Cascavel-PR e da própria Universidade Federal da Fronteira Sul - Chapecó-SC. Foi sensacional. Pretende-se ampliar ainda mais este evento, atingindo um número maior de participantes e IESs. PROJETO21400; 1411ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_CANCELADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-8 IntegraSom - música ao vivo como estratégia de integração e promoção de saúde mental da comunidade acadêmica da UFFS e Regional2025-05-012027-04-301ANDERSON FUNAIChapecóENFERMAGEMEnsino; Extensão Universitária; Música; Promoção de Saúde; Saúde MentalA comunidade acadêmica é constituída por todos aqueles que ocupam o espaço da universidade, no contexto da Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Chapecó temos os servidores públicos técnicos administrativos e docentes, os estudantes, os trabalhadores terceirizados e todos que eventualmente transitam pelo campus. A integração dos atores não necessariamente acontece de forma propositiva e sim ocasional. A música é considerada fator terapêutico na saúde mental e os estudantes universitários são grupo de risco para o adoecimento mental. Promover a oferta de música no ambiente universitário nos horários livres da vida no campus contribuirá na promoção da saúde mental e integração da comunidade acadêmica. O projeto consiste em identificar na comunidade acadêmica os personagens que gostam de cantar e tocar instrumentos musicais com a finalidade de organizar agenda de apresentações individuais e coletivas no campus. Ofertar aulas de instrumentos musicais conforme habilidades dos bolsistas selecionados e professores/servidores voluntários e contribuir com apresentações musicais em eventos institucionais de todos os campi além de contribuições para eventos externos junto a Comunidade Regional.PROGRAMA131600; 1501; 1100; 1740; 1400; 1301; 1700; 1710; 1720; 1800; 1110; 1411; 1730ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; AGRONOMIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - VESPERTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - MATUTINO [CHAPECÓ]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_EXECUCAOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-7 Semana Acadêmica do Curso de Arquitetura e Urbanismo 20252025-04-072025-04-111VINICIUS CESAR CADENA LINCZUKErechimARQUITETURA E URBANISMOarquitetura e urbanismo; cidade; pessoas; semana acadêmicaA Semana Acadêmica de Arquitetura e Urbanismo da UFFS - 2025 tem como objetivo aproximar pessoas e saberes a partir de experiências práticas e teóricas voltadas ao pensamento crítico sobre o papel dos profissionais da área frente aos desafios da sociedade contemporânea. Nesta edição a Semana Acadêmica de Arquitetura e Urbanismo da UFFS - 2025 prevê uma programação entre palestras, oficinas e mesas redondas em torno da temática "A Cidade e as Pessoas". EVENTO15610ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-6IntegraSom - música ao vivo como estratégia de integração e promoção de saúde mental da comunidade acadêmica da UFFS e Regional2025-05-012026-04-301ANDERSON FUNAIChapecóENFERMAGEMEnsino; Extensão Universitária; Música; Promoção de Saúde; Saude MentalA comunidade acadêmica é constituída por todos aqueles que ocupam o espaço da universidade, no contexto da Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Chapecó temos os servidores públicos técnicos administrativos e docentes, os estudantes, os trabalhadores terceirizados e todos que eventualmente transitam pelo campus. A integração dos atores não necessariamente acontece de forma propositiva e sim ocasional. A música é considerada fator terapêutico na saúde mental e os estudantes universitários são grupo de risco para o adoecimento mental. Promover a oferta de música no ambiente universitário nos horários livres da vida no campus contribuirá na promoção da saúde mental e integração da comunidade acadêmica. O projeto consiste em identificar na comunidade acadêmica os personagens que gostam de cantar e tocar instrumentos musicais com a finalidade de organizar agenda de apresentações individuais e coletivas no campus. Ofertar aulas de instrumentos musicais conforme habilidades dos bolsistas selecionados e professores/servidores voluntários e contribuir com apresentações musicais em eventos institucionais de todos os campi além de contribuições para eventos externos junto a Comunidade Regional.PROGRAMA131600; 1501; 1100; 1740; 1400; 1301; 1700; 1710; 1720; 1800; 1110; 1411; 1730ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; AGRONOMIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - VESPERTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - MATUTINO [CHAPECÓ]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROPOSTA_CANCELADAMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-5“Não existe jogar lixo fora!!”: Conheça as vidas por de traz da cadeia da reciclagem2025-05-012028-05-011LOUISE DE LIRA ROEDEL BOTELHOCerro LargoADMINISTRAÇÃOCadeia Produtiva; Catadores; Sustetabilidade; Trabalho; VidaO aumento da industrialização e o consequente crescimento populacional resultaram em uma produção excessiva de resíduos, também conhecidos como “lixo”. Com a proliferação do consumismo, muitos desses resíduos podem ser reciclados e reutilizados, exigindo, portanto, a implementação de serviços ambientais, como os realizados pelos catadores, para mitigar os impactos ambientais, ampliar a vida útil dos aterros sanitários e promover cidades mais limpas. A partir da criação da Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), em 2010, os catadores de materiais recicláveis passaram a ter um papel formal e institucionalizado na coleta seletiva, triagem e comercialização de resíduos, proporcionando uma alternativa de trabalho e geração de renda, especialmente para populações em situação de vulnerabilidade social. A cadeia produtiva da reciclagem, que envolve diversos atores (consumidores, catadores, cooperativas, empresas de reciclagem, governos e indústrias), se configura como uma solução tanto para o manejo de resíduos quanto para o fortalecimento econômico e ambiental de uma sociedade. Neste cenário, este projeto de cultura, propõe a criação de um curta-metragem documental, com o objetivo de pesquisar e registrar a cadeia produtiva de materiais recicláveis no município de Cerro Largo (RS), destacando a trajetória e a relevância da Cooperativa de Trabalho de Catadores Unidos pela Natureza (COOPERCAUN). O projeto visa explorar o impacto do desenvolvimento regional atrelado à reciclagem, além de evidenciar as vidas dos catadores de materiais recicláveis e as transformações sociais, econômicas e culturais proporcionadas por suas atividades. O processo será conduzido por meio de filmagens, fotografias e entrevistas, de forma participativa, onde os próprios catadores serão protagonistas da narrativa. Salienta-se que o projeto está inserido nas atividades extensionistas da Incubadora Técnica e Social (ITECS) da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), campus Cerro Largo, e busca integrar a prática acadêmica com as necessidades sociais e ambientais da comunidade local. Ao ser vinculado à ITECS, o projeto contribui diretamente para a curricularização da extensão, um movimento que visa integrar as atividades de extensão ao currículo dos cursos de graduação. A partir disso, os alunos da UFFS têm a oportunidade de se envolver diretamente no processo de pesquisa, documentando e analisando a cadeia produtiva da reciclagem. O PPC (Projeto Político Pedagógico) do curso de Administração do campus Cerro Largo destaca a importância das ações de extensão e cultura, como o presente projeto, para a formação acadêmica dos alunos, principalmente nas disciplinas relacionadas à gestão de resíduos, comportamento organizacional e teoria cooperativista. Os alunos de diversos cursos, como Administração, Engenharia Sanitária e da Pós Graduação em Desenvolvimento e Políticas Públicas, serão incentivados a desenvolver ações aplicadas ao contexto da vida dos catadores, permitindo um entendimento profundo sobre o impacto social, econômico e ambiental dessa atividade. Essas experiências práticas tornam-se vitais para a formação de cidadãos e profissionais mais conscientes e preparados para atuar de forma ética e inovadora em suas futuras carreiras. A participação dos alunos no projeto possibilita a vivência de questões reais e contemporâneas, aproximando teoria e prática de maneira inovadora. Os alunos não só adquirem conhecimento técnico e prático, como também são estimulados a refletir sobre seu papel como agentes de transformação social e ambiental. Além disso, o projeto fomenta uma conscientização sobre a importância dos catadores na cadeia produtiva da reciclagem e no desenvolvimento sustentável da comunidade. A curricularização da extensão também garante que os estudantes compreendam a relevância da interação entre a universidade e a sociedade, contribuindo para a formação de um perfil de egresso mais alinhado às necessidades da sociedade contemporânea, com uma visão crítica e responsável sobre os desafios ambientais, sociais e econômicos enfrentados pela população. Este projeto de cultura busca não apenas registrar a importância da cooperativa de catadores e suas ações para a sustentabilidade de Cerro Largo, mas também promover um aprendizado significativo para os alunos, ao integrar a extensão e a cultura universitária ao currículo acadêmico. A parceria com a ITECS e a envolvência dos alunos nas atividades de pesquisa e produção audiovisuais fortalecerão a formação cidadã e profissional dos discentes, preparando-os para se tornarem líderes conscientes e atuantes na transformação da sociedade por meio de práticas sustentáveis e inovadoras. Ao final, espera-se que este projeto contribua para o fortalecimento da cadeia produtiva da reciclagem, para a valorização dos catadores e para a construção de um futuro mais sustentável e inclusivo. PROJETO31601; 4601; 4300ADMINISTRAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CERRO LARGO]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CERRO LARGO]PROJETO_EXECUCAO2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-4Sunset da Federal - 3ª edição Chapecó2025-03-062025-03-271FLAVIA AIGNER PANChapecóEDUCAÇÃOAcolhimento; Convivência; Cultura; Integração Universitária; Música O “Sunset da Federal” é um Projeto cultural, uma atividade que ocorre ao entardecer no campus universitário. Seu objetivo é promover integração entre toda a comunidade acadêmica, celebrando a cultura, a música, a amizade e as conexões interpessoais. O projeto nasceu da vontade dos coordenadores em proporcionar um momento alegre e estimulante, com compartilhamento de expectativas, saberes e vivências. Um acolhimento diferenciado e ao mesmo tempo afetivo. Entre os principais elementos do projeto estão as apresentações de músicas eletrônicas e demais estilos, atividades interativas e grupos de discussão que incentivam a amizade e a colaboração no meio acadêmico, também, a oferta de bebidas não alcoólicas refrescantes para os participantesEVENTO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-3Sunset da Federal - Cerro Largo2025-02-252025-03-201FLAVIA AIGNER PANChapecóEDUCAÇÃOAcolhimento; Convivência; Cultura; Integração Universitária; MúsicaO “Sunset da Federal” é um Projeto cultural, uma atividade que ocorre ao entardecer no campus universitário. Seu objetivo é promover integração entre toda a comunidade acadêmica, celebrando a cultura, a música, a amizade e as conexões interpessoais. O projeto nasceu da vontade dos coordenadores em proporcionar um momento alegre e estimulante, com compartilhamento de expectativas, saberes e vivências. Um acolhimento diferenciado e ao mesmo tempo afetivo. Entre os principais elementos do projeto estão as apresentações de músicas eletrônicas e demais estilos, atividades interativas e grupos de discussão que incentivam a amizade e a colaboração no meio acadêmico, também, a oferta de bebidas não alcoólicas refrescantes para os participantes.EVENTO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-2V Festival Cultura de Fronteira2025-04-072025-09-301RONNIE REUS SCHROEDERCerro LargoARTESArte; Cultura; FestivalO Festival Cultura de Fronteira passa por um momento de consolidação, após quatro edições, se apresenta como uma atividade cultural esperada pela comunidade acadêmica. O novo cenário cultural que vive o Brasil, com reconhecimento internacional de nossa produção cultural, só auxilia nesse processo de consolidação de ações no segmento. Com o intuito de rearticular os grupos culturais dentro da UFFS, fortalecendo ações afirmativas surge a quinta edição do Festival Cultura de Fronteira. Buscando apresentar um amplo espectro de linguagens, se constituindo em uma ação relevante e de fôlego, na medida em que busca trabalhar com, música, artes cênicas, artes visuais, audiovisual e literatura, contemplando um rol expressivo de manifestações culturais, articuladas com a realidade sociocultural de cada região. Diante disso, a realização de um festival que contemple a diversidade cultural da Mesorregião da Grande Fronteira do Mercosul busca proporcionar espaços diferenciados para expressar a identidade cultural. No ano de 2017 ocorreu o I Concurso Cultural da UFFS contemplando as modalidades de Contos e Fotografias. Em 2018, buscando contemplar uma diversidade maior de linguagens artístico culturais e um intercâmbio entre os Campi, ampliou-se para o I FESTIVAL CULTURA DE FRONTEIRA. Já em 2019, ocorre o II Festival Cultura de Fronteira, com desenvolvimento por meio da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEC). Já a III edição desenvolveu-se em período pós-pandemia, onde o grande desafio foi novamente aproximar as pessoas, frente ainda há uma dificuldade de agregar muitas pessoas em um único espaço. Na IV e maior edição do Festival, contamos com 178 inscritos nas etapas locais, fazendo com que tivéssemos uma grande etapa geral, realizada concomitantemente com as comemorações dos 15 anos da UFFS. Vencidas as etapas e com o êxito existente desde a primeira edição, apresentamos em 2025 a quinta edição. A premissa central é promover o desenvolvimento cultural e artístico da comunidade acadêmica e ampliar o alcance das reflexões sobre arte e cultura em seu potencial de transformação da sociedade. Neste contexto, visa possibilitar o intercâmbio e a livre expressão cultural entre artistas amadores e profissionais da comunidade acadêmica da Universidade Federal da Fronteira Sul. Trata-se de uma atividade pedagógica e institucional, que busca contemplar ações de arte e cultura, e que estão previstas como Atividades Curriculares Complementares nos Projetos Pedagógicos dos Cursos. EVENTO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2025-1IV Festival Cultura de Fronteira – Etapa Local Campus Erechim 2025-01-152025-01-152CLAUDIA ADRIANA DA SILVA; ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimARTESArtes; Cultura; Festival; MultilinguagemBuscando promover o desenvolvimento cultural e artístico da comunidade acadêmica e ampliar o alcance das reflexões sobre arte e cultura em seu potencial de transformação da sociedade, o Festival Cultura de Fronteira acontece na Universidade Federal da Fronteira desde 2018, se solidificando como uma atividade pedagógica e institucional que visa contemplar ações de arte e cultura previstas como Atividades Curriculares Complementares nos Projetos Pedagógicos dos Cursos. No ano de 2024, o Festival conta com algumas novidades, como a oferta de oficinas preparatórias no mês de maio e a inclusão de uma nova linguagem (pintura/gravura/desenho). Este ano, o IV Festival Cultura de Fronteira está sendo realizado concomitantemente com as comemorações dos 15 anos da UFFS, tanto que as obras devem guardar relação com o tema proposto: UFFS 15 Anos – Memórias e Saberes.EVENTO135502; 5610; 5203; 5742; 5752; 5302; 5312; 5702; 5713; 5712; 5722; 5723; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA - INTEGRAL [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; ENGENHARIA CIVIL - NOTURNO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-65Sunset da Federal II 20242024-10-302024-11-291FLAVIA AIGNER PANChapecóEDUCAÇÃOAcolhimento; Bem-Estar; Cultura; Integração Universitária; MúsicaO “Sunset da Federal” é um Projeto cultural, uma atividade que ocorre ao entardecer no campus universitário. Seu objetivo é promover integração entre toda a comunidade acadêmica, celebrando a cultura, a música, a amizade e as conexões interpessoais. O projeto nasceu da vontade dos coordenadores em proporcionar um momento alegre e estimulante, com compartilhamento de expectativas, saberes e vivências. Um acolhimento diferenciado e ao mesmo tempo afetivo. Entre os principais elementos do projeto estão as apresentações de músicas eletrônicas e demais estilos, atividades interativas e grupos de discussão que incentivam a amizade e a colaboração no meio acadêmico, também, a oferta de bebidas não alcoólicas refrescantes para os participantes. Projeta-se realizar várias edições edições do evento em todos os campi da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), e em breve, consolidando um programa.EVENTO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-64Sunset da Federal - JUFFS Erechim2024-10-302024-11-231FLAVIA AIGNER PANChapecóEDUCAÇÃOAcolhimento; Bem-Estar; Cultura; Integração Universitária; MúsicaO “Sunset da Federal” é um Projeto cultural, uma atividade que ocorre ao entardecer no campus universitário. Seu objetivo é promover integração entre toda a comunidade acadêmica, celebrando a cultura, a música, a amizade e as conexões interpessoais. O projeto nasceu da vontade dos coordenadores em proporcionar um momento alegre e estimulante, com compartilhamento de expectativas, saberes e vivências. Um acolhimento diferenciado e ao mesmo tempo afetivo. Entre os principais elementos do projeto estão as apresentações de músicas eletrônicas e demais estilos, atividades interativas e grupos de discussão que incentivam a amizade e a colaboração no meio acadêmico, também, a oferta de bebidas não alcoólicas refrescantes para os participantes.EVENTO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-63Mostra de Documentários Escrevendo a Vida e Pré-estreia do filme Topada2024-11-122024-11-291RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóSOCIOLOGIAarte como conhecimento; cinema; sociabilidadeVisando a produção de conhecimento através da arte e o intercâmbio entre produtoras de cinema de Chapecó e a univerisdade, será realizada a exibição do curta-metragem documentário Escrevendo a Vida e a pré-estreia do curta-metragem de ficção Topada no campus da UFFS Chapecó, no dia 27/11 a noite, após a exibição um bate-papo com o diretor do filme e integrantes da equipe técnica e elenco. Espera-se atingir um público mínimo de 20 pessoas. Trata-se de uma atividade de contrapartida promovida pelas produtoras dos respectivos filmes em parceria com o projeto de extensão em cultura Arte e Conhecimento que coordeno.EVENTO0PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-62IV Ser Afro - Semana da Resistência: Articulando falas reivindicando origens, descolonizando mentes2024-11-182024-11-221DANIELE ROSA MONTEIROErechimEDUCAÇÃOConsciência Negra; Negritude; Racismo A Ser Afro tem como objetivo promover a difusão da história e da cultura africana e afro-brasileira como elemento para fomentar uma educação antirracista, pautada no respeito à diversidade. É uma semana dedicada a trocas de experiências, por meio de encontros em mesas de debates, oficinas temáticas, seminário e apresentações culturais. A programação é pensada de forma a explorar os aspectos socioculturais do “ser afro” no Brasil e no mundo atual, elencando como principais temáticas: a educação para relações étnico-raciais, a presença do negro na universidade, na literatura, na música, no cinema, teatro etc., abordando também questões referentes a religiosidade, feminismo negro, entre outras. As atividades são voltadas tanto para a comunidade acadêmica quanto para a comunidade regional e convidam todos a dialogar, refletir e problematizar as manifestações de violência, discriminação racial e o não reconhecimento do negro como sujeito de direto na ocupação de todos os espaços e instituições que constituem a vida em sociedade. Nesse sentido, a Ser Afro, semana alusiva ao dia Nacional da Consciência Negra, instituída pela Lei Federal 12.519 de 10 de novembro de 2011, se configura em uma oportunidade de pensar e construir coletivamente, caminhos, alternativas e ações para promover a igualdade de direitos e oportunidades e a visibilidade do negro na sociedade. EVENTO115502; 5610; 5203; 5742; 5752; 5302; 5702; 5713; 5722; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA - INTEGRAL [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-61ArqBoteco: Diálogos sobre Arquitetura2024-11-092024-11-091DANIELLA RECHEErechimARQUITETURA E URBANISMOÁreas de atuação do arquiteto; Arquitetura e urbanismo; Função social do arquitetoO evento proposto promoverá o diálogo, de forma leve e descontraída, entre discentes e docentes do Curso de Arquitetura e Urbanismo buscando uma aproximação das temáticas que envolvem a arquitetura e urbanismo através dos relatos de experiências profissionais e acadêmicas de docentes. O evento abrangerá quatro eixos de discussões relacionados às áreas de atuação do Arquiteto e Urbanista, divididos por temas, com a participação de dois docentes do curso e mediação do diálogo por dois alunos do Escritório Modelo do Curso de Arquitetura e Urbanismo da UFFS (EMAU-Varanda). A ação será promovida pelo Programa de Extensão “Varanda: O Escritório Modelo de Arquitetura e Urbanismo da UFFS como agente de conexão entre comunidade e universidade” com a organização ativa dos estudantes envolvidos com o Escritório Modelo - EMAU. EVENTO15610ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-60EXIBIÇÃO DO FILME TOPADA NA UFFS - CAMPUS CHAPECÓ 2024-11-012024-11-271RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóSOCIOLOGIAarte como conhecimento; cinema; sociabilidadeVisando a produção de conhecimento através da arte e o intercâmbio entre produtoras de cinema de Chapecó e a univerisdade, será realizada uma exibição do curta-metragem Topada no campus da UFFS Chapecó, no dia 27/11 a noite, após a exibição um bate-papo com o diretor do filme e integrantes da equipe técnica e elenco. Espera-se atingir um público mínimo de 20 pessoas.EVENTO0PROJETO_CANCELADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-59Mostra de Documentários Escrevendo a Vida2024-10-302024-11-201RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóSOCIOLOGIAarte como conhecimento; cinema; sociabilidadeO evento visa formentar a produção de conhecimento através da exibição de filmes curta-metragem de ficção e documentário de produção municipal através - de uma mostra de contrapartida social do projeto de curta-metragem “Escrevendo a Vida”, com 3 filmes convidados com bate-papo entre o público e os realizadores dos filmes. Acontecerá no dia 20/11 às 19h no auditório do bloco C. Inciativa da produtora do filme Bruna Meoti em parceria com o projeto Arte e ConhecimentoEVENTO0PROJETO_CANCELADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-58Cursos de cultura2025-01-022026-12-312DEISE MARIA BOURSCHEIDT; MANUELA FRANCO DE CARVALHO DA SILVA PEREIRALaranjeiras do SulARTESarte; cultura; UFFSAs ações de promoção de Cultura no campus Laranjeiras do Sul tem como objetivo fomentar a produção cultural e artística por meio de diferentes ações de cultura, entre elas a realização periódica de cursos ministrados por membros da comunidade acadêmica e regional. Tendo em vista a Política de Cultura da UFFS e o Plano Nacional de Cultura (PNC), o programa compreende a missão institucional de promover a ampliação do acesso e fruição cultural pela sociedade brasileira dentro da perspectiva da indissociabilidade entre ensino, pesquisa, extensão e cultura. Nesse sentido, as diferentes ações previstas aliam-se aos eixos norteadores do PNC, nos quais a cultura é compreendida como expressão simbólica, como direito de cidadania e como potencial para o desenvolvimento econômico. A metodologia de implementação das ações prevê o estudo das demandas culturais na região de abrangência do campus, além de planejamento e avaliação. Nesse sentido, espera-se que esse projeto contribua com o conjunto de ações de fomento à produção cultural na região de abrangência do campus e contribuir para o desenvolvimento social e econômico pela cultura.PROJETO132612; 2503; 2202; 2601; 2713; 2714; 2550; 2721; 2310; 2510; 2300; 2531; 2703ADMINISTRAÇÃO - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE ALIMENTOS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE AQUICULTURA - MATUTINO [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA QUÍMICA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; PEDAGOGIA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-57Eventos de Cultura2024-10-222026-12-312DEISE MARIA BOURSCHEIDT; MANUELA FRANCO DE CARVALHO DA SILVA PEREIRALaranjeiras do SulARTEScultura; eventos; UFFSO projeto " Eventos de Cultura" visa dar continuidade a criação cultural e artística na UFFS, no campus de Laranjeiras do Sul, por meio de diversas iniciativas, incluindo a realização regular de eventos, além de um festival anual. Alinhado à Política de Cultura da UFFS e ao Plano Nacional de Cultura (PNC), o projeto incorpora a missão institucional de aumentar o acesso e a participação cultural da sociedade brasileira, fundamentando-se na conexão entre ensino, pesquisa, extensão e cultura. Assim, as ações planejadas se articulam com os eixos orientadores do PNC, que reconhece a cultura como uma expressão simbólica, um direito de cidadania e uma oportunidade para o desenvolvimento econômico. A metodologia para a implementação das ações envolve a análise das necessidades culturais da região atendida pelo campus, juntamente com um planejamento e avaliação contínuos. Nesse contexto, espera-se que o projeto, que dá continuidade a projeto anterior, se torne uma iniciativa efetiva de estímulo à produção cultural na área e contribua para o desenvolvimento social e econômico por meio da cultura.PROJETO62503; 2601; 2713; 2714; 2550; 2703AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; PEDAGOGIA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-56I Gincana Gaudéria – Campus Passo Fundo2024-09-252024-09-251RENATA DOS SANTOS RABELLO BERNARDOPasso FundoMEDICINAArte; Cultura; saúdeNo dia 25 de setembro será realizada a I Gincana Gaudéria para celebração da semana farroupilha no campus Passo Fundo. Em parceria com a Atlética do curso de Medicina, foi organizado jogos gaúchos como prova do laço, corrida do chimarrão, concurso de trajes típicos e tiro ao alvo. Todos os acadêmicos e comunidade acadêmica será convidada a participar. Ao final do evento será preparado um momento coletivo com distribuição de Pão com Linguiça para todos os envolvidos. EVENTO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-55“MEMÓRIAS DO PATRIMÔNIO NAS MISSÕES: UM SÉCULO DE AÇÕES DE PRESERVAÇÃO”2024-11-062024-11-061JULIANI BORCHARDT DA SILVACerro LargoHISTÓRIAhistória; memória; patrimônio culturalProjeto MEMÓRIAS DO PATRIMÔNIO NAS MISSÕES; UM SÉCULO DE AÇÕES DE PRESERVAÇÃO", aprovado pelo edital SEDAC/LPG Nº11/2023. Em cerro Largo, se realizará uma roda de conversa com as seguinte temáticas: “O papel central dos jesuítas e colonos fundadores de Cerro Largo no processo de valorização das Missões na primeira metade do século XX” Conduzido por Darlan Marchi “Perspectivas atuais sobre o patrimônio cultural das Missões, destacando o patrimônio imaterial e as práticas populares” Conduzido por Juliani BorchardtEVENTO24802; 4705LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CERRO LARGO]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CERRO LARGO]PROJETO_PENDENCIAPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-54Cine Debate: Atenção Primária à Saúde na formação médica2024-10-252024-12-131TANIA APARECIDA DE ARAUJOChapecóSAÚDE COLETIVAAtenção Primária à Saúde; Cine Debate; Formação Médica; Saúde ColetivaO Cine Debate – Atenção Primária à Saúde é um evento cultural que ocorrerá de 25 de outubro a 13 de dezembro de 2024 na UFFS, Campus Chapecó. Serão exibidos episódios da série "Unidade Básica", seguidos de debates sobre saúde coletiva, conectando teoria e prática. O evento visa ampliar a compreensão do papel do médico na atenção primária e aumentar o interesse pelos componentes curriculares de Saúde Coletiva. Com 20 horas de duração e 50 vagas, as inscrições serão feitas via WhatsApp com o monitor Guilherme Nunes. EVENTO11411MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-53Sunset - Edição Portas Abertas2025-09-232025-10-251FLAVIA AIGNER PANChapecóEDUCAÇÃOAcolhimento; Bem-Estar; Convivência; Cultura; Integração UniversitáriaA edição Sunset Portas Abertas é um Projeto cultural, uma atividade que ocorre ao entardecer no campus universitário. Seu objetivo é promover integração entre toda a comunidade acadêmica, celebrando a cultura, a música, a amizade e as conexões interpessoais. O projeto nasceu da vontade dos coordenadores em proporcionar um momento alegre e estimulante, com compartilhamento de expectativas, saberes e vivências. Um acolhimento diferenciado e ao mesmo tempo afetivo. Entre os principais elementos do projeto estão as apresentações de músicas eletrônicas e demais estilos, atividades interativas e grupos de discussão que incentivam a amizade e a colaboração no meio acadêmico, também, a oferta de bebidas não alcoólicas refrescantes para os participantes. A Atividade UFFS de Portas Abertas 2025 – Campus Chapecó, o Campus Chapecó convida escolas e estudantes do Ensino Médio de toda a região Oeste de Santa Catarina para participarem do evento “UFFS de Portas Abertas”, ocorrerá no campus, no dia 8 de outubro de 2025, das 8h30 às 21h30. O evento tem como objetivo apresentar a universidade, seus cursos, laboratórios, espaços acadêmicos e atividades culturais, proporcionando aos futuros acadêmicos uma experiência completa da vida universitária. A edição do Sunset Portas Abertas se espande para a recepção dos alunos de escolas da região, ampliando o conceito de "Campus Universitário" para um espaço de cultura e convivência.EVENTO141600; 1501; 1100; 1610; 1740; 1400; 1301; 1700; 1710; 1720; 1800; 1110; 1411; 1730ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; AGRONOMIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - VESPERTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - MATUTINO [CHAPECÓ]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-52ABRAÇOS SEM FRONTEIRA 2024-08-202026-12-201LUIZ CARLOS SORDIChapecóCIÊNCIASCriatividade; Fortalecimento da Identidade; Grupos afetivosO Programa abraços sem Fronteira, é destinado a três segmentos da Comunidade UFFS: 1º) À Comunidade externa, será oferecido percursos de Biodanza, e ocorrerá no SITESPM; 2º) Para Terceirizados/as, Educação Emocional e Fortalecimento da identidade. Local, auditório A da UFFS; 3º) Jornada do Herói e autoconhecimento para estudantes dos cursos da instituição. Auditórios e salas de aulas. Todas as intervenções do setor de cultura pressupõe, teoria, roda de conversa e vivências. PROJETO11400ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_CANCELADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-51Festa de 15 anos da UFFS - Campus Erechim2024-09-152024-09-151CLAUDIA ADRIANA DA SILVAErechimARTESAbertura do Campus; Chegada da Primavera; Festa de aniversário; UFFS 15 anosA Universidade Federal da Fronteira Sul completa neste ano de 2024, 15 anos de sua fundação. Criada em 15 de setembro de 2009, oficializada com a lei 12.029, a Institução vem para suprir uma necessidade histórica da Região de ofertar vagas no ensino superior público. Nasce da mobilização de diferentes segmentos da sociedade, de modo especial os movimentos sociais e entidades de organizações de trabalhadores. Concebida como uma instituição pública e popular, desde o primeiro processo seletivo vem cumprindo sua missão de produzir ensino, pesquisa e extensão para os setores menos privilegiados da sociedade. Há muito para ser comemorado. Nada melhor que uma grande festa para envolver todos os segmentos da sociedade e assim seguir no processo de consolidação da instituição em nível regional e nacional. EVENTO25610; 5722ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-50Nascer: um olhar artístico sobre o parto humanizado2024-09-302024-10-311JOICE MOREIRA SCHMALFUSSChapecóARTEScombate à violência obstétrica; exposição fotográfica; humanização do parto; partoTrata-se de proposta cultural que objetiva expôr um conjunto de obras que mostrem o respeito e a beleza que existe em um parto humanizado. A ideia é apresentar uma coleção com dez fotografias digitais impressas no tamanho 50x70, em material “canvas” com moldura, exibidas em uma exposição fotográfica itinerante em duas instituições públicas e uma privada que apoiem a humanização ao nascimento e o respeito à mulher, bem como a expansão da arte através da fotografia documental. Prevê-se que a exposição na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), campus de Chapecó, aconteça em outubro de 2024. Também está prevista a exposição na Universidade Comunitária da Região de Chapecó e na Clínica da Mulher, serviço ligado à Secretaria Municipal de Saúde do município. A mostra ficará uma semana em cada instituição, totalizando 480 horas de exposição aos alunos, professores, bem como a toda a comunidade, gratuitamente. Para que o projeto tenha ainda mais alcance, será disponibilizada uma (ou mais, conforme a necessidade) pessoa devidamente capacitada para acompanhar a mostra enquanto ela acontecer, facilitando a visitação de deficientes visuais (apresentando o projeto em audiodescrição) e deficientes auditivos (facilitando apresentação do objetivo da proposta, em libras na inauguração). Isso fará com que seja possível atingir ainda mais pessoas com diferentes necessidades. Em todo o material de divulgação do evento será enfatizada as formas de acessibilidade que estarão disponíveis, promovendo inclusão e igualdade para quem quiser visitar as obras. A exposição foi contemplada por meio do Edital número 37/2023-Edital Lei Paulo Gustavo SC. EVENTO11400ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_PENDENCIAArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-49Tour a Linha da Memória – Projeto Festival Batista Souza de Cinema Naciona2024-09-192024-12-201RONNIE REUS SCHROEDERCerro LargoARTESFerrovia; Ferroviários; Linha da MemóriaTrata-se de uma apresentação cinematográfica, TOUR A LINHA DA MEMÓRIA - PROJETO FESTIVAL BATISTA SOUZA DE CINEMA NACIONAL. O Projeto Festival Batista Souza de Cinema Nacional, é uma realização independente, sem fins lucrativos, cujo objetivo geral e prioritário é divulgar e difundir ações e obras cinematográficas Sul-Brasileiras. Nesta edição 2023, o festival traz a turnê de lançamento do longa-metragem A Linha da Memória, de Júnior Padilha e Ernoy Mattiello, que conta a saga centenária da Ferrovia do Contestado. A exibição da obra, está prevista para ocorrer nos seis Campi da UFFS (CL, CH, ER, LS, PF e RE), até o mês de dezembro de 2024. A programação é gratuita e a temática conta a trajetória das linhas férreas na Região Sul do Brasil.EVENTO0PROPOSTA_CANCELADAAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-48IV Prêmio Cultural Pindorama2024-09-162024-12-311RONNIE REUS SCHROEDERCerro LargoARTESCultura; Pindorama; Prêmio CulturalO projeto proposto pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) segue o princípio constitucional de integrar ensino, pesquisa e extensão. A extensão universitária visa promover avanços, conquistas e benefícios através da criação cultural e artística. A cultura é uma parte importante da educação e segue as Diretrizes da Extensão na Educação Superior Brasileira, podendo contribuir para a carga horária dos cursos de graduação da UFFS, conforme a RESOLUÇÃO Nº 93/CONSUNI/UFFS/2021. Nesta quarta edição, o Prêmio Cultural Pindorama, idealizado pela Universidade do Pampa (UNIPAMPA), também é organizado e realizado pela UFFS, pelo Instituto Federal Farroupilha (IFFAR), pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel), pela Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA) e, neste ano, conta com o acréscimo da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e da Universidade Tencológica Federal do paraná (UTFPR) . Em conjunto, e por meio de Edital Unificado, o IV Prêmio Cultural Pindorama irá selecionar obras artísticas que reflitam o tema "(Re) Existência", com objetivo de incentivar a reflexão artística acerca da realidade, e nesta oportunidade referenciar de forma positiva, aspectos que ocorreram nas enchentes que assolaram o Rio Grande do Sul, valorizando a produção cultural e estimulando o surgimento de novos artistas. Serão selecionadas obras nas categorias poema, fotografia, audiovisual e dança. Os detalhes relativos ao IV Prêmio Cultural Pindorama - estarão contemplados no Edital Unificado. PROJETO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-47III Festa Junina e I Gincana Junina da UFFS Campus Passo Fundo2024-06-272024-06-271RENATA DOS SANTOS RABELLO BERNARDOPasso FundoSAÚDE COLETIVACultura regional; Festa típica; Saúde mentalSeis turmas (T14º Xivas, T15º Debutantes, T17º Ritalina, T18º Maioridade, T19º Original e T20º Toxxina) se inscreveram para participar da I Gincana Junina. As turmas competiram em diversas brincadeiras, incluindo pular corda (em dupla e individual), corrida do saco, corrida do milho na colher, pescaria, dança da cadeira, argolas e o maior número de membros de cada turma na quadrilha. Na primeira etapa, as turmas competirão entre si nas quartas de final, e os ganhadores dessa fase passaram para a semifinal. Considerando que o número de turmas inscritas não forma confrontos em números pares na semifinal, e para garantir maior integridade à disputa, foi realizado um sorteio de duas turmas que iniciarão a competição diretamente na semifinal. Dessa forma, quatro turmas competirão nas quartas de final e os vencedores dessas disputas competirão com as turmas sorteadas na semifinal. As turmas selecionadas foram escolhidas aleatoriamente por meio de um sorteador digital gratuito (https://sorteio.com/sorteio-de-nomes). A organização dos confrontos entre as turmas seguiu os moldes de chaveamento de campeonatos e foi realizada por meio de sorteio. Na segunda etapa, após sortear as turmas que iniciarão na semifinal, foi sorteada a ordem das turmas que competirão nas quartas de final, utilizando o mesmo sorteador digital. O sorteio foi gravado para assegurar imparcialidade e o resultado disponibilizado em uma planilha eletrônica, divulgada nos grupos oficiais da faculdade. Nas modalidades coletivas, como dança das cadeiras e quadrilha, não houve enfrentamento direto entre as turmas. Nestas modalidades, todas as turmas competirão simultaneamente. A pontuação das brincadeiras de pular corda, pescaria, argolas, corrida do saco, corrida do milho na colher e dança das cadeiras foi atribuída da seguinte forma: 1º Lugar (3 pontos), 2º Lugar (2 pontos) e 3º Lugar (1 ponto). Para a dança da quadrilha, a pontuação foi de um ponto por acadêmico participante, e ao final, a pontuação geral foi calculada para declarar os vencedores. Durante o evento, haverá a partilha de comidas típicas e a escolha, por consenso, da rainha e do rei do milho, realizada por uma banca avaliadora composta por três professores. Eles usarão como critério de avaliação o traje junino mais bem elaborado e criativo, premiando os vencedores com faixa e coroa. Além disso, será montada uma barraca de maquiagem caipira, aberta a todos os participantes. Também será realizado o correio elegante, onde cada carta enviada custará dois reais, com o objetivo de arrecadar dinheiro para ajudar colegas da turma T20º que foram assaltados. No final, haverá a tradicional dança da quadrilha com músicas típicas da festa, seguida da premiação das turmas que mais pontuaram na gincana, com troféus para o primeiro, segundo e terceiro lugares.EVENTO16400MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-46Cine Debate – Saúde Indígena2024-08-302024-08-301RENATA DOS SANTOS RABELLO BERNARDOPasso FundoSAÚDE COLETIVADebate; Indígenas; Saúde públicaEm comemoração ao Dia Internacional dos Povos Indígenas, será promovido um Cine Debate no dia 30 de agosto, das 17h às 19h, no auditório da UFFS/Campus Passo Fundo. O evento contará com a exibição do documentário A Última Floresta, seguida por um debate focado na interseção entre saúde indígena e a preservação das florestas, assim como nas tradições e conhecimentos das populações indígenas.EVENTO16400MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-45Mesa Redonda: Saúde Indígena - Desafios e Perspectivas2024-08-092024-08-091RENATA DOS SANTOS RABELLO BERNARDOPasso FundoSAÚDE COLETIVAIndígenas; Perspectivas; Saúde PúblicaEm homenagem ao Dia Internacional dos Povos Indígenas, será realizada a Mesa Redonda “Saúde Indígena: Desafios e Perspectivas” no dia 09 de agosto, das 17h às 19h, no auditório da UFFS/Campus Passo Fundo. O evento contará com a participação de Daniel Canavese de Oliveira, Coordenador de Acompanhamento da Política de Saúde Indígena do Ministério dos Povos Indígenas; Distrito Sanitário Especial Indígena (DSEI) de Florianópolis-SC; Profª. Drª. Daniela Borges, do Ambulatório Indígena UFFS/HSVP; Profª. Drª. Cecília Malvezzi, da UFSCar; e as acadêmicas da UFSCar Tyfany Maia de Oliveira e Laliane Campos Bitencourt. Além delas, a acadêmica de Medicina indígena da UFFS Rilary Silva Souza também estará presente. Durante a mesa redonda, serão respondidas perguntas disparadoras sobre saúde indígena, direcionadas a cada debatedor.EVENTO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-44Retratos de uma história2024-08-192024-08-191RENATA FRANCESCHET GOETTEMSErechimARQUITETURA E URBANISMOArquitetura e Urbanismo; Dia do patrimônio; Patrimônio HistóricoO Evento Retratos de uma História é uma parceria com o IAB de Erechim e tem por finalidade a apresentação de curta-metragem documental retratando momentos históricos da cidade de Erechim. O Projeto do IAB foi contemplado no edital municipal de apoio a cultura e recebeu repasse da Lei Paulo Gustavo. Objetiva-se com esse evento sensibilizar as pessoas em geral sobre a representação da maravilhosa coletânea de edifícios históricos e de grande valor arquitetônico que a cidade de Erechim possui, através de uma abordagem inicialmente lúdica, criando-se uma história com personagens em cenários e contextos que possam materializar a importância de preservar a história material. Entrelaçado à um documentário com repertório mais técnico sobre o patrimônio histórico arquitetônico da cidade de Erechim, mostrando registros de antigas edificações já demolidas e outras ainda existentes, em seu atual estado, contando um pouco sobre a história, com entrevistas de pessoas sobre suas memórias e experiências. Ambas as abordagens serão mescladas para que de uma maneira mais simples e quiçá comovente, com um forte embasamento técnico e histórico, possa captar a atenção do público para o real valor e grande potencial que a cidade qEVENTO15610ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-43IV Festival Cultura de Fronteira - Etapa Local 2024-08-142024-08-142FLAVIA AIGNER PAN; LUIZ CARLOS SORDIChapecóANTROPOLOGIAArte; Contemporaneidade; Cultura; Expressão; FestivalEsta atividade visa estimular a apresentação de obras artísticas e culturais produzidas pela comunidade universitária da UFFS, incentivando e reconhecendo a manifestação da diversidade artística e cultural dos grupos sociais que integram a Universidade. O tema também contempla a celebração de 15 anos de UFFS. EVENTO131600; 1501; 1101; 1741; 1400; 1301; 1701; 1711; 1721; 1801; 1110; 1411; 1731ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; AGRONOMIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CHAPECÓ]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-42IV Festival Cultura de Fronteira – Etapa Passo Fundo2024-08-142024-08-141RENATA DOS SANTOS RABELLO BERNARDOPasso FundoSAÚDE COLETIVAArte; Cultura; Fronteira SulTrata-se da realização do IV Festival Cultura de Fronteira – Etapa Passo Fundo, no dia 14 de agosto de 2024. EVENTO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-41Cavalgada da 75 ª Chama Crioula2024-08-012024-09-301RONNIE REUS SCHROEDERCerro LargoARTESChama crioula; CTG; TradicionalismoO Brasil é rico em diversidade e em aspectos culturais, sejam eles materiais ou imateriais. Uma das culturas mais ricas em seu conteúdo é a cultura gaúcha, com hábitos, costumes e tradições enraizados e bem definidos. Quando se fala em tradições, o Movimento Tradicionalista Gaúcho - MTG, tem o seu papel de destaque, ele surge com o intuito de preservar e cultivar as tradições culturais da região, tendo como objetivos básicos: 1º Congregar os Centros de Tradições Gaúchas (CTGs) e entidades afins para constituir uma associação que permite padronização de procedimentos e realização de atividades com abrangência estadual ou nacional das quais participam todos os filiados com interesse no tema; 2º Preservar o núcleo da formação gaúcha e a ideologia consubstanciada nos estudos da história, da tradição e do folclore, além do que constam nos documentos fundamentais, como as teses aprovadas em congressos e a Carta de Princípios que define os objetivos do tradicionalismo gaúcho desde o ano de 1961. Atualmente, são mais de 1.600 entidades juridicamente constituídas e quase um milhão de associados, na região sul e em todo o Brasil (MTG, 2016). Segundo a Confederação Brasileira da Tradição Gaúcha – CBTG, em dados atualizados em 2019, há 2.575 CTGs e 4.031 Piquetes/Entidades Similares. Atuantes nas atividades diárias, nos congressos e convenções, nos eventos de âmbito estadual, nos debates sobre a história, música, folclore, cavalgadas, lida campeira, fandangos, jovens, família, valores, princípios, crenças e tudo o mais que fascina os tradicionalistas. Dentre estas atividades, tem a tradicional geração e distribuição da ‘Chama Crioula’. A Chama Crioula é anualmente acesa e distribuída às regiões tradicionalistas do Rio Grande do Sul, e também fora dele, onde tradicionalistas de Santa Catarina retiraram a sua centelha deste fogo simbólico. A Chama Crioula representa a história, tradição e a alma da sociedade gaúcha, construída ao longo dos séculos. Ela foi gerada pela primeira vez no ano de 1947, quando João Carlos Paixão Cortes retirou uma centelha da Pira da Pátria, antes da mesma ser extinta no dia 7 de setembro, e acompanhado de Cyro Dutra Ferreira e Fernando Machado Vieira a conduziu até o Colégio Júlio de Castilhos, onde permaneceu até ser extinta no dia 20 de Setembro com o primeiro baile gauchesco no Teresópolis Tênis Clube. A Chama Crioula é o fogo que simboliza fertilidade, calor, claridade, ardor, paixão, hospitalidade e coragem. Simboliza, enfim, a Tradição Gaúcha. Representa o gaúcho idealizado no espírito heroico, dos farroupilhas, com os ideais de justiça e liberdade, visando a aproximação dos povos. A Chama, considerado o símbolo mais importante, fica ao meio. Depois, a bandeira do Brasil, de “maior poder”, fica à direita, e a do Rio Grande do Sul e esquerda. A cada ano o MTG, escolhe uma cidade do Estado do Rio Grande do Sul, geralmente no mês de agosto, com finalidade de confraternização, apresentações culturais e acender a Chama Crioula e distribuí-la para todo território gaúcho e demais localidades que cultivam estas tradições. Permanecendo esta chama acesa até as comemorações da Semana da Farroupilha e Dia do Gaúcho, no dia 20 de setembro, onde são realizadas nos Centros de Tradição Gaúcha – CTG, em todo território brasileiro. (Fonte: https://www.mtg.org.br/wp content/uploads/2020/06/ESTATUTO_MTG.pdf). A proposta deste projeto é atender a disponibilidade apresentada à UFFS por membros da sua comunidade regional, especificamente os Cavaleiros de Xapecó, a fim de explorar aspectos históricos da cavalgada e eventos de geração e distribuição da Chama, com as finalidades acadêmicas de registro histórico. Para cumprimento da demanda, serão realizadas as seguintes atividades: - Participação na definição do trajeto a ser percorrido e locais de parada e repouso da cavalgada conhecida como demarcação ou precursoria, a ser realizada em 03 ou 04 dias; - Registros fotográficos entre 14 e 25/8/2024; - Acompanhamento com servidor Médico Veterinário no trajeto, dando suporte aos onze dias de deslocamento; - A cavalgada, por se tratar de evento cultural, pode ser explorado por professores e estudantes do curso de história, fazendo o registro fotográfico e histórico da Cavalgada de transporte da Chama Crioula do ano de 2024 de Alegrete – RS a Chapecó – SC; - Elaborar uma seleção de documentos históricos referentes à Geração da Chama Crioula e sua distribuição; - Construção de cronologia das cavalgadas anteriores; - Volta a atuar com papel de protagonismo da UFFS na chama crioula em SC e PR.EVENTO11720HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-40Projeto PoÉticas de Contato e Improvisação na UFFS2024-07-082024-07-081RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóARTEScontato improvisação; dança; escrita criativa; produção de conhecimentoO evento proposto trata-se de uma contrapartida do projeto PoÉticas de Contato e Improvisação contemplado no edital linguagens de 2023. A dançarina, escritora, terapeuta e professora uruguaia Mariana Casares irá participar de uma mesa redonda sobre dança e uma performance aberta à participação do público em pareceria comigo proponente deste evento. Será realizada no dia 8 de julho às 19h no auditório do bloco da biblioteca do campus Chapecó.EVENTO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-392a Edição do Arraiá2024-06-272024-07-121RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóARTESfesta de são joão; identificação com a universidade; integração estudantil; patrimônio imaterialResultado do protagonismo estudantil no campus o presente projeto visa promover o lazer e a cultura no campus Chapecó através da realização de um arraiá em alusão à festa de São João, festividade que faz parte da cultura nacional. Promovendo assim a integração entre discentes de diferentes regiões e países e a competência de trabalho em grupo e de produção cultura da equipe organizadora. Esperamos atender um total de 500 pessoas da comunidade em geral.EVENTO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-38Circuito de Cinema Chica Pelega – edição quilombola2024-06-132024-06-131RONNIE REUS SCHROEDERCerro LargoARTESAfro-brasileiro; Mostra Chica Pelega; QuilombolaTrata-se de uma apresentação cinematográfica, que fazem parte do CIRCUITO DE CINEMA CHICA PELEGA - EDIÇÃO QUILOMBOLA. O evento ocorrerá no dia 13 de junho de 2024, às 19 horas, no Centro de Cultura e Eventos Plínio Arlindo de Nes, em Chapecó, com programação gratuita. A temática é dedicada à comunidades remanescentes de quilombos e municípios do litoral e oeste catarinense, a programação do circuito reúne diferentes olhares e perspectivas das populações brancas, negras e indígenas que constituem o caboclo do Contestado.EVENTO0PROJETO_FINALIZADOArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-37Feira do Livro de Chapecó2024-04-242024-04-301RONNIE REUS SCHROEDERCerro LargoLETRASFeira do Livro; Feira do Livro Chapecó; UFFS na Feira do LivroEspaço para conectar pessoas, histórias, lugares reais ou imaginários por meio do acesso à literatura e ao conhecimento. Um movimento dialógico que envolve agentes públicos, privados, livreiros, escritores, contadores de história, estudantes, professores, amantes da leitura e da cultura. Um evento multilinguagem: contação de histórias, cinema, o teatro, a música, a dança e debates contemporâneos. O espaço será utilizado por servidores (técnicos e docentes), que ficarão responsáveis pela área do estande, bem como por discentes que auxiliarão no processo de informação e de divulgação das ações da UFFS. Estarão sendo disponibilizados materiais informativos referentes aos cursos ofertados pela UFFS no Campus de Chapecó, bem como audiovisual da instituição, acervo da Editora da UFFS através do kindle, e um conjunto de atividades lúdicas a serem desenvolvidos com as escolas que participarão do evento.EVENTO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-36Programação Cultural de Abertura do Semestre 2024/012024-05-042024-05-282CLAUDIA ADRIANA DA SILVA; ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimARTESARTES; CULTURA; DIÁLOGO; SABERESO projeto engloba as atividades culturais realizadas no Campus Erechim na abertura do semestre 2024/-01, no mês de março. EVENTO135524; 5502; 5610; 5203; 5742; 5302; 5702; 5712; 5713; 5722; 5723; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-35Cinema, pipoca e diálogo: rodas de conversa em Educação em Ciências2024-05-162025-05-161CAROLINE HEINIG VOLTOLINIRealezaEDUCAÇÃOArte e Educação em Ciências; Formação de professores/professoras; linguagem audiovisualO cinema além de uma arte é uma linguagem e pode constituir-se em importante elemento educativo. Os filmes podem auxiliar na construção de conhecimentos nas Ciências tendo em vista que podem ampliar, dentre outras coisas, as concepções de mundo dos estudantes.O presente projeto pertence a uma proposta estruturante do Grupo de Pesquisa de Educação em Ciências Naturais (GPECieN) da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS - Campus Realeza/PR a respeito da essencialidade da linguagem ou das linguagens no processo de formação de professoras e de professores em Educação em Ciências, bem como acerca da nossa constituição humana. É uma proposta coletiva da própria equipe do Grupo de Pesquisa e está embasada nos pressupostos epistemológicos estudados e defendidos pelo grupo acerca da linguagem que argumentam a respeito da nossa constituição social, histórica e cultural num processo coletivo em Rodas em Rede. Serão realizados encontros mensais desde maio/2024 até maio/2025 para exibição de filmes ou documentários que proporcionem a discussão das seguintes temáticas essenciais: Educação e Educação em Ciências. As exibições dos filmes ou documentários ocorrerão no espaço do campus da UFFS em Realeza/PR e serão abertas à comunidade em geral. Pretende-se realizar a exibição e discussão de dez filmes que possuam referências para Educação em Ciências Nesse sentido, antes ou depois da exibição do filme ou do documentário procuraremos dialogar acerca do seu contexto de produção, da narrativa contada no filme além das questões pertinentes que pretendem articular a produção do conhecimento das Ciências da Natureza e suas Tecnologias (CNT) em diálogo com a História, a Filosofia, a Sociologia e a Arte, bem como outras áreas do conhecimento que potencializam entendermos a produção do conhecimento das Ciências num movimento social, histórico, cultural, político e econômico, especialmente, numa perspectiva de Educação Estética e Educação Humanizadora. Argumentamos que o cinema assim como outras formas de linguagem potencializa a sensibilização de aspectos que dizem respeito a nossa constituição humana numa perspectiva mais ética, estética e humanizadora. PROJETO33201; 3704; 3121CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [REALEZA]; PEDAGOGIA - NOTURNO [REALEZA]; QUÍMICA - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-34IV Festival Cultura de Fronteira2024-04-082024-09-301RONNIE REUS SCHROEDERCerro LargoARTESArtes; Cultura; FestivalNesse novo momento que passa a cultura, com a recriação do Ministério específico e com um conjunto de ações afirmativas e de fomento às artes, torna as ações que já apresentam resultados positivos como elemento singular, com um papel central de rearticulação dos indivíduos e da sociedade, nas suas mais diversas esferas de atuação. Neste contexto surge a quarta edição do Festival Cultura de Fronteira. Buscando apresentar um amplo espectro de linguagens, se constituindo em uma ação relevante e de fôlego, na medida em que busca trabalhar com fotografia, música, artes cênicas, audiovisual, literatura e pintura/desenho/gravura, contemplando um rol expressivo de manifestações culturais, articuladas com com a realidade sociocultural de cada região. Diante disso, a realização de um festival que contemple a diversidade cultural da Mesorregião da Grande Fronteira do Mercosul busca proporcionar espaços diferenciados para expressar a identidade cultural. No ano de 2017 ocorreu o I Concurso Cultural da UFFS contemplando as modalidades de Contos e Fotografias. Em 2018, buscando contemplar uma diversidade maior de linguagens artístico culturais e um intercâmbio entre os Campi, ampliou-se para o I FESTIVAL CULTURA DE FRONTEIRA. Já em 2019, ocorre o II Festival Cultura de Fronteira, com desenvolvimento por meio da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEC). Já a III edição desenvolveu-se em período pós-pandemia, onde o grande desafio foi novamente aproximar as pessoas, frente ainda há uma dificuldade de agregar muitas pessoas em um único espaço. Vencidas as etapas e com o êxito existente desde a primeira edição apresentamos em 2024 a quarta edição. A premissa central é promover o desenvolvimento cultural e artístico da comunidade acadêmica e ampliar o alcance das reflexões sobre arte e cultura em seu potencial de transformação da sociedade. Neste contexto, visa possibilitar o intercâmbio e a livre expressão cultural entre artistas amadores e profissionais da comunidade acadêmica da Universidade Federal da Fronteira Sul. Trata-se de uma atividade pedagógica e institucional, que busca contemplar ações de arte e cultura, e que estão previstas como Atividades Curriculares Complementares nos Projetos Pedagógicos dos Cursos.EVENTO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-33Seminário Indígena Tempo, Luta, Território2024-04-192024-04-191ALLAN KARDEC DA SILVA PEREIRAErechimHISTÓRIACultura Indígena; Dia dos Povos Indígenas; Protagonismo IndígenaEm 2023, pela primeira vez, no dia 19 de abril se comemorou o “Dia dos Povos Indígenas”. Até então, a data era conhecida como “Dia do Índio”, termo preconceituoso e genérico, que não considera a diversidade dos povos aos quais se refere. A mudança do título da data comemorativa foi oficializada em julho de 2022 com a aprovação da Lei 14.402/2022, de autoria da então deputada federal Joenia Wapichana, atual presidenta da Fundação Nacional dos Povos Indígenas (Funai). Seguindo por iniciativa semelhante, o Seminário Tempo, Luta, Território procura ser um espaço de protagonismo dos alunos indígenas da UFFS. Serão apresentadas intervenções artísticas, com dança e artesanato, além de reflexões sobre a herança ancestral indígena.EVENTO25712; 5722GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_PENDENCIAMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-32EXPOSIÇÃO ITINERANTE: AXÉ EM ESTANDARTE2024-04-062024-04-231RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóSOCIOLOGIAartes visuais; mediação artística; religiosidade afro-brasileiraO projeto consiste em uma exposição de arte itinerante, com destaque para estandartes produzidos no Ilé Asè Aféfé t’Oyá - Templo de Tradição a Orixá e Umbanda e Centro de Memória, Arte e Cultura Afro-Brasileira. O evento consiste na contrapartida do projeto aprovado no edital municipal de incentivo à cultura de Chapecó. Os estandartes são obras de arte que retratam e homenageiam as entidades cultuadas no espaço do terreiro, celebrando sua memória e ancestralidade. A iniciativa busca promover o entendimento das religiões de matriz africana, combatendo preconceitos e intolerâncias existentes em nossa sociedade. A exposição irá circular por três espaços da cidade, sendo eles o Ilé Asè Aféfé t’Oyá, a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) e o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) - Câmpus Chapecó. A mediação será feita pelo curador Dyonathan de Morais em formato de roda de conversa, visando criar um ambiente democrático e acolhedor. O projeto busca proporcionar diálogos e reflexões construtivas sobre a cultura afro-brasileira, além de valorizar a cultura de terreiro como patrimônio histórico, artístico e cultural brasileiro, acessível a todas as pessoas.EVENTO0PROJETO_FINALIZADOArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-31SEMINÁRIO Diversidade em pauta 2024-03-062024-04-021ANA CAROLINA TEIXEIRA PINTORealezaEDUCAÇÃOautismo; diversidade; violencia domésticaA coordenação adjunta de Cultura do Campus Realeza realizará dois eventos de pautas sobre diversidade no mês de março e abril de 2024. O primeiro será em alusão ao dia mundial da mulher e o segundo ao dia mundial de conscientização do autismo. Os eventos contarão com a participação de palestrantes com atuação em cada área e serão abertos ao público externo e interno da UFFS. EVENTO43602; 3803; 3410; 3704ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA - NOTURNO [REALEZA]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; NUTRIÇÃO - MATUTINO [REALEZA]; PEDAGOGIA - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-30Ciclo de Palestras em Suinocultura e Avicultura2024-03-262024-12-101JONATAS CATTELAMRealezaMEDICINA VETERINÁRIAAmbiência; Extensão rural; Produção de aves; Produção de suínos; Sanidade animalAs atividades propostas envolvem a elaboração do projeto do Ciclo de Palestras, contato com os palestrantes, assim como a organização dos docentes, discentes e palestrantes quanto a realização do evento. Além disso, envolve a produção de material para divulgação e convite formal aos palestrantes, e divulgação do evento nas redes sociais e site da UFFS. Ainda, criação da página para inscrições on-line, formulário de presença, formulário de avaliação do evento, e por fim o relatório final e a solicitação de emissão de certificado/atestado aos participantes. O público-alvo das palestras serão os docentes e discentes do curso de Medicina Veterinária e do Programa de Pós-graduação sem Saúde, Bem-estar e Produção Animal sustentável na Fronteira Sul da Universidade Federal da Fronteira Sul, assim como também a participantes de outros cursos, instituições e profissionais e produtores. As palestras serão realizadas ao longo do ano letivo de 2024, abordando temas relacionados a produção, manejo e sanidade nas cadeias avícolas e suinícolas. EVENTO13530MEDICINA VETERINÁRIA - INTEGRAL [REALEZA]PROJETO_CANCELADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-29O olhar da Física através de obras de arte2024-04-012025-03-311CLAUDIA ADRIANA DA SILVAErechimFÍSICAArte; Física; Interdisciplinaridade; RevoluçãoCiências exatas e arte são tradicionalmente percebidas como áreas que não possuem diálogo algum, dada a natureza dos métodos de cada uma. Devemos considerar, porém, que todo conhecimento é construído dentro de um contexto histórico e esse contexto deixa suas marcas em qualquer que seja a área do conhecimento. Quando analisadas sob o mesmo guarda chuvas de revolução de pensamento e quebra de paradigmas, percebemos que independentemente da área do conhecimento é possível perceber mudanças relacionadas. Este projeto busca analisar obras de arte que têm conceitos científicos como tema ou que marquem períodos de revolução. Esta análise acontecerá sob o olhar artístico e científico, estabelecendo relações entre Arte e Física.PROJETO0PROJETO_CANCELADOArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-28HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANAS, AFRO-BRASILEIRAS E INDÍGENAS2024-04-012025-04-301BEDATI APARECIDA FINOKIETCerro LargoEDUCAÇÃOafricanos e afro-brasileiros; cultura; história; populações indígenas; relações étnico-raciaisO projeto “Histórias e Culturas Africanas, Afro-Brasileiras e Indígenas”, insere-se no contexto de uma educação para as relações étnico-raciais e antirracista, visando atender às proposições da Lei 10639/2003 e 11645/2008. Nesse sentido, prevê as seguintes atividades: - Organização e montagem de exposições fotográficas, de banners e outros meios, envolvendo a temática referenciada no título da presente proposta; - Realização de rodas de conversa, Seminários e/ou Debates(virtual e/ou presencialmente); - Produção de lives em uma ou mais dessas redes( Facebook Instagram, YouTube, Practice); - Desenvolvimento de cine debates; - Incentivo à realização de visitas às aldeias indígenas e comunidades quilombolas; - Intercâmbio cultural entre outras IES, virtualmente e, presencialmente, quando possível.PROJETO94601; 4500; 4200; 4300; 4100; 4802; 4131; 4705; 4120ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CERRO LARGO]; AGRONOMIA - INTEGRAL [CERRO LARGO]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - VESPERTINO [CERRO LARGO]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CERRO LARGO]; FÍSICA - NOTURNO [CERRO LARGO]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CERRO LARGO]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CERRO LARGO]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CERRO LARGO]; QUÍMICA - NOTURNO [CERRO LARGO]PROJETO_AGUARDA_AVALIACAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-27RODA DE ESTUDO DA LITERATURA NEGRA2024-04-302025-04-301ISABEL ROSA GRITTIErechimSOCIOLOGIAliteratura negra; mulheres; racismo A presente proposta elaborada oportuniza aprendizagem discente mantendo alinhamento no perfil do egresso dos cursos de licenciatura da UFFS -Erechim , história, pedagogia, ciências-socias, geografia, filosofia, educação do campo e biologia. As atividades do projeto somam-se a outras possibilidades de ensino-aprendizagem dos acadêmicos como, PIBID, RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, E OS ESTÁGIOS. Da mesma forma contempla um elemento indispensável na formação dos discentes da UFFS: a cultura, enquanto a Universidade produzindo conhecimento e realizando a socialização do mesmo.PROJETO35702; 5722; 5732FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROPOSTA_INDEFERIDAPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-26ILUSTRAÇÃO CIENTÍFICA NO DOMÍNIO DAS CIÊNCIAS NATURAIS2024-04-012025-04-301CHERLEI MARCIA COANErechimBIOLOGIA GERALArtes visuais; Ilustração Científica; Técnicas de ilustraçãoConsiderada atualmente uma ferramenta de aprendizagem, a ilustração científica é indispensável na transmissão de informação visual no domínio das Ciências Naturais. Segundo certos autores, a ilustração científica pode ser definida como uma imagem com características semelhantes às do objeto observado (OLIVEIRA; CONDURU, 2004; SALGADO et al., 2015; RAPATÃO; PEIRÓ, 2016), que nos possibilita selecionar informações, produzir e difundir o conhecimento na sociedade. Compreende um registro da história da humanidade, da sua visão da natureza e do seu conhecimento científico (CHARRÉU; BARRETO, 2007; SCODITTI, 2011). A ilustração científica comporta diversas categorias. A categoria tema deste projeto é a ilustração naturalista: ela se refere às ilustrações científicas que descrevem o mundo natural; mais especificamente, ilustram flora (ilustração botânica), fauna (ilustração zoológica) e relações entre elas (relações ecológicas). Esta categoria inclui também ilustrações que explicam e representam o comportamento animal, interações ecológicas dos seres vivos e toda a arte paleontológica e antropológica. A proposta visa a realização de oficinas para introduzir o participante na modalidade de ilustração científica. Será organizado um cronograma com duas edições. Cada edição terá quatro encontros presenciais e atividades para serem finalizadas a distância. Ao final de cada edição espera-se que os participantes conheçam a história e a importância da ilustração científica, além de adquirirem uma base em técnicas de ilustração como uso de escala, coloração e legibilidade de estruturas, além de uma introdução à ética no meio artístico e seus aspectos legais.PROJETO35524; 5203; 5510AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]PROJETO_PENDENCIAArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-25CUIDADO, CULTURA E PROMOÇÃO À SAÚDE EM AÇÕES MUSICAIS NO HOSPITAL2024-04-012026-12-311VALERIA SILVANA FAGANELLO MADUREIRAChapecóENFERMAGEMEnfermagem; Hospitalização; Intervenção cultural; Processo saúde-doença; Promoção à SaúdeTrata-se de um programa de cultura a ser desenvolvido no Hospital Regional do Oeste (HRO) e no Hospital da Criança Augusta Muller Bohner (HC) de Chapecó, Santa Catarina, com o objetivo de promover a saúde de crianças, adultos e idosos hospitalizados, de seus familiares e da equipe multiprofissional através da música. Para tanto, serão desenvolvidos dois projetos de cultura, envolvendo ações no HRO e no HC, os quais contam com o envolvimento de estudantes e docentes do Curso de graduação em Enfermagem da Universidade Federal da Fronteira Sul, bem como de enfermeiras voluntárias, os quais realizarão intervenções culturais musicais quinzenalmente em ambos os hospitais, por meio do vocal e com apoio instrumental. A equipe do programa de cultura cantará músicas que falem de amor, esperança, fé, amizade e alegria, conforme a realidade e necessidade de cada público. Ressalta-se que em cada local, serão entoadas músicas conforme a realidade dos pacientes, familiares e equipe multiprofissional, buscando também cantar nos quartos sempre que assim for necessário e possível.PROGRAMA11400ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_EXECUCAOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-24Da borda ao centro: encontros vivenciais com a comunidade regional em Chapecó e região.2024-04-032026-12-051LUIZ CARLOS SORDIChapecóEDUCAÇÃO- Comunidade Regional; Saúde física e mental; Vivências educacionaisOs encontro com grupos da comunidade regional, faz parte do projeto político da UFFS, que pretende popular, democrática e de qualidade. As ações consistem na realização de encontros com roda de conversa sobre valores e o mundo contemporâneos. Em seguida entramos em um processo vivencial com musica e movimento a partir da metodologia da biodanza. As vivencias tem como objetivo proporcionar aos participantes, na sua grande maioria mulheres, saúde física e mental. fortalecendo a identidade, a vitalidade, a afetividade e a criatividade. Os encontros são oportunidades da UFFS ter visibilidade na região sendo nesse momento, uma necessidade para criação de redes de trocas.EVENTO41740; 1400; 1700; 1730CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROPOSTA_CORRECAODança2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-23Luz, câmera, humaniz-ação: a cultura pode (trans)formar a universidade, o currículo, e o Sistema Único de Saúde (SUS)?2024-05-012028-04-302CLAUDIO CLAUDINO DA SILVA FILHO; ELEINE MAESTRIChapecóENFERMAGEMEnfermagem; Photovoice; Saúde Coletiva; Vídeos/CurtasObjetivo Geral: Debater dialogicamente sobre como a cultura pode (trans)formar a universidade, o currículo, e o Sistema Único de Saúde (SUS), ancorando-se em linguagens culturais como o Photovoice e os vídeos/curtas, descortinando silêncios e construindo empoderamento para libertação de todas as vozes implicadas na formação acadêmica e no SUS. Objetivos Específicos: Fortalecer com o apoio do movimento estudantil (Centros Acadêmicos e Diretório Central de Estudantes) coletivos culturais preferencialmente permanentes na UFFS - Campus Chapecó para abordagem pelas linguagens culturais, superando a lógica conteudista e campanhista de abordagem de questões relacionadas à saúde; Construir um espaço de diálogo cultural, protagonizado pela UFFS-Campus Chapecó em caráter permanente, polifônico, caleidoscópico, e plural, entre estudantes, movimentos estudantis, professores/as, técnicos-administrativos em educação, instituições de ensino superior parceiras, movimentos sociais, e comunidade loco-regional; Articular culturalmente coletivos e movimentos sociais e acadêmicos que militam pelas causas da saúde, ampliando os debates para além dos/as participantes tradicionais destes movimentos para que atinja públicos e contextos considerados estratégicos para enfrentamento de preconceitos e discriminações; Apontar como discentes e docentes podem auxiliar seus Núcleos Docentes Estruturantes (NDEs) e Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) à curricularizar reflexões acerca do papel de diferentes saberes profissionais para justiça social e enfrentamento das questões que geram adoecimento em grupos sociais mais vulneráveis; Desenvolver e aprimorar academicamente a técnica do Photovoice e dos vídeos/curtas, debatendo seu potencial didático-pedagógico e sua contribuição para curricularização da Extensão e Cultura nos Currículos de todas as áreas, especialmente para reflexão sobre temas transversais como a saúde coletiva e o SUS.PROGRAMA0PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-22IntegraSom UFFS cidade de Planalto Alegre: música, bem-estar e cultura nos espaços públicos2024-05-022027-04-301IVAN PAOLO DE PARIS FONTANARIChapecóANTROPOLOGIAConstrução de redes de contatos; Diversidade cultural; Divulgação da universidade; Integração universitária; MúsicaEste projeto consiste no oferecimento de apresentações musicais ao vivo pelo grupo IntegraSom, da UFFS campus Chapecó, em espaços públicos dos municípios do entorno da UFFS e nos seus campi. O repertório musical será temático, isto é, as músicas a serem apresentadas serão previamente selecionadas e ensaiadas em torno de temas específicos, relevantes para o processo educativo e formativo do público, seja de estudantes do ensino médio, estudantes universitários ou audiência geral. Os temas serão definidos em conjunto com os agentes envolvidos na organização das apresentações, procurando adequar-se a ações já desenvolvidas pelas administrações públicas locais. Exemplo: saúde mental, racismo, meio ambiente, adolescência, envelhecimento, violência, diversidade de gênero, desigualdade social, alimentação, etc. Serão selecionadas composições que tratem destes temas sob diferentes perspectivas, sendo a reflexão inicial incentivada pela apresentação do IntegraSom, podendo ser continuada em sala de aula pelos professores, estudantes e demais agentes. A pesquisa de repertório será realizada pelos bolsistas do projeto.PROJETO51601; 1501; 1741; 1400; 1110ADMINISTRAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; AGRONOMIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROPOSTA_CANCELADAMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-21IntegraSom UFFS cidade de Caxambu do Sul: música, bem-estar e cultura nos espaços públicos2024-05-022027-04-301IVAN PAOLO DE PARIS FONTANARIChapecóANTROPOLOGIAConstrução de redes de contatos; Diversidade cultural; Divulgação da universidade; Integração universitária; MúsicaEste projeto consiste no oferecimento de apresentações musicais ao vivo pelo grupo IntegraSom, da UFFS campus Chapecó, em espaços públicos dos municípios do entorno da UFFS e nos seus campi. O repertório musical será temático, isto é, as músicas a serem apresentadas serão previamente selecionadas e ensaiadas em torno de temas específicos, relevantes para o processo educativo e formativo do público, seja de estudantes do ensino médio, estudantes universitários ou audiência geral. Os temas serão definidos em conjunto com os agentes envolvidos na organização das apresentações, procurando adequar-se a ações já desenvolvidas pelas administrações públicas locais. Exemplo: saúde mental, racismo, meio ambiente, adolescência, envelhecimento, violência, diversidade de gênero, desigualdade social, alimentação, etc. Serão selecionadas composições que tratem destes temas sob diferentes perspectivas, sendo a reflexão inicial incentivada pela apresentação do IntegraSom, podendo ser continuada em sala de aula pelos professores, estudantes e demais agentes. A pesquisa de repertório será realizada pelos bolsistas do projeto.PROJETO51600; 1501; 1740; 1400; 1110ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; AGRONOMIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROPOSTA_CANCELADAMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-20IntegraSom UFFS cidade de Planalto Alegre: música, bem-estar e cultura nos espaços públicos2024-05-022027-04-301IVAN PAOLO DE PARIS FONTANARIChapecóANTROPOLOGIAConstrução de redes de contatos; Diversidade cultural; Divulgação da universidade; Integração universitária; MúsicaEste projeto consiste no oferecimento de apresentações musicais ao vivo pelo grupo IntegraSom, da UFFS campus Chapecó, em espaços públicos dos municípios do entorno da UFFS e nos seus campi. O repertório musical será temático, isto é, as músicas a serem apresentadas serão previamente selecionadas e ensaiadas em torno de temas específicos, relevantes para o processo educativo e formativo do público, seja de estudantes do ensino médio, estudantes universitários ou audiência geral. Os temas serão definidos em conjunto com os agentes envolvidos na organização das apresentações, procurando adequar-se a ações já desenvolvidas pelas administrações públicas locais. Exemplo: saúde mental, racismo, meio ambiente, adolescência, envelhecimento, violência, diversidade de gênero, desigualdade social, alimentação, etc. Serão selecionadas composições que tratem destes temas sob diferentes perspectivas, sendo a reflexão inicial incentivada pela apresentação do IntegraSom, podendo ser continuada em sala de aula pelos professores, estudantes e demais agentes. A pesquisa de repertório será realizada pelos bolsistas do projeto.PROJETO51600; 1501; 1741; 1400; 1110ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; AGRONOMIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROPOSTA_CANCELADAMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-19IntegraSom UFFS: colaborações universidade-comunidade regional por meio da música2024-05-022028-04-301IVAN PAOLO DE PARIS FONTANARIChapecóANTROPOLOGIAConstrução de redes de contatos; Diversidade cultural; Divulgação da universidade; Integração universitária; MúsicaApresentações musicais ao vivo pelo grupo IntegraSom, da UFFS campus Chapecó, em espaços públicos dos municípios do entorno da UFFS e nos seus campi. O repertório musical será temático, isto é, as músicas a serem apresentadas serão previamente selecionadas e ensaiadas em torno de temas específicos, relevantes para o processo educativo e formativo do público, seja de estudantes do ensino médio, estudantes universitários ou audiência geral. Os temas serão definidos em conjunto com os agentes envolvidos na organização das apresentações, procurando adequar-se a ações já desenvolvidas pelas administrações públicas locais. Exemplo: saúde mental, racismo, meio ambiente, adolescência, envelhecimento, violência, diversidade de gênero, desigualdade social, alimentação, etc. Serão selecionadas composições que tratem destes temas sob diferentes perspectivas, sendo a reflexão inicial incentivada pela apresentação do IntegraSom, podendo ser continuada em sala de aula pelos professores, estudantes e demais agentes. A pesquisa de repertório será realizada pelos bolsistas do projeto.PROGRAMA41600; 1740; 1400; 1110ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_EXECUCAOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-18IntegraSom - música ao vivo como estratégia de integração e promoção de saúde mental da comunidade acadêmica do Campus Chapecó e Regional.2024-05-012025-04-301ANDERSON FUNAIChapecóENFERMAGEMEnsino; Música; Promoção de Saúde; Propaganda Institucional; Saúde MentalA comunidade acadêmica é constituída por todos aqueles que ocupam o espaço da universidade, no contexto da Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Chapecó temos os servidores públicos técnicos administrativos e docentes, os estudantes, os trabalhadores terceirizados e todos que eventualmente transitam pelo campus. A integração dos atores não necessariamente acontece de forma propositiva e sim ocasional. A música é considerada fator terapêutico na saúde mental e os estudantes universitários são grupo de risco para o adoecimento mental. Promover a oferta de música no ambiente universitário nos horários livres da vida no campus contribuirá na promoção da saúde mental e integração da comunidade acadêmica. O projeto consiste em identificar na comunidade acadêmica os personagens que gostam de cantar e tocar instrumentos musicais com a finalidade de organizar agenda de apresentações individuais e coletivas no campus. Ofertar aulas de instrumentos musicais conforme habilidades dos bolsistas selecionados e professores/servidores voluntários e contribuir com apresentações musicais em eventos institucionais e contribuições para eventos externos junto a Comunidade Regional.PROGRAMA0PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-17ARTE E CONHECIMENTO2024-04-012027-03-311RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóSOCIOLOGIAarte e conhecimento; pedagogia da performance; pontes de arte e cuturaCom este projeto viso explorar as relações entre arte e conhecimento através de 2 ações que tem por objetivo (1) promover pontes de arte e cultura entre o campus e a cidade de Chapecó (2) Realizar pesquisas e experimentações artísticas com finalidade pedagógica. (3) Realizar ações de arte da performance em diferentes linguagens. Ao final do período de 3 anos espero envolver 30 participações de estudantes, docentes e técnicos administrativos do campus na produção das atividades do projeto, 1020 participações presenciais de pessoas da comunidade chapecoense, publico das atividades apoiadas pelo projeto e indiretamente mais de 3000 pessoas através da divulgação das ações por redes sociais e e-mail. Como resultado espero publicar três artigos acadêmicos um na área de artes cênicas e outro na área de sociologia e um portfólio artístico.PROJETO0PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-16Produção colaborativa de um documentário sobre Rap em Erechim2024-05-012025-04-301PAULO RICARDO MULLERErechimANTROPOLOGIAaudiovisual; documentário; Erechim; periferia; RapO objetivo deste projeto é viabilizar a produção e divulgação de um vídeo-documentário sobre o rap e outras práticas de produção poética em Erechim. Este projeto é um desdobramento da experiência de um estudante do curso de ciências sociais que produziu uma série de filmagens de batalhas de rap em Erechim como trabalho da disciplina de Alteridade e Etnocentrismo. A operacionalização deste projeto deverá viabilizar e validar a dedicação de seus participantes à produção e pós-produção do video-documentário, bem como de sua divulgação como produto de ação extensionista. Além do documentário em si, espera-se produzir materiais de divulgação e promover debates tanto no ambiente da universidade quanto em espaços estratégicos da cidade (praças, escolas, equipamentos culturais), em atividades a serem acordadas com representantes dos grupos que serão representados no vídeo. PROJETO15742CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_PENDENCIAAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-15Projeto de cultura JOANINHA OU O QUE É2024-05-012025-04-301ANA CAROLINA TEIXEIRA PINTORealezaARTESCULTURA; DIVERSIDADE; EXPRESSÕES ARTÍSTICASA reedição do Projeto de cultura JOANINHA OU O QUE É tem caráter multicultural e pretende auxiliar a Coordenação adjunta de Cultura do Campus Realeza no planejamento e na execução das atividades culturais do Campus. As atividades que serão desenvolvidas têm o intuito de proporcionar diversas possibilidades de reflexão sobre pautas atuais da cultura contemporânea relacionadas à diversidade a partir de diferentes linguagens como, por exemplo, poesia, narrativa, teatro, música, dança e cinema. A partir de eventos, palestras, debates, oficinas que serão ofertadas pelo projeto com a participação de convidados capacitados em cada área ou pauta, pretende-se contribuir com a difusão artístico-cultural, formar novas plateias e estimular a reflexão sobre a diversidade cultural. O projeto conta também com a parceria de outros projetos de cultura e extensão, como é o caso do Grupo de teatro La broma e Canção e autoria. Uma das ações previstas são os encontros do Clube de leitura Leia Mulheres Realeza destinado ao estudo, leitura, debate e disseminação de obras diversas de mulheres escritoras. Além disso, o projeto também contribuirá para as atividades preparatórias do IV FESTIVAL CULTURA DE FRONTEIRA visando possibilitar à comunidade maior acesso às composições das diferentes categorias de expressões artísticas contempladas no edital. A importância do projeto se dá pelo fato de escassos espaços de reflexão sobre diversidade cultural na região, agregando-se a isso a possibilidade de criação de vínculo entre a universidade e a comunidade externa. PROJETO23803; 3704LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; PEDAGOGIA - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-14CampeANATO – II Campeonato Regional de Anatomia Humana da Universidade Federal da Fronteira Sul2024-05-012025-04-301DEBORA TAVARES DE RESENDE E SILVAChapecóMEDICINAanatomia humana; campeonato; intercursos; torneioO CampAnato I foi um sucesso e enriqueceu o aprendizado de muitos estudantes que participaram. Neste ano temos uma proposta mais engajada e sempre tentando melhorar a acao e o vinculo atraves de uma campeonato de Anatomia que envolverá não somente os alunos da comunidade acadêmica da UFFS, mas estudantes de outras instituicoes de ensino superior. Este momento proporciona trocas de conhecimento estimula a aprendizagem, fazendo deste momento um grande cenário de oportunidade acadêmica de aprendizagem. No PPC do curso de Medicina da UFFS Chapecó, consta que: “A proposta pedagógica prima por estratégias nas quais o aluno participe ativamente de seu processo de formação e, que esta participação interativa implique em uma maior participação do aluno não somente nos cenários de ensino-aprendizagem, como também em uma postura de compromisso para com a sua formação complementar.” Nesse sentido, o projeto proposto visa a estimulação ativa do ensino e aprendizagem do aluno, fomentando a busca por sua formação complementar aos conceitos anatômicos teórico-práticos apreendidos somente em aula. Ainda, dentro do PPC do curso de Medicina, encontra-se dentro dos objetivos específicos: “Utilizar metodologias de ensino-aprendizagem que promovam atividade pessoal e a responsabilidade crescente com sua formação intelectual e profissional. “ Assim, reforça-se a capacidade que o evento tem de construir um canal de aprendizagem pessoal para o estudo da anatomia humana. Por fim, o projeto em questão também anda paralelamente ao PPC uma vez que reforça as trocas regionais de saberes, de relacionamentos, de valorização comunitárias e de integração da diversidade, contemplando Chapecó e Região. Sendo assim, o CampAnato vem para, através de um campeonato de Anatomia humana - muito bem preparado e elaborado, estimular a cultura de estudar pecas anatomicas em forma de torneio em que se concede o título de campeão ao vencedor.PROJETO0PROJETO_PENDENCIAMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-13Fortalecimento das ações culturais e pedagógicas no campus Laranjeiras do Sul2024-04-092025-12-311LUCIMARA LEMIECHEKLaranjeiras do SulARTESApoio Pedagógico; Atividades culturais; PermanênciaA presente proposta visa fortalecer e intensificar as atividades culturais e pedagógicas propostas pela Coordenação Acadêmica do Campus Laranjeiras do Sul. Estas atividades são organizadas e realizadas por instâncias e entes integrantes da Coordenação Acadêmica como o Núcleo de Apoio Pedagógico (NAP), a Assessoria de Assuntos Estudantis (ASSAE), o corpo docente e os TAES ligados à Coordenação Acadêmica, entre outros viabilizando a proposição e a certificação de atividades extraclasse - de cunho cultural ou pedagógico- realizadas com a comunidade acadêmica e comunidade regional. PROJETO102612; 2503; 2202; 2714; 2713; 2550; 2310; 2510; 2531; 2703ADMINISTRAÇÃO - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE ALIMENTOS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE AQUICULTURA - MATUTINO [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; PEDAGOGIA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-12Grupo de Teatro La broma2024-05-012025-04-301ANA CAROLINA TEIXEIRA PINTORealezaARTESCRIAÇÃO CENICA; FORMAÇÃO DE PLATÉIA; TEATROO Grupo de teatro La broma, em concordância com as diretrizes da COEPE, propõe a desenvolvimento de grupo de artes performáticas, apreciação de arte e formação de plateia. O grupo, que nasceu em 2011 do Projeto de Extensão Língua e cultura hispânica, conta com alunos da UFFS e da comunidade regional. Já realizou apresentações em várias cidades da região, em eventos nacionais e internacionais. As atividades que são desenvolvidas visam proporcionar outras possibilidades de reflexão a partir de diferentes linguagens, particularmente, aquelas vinculadas às artes cênicas. Nesta edição a proposta é de encontros semanais de 3 horas presenciais aos sábados focada na criação de composições cênicas autorais e desenvolvimento de técnicas de interpretação para iniciantes e 3 horas de encontros virtuais de estudo.PROJETO13803LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_FINALIZADOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-11“PRETONAGENS, ARTE QUE SEGUE” 2024-05-012025-04-301CLAUDETE GOMES SOARESChapecóSOCIOLOGIAarte urbana; formação de professores; GraffitiA proposta “PRETONAGENS, ARTE QUE SEGUE” é uma ação de cultura de artes visuais e será desenvolvida em duas ações: ação 1 Oficina de Graffiti: a UFFS vai à comunidade e ação 2: Exposição coletiva: a comunidade vem a UFFS. As oficinas têm uma dimensão prática e formativa, uma vez que os/as jovens e adolescentes participantes serão conduzidos a problematizarem as representações que temos sobre arte e suas relações com os marcadores sociais da diferença como raça, etnia, idade e a lógica de legitimação cultural. Ao mesmo tempo terão oportunidade de expressarem suas identidades e subjetividades por meio de atividades práticas e de suas próprias produções. Com a ação 2, espera-se incentivar a expressão de jovens talentos tanto desenvolvidos nas oficinas quanto identificados na UFFS por meio de um trabalho de encontros e grupos de interação junto a estudantes negros, indígenas e estrangeiros da UFFS. PROJETO11740CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-10IntegraSom - música ao vivo como estratégia de integração e promoção de saúde mental da comunidade acadêmica do Campus Chapecó e Regional.2024-05-012030-04-301ANDERSON FUNAIChapecóSAÚDE COLETIVAComunidade Acadêmica; Ensino; Música; Promoção de Saúde; Saúde Mental A comunidade acadêmica é constituída por todos aqueles que ocupam o espaço da universidade, no contexto da Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Chapecó temos os servidores públicos técnicos administrativos e docentes, os estudantes, os trabalhadores terceirizados e todos que eventualmente transitam pelo campus. A integração dos atores não necessariamente acontece de forma propositiva e sim ocasional. A música é considerada fator terapêutico na saúde mental e os estudantes universitários são grupo de risco para o adoecimento mental. Promover a oferta de música no ambiente universitário nos horários livres da vida no campus contribuirá na promoção da saúde mental e integração da comunidade acadêmica. O projeto consiste em identificar na comunidade acadêmica os personagens que gostam de cantar e tocar instrumentos musicais com a finalidade de organizar agenda de apresentações individuais e coletivas no campus. Ofertar aulas de instrumentos musicais conforme habilidades dos bolsistas selecionados e professores/servidores voluntários e contribuir com apresentações musicais em eventos institucionais.PROGRAMA81600; 1501; 1740; 1400; 1700; 1720; 1110; 1411ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; AGRONOMIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROPOSTA_CANCELADAMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-9Coisas de Livros2024-04-012026-03-311PABLO LEMOS BERNEDCerro LargoLETRASDiversidade cultural regional; Literatura sul-riograndense; Poesia Brasileira; Teatro popularO programa de cultura “Coisas de Livros” propõe-se a integrar atividades entre universidade e comunidade no âmbito artístico, caracterizadas sobretudo como ações voltadas para a formação de público e circulação de bens culturais junto à comunidade. Os projetos vinculados ao programa priorizam: desenvolver uma montagem de espetáculo teatral pela comunidade acadêmica e regional e realizar oficinas de leitura de poesia e sensibilização estética em espaços educacionais, que promovam a integração e a circulação de saberes derivados da atividade de pesquisa acadêmica sobre literatura, arte, cultura e demais temas afins. Esperamos propiciar espaços de troca e de diálogo entre a comunidade acadêmica e a comunidade em geral e colaborar com a formação de espaços onde os participantes dos distintos segmentos que compõem a comunidade acadêmica da UFFS campus Cerro Largo constituam-se como sujeitos ativos enquanto agentes culturais locais.PROGRAMA14802LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CERRO LARGO]PROJETO_EXECUCAOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-8Projeto "Cultura Musical" - Levando a cultura por meio da música no Campus Realeza e Comunidade Regional2024-03-132025-12-312MARCOS ROBERTO DA SILVA; SAMUEL AIRES LOURENCORealezaARTESARTE; CULTURA; INTEGRAÇÃO; LAZER; MÚSICAPartindo da discussão da política pública brasileira e do papel da universidade na democratização do acesso à produção, formação e difusão cultural, o projeto pretende ser um propulsor para o fortalecimento e a valorização das diversas manifestações musicais brasileiras e internacionais, difundindo a cultura musical e mobilizando a comunidade acadêmica e também comunidade Regional. O projeto, busca criar um grupo musical, que interpretará músicas consagradas nacionais e internacionais, bem como, músicas autorais, criação e produção dos arranjos vocais e instrumentais, que serão desenvolvidos a partir das referências musicais já existentes, aliando às influências conceituais de cada músico participante, estimulando o processo criativo, desenvolvendo assim a identidade autenticidade do grupo em sua livre interpretação musical, corporal e performática. O grupo será formado por docentes, discentes e servidores técnicos da UFFS, bem como, membros da comunidade regional que tenham habilidades e conhecimentos musicais ou que queiram desenvolver seus talentos junto com a equipe do projeto. O repertório a ser trabalhado se baseará em músicas dos mais variados gêneros musicais, em nível internacional, nacional e regional. Resgatando e valorizando a cultura musical local, trazendo conscientização musical para a comunidade ao mesmo tempo do resgate histórico de musicas consagradas nacionalmente. Considerando a importância da música na vida social das populações e a escassez de atividades culturais na UFFS/Realeza, bem como, no município e região, pretende-se contribuir com a difusão da cultura musical, estimulando o gosto pela música, formando novas plateias, a partir da realização de Eventos Culturais, Shows e Saraus Musicais acessíveis á comunidade acadêmica e Regional. PROJETO83602; 3201; 3101; 3803; 3530; 3410; 3704; 3121ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA - NOTURNO [REALEZA]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [REALEZA]; FÍSICA - NOTURNO [REALEZA]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; MEDICINA VETERINÁRIA - INTEGRAL [REALEZA]; NUTRIÇÃO - MATUTINO [REALEZA]; PEDAGOGIA - NOTURNO [REALEZA]; QUÍMICA - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-7Cuentacuentos: grupo bilíngue de contação de histórias2024-05-012025-04-301NAIANE CAROLINA MENTA TRESRealezaLETRASFormação de leitores; Leitura; Mediação leitoraO presente projeto consiste em uma proposta de mediação leitora que objetiva a democratização do acesso aos livros por meio da contação de histórias, visando para além da experiência com obras em língua portuguesa o contato com textos em língua espanhola. Isso se deve ao fato da necessidade de valorização do espaço fronteiriço ao qual estamos inseridos. Na busca pela democratização da leitura, ocupar-se-á para as contações de histórias espaços como a biblioteca municipal de Realeza e a praça botânica, por exemplo. As ações correrão com datas e locais definidos pelo grupo e pela parceria externa estabelecida com a Secretaria Municipal da Assistência Social de Santa Izabel do Oeste. A proposta está pensada em cinco etapas: a primeira é composta por encontros com os mediadores de leitura; a segunda etapa inclui o contato com textos teóricos sobre leitura e contação de histórias; a terceira etapa inclui a seleção de materiais de leitura, planejamento e ensaio da contação de histórias; a quarta etapa é composta pelo contato com o público e a realização das contações de histórias. A quinta e última etapa corresponde ao processo de coleta de opiniões sobre o processo de promoção leitora. Finaliza-se com a análise, por parte da equipe executora, das informações coletadas. Palavras-chave: leitura, mediação leitora, formação de leitores.PROJETO23803; 3704LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; PEDAGOGIA - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_FINALIZADOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-6Cuentacuentos: grupo bilíngue de contação de histórias2024-05-012025-04-301NAIANE CAROLINA MENTA TRESRealezaLETRASFormação de leitores; Leitura; Mediação de leituraO presente projeto consiste em uma proposta de mediação leitora que objetiva a democratização do acesso aos livros por meio da contação de histórias, visando para além da experiência com obras em língua portuguesa o contato com textos em língua espanhola. Isso se deve ao fato da necessidade de valorização do espaço fronteiriço ao qual estamos inseridos. Na busca pela democratização da leitura, ocupar-se-á para as contações de histórias espaços como a biblioteca municipal de Realeza e a praça botânica, por exemplo. As ações correrão com datas e locais definidos pelo grupo e pela parceria externa estabelecida com a Secretaria Municipal da Assistência Social de Santa Izabel do Oeste. A proposta está pensada em cinco etapas: a primeira é composta por encontros com os mediadores de leitura; a segunda etapa inclui o contato com textos teóricos sobre leitura e contação de histórias; a terceira etapa inclui a seleção de materiais de leitura, planejamento e ensaio da contação de histórias; a quarta etapa é composta pelo contato com o público e a realização das contações de histórias. A quinta e última etapa corresponde ao processo de coleta de opiniões sobre o processo de promoção leitora. Finaliza-se com a análise, por parte da equipe executora, das informações coletadas. Palavras-chave: leitura, mediação leitora, formação de leitores.PROJETO13803LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]PROPOSTA_CANCELADAArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-5GRUPO DE TEATRO LA BROMA2024-04-012025-03-311ANA CAROLINA TEIXEIRA PINTORealezaARTESCRIAÇÃO CENICA; PLATEIA; TEATROO Grupo de teatro La broma, em concordância com as diretrizes da COEPE, propõe a desenvolvimento de grupo de artes performáticas, apreciação de arte e formação de plateia. O grupo, que nasceu em 2011 do Projeto de Extensão Língua e cultura hispânica, conta com alunos da UFFS e da comunidade regional. Já realizou apresentações em várias cidades da região, em eventos nacionais e internacionais. As atividades que são desenvolvidas visam proporcionar outras possibilidades de reflexão a partir de diferentes linguagens, particularmente, aquelas vinculadas às artes cênicas. Nesta edição a proposta é de encontros semanais de 3 horas presenciais aos sábados focada na criação de composições cênicas autorais e desenvolvimento de técnicas de interpretação para iniciantes e 3 horas de encontros virtuais de estudo. PROJETO23803; 3704LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; PEDAGOGIA - NOTURNO [REALEZA]PROPOSTA_CANCELADAArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-4III ENCONTRO CATARINENSE DE ESPIRITUALIDADE E SAUDE: AS BASES CIENTIFICAS E A IMPLEMENTAÇÃO DE TECNOLOGIAS LEVES DE CUIDADO EM SAUDE. Projeto sem título2024-11-222024-11-231LEONI TEREZINHA ZENEVICZChapecóSAÚDE COLETIVACuidado; Espiritualidade; SaudeA espiritualidade pode ser compreendida como uma dimensão da humanidade, podendo ser expressa por meio de crenças, valores ou práticas, representando a busca do indivíduo por conexão e transcendência, seja através de amigos, família, trabalho, animais, natureza ou qualquer coisa considerada sagrada. Esta temática nas últimas décadas vem ganhando espaço em todos os campos das ciências em decorrência da relação entre saúde e espiritualidade, devido ao aumento expressivo de pesquisas, publicações e eventos sobre a influência da Espiritualidade sobre a saúde humana e a necessidade emergente da inclusão da temática nos currículos e nas práticas dos profissionais de saúde. Estudos demonstram que a espiritualidade pode influenciar de forma direta no processo de saúde e doença, na morbimortalidade e na melhoria da qualidade de vida. Além disso, estudos demonstram que grande parte dos pacientes tem interesse em discutir espiritualidade no contexto do atendimento em saúde. Para tanto a Organização Mundial da Saúde, a Comissão Conjunta de Acreditação de Organização da Saúde, Associação Mundial de Psiquiatria e Cardiologia recomendam que Espiritualidade sejam abordadas em atendimento clínico e na educação de profissionais de saúde, e que não o fazer é desrespeitar o homem como ser multidimensional. Cientes destes desafios, os Projeto Pedagógico dos Cursos de Graduação em Enfermagem e Medicina encontram-se em sintonia com os preceitos da Constituição Federal Brasileira de 1988 e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) prevê a necessidade dos acadêmicos, durante sua formação profissional, vivenciarem a articulação entre ensino, pesquisa, extensão e cultura, oportunidades que buscam reunindo elementos que promovam o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias à construção de um novo perfil de profissionais para a área da saúde, que sejam generalista, crítico e reflexivo, capazes de atuar considerando os problemas/situações de saúde\doença mais prevalentes no perfil epidemiológico nacional, com ênfase regional, visando também compreender o homem na sua singularidade e nas suas diferentes dimensões. . A importância de organizar eventos que tragam elementos para a formação dos profissionais de saúde com a inclusão da espiritualidade, e ter a compreensão de ir além dos estudos disciplinares e fragmentados das graduações, mas, promovendo uma formação humana e integrativa, que inclua reflexões acerca da própria espiritualidade do profissional, bem como daqueles aos quais aos quais presta assistência. O III Encontro Catarinense de Espiritualidade e Saúde: as bases científicas e a implementação de tecnologias leves de cuidado em saúde viabilizarão uma oportunidade aos docentes, discentes e público em geral, um momento impar para a troca de experiencia e aquisição de novos saberes com renomados estudiosos e pesquisadores da área, ressignificando seus saberes e sua pratica cotidiana. EVENTO21400; 1411ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_CANCELADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-3Lançamento da coletânea Evasões Poéticas2024-03-012024-03-211RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóSOCIOLOGIAensino de ciências sociais; escrevivência; literatura; reexistênciaO evento visa o lançamento da coletânea Evasões poéticas, um projeto e extensão (anexo) vinculada a um projeto de pesquisa. Espera-se atingir a comunidade discente do campus Chapecó em especial estudantes do curso de ciências sociais e letras. EVENTO21741; 1801CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-2"Arte que segue"2024-02-072024-06-301CLAUDETE GOMES SOARESChapecóEDUCAÇÃOarte urbana; educação artística; Graffiti“Arte que segue” é um projeto de artes visuais e arte educação de cultura urbana afrocentrada apoiado pela prefeitura de Chapecó através do edital “EDITAL DE CHAMAMENTO PÚBLICO Nº 010/2023”. Por meio do projeto aprovado serão realizadas oficinas de arte urbana com foco nas técnicas do “Graffiti”, e revitalização de espaços com pinturas artísticas de “Graffiti”. As oficinas de classificação livre e abertas para o público serão aplicadas nos espaços públicos E.I.E.F. Fen No - Escola indígena Terra Indígena Toldo - Chimbangue Ii; na UFFS Campus Chapecó por meio de uma parceria com o NEABI - Núcleo de Estudos e Pesquisas Afro-Brasileiro e Indígenas da UFFS- campus Chapecó, Centro de Convivência EFAPI (Secretaria de Assistência Social) e EEB Tancredo de Almeida Neves EFAPI. A equipe executora já atua há aproximadamente 5 anos com projetos de arte, pinturas artísticas, oficinas de arte dentre outros projetos.EVENTO21741; 1740CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_CANCELADOArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2024-1Seminário: Cultura, Patrimônio e Turismo: Preservando o Passado, Moldando o Futuro2024-03-202024-03-201RONNIE REUS SCHROEDERCerro LargoTURISMOCultura; Patrimônio; Região das Missões; TurismoO Seminário "Cultura, Patrimônio e Turismo: Preservando o Passado, Moldando o Futuro" é um evento de grande relevância para a comunidade acadêmica e a sociedade em geral. A Universidade Federal da Fronteira Sul, ao sediar esse seminário, demonstra seu comprometimento com a promoção do conhecimento interdisciplinar e com a busca por soluções para desafios contemporâneos que envolvem a cultura, o patrimônio e o turismo. Serão abordadas questões históricas e culturais da Região das Missões, bem como as formas de utilização turísticas do único patrimônio cultural da Região Sul do Brasil, inscrito na UNESCO, que é o Sítio Arqueológico de São Miguel das Missões. Em resumo, o evento que visa promover o diálogo construtivo sobre questões essenciais para o nosso país, como a preservação do patrimônio cultural, o desenvolvimento sustentável do turismo e a integração entre universidade e comunidade. Esperamos que esse seminário inspire ações concretas e contribua para um futuro mais consciente e responsável em relação à nossa cultura e patrimônio.EVENTO94601; 4500; 4200; 4300; 4100; 4802; 4131; 4705; 4120ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CERRO LARGO]; AGRONOMIA - INTEGRAL [CERRO LARGO]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - VESPERTINO [CERRO LARGO]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CERRO LARGO]; FÍSICA - NOTURNO [CERRO LARGO]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CERRO LARGO]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CERRO LARGO]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CERRO LARGO]; QUÍMICA - NOTURNO [CERRO LARGO]PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-54Da borda ao centro: encontros vivenciais com grupos de mulheres dos bairros de Chapecó.2023-10-052023-12-141LUIZ CARLOS SORDIChapecóESTUDOS SOCIAISComunidade Regional; Divulgação da UFFS; Processos EducacionaisO encontro com grupos da comunidade regional, faz parte do projeto político da UFFS, que pretende popular, democrática e de qualidade. A ação consiste na realização de encontros com roda de conversa para divulgar as formações que ocorrem na UFFS, ao mesmo tempo, proporciona ao grupos participantes, na sua grande maioria mulheres, saúde mental, física, fortalecimento da identidade, vitalidade, afetividade e criatividade. Os encontro regionais pretendem reunir a comunidade externa no III Festival Cultura de Fronteira no dia 21/11/2023, e na festa de encerramento do ano de 2023 no dia 14/12 na grande Efapi. Da borda ao centro: UFFS na Comunidade é uma necessidade de darmos visibilidade as ações da UFFS em todos os bairros da cidade de Chapecó.EVENTO11730PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-53Comemorações Natalina - Orquestra Sinfônica de Chapecó2023-12-132023-12-171LUIZ CARLOS SORDIChapecóEDUCAÇÃOComemorações; Música; OrquestraAs comemorações natalinas com a Orquestra Sinfônica de Chapecó, são ação da Cultura da UFFS e disponibilizará à comunidade interna e externa, três apresentações: Dia 13/12 - Quarta-feira,na UFFS 20h no auditório C: no dia 16/12 - Sábado 20h na Igreja da Colônia Cella: no dia 17/12 - Domingo na Igreja do Distrito de Marechal Bormann. EVENTO11730PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-52O que está acontecendo na Palestina?2023-11-232023-11-231ALLAN KARDEC DA SILVA PEREIRAErechimHISTÓRIAcolonialismo; Palestina; políticaO Curso de História da Universidade Federal da Fronteira Sul, campus Erechim, e o Diretório Acadêmico Olga Benário, convidam Yasser Jamil Fayad, autor, médico e militante no Movimento pela Libertação da Palestina - Ghassan Kanafani, para o Debate: Colonização e ocupação do território palestino. O evento tem a proposta de levantar a discussão das diferentes narrativas sobre o tema em uma conversa para compreensão da luta palestina e a ocupação colonial por parte de Israel. Com a mediação do professor Allan K. Pereira.EVENTO15722HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_PENDENCIA2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-51III Festival Cultura de Fronteira.2023-10-092023-12-051LUIZ CARLOS SORDIChapecóESTUDOS SOCIAISArte; Criatividade; Cultura; FestivalA presente proposta consiste na realização do III Festival Cultura de Fronteira na fase local: Campus Chapecó, no dia 21/11/2023 com uma aula de Biodanza no auditório do bloco da biblioteca às 15h. No dia 22/11/2023, no auditório do bloca B, às 13h30, com apresentações culturais inscritas no festival, e aprovadas pela comissão local do festival, em cinco linguagens, a saber: Fotografia, Música, Artes Cênicas, Audiovisual (curta-metragem) e Literatura (contos e poesias). Os finalistas receberão premiações e seguirão para a final no dia 05/12/23 na UFFS, Campus Erechim/RS.EVENTO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-503ª SER AFRO Semana da resistência: articulando falas, reivindicando origens e descolonizando mentes2023-11-202023-11-242DANIELE ROSA MONTEIRO; MARCELA ALVARES MACIELErechimEDUCAÇÃOConsciência Negra; Negritude; RacismoA UFFS - Campus Erechim e o Projeto Coletivo de Mulheres Negras, Pretas e Pardas – Beatriz Nascimento, em alusão à Semana da Consciência Negra, promove o evento “3ª SER AFRO Semana de Resistência: Articulando Falas, Reivindicando Origens, Descolonizando Mentes”. A programação é composta por atividades que buscam explorar aspectos do ser afro, abordando a religiosidade, a luta das mulheres negras, a presença dos negros na universidade, as perspectivas africanas e afroamericanas sobre o Brasil atual e a presença do negro na literatura. O evento é aberto tanto para a comunidade acadêmica quanto para a comunidade regional. Um dos destaques da programação é o Seminário Ser Afro, que pretende estimular a produção intelectual e reflexiva em torno das temáticas da negritude. As atividades previstas buscam dialogar, refletir e problematizar as manifestações da negritude passadas e presentes, traçando, também, possibilidades para um futuro mais inclusivo. EVENTO105502; 5610; 5203; 5742; 5302; 5702; 5712; 5723; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-49Arte e conhecimento2024-02-052028-02-041RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóSOCIOLOGIAarte da performance; arte e conhecimento; pedagogia das artes; pontes de arte e cuturaCom este programa viso explorar as relações entre arte e conhecimento através de 3 ações que tem por objetivo (1) promover pontes de arte e cultura entre o campus e a cidade de Chapecó. (2) Realizar pesquisas e experimentações artísticas com finalidade pedagógica. (3) Realizar ações de arte da performance em diferentes linguagens. Ao final do período de 4 anos espero envolver diretamente mais de 1400 participações em atividades culturais e indiretamente mais de 3000 pessoas através da divulgação das ações por redes sociais e e-mail. Como resultado espero publicar três artigos acadêmicos um na área de artes cênicas e outro na área de sociologia e um portfólio artístico.PROGRAMA11740CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]PROPOSTA_CORRECAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-48III Festival Cultura de Fronteira - Etapa Local (Laranjeiras do Sul)2023-11-192023-11-191FERNANDA MARCONLaranjeiras do SulARTESfestival de cultura; fronteira; Laranjeiras do Sul; UFFSEste projeto visa a realização da etapa local do III Festival Cultura de Fronteira da UFFS. As atividades previstas para a realização do evento são: divulgação do regulamento entre estudantes e servidores do campus, análise e homologação das inscrições junto à Diretoria de Arte e Cultura (DARTC) da UFFS, divulgação da programação do evento, realização do evento, avaliação das obras inscritas, divulgação das obras habilitadas para a etapa final e premiação. A etapa local do festival será realizada no Cine Teatro Iguassu no dia 19/11/23 das 19h às 21h30h. Além da apresentação das obras inscritas, farão parte da programação do evento apresentações de artistas locais e feirinha de artesanatos no hall do teatro. Com o festival, espera-se contribuir para o acesso à produção cultural da comunidade acadêmica e à fruição artística, além de trocas de experiências sobre os saberes e fazeres da cultura de fronteira. EVENTO122612; 2503; 2202; 2601; 2713; 2714; 2521; 2550; 2310; 2510; 2531; 2703ADMINISTRAÇÃO - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; DESENVOLVIMENTO RURAL E GESTÃO AGROINDUSTRIAL - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE ALIMENTOS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE AQUICULTURA - MATUTINO [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; PEDAGOGIA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-47III Festival Cultura de Fronteira – Etapa Local (Campus Erechim)2023-11-232023-11-232CLAUDIA ADRIANA DA SILVA; ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimARTESArtes Cênicas; Cinema; Fotografia; Literatura; MúsicaO Festival de Cultura de Fronteira busca estimular a apresentação de obras artísticas e culturais produzidas pela comunidade universitária da UFFS, incentivando e reconhecendo a manifestação da diversidade artística e cultural dos grupos sociais que integram a Universidade e promover desenvolvimento artístico e cultural da comunidade universitária da UFFS, ampliando o alcance das reflexões sobre a arte e a cultura em seu potencial de transformação da sociedade, e possibilitando o intercâmbio e a livre expressão artística e cultural entre os participantes. O Festival oferecerá premiação em cinco categorias: Artes Cênicas, Audiovisual, Fotografia, Literatura e Música. Cada participante poderá se inscrever com apenas um trabalho em, no máximo, duas categorias, podendo participar estudantes, professores e técnicos administrativos da UFFS – Campus Erechim. 3 Cada Comissão Local do Campus Erechim é composta pelo Coordenador Adjunto de Cultura, 2 (dois) servidores e 2 (dois) integrantes da comunidade universitária do Campus, e cujas competências inclui: * Coordenar, organizar e realizar as Etapa Local no Campus * Selecionar as obras apresentadas na Etapa Local do Festival, para reconhecimento de seu mérito artístico e cultural. As obras melhor pontuadas nas Etapas Locais, em cada categoria, recebem Troféus e Certificados de reconhecimento e mérito artístico e cultural. A Etapa Local do Festival Cultura de Fronteira – Campus Erechim acontecerá no dia 23 de novembro, nos turnos da tarde e da noite, no Auditório do Bloco dos Professores e no Auditório do Bloco BEVENTO125524; 5502; 5610; 5203; 5742; 5302; 5702; 5713; 5712; 5722; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-46Apresentação do documentário – Ocupar: Mulheres, Terra e Luta2023-11-212023-11-211RENATA DOS SANTOS RABELLO BERNARDOPasso FundoSAÚDE COLETIVAHabitação; Mulheres; saúde pública; vulnerabilidadesSerá realizada no auditório da UFFS – Campus Passo Fundo a apresentação do documentário Ocupar: Mulheres, Terra e Luta, e posteriormente será conduzido um debate com as convidadas: Profª Vanderleia Laodete Pulga – Docente da UFFS Edivânia Rodrigues – Educadora popular e integrante do Ocupar Profª Silvana Ribeiro – Assistente social, docente do curso de pedagogia – Atitus Educação e integrante do Ocupar. EVENTO16400MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-45Semana da Consciência Negra UFFS - "Invernada Paiol de Telha"2023-11-132023-11-221FERNANDA MARCONLaranjeiras do SulHISTÓRIAcinema; consciência negra; racismo estruturalEvento relativo ao dia da consciência negra (20 de novembro) e à implementação pela universidade da lei 10.639/03, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira". Nesse sentido, o projeto prevê um ciclo de cinema e debates sobre diferentes temas ligados à questão negra no Brasil e no mundo, além de uma palestra com pesquisador de reconhecida contribuição aos estudos afro-brasileiros. EVENTO102503; 2202; 2601; 2714; 2713; 2550; 2310; 2510; 2531; 2703AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE ALIMENTOS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE AQUICULTURA - MATUTINO [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; PEDAGOGIA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-44Exposição sociocultural sobre o Halloween e o Dia de los Muertos2023-10-302023-11-031ATHANY GUTIERRESPasso FundoLETRASConhecimento; Cultura; Dia de los Muertos; Halloween; Línguas estrangeirasExposição sobre as origens, simbologia e significados culturais sobre o Halloween e o Dia de los Muertos. A exposição será montada no saguão do Bloco A do Campus Passo Fundo, e contará com uma apresentação de slides e vídeos sobre o tema, cartazes informativos, itens decorativos e treats (guloseimas típicas). EVENTO0PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-43III Festival Cultura de Fronteira – Etapa Passo Fundo2023-11-222023-11-221RENATA DOS SANTOS RABELLO BERNARDOPasso FundoSAÚDE COLETIVAArte; Cultura; Fronteira SulInscrições online para participação até 29/10/2023. Apresentações dos inscritos no campus ocorrerá no dia 22/11/2023, no auditório de 17:00 as 19:00. A divulgação do/ resultado Local será 28/11/2023. A etapa Geral será realizada em 05/12/2023 no Campus Erechim.EVENTO16400MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-42III Festival Cultural de Fronteira2023-10-022023-12-311RONNIE REUS SCHROEDERCerro LargoARTESArtes; Cultura; FestivalA cultura em um momento de pós-pandemia exerce um papel central de rearticulação dos indivíduos e da sociedade como de resto. Apresentar um amplo espectro de linguagens se constitui em uma ação relevante e de fôlego, na medida em que busca trabalhar com fotografia, música, artes cênicas, audiovisual e literatura, contemplando um rol expressivo de manifestações culturais, articuladas com com a realidade sociocultural de cada região. Diante disso, a realização de um festival que contemple a diversidade cultural da Mesorregião da Grande Fronteira do Mercosul busca proporcionar espaços diferenciados para expressar a identidade cultural. No ano de 2017 ocorreu o I Concurso Cultural da UFFS contemplando as modalidades de Contos e Fotografias. Em 2018, buscando contemplar uma diversidade maior de linguagens artístico culturais e um intercâmbio entre os Campi, ampliou-se para o I FESTIVAL CULTURA DE FRONTEIRA. Já em 2019, ocorre o II Festival Cultura de Fronteira, com desenvolvimento por meio da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEC). A premissa central é promover o desenvolvimento cultural e artístico da comunidade acadêmica e ampliar o alcance das reflexões sobre arte e cultura em seu potencial de transformação da sociedade. Neste contexto , visa possibilitar o intercâmbio e a livre expressão cultural entre artistas amadores e profissionais na Universidade Federal da Fronteira Sul. Trata-se de uma atividade pedagógica e institucional, que busca contemplar ações de arte e cultura, e que estão previstas como Atividades Curriculares Complementares nos Projetos Pedagógicos dos Cursos.EVENTO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-41Práticas do (Re)Existir: ações para o setor de cultura 2023-10-062023-10-061LUIZ CARLOS SORDIChapecóEDUCAÇÃOGrupo; Movimento; MúsicaO encontro terá uma Aula de Biodanza na linha da criatividade, com roda de conversa, músicas e movimentos como ferramenta para desenvolver a criatividade existencial com objetivo de contribuir para as práticas do (re)existir: ações para o setor de cultura da UFFS, Campus/Chapecó. EVENTO11730PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-40Cine Memória: Recordar para no olvidar2023-09-202023-09-201ALEJANDRA MARIA ROJAS COVALSKIChapecóARTESChile; Cultura; Ditadura; HistoriaO Cine Memoria “Recordar para no olvidar” será realizado dia 20/09/23, no período noturno e tem por objetivo descentralizar as atividades culturais em sala de aula e, assim abrir um espaço de reflexão sobre memória histórica para a comunidade universitária. A atividade consiste em projetar um filme sobre o golpe militar no Chile e organizar um debate com o professor do curso de História, Vicente Ribeiro. Dia 11 de setembro se cumprem 50 anos dessa data histórica trágica e pretendemos, junto com os alunos da 10ª fase de Letras, realizar algumas atividades, entre elas um varal com poesia, letras de música e imagens referentes a essa data, para não esquecer o que significa, na vida de um país, a suspensão dos direitos fundamentais. A atividade/evento está vinculada ao CCR de Língua espanhola III – Prática oral, que está organizado em dois eixos de trabalho, um deles sobre violência política na América Latina. A atividade prevê ACCs para os participantes. EVENTO21721; 1801HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-39III Prêmio Cultural Pindorama2023-09-012023-12-222PATRICIA ROMAGNOLLI; RONNIE REUS SCHROEDERRealezaARTESAudiovisual; Dança; Fotografia; PoemaA Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) obedece ao princípio constitucional da indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extensão, tendo a extensão universitária dentre as suas finalidades para a produção conjunta de avanços, conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e artística. A Cultura, integrante do processo educacional, é objeto das Diretrizes da Extensão na Educação Superior Brasileira, passível de contribuir para a porcentagem de carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação da UFFS, nos termos de sua RESOLUÇÃO Nº 93/CONSUNI/UFFS/2021. Em sua terceira edição, o Prêmio Cultural Pindorama, idealizado pela Universidade do Pampa (UNIPAMPA), também é organizado e realizado pela UFFS, pelo Instituto Federal Farroupilha (IFFAR) e pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Em conjunto, e por meio de Edital Unificado, o III Prêmio Cultural Pindorama irá selecionar obras artísticas que reflitam o tema "(In)visibilidades", com objetivo de incentivar a reflexão artística acerca da realidade, valorizando a produção cultural e estimulando o surgimento de novos artistas. Serão selecionadas obras nas categorias poema, fotografia, audiovisual e dança. Todos os detalhes relativos ao III Prêmio Cultural Pindorama - (In)visibilidades estarão contemplados no Edital Unificado. PROJETO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-38Cultura no Campus2023-09-012025-04-302DEISE MARIA BOURSCHEIDT; FERNANDA MARCONLaranjeiras do SulANTROPOLOGIAArte; Cultura; UFFSO programa "Cultura no Campus" tem como objetivo fomentar a produção cultural e artística na UFFS campus Laranjeiras do Sul por meio de diferentes ações de cultura, entre elas a realização periódica de eventos e cursos, além de um festival anual. Tendo em vista a Política de Cultura da UFFS e o Plano Nacional de Cultura (PNC), o programa compreende a missão institucional de promover a ampliação do acesso e fruição cultural pela sociedade brasileira dentro da perspectiva da indissociabilidade entre ensino, pesquisa, extensão e cultura. Nesse sentido, as diferentes ações previstas aliam-se aos eixos norteadores do PNC, nos quais a cultura é compreendida como expressão simbólica, como direito de cidadania e como potencial para o desenvolvimento econômico. A metodologia de implementação das ações prevê o estudo das demandas culturais na região de abrangência do campus, além de planejamento e avaliação. Nesse sentido, espera-se que o Programa possa constituir-se como uma ação efetiva de fomento à produção cultural na região de abrangência do campus e contribuir para o desenvolvimento social e econômico pela cultura.PROGRAMA112612; 2503; 2202; 2601; 2714; 2713; 2550; 2310; 2510; 2531; 2703ADMINISTRAÇÃO - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE ALIMENTOS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE AQUICULTURA - MATUTINO [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; PEDAGOGIA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-37PORTUGUÊS POR ESTUDANTES HAITIANOS2023-09-042024-04-121MARIA ELOA GEHLENLaranjeiras do SulLINGUÍSTICAcultura; Direito Humano; Ensino; Estudantes Haitianos; PortuguêsPor iniciativa de estudantes haitianos do Campus Laranjeiras do Sul da Universidade Federal da Fronteira Sul, o que o presente projeto propõe é um curso, com o ensino de língua portuguesa para cidadãos haitianos que, em sua maioriaresidam em seu país de origem, visando a habilitá-los não apenas a pleitear uma vaga nos cursos da UFFS através do Programa de Acesso e Permanência a Estudantes Imigrantes (PRÓ-IMIGRANTE), como também a lhes empoderar linguisticamente para transitar nas diferentes situações sociais requeridas em sua mudança para o Brasil e em seu estabelecimento neste território.CURSO42503; 2601; 2550; 2310AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE ALIMENTOS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-36Programa de Ações Afirmativas2023-09-012028-08-311VANESSA FERREIRA DO LAGOReitoriaESTUDOS SOCIAISAções afirmativas; Estudante; Política de Assistência EstudantilO presente programa aborda um trabalho de pesquisa em ações afirmativas na UFFS, a fim de identificar demandas específicas dos estudantes de graduação da UFFS que são público das ações afirmativas, elencados na Resolução 10/2019 CONSUNI-CGAE/UFFS. Como objetivos específicos, estão a identificação do público de ações afirmativas presente nos cursos de graduação da UFFS; a pesquisa e elaboração de critérios para monitoramento periódico do desempenho acadêmico, evasão e conclusão da graduação desse público; e o levantamento de demandas e proposição de serviços para atendimento de necessidades específicas desse público. Este programa será iniciado no ano de 2023, monitorado e avaliado periodicamente pela equipe propositora e ao seu final será elaborado relatório com apontamentos de melhorias e programação de novas ações para sua continuidade. PROGRAMA0PROJETO_EXECUCAO2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-35Semana de artes2023-08-092023-08-211RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóSOCIOLOGIAconvivência universitária; lazer; vida acadêmicaSerá realizado um festival de artes de três dias nos períodos vespertino e noturno com exposições, apresentações de dança, grafite, artes marciais e de bandas musicais. Uma atividade promovida dentro do projeto Roda de Quinta pelo coletivo de discentes Fronteira Cultural.EVENTO0PROJETO_CANCELADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-34Teatro sem Palco 2: leitura de peças de teatro2023-10-012023-11-301ROBERTO CARLOS RIBEIROErechimARTESLeitura; Peças teatrais; TeatroO curso Teatro sem Palco 2: leituras de peças de teatro será realizado em seis encontros para leitura de peças teatrais com alunos inscritos. O curso tem o propósito de apresentar aos alunos peças teatrais relevantes para a cultura humana. Os encontros serão em seis semanas seguidas, a partir de 01 de outubro de 2023. O coordenador selecionará peças juntamente com os alunos inscritos.CURSO105502; 5610; 5203; 5742; 5302; 5702; 5712; 5722; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_CANCELADOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-331a Edição Arraiá da UFFS2023-07-052023-07-121RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóSOCIOLOGIAfesta de são joão; identificação com a universidade; integração estudantil; patrimônio imaterialResultado do protagonismo estudantil no campus o presente projeto visa promover o lazer e a cultura no campus Chapecó através da realização de um arraiá em alusão à festa de São João, festividade que faz parte da cultura nacional. Promovendo assim a integração entre discentes de diferentes regiões e países e a competência de trabalho em grupo e de produção cultura da equipe organizadora. Esperamos atender um total de 500 pessoas da comunidade em geral.EVENTO0PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-32Realização do Projeto Exposição 180 na UFFS, campus Chapecó2023-06-212023-06-301RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóSOCIOLOGIAartes visuais; instação; violência contra a mulherO objetivo de exibir o Projeto Exposição 180 da artista e fotógrafa Camila Almeida é o de instigar a sensibilidade e a reflexão críticas sobre a violência sexual contra a mulher no campus da UFFS. Trata-se de uma exposição de artes visuais com base em autorretratos da artista com intervenção de linha e agulhas e um vídeo com som produzido pro artistas convidadas. A exposição ficará aberta para visitação entre os dia 22/6 e 29/06 . Trata-se de uma parceria com a artista Camila Almeida sem ônus para a universidade que apenas deverá oferecer o espaço e equipamentos caso disponíveis (duas mesa, caixa de som, projetor, notebook). EVENTO0PROJETO_FINALIZADOArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-31Xeque Mate2023-05-192023-12-311JORGE VALDAIR PSIDONIKErechimMATEMÁTICAcampeonato de xadrex; jogos integrativos; xadrezO evento Xeque Mate busca promover o jogo de Xadrez no campus como uma forma de integração, aprendizado e envolvimento da universidade em campeonatos regionais.EVENTO105502; 5610; 5203; 5742; 5302; 5702; 5712; 5722; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-30Semana de Integração da Pedagogia2023-05-022023-05-051LEIDIANI DA SILVA REISLaranjeiras do SulEDUCAÇÃOCurso de Pedagogia; Integração; Novos alunosA Semana de Integração da Pedagogia é uma atividade anual organizada pelos acadêmicos do curso em conjunto com a coordenação e o colegiado, com intenção de integrar os novos alunos da graduação em Pedagogia. Serão 4 noites com apresentações culturais, exposição do curso, da equipe docente, dos alunos veteranos do curso, da estrutura física e da história da UFFS – Campus Laranjeiras do Sul. Nessa semana terá também a noite do cine, com filme direcionado à formação de professor e, posteriomente, debate reflexivo. A Semana de Integração será toda presencial e ocorrerá no auditório do bloco A, na UFFS – Campus Laranjeiras do Sul.EVENTO12703PEDAGOGIA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_AGUARDA_AVALIACAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-29Novos Horizontes: UFFS na Feira do Livro de Erechim 2023-04-222023-05-221MARCELA ALVARES MACIELErechimLETRASCultura; Educação; LiteraturaA Feira do Livro é uma iniciativa da Secretaria de Cultura da Prefeitura Municipal de Erechim, em parceria com a Universidade Federal da Fronteira Sul e demais universidades da cidade. Utilizando como temática "Novos Horizontes" pretende-se com essa ação promover experiências de aprendizagem na feira do livro com a comunidade regional protagonizadas pela comunidade acadêmica da UFFS. Como principais resultados, espera-se a divulgação das experiências de ensino, pesquisa, extensão e cultura do campus Erechim na comunidade regional, fortalecendo os vínculos institucionais com a comunidade regional.EVENTO35610; 5742; 5702ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-28Disputatio - Educação, Filosofia e Sociedade2023-05-022023-12-311ODAIR NEITZELChapecóEDUCAÇÃODilemas Educacionais; Filosofia da Educação; PodcastO presente projeto de extensão tem como objetivo desenvolver uma série de episódios de podcast sobre questões educacionais em perspectiva filosófica e educacional. Metodologicamente, o projeto pretende abordar tematicamente os desafios da educação na atualidade. O projeto será dividido em uma série fechada de episódios, que explorarão questões menores, tais como: Novo Ensino Médio, Violência e Escola, Mídias Digitais no Mundo Infantojuvenil, entre outras. Esses temas serão roteirizados, apresentados e discutidos com especialistas nos respectivos assuntos. Cada episódio contará com um roteiro que inclui a apresentação temática, problematização, discussão teórica, debate e fechamento. Além disso, a série contará com produção de arte, edição de áudio, mixagem e disponibilização nas principais plataformas de divulgação e distribuição. A produção será divulgada e distribuída em canais nas redes sociais, com foco direcionado principalmente para educadores, estudantes de graduação e público interessado nas temáticas.PROJETO21701; 1731FILOSOFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_CANCELADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-27Programa de Arte e Cultura na Assistência Estudantil2023-05-012028-04-301VANESSA FERREIRA DO LAGOReitoriaARTESArte; Assistência Estudantil; CulturaO Programa de Arte e Cultura na Assistência Estudantil da UFFS objetiva fomentar a produção artística e cultural da diversidade da comunidade acadêmica da UFFS, promovendo eventos artísticos e culturais em diversas linguagens e apoiando eventos e ações estudantis e dos campi na área cultural e artística. Visando atender a área de arte e cultura do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), serão promovidas ações com abertura de participação a toda a comunidade estudantil, uma vez que a comunidade acadêmica da UFFS é composta por pessoas vindas de diversas regiões brasileiras e também outros países, cada local com sua cultura particular. Com a riqueza cultural existente na UFFS pode-se potencializar, por meio da implementação de um Programa de Cultura e Arte voltado para a permanência estudantil, beneficiando a toda a comunidade ao despertar talentos, prestigiar os já existentes nas produções artístico-culturais autorais e promover a saúde mental. PROGRAMA0PROPOSTA_CORRECAO2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-26HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANAS, AFRO-BRASILEIRAS E INDÍGENAS2023-04-052024-03-311BEDATI APARECIDA FINOKIETCerro LargoEDUCAÇÃOafricanos; afrodescendentes; cultura; história; indígenasO projeto “Histórias e Culturas Africanas, Afro-Brasileiras e Indígenas”, insere-se no contexto de uma educação para as relações étnico-raciais e antirracista, visando atender às proposições da Lei 10639/2003 e 11645/2008. Nesse sentido, prevê as seguintes atividades: - Organização e montagem de exposições fotográficas, de banners e outros meios, envolvendo a temática referenciada no título da presente proposta; - Realização de rodas de conversa, Seminários, Debates e Painéis (virtual e/ou presencialmente); - Promoção de palestras; - Oferecimento de oficinas; - Produção de lives ( via Facebook, Instagram, YouTube e Practice); - Desenvolvimento de cine debates; - Incentivo à realização de visitas às aldeias indígenas e comunidades quilombolas; - Intercâmbio cultural entre outras IES, virtualmente e, presencialmente, quando possível.PROJETO84601; 4500; 4200; 4300; 4100; 4802; 4131; 4120ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CERRO LARGO]; AGRONOMIA - INTEGRAL [CERRO LARGO]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - VESPERTINO [CERRO LARGO]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CERRO LARGO]; FÍSICA - NOTURNO [CERRO LARGO]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CERRO LARGO]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CERRO LARGO]; QUÍMICA - NOTURNO [CERRO LARGO]PROJETO_CANCELADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-25Cine Debate: A escola pelo Cinema 20232023-04-172023-12-201KATIA APARECIDA SEGANFREDOChapecóEDUCAÇÃOcinema; educação; escolaO cinema é parte das relações humanas desde que emergiu no final do século XIX. De atração das feiras e circos, ocupou cada vez mais espaços nas cidades, constituindo-se em linguagem artística e entretenimento, objeto de culto e pesquisa, constituindo-se em uma prática social tão importante para a formação cultural e educacional das pessoas como a leitura de obras literárias, filosóficas e entre outras. Deste modo, assistir a filmes é também conhecer e entender o cinema como uma linguagem pedagógica, problematizando, por meio de filmes que narrem e discutam o universo educacional, a sociedade e a escola nas suas mais amplas configurações. PROJETO21731; 1730PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_CANCELADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-24Psinema na UFFS: uma visão crítica sobre as abordagens neurocientíficas nos filmes. 2023-05-102023-12-211MARCELA MARTINS FURLAN DE LEOChapecóENFERMAGEMCinema; Cultura; Neurociências; Saúde MentalA atividade consiste na reunião sistemática entre professores da UFFS e profissionais das ciências da saúde e das ciências humanas de renome no contexto da saúde mental e das neurociências, com a comunidade acadêmica e comunidade externa (público), com o objetivo de analisar e problematizar abordagens neurocientíficas, ilustradas por produções cinematográficas selecionadas. Em cada encontro programado e mediado pela coordenadora da ação e por membros colaboradores, o longa metragem selecionado será apresentado na íntegra e na sequência será iniciada a explanação dos convidados profissionais/ professores, que tecerão críticas relacionando o conteúdo ficcional e a realidade de casos clínicos, de instituições de tratamento, de políticas de saúde mental, da produção do conhecimento/ da pesquisa em neurociências. Durante as sessões do psinema, o público será convidado a interagir com esta mesa, em um ambiente que proporá associações entre os aspectos já mencionados, a formação de profissionais de saúde e as demandas da sociedade. As sessões do psinema serão desenvolvidas em auditórios da UFFS e em espaços comunitários, a partir de ampla divulgação. Todas as etapas organizativas do projeto, desde sua idealização, são protagonizadas por estudantes colaboradores dos cursos de medicina e enfermagem da UFFS, e atendem diretamente a comunidade externa. Esta pretende ser a segunda versão do projeto, que anteriormente foi vinculado, como extensionista, à Liga de Neurociências da UFFS, e ganha agora o estatuto de projeto de cultura, diante do constatado alcance cultural de saberes que cercam as loucuras, a sociedade, a institucionalização e incidem diretamente sobre a formação em saúde. PROJETO21400; 1411ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_CANCELADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-23Se ela dança, eu danço: Cultura e saúde na UFFS2023-05-012023-12-311DANIELA SAVI GEREMIAChapecóENFERMAGEMcultura; promoção de saúde; qualidade de vidaEste projeto está fundamentado na Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS) e política de cultura nacional e da UFFS. Trata-se de um projeto que aborda cultura e saúde e se define como determinante social de saúde, reafirmando a dança como importante atividade na melhoria das condições de saúde e bem-estar dos indivíduos e populações. A dança pode promover a melhoria na autoestima e redução da timidez, aumento da sensação de bem-estar e da capacidade de superação, melhora nos relacionamentos interpessoais, maior rendimento acadêmico, aumento no cuidado com o corpo, acesso a atividade física e valorização da diversidade cultural. Este projeto tem no escopo de seus objetivos o intuito de integrar ensino, pesquisa, extensão e cultura. Serão realizadas 08 aulas- oficinas de dança na UFFS campus Chapecó-SC, com 30 vagas disponibilizadas em cada. O projeto de cultura busca estimular a integração entre os discentes e servidores docentes e técnicos administrativos, além dos aspectos de promoção de saúde e cultura.PROJETO11400ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADODança2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-22RODA DE QUINTA - ATIVIDADES CULTURAIS COM PROTAGONISMO ESTUDANTIL 2023-04-192026-03-312LIZIARA SARMENTO PORTELLA; RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóSOCIOLOGIAarte; festival de arte e cultura; organização estudantil; sarauCom o projeto pretendemos promover as ações culturais de protagonismo estudantil que vem ocorrendo no campus Chapecó, os saraus e festivais culturais. Promovendo assim princípios pedagógicos da universidade, quais sejam: o respeito à identidade da universidade, promover a democracia e a autonomia na sociedade, garantir a qualidade de uma universidade pública e popular e promover o avanço das artes e da ciência para a melhoria da qualidade de vida. Os resultados esperados referem-se à realização de três tipos de ações: as Rodas de Quinta, saraus mensais; as aulas culturais eventos artísticos culturais com articulação com o ensino que irão ocorrer semestralmente e festivais semestrais que são eventos artísticos culturais maiores envolvendo atividades simultâneas, apresentações ou encontros, durante um dia inteiro. Ao total com o projeto prevemos realizar no período de três anos 35 saraus, 6 aulas culturais e 6 festivais culturais. O público previsto é de 3600 pessoas aproximadamente para 327 apresentações artísticas.PROJETO131600; 1501; 1100; 1740; 1400; 1301; 1700; 1710; 1720; 1800; 1110; 1411; 1730ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; AGRONOMIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - VESPERTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - MATUTINO [CHAPECÓ]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_EXECUCAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-21RODA DE LITERATURA FEMININA2023-05-012024-05-311ISABEL ROSA GRITTIErechimHISTÓRIAFeminina; literatura; negra; preconceito; racismo Os encontros propõe – se oferecer atividades que aprofundem o pensamento reflexivo e crítico dos participantes. Objetiva-se contribuir para a ampliação do contato com atividades que não são comuns na educação escolar, mas que podem auxiliar no processo de ensino aprendizagem, fornecendo mais opções e formatos para enriquecer a formação dos envolvidos. Atividades serão coletivas fundamentadas na solidariedade e na cooperação que possibilitem visualizar um desenvolvimento coletivo nas reflexões sobre a sociedade, visando uma melhor compressão sobre os aspectos econômicos, ambientais, sociais e culturaisPROJETO0PROPOSTA_INDEFERIDAPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-20Vozes da Fronteira - Coral da UFFS Cerro Largo2023-05-102025-05-101ANGELISE FAGUNDES DA SILVACerro LargoLINGUÍSTICAcanto; espanhol; portuguêsO projeto "UFFS em canto" tem como objetivo estabelecer um programa de educação musical com vistas à criação de um coral que, em suas apresentações, coloque em evidência canções em português e espanhol, promovendo o resgate de valores culturais próprios da região das Missões, com a integração de duas das principais línguas presentes nesta fronteira, viabilizando a construção da cidadania, o desenvolvimento de habilidades socioeducativas e a descoberta de talentos ao integrar a música ao processo interdisciplinar. As atividades dar-se-ão em parceria com professor de música e abarcarão alunos, servidores e comunidade regional. PROJETO104601; 4500; 4110; 4200; 4520; 4300; 4100; 4802; 4131; 4120ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CERRO LARGO]; AGRONOMIA - INTEGRAL [CERRO LARGO]; CIÊNCIAS: BIOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA - NOTURNO [CERRO LARGO]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - VESPERTINO [CERRO LARGO]; DESENVOLVIMENTO RURAL E GESTÃO AGROINDUSTRIAL - INTEGRAL [CERRO LARGO]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CERRO LARGO]; FÍSICA - NOTURNO [CERRO LARGO]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CERRO LARGO]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CERRO LARGO]; QUÍMICA - NOTURNO [CERRO LARGO]PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-19Ped Arte na UFFS – Segunda Edição2023-05-012024-04-301ANIBAL LOPES GUEDESErechimARTESexpressão artístico-cultural; pedagogias; protagonismo estudantilO projeto “Ped Arte na UFFS – Segunda Edição” é composto por atividades relacionadas ao campo da expressão artístico-cultural a ser desenvolvida com a comunidade acadêmica da UFFS – Campus Erechim. Em sua segunda edição, queremos ampliar e desenvolver ações nas quais os estudantes poderão manifestar e vivenciar produções de cunho inventivo por meio de músicas, poesia, dramatizações e outras expressões. As atividades propostas organizam-se em: 1) encontros quinzenais de apresentações artísticas realizadas no campus de Erechim; 2) organização de oficinas dirigidas no âmbito das artes. Estas ações serão organizadas com uma equipe de estudantes do curso de Pedagogia e desenvolvidas no decorrer nos dois semestres letivos do ano de 2023. O projeto tem como finalidades promover o protagonismo estudantil, criar espaços de encontros e fruição, além de contribuir com a formação cultural da comunidade acadêmica.PROJETO15732PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-18CampeANATO - I Campeonato Regional de Anatomia Humana da Universidade Federal da Fronteira Sul2023-05-012023-12-311DEBORA TAVARES DE RESENDE E SILVAChapecóMEDICINAAnatomia Humana; campeonato; evento cultural; teórico-práticoO CampeAnato proporcionará um ambiente integrativo e competitivo para o desenvolvimento do ensino e aprendizagem da anatomia humana. Auxiliará no desenvolvimento de uma relação de parceria entre instituições da região oeste para o ensino de aprendizagem da anatomia humana. Promoverá atividades culturais construídas internamente pelos estudantes da área da saúde da UFFS campus Chapecó. Propiciará um ambiente multicultural e multiprofissional para integração e troca de saberes dos alunos de ciências da saúde da região oeste. A anatomia se trata do ramo que estuda toda a estrutura do corpo humano. Dessa forma, é possível compreender como o organismo funcionam, de que forma certas doenças atual, como algumas substâncias trazem benefícios ou prejuízos para problemas de saúde. O estudo da Anatomia e Fisiologia permite compreender este processo. A primeira se atém ao estudo das estruturas que constituem os seres vivos, assim como sua organização. Já o estudo dos processos relativos ao funcionamento dessas estruturas fica por conta da Fisiologia, sendo assim um CampeAnato irá estimular os estudos.EVENTO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-17Disputatio - Educação, Filosofia e Sociedade2023-05-022023-12-201ODAIR NEITZELChapecóEDUCAÇÃODilemas Educacionais; Filosofia da Educação; PodcastO presente projeto cultural tem como objetivo o desenvolvimento de uma serie de episódios de podcast sobre questões educacionais em perspectiva filosófica e educacional. Metodológicamente o projeto pretende se ocupar temáticamente com os desafios da educação na atualidade. O projeto será desdobrado em um série fechada de episódios desdobrados em questões menores como Novo Ensino Médio, Violência e escola, Midias digitais no mundo infanto-juvenil, Estética e Educação, etc. Estes temas serão roteirzados, apresentados e discutidos com especialistas nos respectivos temas. Serão elaborado um roteiro com a apresentação temática, problematização, discussão teórica, debate e fechamento. A serie contará com produção de arte, edição de audio, mixagem e disponibilização nas principais plataforma de divulgação e distribuição. Ademais, a produção será divulgada e distribuida em canais nas redes sociais com foco dirigido principalmente para educadores, estudantes de graduação e publicos interessados nas temáticas.PROGRAMA21701; 1731FILOSOFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_CANCELADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-16CANÇÃO E AUTORIA: PRODUÇÃO E GRAVAÇÃO DE COMPOSITORES INDEPENDENTES2023-05-022025-04-301MARCOS ROBERTO DA SILVARealezaARTEScanção; música autoral; música independente; produção musicalO presente projeto visa promover a valorização de músicas autorais independentes no âmbito da comunidade acadêmica e envolvente. A proposta consiste em produzir canções (arranjo, gravação e masterização) para posterior difusão nas plataformas de streaming.PROJETO13803LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-15IntegraSom - música ao vivo como estratégia de integração e promoção de saúde mental da comunidade acadêmica do Campus Chapecó2023-05-162023-12-311ANDERSON FUNAIChapecóSAÚDE COLETIVAComunidade Acadêmica; Música; Promoção de Saúde; Saúde MentalA comunidade acadêmica é constituída por todos aqueles que ocupam o espaço da universidade, no contexto da Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Chapecó temos os servidores públicos técnicos administrativos e docentes, os estudantes, os trabalhadores terceirizados e todos que eventualmente transitam pelo campus. A integração dos atores não necessariamente acontece de forma propositiva e sim ocasional. A música é considerada fator terapêutico na saúde mental e os estudantes universitários são grupo de risco para o adoecimento mental. Promover a oferta de música no ambiente universitário nos horários livres da vida no campus contribuirá na promoção da saúde mental e integração da comunidade acadêmica. O projeto consiste em identificar na comunidade acadêmica os personagens que gostam de cantar e tocar instrumentos musicais com a finalidade de organizar agenda de apresentações individuais e coletivas no campus. PROJETO41600; 1400; 1700; 1411ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-14Grupo de música (En)Canto: experiências com a língua e culturas hispânicas 2023-05-022024-05-021ROBERTA KOLLING ESCALANTECerro LargoLETRASFormação cultural; Grupo música; Repertório língua espanholaNo cenário atual de emergência dos fenômenos de globalização econômica e do neoliberalismo amplia-se, na educação superior, abordagens utilitaristas e produtivistas que reduzem a formação universitária para a capacitação e aquisição de competências práticas específicas para o mercado de trabalho, provocando a diminuição ou mesmo o apagamento do conceito de educação para a formação integral e de cultura geral dos estudantes. Desde uma perspectiva filosófica, Martha Nussbaum ressalta que os cidadãos não conseguem se relacionar de maneira adequada com o mundo complexo que os rodeia unicamente por meio do conhecimento factual e da lógica. Logo, a formação artística pode e deve estar relacionada à formação do cidadão do mundo, já que as artes costumam ser um modo inestimável para começar a compreender as conquistas e os sofrimentos de uma cultura diferente da nossa, além de serem decisivas para fornecer ingredientes para a cidadania democrática. Nesse sentido, as práticas musicais não podem ser separadas do contexto cultural, social e histórico de um determinado país, de um grupo e de uma dada época, sendo o fazer musical um modo especial de ação social que pode ter relevantes consequências para outros tipos de ações, uma vez que o contato com a música permite o desenvolvimento da capacidade para se colocar no lugar do outro, e, a partir daí, conhecer a si mesmo, apreciar-se, aceitar-se, tornando-se uma ferramenta importante para experimentar o diálogo intercultural. Outrossim, a música reúne ritmo, melodia e harmonia, tornando-se um meio privilegiado para desenvolver a audição interior, além de proporcionar um importante exercício de memória, de trabalhar a respiração, buscando coordenar o movimento vocal e o respiratório. E, quanto à dimensão cognitiva, procedimentos como memorização, criação, elaboração, interpretação simultânea, organização, psicomotricidade, entre outros aspectos são mobilizados pela ação musical, fomentando o desenvolvimento do processo de aprendizagem da oralidade em Língua Estrangeira (LE). Para tanto, o objetivo geral deste projeto é promover a formação integral na educação superior através da cultura de um grupo de música com repertório em língua espanhola, postulando os seguintes objetivos específicos: analisar música e texto musical como elementos indissociáveis da linguagem e da cultura; compreender, valores, ideologias e identidades socialmente compartilhados por meio da música; perceber questões de estilo, timbre, sonoridade, melodia e letra em seu contexto de produção histórico-social; propiciar o desenvolvimento da oralidade em língua espanhola; ampliar as relações interculturais entre Brasil e países falantes de espanhol e divulgar a cultura musical em língua espanhola através da participação em atividades e eventos na universidade e fora dela. Contudo, espera-se que estudantes dos mais diversos cursos e servidores da UFFS Campus Cerro Largo, assim como a comunidade em geral, possam experenciar as relações culturais da música e de como ela nos afeta em suas diferentes formas e instâncias por meio de um grupo de música tocando instrumentos e, principalmente, cantando canções em língua espanhola além de promover o respeito às diferenças interculturais e, ainda, desenvolver potencialidades linguístico-discursivas na aprendizagem da língua espanhola.PROJETO14802LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CERRO LARGO]PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-13Cineclube: saúde e saberes além com filmes.2023-05-012023-12-311DEBORA TAVARES DE RESENDE E SILVAChapecóMEDICINAcinema; debate; medicina forense; saúdeCineclube é a proposta de um evento com difusão de conhecimento sobre filmes que trazem a temática da saúde como ponto principal de discussão. Trará para o ambiente universitário a cultura de ir ao cinema de forma gratuita e estimulará a participação de todos que quiserem fazer parte deste momento. Proporcionará discussões sobre as áreas de patologia, perícia criminal e medicina forense e como podem repercutir na sociedade. Instigar curiosidade e diálogo sobre temas importantes na sociedade como racismo, violência, vulnerabilidade e discriminação contra minorias. Evidenciar sobre o trabalho do médico legista, do perito criminal e do patologista na busca pela justiça e sobre seu papel no cenário de violência em que vivemos atualmente. Gerar na comunidade discente interesse em perpetuar nosso grupo de estudos e aprimorar sua relevância no cenário acadêmico e regional. EVENTO0PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-12Cine Saúde UFFS2023-05-022026-04-301JOANNA D ARC LYRA BATISTAChapecóSAÚDE COLETIVADebates; Recursos Audiovisuais; Saúde PúblicaA reflexão a respeito de situações em saúde é importante para compreensão de temas relevantes para a formação médica e sua posterior prática profissional. Desse modo, o projeto de cultura Cine Saúde propõe a discussão a respeito de obras audiovisuais. Estas, por sua vez, são filmes, documentários e pesquisas, que envolvem a temática da saúde em seu aspecto biopsicossocial. Durante as rodas de conversa, questões reflexivas serão levantadas com a finalidade de instigar os estudantes participantes a desenvolverem senso crítico e reflexivo, a partir de conteúdos humanitários do setor saúde. Os resultados esperados são, portanto, promover uma troca de conhecimento por meio da integração de obras audiovisuais e posterior discussão. Ademais, busca-se construir um relato de experiência para submissão em evento médico, de modo a explorar a temática e incentivar demais discentes e docentes a promoverem este tipo de atividade. PROJETO21400; 1411ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_CANCELADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-11Cine debate: A Escola pelo Cinema (2° edição) 2023-04-042023-07-191KATIA APARECIDA SEGANFREDOChapecóEDUCAÇÃOcinema; educação; escolaO cinema é parte das relações humanas desde que emergiu no final do século XIX. De atração das feiras e circos, ocupou cada vez mais espaços nas cidades, constituindo-se em linguagem artística e entretenimento, objeto de culto e pesquisa, constituindo-se em uma prática social tão importante para a formação cultural e educacional das pessoas como a leitura de obras literárias, filosóficas e entre outras. Deste modo, assistir a filmes é também conhecer e entender o cinema como uma linguagem pedagógica, problematizando, por meio de filmes que narrem e discutam o universo educacional, a sociedade e a escola nas suas mais amplas configurações. EVENTO21731; 1730PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-10Poesia, Resistência e Voz!2023-03-252024-03-261GENI VANDERLEIA MOURA DA COSTACerro LargoLETRASliteratura; núcleo poético; poema/poesíaO Projeto Poesia, Resistência e Voz! foi viabilizado no ano de 2021 e agora pede auxílio e espaço para continuar seu desenvolvimento (2ª edição) no ano de 2023. Pensado e estruturado para um período de doze meses, de março de 2023 a março de 2024, terá como público-alvo a comunidade universitária da UFFS (especialmente os discentes do curso de Letras) e alunos de escolas públicas do Ensino Médio da cidade de Cerro Largo, mas acolherá, também, todos os interessados da região ampliando o espaço para apresentações de poesias de cunho autoral e incentivando talentos poéticos locais. Estão previstas as seguintes atividades:Encontros semanais entre orientadora, bolsista e voluntário a fim de orientações de estudos; planejamento dos encontros do “Núcleo Poético” e dos “Recitais de Poesias”; acompanhamento da divulgação, inscrições e avaliações do projeto; confecção/atualização de páginas do projeto (Instagram e/ou Facebook); seleções de poesias em língua portuguesa e em língua espanhola para serem publicadas nas referidas redes sociais e Formação de um “Núcleo Poético” no Campus Cerro Largo. Motivados pela vontade de aproximar a poesia de nosso público-alvo pensou-se um núcleo permanente. O núcleo se reunirá, mensalmente (roda de conversa online) para dialogar sobre a poesia como gênero discursivo literário e, especialmente, como forma de explosão criativa. Desta forma, promover a aproximação da comunidade de diferentes estilos de poesias escritas e poetas contemporâneos(as), incluindo, além dos conhecidos ‘poemas’, a prosa poética da qual pode-se citar como exemplo os gêneros haikai e slam, que estão em um processo intenso de ascensão, devido aos movimentos sociais e suas lutas e que serão (devido, também, ao contexto em que estamos inseridos e a necessidade em falar e falar sobre), indubitavelmente, gêneros esses, que estarão muito presentes em nossas discussões e, mais do que isso, em nossas expressões. Como incentivo a oralidade, leitura, escrita e dramatização foram pensados, a cada dois meses, encontros em formato de “Recital de Poesias Contemporâneas” com e para o público participante, entendendo que a poesia potencializa o senso crítico através da arte. PROJETO14802LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CERRO LARGO]PROJETO_CANCELADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-9Aula Cultural do Curso de Ciências Sociais com François Muleka2023-03-212023-05-031RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóSOCIOLOGIAarte educação; cultura popular; migração; produção e recepção artística; trajetórias indígenasAula cultural do curso de ciências sociais realizada em parceria com o Festival Disfarçados para a vinda de François Muleka jovem músico renomado que irá participar do evento como músico convidado realizando um pochete show. François também irá participar do bate papo que será realizado no evento. O evento ainda prevê a realização de um sarau com a participação de estudantes do Roda de quinta. A participação de estudantes artistas indígenas e haitianos será promovida.EVENTO11741CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-8Fronteiras em Aberto: Escolhi Ser UFFS (Edição 2023)2023-03-202023-04-291MARCELA ALVARES MACIELErechimARQUITETURA E URBANISMOArranjos culturais; Educação intercultural; Territórios criativos"Fronteiras em aberto: Escolhi ser UFFS (Edição 2023)" é uma iniciativa da Coordenação do Adjunta de Extensão e Cultura do Campus Erechim, em parceria com a Coordenação do Curso de Arquitetura e Urbanismo. Tem como objetivo promover espaços criativos para a acolhida e integração dos novos estudantes de graduação em arquitetura e urbanismoEVENTO115502; 5610; 5203; 5742; 5302; 5702; 5713; 5712; 5722; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-7Teatro sem palco: leitura de peças teatrais2023-05-012023-05-311ROBERTO CARLOS RIBEIROErechimLETRASLeitura dramatizada; Literatura teatral; Peças de teatroO curso TEATRO SEM PALCO: LEITURA DE PEÇAS TEATRAIS será composto por 4 encontros. O primeiro, de cunho teórico sobre a linguagem teatral; os seguintes serão leituras "dramatizadas" de três peças teatrais. O objetivo geral é conhecer, ler e discutir peças clássicas do teatro mundial com alunos, professores e técnicos interessados em literatura teatral.CURSO105502; 5610; 5203; 5742; 5302; 5702; 5712; 5722; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-6Atividades Culturais na LEDOC em Dose Dupla2023-03-242023-03-281RENATA PORTUGAL OLIVEIRAErechimEDUCAÇÃOCultura; Educação do Campo; Seminário IntegradorO evento “Atividades Culturais na LEDOC em Dose Dupla” compreenderá dois momentos distintos, a saber: 1) Partilha do Seminário Integrador das Práticas Pedagógicas na Comunidade Indígena Guarani de Mato Preto com participação do Grupo Casa Norte e das Canções Guarani e apresentação dos trabalhos dos Seminários Integradores realizados pelas turmas de cada fase; 2) Recepção e acolhida da turma 2023 da Ledoc com conferência sobre Direitos Humanos, lançamento de livro no qual dois alunos e um egresso do curso são colaboradores e rodas de conversa sobre a UFFS e a Educação do Campo.EVENTO15510INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]PROJETO_PENDENCIAPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-5Invernada Artística da UFFS - Campus Erechim2023-03-012024-02-292ELISIANE DA SILVA QUEVEDO; HUGO VON LINSINGEN PIAZZETTAErechimARTEScultura gaucha; dança gaucha; farroupilhaA cultura popular mantém e preserva a sua singularidade, embora existem tantas culturas quantos sejam os grupos que as produzam em contextos naturais e econômicos específicos. Invernada Artística é o nome dado aos grupos de danças tradicionalistas gaúcha. As danças tradicionais do estado do Rio Grande do Sul são elementos fundamentais para o cultivo dos ritos da cultura gaúcha. Em uma invernada artística, as danças tradicionais gaúchas são coreografadas e dançadas por prendas (mulheres) e peões (homens) devidamente pilchados, isto é, vestindo roupas típicas da indumentária gaúcha: para homens, a pilcha inclui botas, bombacha guaiaca, com ou sem faixa, camisa, colete, casaco ou jaqueta, e lenço. Para mulheres, o conjunto é composto por saia e blusa ou saia e casaquinho ou vestido comprido, saia de armação, bombachinha, meias e sapatos. Desta forma, o objetivo deste projeto é criar uma Invernada Artística, um grupo de danças tradicionais do Rio Grande do Sul, na UFFS – Campus Erechim, atuando primeiramente, no aspecto formativo e educativo, através do ensino e da prática da dança, dentro das Oficinas de Dança Gaúcha. Também, se prendende participar de apresentações de dança dentro e fora do Campus Erechim e a promoção de um acampamento gaúcho na Universidade.PROJETO45502; 5610; 5203; 5302AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADODança2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-4Grupo de música (En)Canto - experiências com a língua e culturas hispânicas 2023-03-202023-12-221ROBERTA KOLLING ESCALANTECerro LargoARTESculturas hispânicas; grupo música; repertório língua espanholaNo cenário atual de emergência dos fenômenos de globalização econômica e do neoliberalismo amplia-se, na educação superior, abordagens utilitaristas e produtivistas que reduzem a formação universitária para a capacitação e aquisição de competências práticas específicas para o mercado de trabalho, provocando a diminuição ou mesmo o apagamento do conceito de educação para a formação integral e de cultura geral dos estudantes. Desde uma perspectiva filosófica, Martha Nussbaum ressalta que os cidadãos não conseguem se relacionar de maneira adequada com o mundo complexo que os rodeia unicamente por meio do conhecimento factual e da lógica. Logo, a formação artística pode e deve estar relacionada à formação do cidadão do mundo, já que as artes costumam ser um modo inestimável para começar a compreender as conquistas e os sofrimentos de uma cultura diferente da nossa, além de serem decisivas para fornecer ingredientes para a cidadania democrática. Nesse sentido, as práticas musicais não podem ser separadas do contexto cultural, social e histórico de um determinado país, de um grupo e de uma dada época, sendo o fazer musical um modo especial de ação social que pode ter relevantes consequências para outros tipos de ações, uma vez que o contato com a música permite o desenvolvimento da capacidade para se colocar no lugar do outro, e, a partir daí, conhecer a si mesmo, apreciar-se, aceitar-se, tornando-se uma ferramenta importante para experimentar o diálogo intercultural. Outrossim, a música reúne ritmo, melodia e harmonia, tornando-se um meio privilegiado para desenvolver a audição interior, além de proporcionar um importante exercício de memória, de trabalhar a respiração, buscando coordenar o movimento vocal e o respiratório. E, quanto à dimensão cognitiva, procedimentos como memorização, criação, elaboração, interpretação simultânea, organização, psicomotricidade, entre outros aspectos são mobilizados pela ação musical, fomentando o desenvolvimento do processo de aprendizagem da oralidade em Língua Estrangeira (LE). Para tanto, o objetivo geral deste projeto é promover a formação integral na educação superior através da cultura de um grupo de música com repertório em língua espanhola, postulando os seguintes objetivos específicos: analisar música e texto musical como elementos indissociáveis da linguagem e da cultura; compreender, valores, ideologias e identidades socialmente compartilhados por meio da música; perceber questões de estilo, timbre, sonoridade, melodia e letra em seu contexto de produção histórico-social; propiciar o desenvolvimento da oralidade em língua espanhola; ampliar as relações interculturais entre Brasil e países falantes de espanhol e divulgar a cultura musical em língua espanhola através da participação em atividades e eventos na universidade e fora dela. Contudo, espera-se que estudantes dos mais diversos cursos e servidores da UFFS Campus Cerro Largo, assim como a comunidade em geral, possam experenciar as relações emocionais da música e de como ela nos afeta em suas diferentes formas e instâncias por meio de um grupo de música tocando instrumentos e, principalmente, cantando canções em língua espanhola, além de promover o respeito às diferenças interculturais e, ainda, desenvolver potencialidades linguístico-discursivas na aprendizagem da língua espanhola. PROJETO14802LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CERRO LARGO]PROPOSTA_CANCELADAMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-3Cultura dos Estudantes Público Alvo e Histórias de Vida2023-03-092023-12-071MARIA ALICE CANZI AMESCerro LargoEDUCAÇÃOCultura; Educação; EmpoderamentoA proposta busca conhecer melhor os estudantes estrangeiros do Campus Cerro Largo e a partir disso: Realizar uma exposição fotográfica dos estudantes estrangeiros, para que a comunidade os conheça; - Oportunizar apresentações históricas e culturais; - Registrar as histórias de vida e organizar um ebook.PROJETO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-2Projeto Cores: Grafitando na UFFS2023-08-142023-11-301AMANDA TRINDADE CASTRO DA SILVAChapecóARTESarte; grafite; saúde mentalO grafite é um tipo de arte urbana que expressa a leitura social da realidade. Busca-se, deste modo, a partir do desenvolvimento de oficinas de grafite, incentivar e promover o desenvolvimento de habilidades de pintura dos estudantes elevando o grau e sentimento de pertencimento à Universidade. O projeto tem como resultado esperado a produção de telas que posteriormente serão expostas pelo campus. PROJETO0PROJETO_CANCELADOArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2023-1Encontro com a Arte na UFFS2023-02-012023-12-311VANESSA FERREIRA DO LAGOReitoriaARTESCultura; Mostra Artística; Valorização de talentos artísticosA Mostra Artística Virtual "Encontro com a Arte na UFFS" objetiva promover a produção artístico-cultural da comunidade interna da UFFS, disponibilizando espaço virtual para exposição e visitação de produções artísticas autorais de estudantes, técnico-administrativos e docentes da UFFS. Em consonância ao Art. 97, inc. II da Política de Assistência Estudantil da UFFS, a Mostra contará com espaço virtual aberto à visitação, que será construído a partir de produções artísticas da comunidade acadêmica da UFFS.PROJETO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-42Programa de Esporte e Lazer2023-01-102023-12-311VANESSA FERREIRA DO LAGOReitoriaEDUCAÇÃO FÍSICAEsporte; Lazer; SaúdeO presente projeto objetiva implementar o Programa de Esporte e Lazer na UFFS, como forma de contribuir para a permanência dos estudantes na universidade, em consonância com o Programa Nacional de Assistência Estudantil – PNAES; da promoção da integração e incentivo a hábitos de vida saudáveis; de contribuir para melhorias na qualidade de vida e desempenho acadêmico e de fortalecer as atléticas e demais organizações estudantis. PROGRAMA0PROJETO_PENDENCIA2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-41Andaças literárias oestinas2022-11-252022-11-292RUBI IARA GARCIA VIEIRA; SOLANGE LABBONIAChapecóLETRASCrônicas; Poesia; RomanceO evento cultural e acadêmico visa promover o diálogo sobre obras recentes de escritories da região oeste residentes em cidades próximas a Chapecó e em Chapecó e dessa forma contribuir com a formação em estudos literários de estudantes participantes do evento. Esperasse atingir o conjunto de discentes e docentes diretamente envolvidos no curso. O evento resulta da parceria entre o Instituto Cultural Nossa Maloca na organização do evento.EVENTO11800LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-40I Sunset Cultural2022-11-222022-11-221CRISTIAN RICARDO DE OLIVEIRA CASTRO PAZINILaranjeiras do SulARTESCultura; Integração; SunsetTrata-se de um evento cultural com o objetivo de integração da comunidade. Aliado a isso, pretende-se que as pessoas que ainda não conhecem o campus venham a conhecê-lo, bem como o belo pôr de sol que há no local.EVENTO0PROJETO_CANCELADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-39Oficina de contação de Historia: Como contar Historias de forma criativa2022-11-262022-11-261KATIA APARECIDA SEGANFREDOChapecóEDUCAÇÃOcontação de Histórias; ludico; PedagogiaEsta Oficina é promovida e compões as ações do Projeto de Tutoria Acadêmica do curso de Licenciatura em Pedagogia intitulado: Lubobrinc brincar e aprender: contextos do Brincar e a formação docente, que têm entre os objetivos Fomentar práticas de Contação de histórias, promovendo a imaginação infantil e a formação docente a partir do uso da contação de histórias como recurso didático-metodológico. Entendemos que a ação de contar histórias enquanto estratégia metodológica, auxilia na aprendizagem por apresentar características únicas de descontração, atenção, alegria entre outras tantas habilidades que possam fazer o aluno aprender e apreender aspectos do cotidiano pelo modo lúdico da Contação de Histórias. A oficina será realizada no dia 19/11 com duração de 4horas.EVENTO21730; 1731PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-38 Biodanza: a poética do Encontro2022-11-052023-01-201KATIA APARECIDA SEGANFREDOChapecóEDUCAÇÃObiodanza; cuidado; educaçãoBiodanza é um sistema de integração humana, renovação orgânica, de reeducação afetiva e de reaprendizagem das funções originárias da vida, que utiliza música, movimento e situações de encontro em grupo para deflagrar vivências integradoras, trazendo uma maior sensação de alegria, bem-estar, leveza e plenitude. A Biodanza não foca na estética da dança, mas sim na sensação de integração vivencial da música com o movimento no momento presente. Em pesquisa realizada pela Universidade de Almería com 121 alunos universitários, que participaram de 4 sessões de Biodanza de 90 minutos por um período de 4 semanas, indicou que a Biodanza teve um efeito positivo na redução da sensação de estresse e depressão dos jovens adultos que completaram o programa. Fonte:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/labs/articles/28590767 A Biodanza atualmente é reconhecida como prática Integrativa pelo SUS, pelos seus inúmeros benefícios. A proposta de Biodanza é a integração cada vez maior da nossa identidade, por meio de cinco linhas de vivências que estimulam o desenvolvimento dos potenciais biológicos de vitalidade, sexualidade, criatividade, afetividade e transcendência. Este sistema promove a alegria, a coragem e o prazer de viver; atua sobre a autoestima, melhorando o autoconceito, a autoimagem e reforçando a autoconfiança; nos facilita a inovar nas situações cotidianas da vida, a imaginar e construir; estimula relações interpessoais de respeito, cuidado, acolhimento, solidariedade, empatia, qualificação, aceitação das diferenças, entre tantas possibilidades; desperta em nós a vivência e a consciência de sermos parte de uma totalidade muito maior.PROJETO21731; 1730PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADODança2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-37A escola pelo cinema2022-11-102022-12-231KATIA APARECIDA SEGANFREDOChapecóEDUCAÇÃOcinema; educação; escolaO cinema é parte das relações humanas desde que emergiu no final do século XIX. De atração das feiras e circos, ocupou cada vez mais espaços nas cidades, constituindo-se em linguagem artística e entretenimento, objeto de culto e pesquisa, constituindo-se em uma prática social tão importante para a formação cultural e educacional das pessoas como a leitura de obras literárias, filosóficas e entre outras. Deste modo, assistir a filmes é também conhecer e entender o cinema como uma linguagem pedagógica, problematizando, por meio de filmes que narrem e discutam o universo educacional, a sociedade e a escola nas suas mais amplas configurações. PROJETO21731; 1730PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-36Biodanza: a poética do Encontro 2022-11-072022-11-122KATIA APARECIDA SEGANFREDO; LUIZ CARLOS SORDIChapecóEDUCAÇÃObiodanza; cuidado; educaçãoBiodanza é um sistema de integração humana, renovação orgânica, de reeducação afetiva e de reaprendizagem das funções originárias da vida, que utiliza música, movimento e situações de encontro em grupo para deflagrar vivências integradoras, trazendo uma maior sensação de alegria, bem-estar, leveza e plenitude. A Biodanza não foca na estética da dança, mas sim na sensação de integração vivencial da música com o movimento no momento presente. Em pesquisa realizada pela Universidade de Almería com 121 alunos universitários, que participaram de 4 sessões de Biodanza de 90 minutos por um período de 4 semanas, indicou que a Biodanza teve um efeito positivo na redução da sensação de estresse e depressão dos jovens adultos que completaram o programa. Fonte:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/labs/articles/28590767 A Biodanza atualmente é reconhecida como prática Integrativa pelo SUS, pelos seus inúmeros benefícios. A proposta de Biodanza é a integração cada vez maior da nossa identidade, por meio de cinco linhas de vivências que estimulam o desenvolvimento dos potenciais biológicos de vitalidade, sexualidade, criatividade, afetividade e transcendência. Este sistema promove a alegria, a coragem e o prazer de viver; atua sobre a autoestima, melhorando o autoconceito, a autoimagem e reforçando a autoconfiança; nos facilita a inovar nas situações cotidianas da vida, a imaginar e construir; estimula relações interpessoais de respeito, cuidado, acolhimento, solidariedade, empatia, qualificação, aceitação das diferenças, entre tantas possibilidades; desperta em nós a vivência e a consciência de sermos parte de uma totalidade muito maior.EVENTO41600; 1800; 1731; 1730ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - MATUTINO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROPOSTA_INDEFERIDADança2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-35II ENCONTRO CATARINENSE DE ESPIRITUALIDADE E SAUDE; AS DIMENSÕES DO SER2022-11-252022-11-261LEONI TEREZINHA ZENEVICZChapecóENFERMAGEMEspiritualidade; Profissionais da Saúde; SaúdeO projeto Luzes, a Associação Medica Espirita(AME-SC), 12 União Regional (URE) ,Instituto Federal de Santa Catarina(IFSC), juntamente com os Cursos de Medicina e Enfermagem e o Grupo de Estudos e Pesquisa em Gestão, Cuidado e Educação em Saúde e Enfermagem (GEPEGECE) da Universidade Federal da Fronteira Sul, campus Chapeco(SC) traz à cidade um evento para ampliar, expandir e integrar conhecimentos sobre a sensibilização e a capacitação de profissionais e estudantes em busca de uma prática mais humanizada. A espiritualidade e a saúde são construtos de interesse dos profissionais e pesquisadores da saúde, que estudam uma associação positiva entre a espiritualidade, a saúde física e mental e a qualidade de vida. O evento é uma de troca de experiências com profissionais de diferentes formações profissionais e que discutem as questões ligadas às energias que são próprias da dimensão espiritual, como a inteligência, a libido, o poder, o afeto, entre outras dimensões do humano. EVENTO21400; 1411ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-34Medcine Halloween2022-11-042022-11-041ATHANY GUTIERRESPasso FundoLETRASaspectos socioculturais; Halloween; língua inglesaEste evento é a atividade final da semana cultural do Halloween no Campus Passo Fundo. Integra o projeto “Instagram como suporte complementar à aprendizagem de inglês”, do programa “[NELI-PF | PROLIN] Aprendizagem de línguas estrangeiras e internacionalização”. Será realizada uma sessão de cinema com o filme “Sleepy Hollow” (A Lenda do Cavaleiro sem Cabeça), uma produção de Tim Burton, de 1999. O filme será assistido em inglês com legendas em português. Haverá pipoca gratuita aos participantes. Haverá também lista de presenças para certificação dos participantes. EVENTO16400MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-33Quem desistiu de falar? - uma ação em cultura do GT Ingresso e Permanẽncia do II Forum de licenciaturas.2022-10-172022-10-311RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóEDUCAÇÃOarte da performance; evasão; permanênciaIMPACTOS: Esperamos que a ação permita conhecer o que as pessoas que estudam na UFFS, campus Chapecó, vivenciam como opressões e dilemas relacionados à sua permanência na universidade. Impactos da ação para o público-alvo Esperamos que a ação permita dar lugar à expressão e posicionamento de estudantes sobre as opressões e dilemas de sua permanência na UFFS. RESULTADOS: Envolvimento de 300 pessoas com a temática das opressões e dilemas relacionadas à permanência nos cursos da UFFS campus Chapecó. Informações qualitativas para o levantamento de dados do GT3 Ingresso e permanência do 2o Fórum de licenciatura. PROGRAMAÇÃO: Pré-evento: Elaboração da arte gráfica pela diretoria de comunicação da UFFS para divulgação da ação nas redes sociais e no espaço do campus (cartazes) Divulgação institucional: cartazes, e-mail, reunião com coordenação cursos, CAs, GTs Divulgação intensificada nas redes sociais e sala de aula; Evento: 19:00h - Chegada no espaço 19:30h - Desencadear ideias - 19:45h - Escrita das cartas. 21:00h - Montagem do varal com as cartas A4 e os cartazes A3 com frases das cartas 21:30h - Avaliação 22:00h - EncerramentoEVENTO71740; 1700; 1710; 1720; 1800; 1110; 1730CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - MATUTINO [CHAPECÓ]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-32Exposição das Capas de Livros de Servidores do Campus Erechim 2022-10-172022-10-212SANDRA SIMONE HOPNER PIEROZAN; TATIANA PERETTIErechimEDUCAÇÃOConhecimento; Exposição; LivrosA atividade faz parte da programação da XI SEPE, evento que acontece de 17/10/2022 a 21/10/2022, com diversas ações de ensino, pesquisa, cultura e extensão. Exposição das Capas de Livros de Servidores do Campus Erechim objetiva divulgar os livros de autoria de servidores exemplificando, de maneira visual, um pouco do que o Campus produz no seu papel de construção e difusão do conhecimento científico. PROJETO0PROPOSTA_CANCELADAMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-31Programação em Homenagem ao Centenário de Guido Wilmar Sassi2022-11-212022-11-211FERNANDO VOJNIAKChapecóHISTÓRIAEfemérides; Ficção Científica; Guido Wilmar Sassi (1922-2002); História; Literatura regionalO ano de 2022 assinala os 100 anos de nascimento de Guido Wilmar Sassi (Lages-SC, 15 de setembro de 1922 – 5 de maio de 2002) e os 60 anos do romance “São Miguel”, um dos livros mais importantes da história da literatura catarinense. Considerando a relevância do nome para a história cultural do Sul do Brasil, propôs-se uma programação com debates sobre o autor em três cidades de Santa Catarina: Florianópolis, Lages e Chapecó. A programação referente a o projeto em apresentação está relacionada à etapa de Chapecó. EVENTO11721HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_CANCELADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-302ª SER AFRO Semana de Resistência: Articulando Falas, Reivindicando Origens, Descolonizando MentesProjeto sem título2022-11-202022-11-253DANIELE ROSA MONTEIRO; ELISIANE DA SILVA QUEVEDO; MARCELA ALVARES MACIELErechimARTESConsciência Negra; Negritude; RacismoA UFFS - Campus Erechim e o Projeto Coletivo de Mulheres Negras e Pardas – Beatriz Nascimento, em alusão à Semana da Consciência Negra, promove o evento “2ª SER AFRO Semana de Resistência: Articulando Falas, Reivindicando Origens, Descolonizando Mentes”. A programação é composta por atividades que buscam explorar aspectos do ser afro, abordando a religiosidade, a luta das mulheres negras, a presença dos negros na universidade, as perspectivas africanas e afroamericanas sobre o Brasil atual e a presença do negro na literatura. O evento é aberto tanto para a comunidade acadêmica quanto para a comunidade regional. Um dos destaques da programação é o Seminário Ser Afro, que pretende estimular a produção intelectual e reflexiva em torno das temáticas da negritude. As atividades previstas buscam dialogar, refletir e problematizar as manifestações da negritude passadas e presentes, traçando, também, possibilidades para um futuro mais inclusivo. EVENTO135502; 5524; 5610; 5203; 5742; 5302; 5702; 5713; 5712; 5722; 5723; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-29Cultura e Tradição da Fronteira Sul2022-08-102026-08-011PATRICIA ROMAGNOLLIReitoriaHISTÓRIAExpressões culturais; Extensão Universitária; Região Sul; TradicionalismoA Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), situada na mesorregião da Grande Fronteira Mercosul, é constituída por seis campi, três deles no estado do Rio Grande do Sul (Cerro Largo, Passo Fundo e Erechim), um em Santa Catarina (Chapecó) e dois campi paranaenses (Realeza e Laranjeiras do Sul). Sua organização e desenvolvimento institucionais assumem princípios Institucionais próprios, seja em diálogo com a comunidade regional, ou atuando para a promoção do desenvolvimento junto ao cenário cultural. É a relação com a sociedade que faz com que a UFFS, por intermédio de suas atividades finalísticas em extensão universitária, contemple a participação popular para produção de avanços, conquistas e benefícios resultantes, dentre outros, da criação cultural. Em cenário nacional, a extensão universitária requer a sistematização das ações (modalidades) extensionistas sobre o eixo integrador que congrega suas oito Áreas Temáticas. É neste conjunto que se encontra a cultura, uma área temática da extensão percebida como geradora de ações promotoras de desenvolvimento cultural para a sociedade, incluindo a produção e a preservação de bens simbólicos. À educação superior, e à UFFS, por conseguinte, promover extensão aberta à participação popular, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição. A formação do profissional cidadã prescinde desta efetiva interação do estudante da UFFS com a sociedade, seja para se situar historicamente, para se identificar culturalmente e/ou para referenciar sua formação técnica com os problemas que um dia terá de enfrentar. Para tanto, a UFFS, por meio da extensão universitária, se torna o elo entre as demandas regionais e suas atividades de Ensino e de Pesquisa, imbuindo em si o princípio da diversidade cultural e do direito à memória e às tradições. A região sul do país é reconhecida por sua diversidade cultural, retratada em memórias e tradições fundadas desde seus primeiros e milenares habitantes, e pontilhada ao longo de sua história com a chegada de novos povos. Pessoas que ao longo da história coexistiram e fizeram emergir, gradativamente, uma sociedade culturalmente diversa. PROGRAMA0PROJETO_CANCELADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-28Enredação e descoberta nas estórias de Guimarães Rosa: percurso cultural das Primeiras estórias2022-08-012022-12-101SAULO GOMES THIMOTEORealezaLETRASAdaptação; Guimarães Rosa; Literatura brasileira; LudicidadeNo âmbito dos 60 anos de publicação do livro "Primeiras estórias", de João Guimarães Rosa, o envolvimento da leitura do universo rosiano a outros campos e interações propõe-se como atividade de grande alcance cultural. No caso do presente livro, o artista Poty Lazzarotto efetuou ilustrações para os 21 contos do livro, como sínteses do enredo e da estética de cada um, criando-se um roteiro imagético das paragens do sertão mineiro e além. Dessa forma, transpondo tais ilustrações em diferentes espaços do campus, integrando-os à paisagem, pode-se criar um "caminho de caça e busca" pelas imagens, fazendo com que se estimule a leitura da obra de Guimarães Rosa.EVENTO13803LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-27 Evento de abertura do projeto de extensão em cultura “Cine debate: conhecendo biografias trans”2022-07-062022-08-062KATIA APARECIDA SEGANFREDO; RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóSOCIOLOGIAcinema e educação; Identidade de gênero; TransgeneridadeO evento de abertura do projeto de extensão em cultura "Cine Debate: conhecendo biografias transgênero" tem por objetivo promover a participação de jovens transgêneros e cisgêneros de Chapecó nas demais ações do referido projeto de extensão em cultura. Assim como tem por objetivo promover os laços das pessoas que potencialmente irão participar das demais atividades como público, assim como, da equipe organizadora. O projeto conta com as parcerias externas do Instituto Nossa Maloca Cultural que irá ceder o espaço para ralização do evento e do projeto TransLuz que irá ceder uma exposição fotográfica e fílmica sobre a qual o evento se desenvolverá. Conta também com a parceria dos programas de monitoria dos cursos de graduação em Ciẽncias Sociais e Pedagogia. Irá ser realizado no dia 30 de julho do presente ano. Irá atingir aproximadamente 500 pessoas através das atividades de divulgação e, diretamente, 30 pessoas que irão comparecer ao evento propriamente dito.EVENTO41741; 1740; 1731; 1730CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-26Cine debate: conhecendo Biografias Trans2022-07-232022-11-302KATIA APARECIDA SEGANFREDO; RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóEDUCAÇÃOcinema e educação; identidade de gênero; transgeneridadeA proposta busca discutir o tema da transgeneridade. Serão sete encontros de 2 horas cada. Em cada encontro terá um filme ou documentário e na sequência, a discussão da temática. Os vídeos abordam histórias de vida de pessoas trans e suas vivências, experiências e conquistas numa sociedade que precisa ainda avançar tanto no respeito às diferenças quanto na construção e efetivação de políticas públicas que garantam direitos às pessoas trans. Este tema é pouco discutido no curso de Pedagogia e no curso de Ciências Sociais e além disso, percebemos visões estereotipadas, estigmatizadoras sobre o assunto, e portanto, este tema é fundamental para a formação de professores e professoras, para que possam compreendê-lo e abordá-lo na sua prática pedagógica, evitando a exclusão, o estigma e a transfobia . Há poucos registros sobre as pessoas trans que fizeram e fazem parte de diversos momentos importantes da história do Brasil. O projeto discute a trangeneridade, a partir de filmes e documentários com alguns marcos e conquistas ao longo da história do movimento LGBTI+ do Brasil com foco nas pessoas trans. São biografias, que mostram as memórias de travestis e mulheres transexuais, algumas in memorian e outras que seguem ativas na luta, que fazem parte de momentos históricos sobre a luta das pessoas trans no Brasil, onde suas vidas muitas vezes se confundem com a própria história que ajudaram a escrever. Os filmes trazem diversas semelhanças para além da transgeneridade de suas protagonistas. Eles contam as histórias de vida e de luta dessas mulheres, nos fazendo pensar nas urgentes reflexões que suas trajetórias nos revelam. Este projeto será desenvolvido em articulação com os projetos de monitoria de ensino dos cursos de Pedagogia e Ciências Sociais. PROJETO21741; 1730CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-25Intervalo Cultural PET 2022-07-082022-11-041ERIC DUARTE FERREIRAChapecóARTESExpressão artística; Intervalo cultural; MúsicaO projeto faz parte do planejamento de ações de cultura do Programa de Educação Tutorial (PET) Assessoria Linguística e Literária da UFFS. Serão promovidas 05 (cinco) pequenas apresentações musicais durante o intervalo de aulas do noturno, entre julho e novembro deste ano. O objetivo é promover a arte nos espaços da universidade, no intervalo dos dias 08/07, 05/08, 02/09, 07/10 e 04/11. EVENTO21801; 1731LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROPOSTA_INDEFERIDAMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-24Biodanza como processo educacional para a ética do cuidado.2022-08-012022-08-301KATIA APARECIDA SEGANFREDOChapecóARTESbiodanza; cuidado; educaçãoEste projeto se propõe a oferecer aulas de Biodanza para grupos da comunidade interna e externa da UFFS, interessados em: autoconhecimento e desenvolvimento humano e fortalecimento da identidade e do propósito existencial. É um sistema de integração humana, renovação orgânica, reeducação afetiva e reaprendizado das funções originárias da vida. Sua metodologia consiste em induzir vivências integradoras por meio da música, do movimento e de situações de encontro em grupo.PROJETO11730PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADODança2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-23Torto Arado: literatura, questão agrária, cultura e Educação2022-06-142022-12-131DENILSON DA SILVAErechimLETRASA questão agrária e a Educação; Literatura e cultura; Literatura e questão agráriaA questão agrária é um elemento muito presente nos CCRs do Curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza (Licenciatura). Entretanto, elementos literários não estão presentes pela especificidade formativa deste Curso ao qual o proponente está diretamente vinculado. Assim, extrapolar tais fronteiras formativas é enriquecedor sobretudo, pelo poder da literatura para retratar os problemas sociais de nosso tempo. A proposta apresentada visa não ficar restrita ao Curso. Ou seja, visa a participação da comunidade acadêmica, seja ela oriunda das demais licenciaturas e cursos do campus e seus servidores. Visa ainda, a participação da comunidade (externa) regional onde docentes da Educação Básica pública tem destaque. Vale mencionar que a articulação entre a literatura e outras manifestações artísticas e culturais estão presentes nesta proposta. Releituras do livro como das artes cênicas (teatro), artes visuais (desenhos) e música estão previstas como forma de diferentes manifestações a partir da obra literária escolhida.PROJETO45610; 5742; 5722; 5510ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-22Charlas de cine2022-06-182022-08-061MARILENE APARECIDA LEMOSRealezaLETRAScinema; debates; língua espanhola; Pedro AlmodóvarO presente evento visa promover encontros de conversação (charlas de cine) em língua espanhola, assim como, destacar a trajetória fílmica do cineasta espanhol Pedro Almodóvar. Assim, por meio de quatro encontros remotos, pretende-se oferecer aos participantes possibilidades de ampliar o conhecimento, reflexão e debate em/sobre a língua espanhola e sobre aspectos linguísticos, discursivos e culturais e sobre a formação humana em geral à luz de quatro filmes do diretor espanhol Pedro Almodóvar. EVENTO13803LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-21Arraiá da UFFS2022-06-012022-06-014ANA PAULA PIT MICHELIN; CRISTIAN RICARDO DE OLIVEIRA CASTRO PAZINI; ELOIR FARIA DE PAULA; JACIELE HOSDALaranjeiras do SulARTESarraiá; cultura; festa juninaTrazida às terras brasileiras pelos portugueses no século XVI, a festa junina, se popularizou como festa cultural caipira na região norte e também foi incorporada pela região nordeste como celebraçâo à São João. No início, o principal intuito da festa era homenagear Santo Antônio e São João. Porém, com o tempo, a Festa Junina foi ganhando também uma importância cultural sendo hoje uma das comemorações mais importantes do Nordeste. O objetivo do evento é celebrar as diferentes culturas constantes na nação brasileira e viabilizar a interação dos estudantes advindos das diferentes regiões, convidando-os a participar da famosa festa com brincadeiras e comidas típicas a serem produzidos pelos próprios acadêmicos. EVENTO0PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-20Cinepsique: Imagens, espelhos e reflexões2022-05-142022-12-311VANDERLEIA LAODETE PULGAPasso FundoARTESarte; cinema; psiquiatria; saúde mentalO presente projeto busca o uso do potencial de representação da arte para explorar as profundezas da mente e da subjetividade das pessoas. A partir das linguagens da arte, em especial, do cinema, onde temos um meio conciso e acessível, com grande variedade de temas retratados nas mais diversas formas, faremos debates temáticos relativos à saúde mental. Nesse projeto cultural, através da ação integrada com a Liga de Saúde Mental (LISAM HCPF/UFFS) – HCPF pretende -se oferecer a análise de produções cinematográficas como complemento ao ensino de transtornos psiquiátricos e questões relacionadas à saúde mental. Através de diferentes ângulos, filtros, ópticas e luzes, junto com a LISAM HCPF/UFFS apresentamos o projeto “Cinepsique: Imagens, espelhos e reflexões” como recurso de ensino e formação cultural adicional às atividades regulares, que além de contemplar os ligantes, se estende a toda comunidade interessada. Serão projetados filmes cuja temática demonstre relevância para os objetivos propostos, com a participação de convidados reconhecidos no âmbito profissional, que contribuirão relacionando seus conhecimentos e experiências ao tema abordado. As propostas de estudo serão direcionadas a explorar o conteúdo apresentado em diversos aspectos, instigando cada participante a refletir sobre sua subjetividade, e como ela afeta sua interpretação dos casos apresentados em relação ao conceito de normalidade.PROJETO16400MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-19Noite Cultural CAMIC - Olhares sobre a Medicina2022-05-052022-07-051SAMIRA PERUCHI MORETTOChapecóHISTÓRIACinema; Filme e História; História da medicina O evento possui o intuito de contribuir culturalmente com a compreensão de uma perspectiva do surgimento do profissional médico, bem como do desenvolvimento da medicina no século XI. O projeto faz uso da mídia cinematográfica para criar um espaço lúdico onde possa haver maior apropriação do conhecimento a ser discutido e um acesso dos participantes ao filme que é relevante para a formação acadêmica. O evento contará com a projeção de um filme e posterior discussão acerca da história da medicina envolvendo os fatores relacionados ao seu surgimento. A sessão ocorrerá em um espaço central, no Campus da UFFS e docentes poderão ser convidados a fazer parte da roda de conversa para contribuir com a discussão sobre o filme projetado. Ademais, consequentes discussões são facilitadores do processo de crescimento pessoal e aprendizado dos participantes, a medida que estimulam a reflexão sobre ações e pensamentos da sociedade antiga e atual. Ao término desse evento espera-se fomentar a cultura e o acesso à arte cinematográfica. EVENTO11411MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-18Associação Atlética Acadêmica de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal da Fronteira Sul – campus Erechim (AAAAU – UFFS): Arquitetando uma vida saudável2022-06-012023-05-311JORGE VALDAIR PSIDONIKErechimEDUCAÇÃO FÍSICAAtlética; Esporte; Eventos; SaúdeA criação da Atlética Universitária é uma associação independente formada por estudantes com o objetivo de promover sua integração através de atividades extracurriculares que envolvem atividades esportivas, como campeonatos, torneios, caminhadas... Também festas, recepção aos calouros... enfim atividades que integrem e contribuam com a formação dos acadêmicos. A Atlética Universitária do Curso de Arquitetura incialmente visa promover a prática de atividades esportivas entre os acadêmicos de arquitetura e urbanismo da UFFS, além de integrar o curso através de competições, palestras, eventos, etc. PROJETO15610ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-17Fronteiras em aberto: Escolhi ser UFFS - Arquitetura e Urbanismo (Edição 2022)2022-04-262022-05-314ANA LUIZA VALADAO FREITAS GEREMIAS; ELISABETE CRISTINA HAMMES; GUILHERME RODRIGUES BRUNO; MARCELA ALVARES MACIELErechimARQUITETURA E URBANISMOArquitetura; Arranjos culturais; Cultura"Fronteiras em aberto: Escolhi ser UFFS – Arquitetura e Urbanismo (Edição 2022)" é uma iniciativa da coordenação do curso de Arquitetura e Urbanismo do Campus Erechim, em parceria com o Programa de Cultura Fronteiras Sonoras. Tem como objetivo promover espaços criativos para a acolhida e integração dos novos estudantes de graduação em arquitetura e urbanismo.EVENTO15610ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-16 Biodanza o pressentimento do anjo2022-04-252022-04-251LUIZ CARLOS SORDIChapecóSAÚDE COLETIVAAlegria; Bem -estar; BiodanzaAula de Biodanza com roda de conversa e doze músicas como ferramenta para chegar ao sagrado. EVENTO0PROJETO_FINALIZADODança2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-15Evasões poéticas – uma coletânea de reexistências do Oeste de Santa Catarina2022-04-042024-03-281RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóLETRASevasão; Literatura; metáforas; Oeste de Santa Catarina; reexistênciaO presente projeto de cultura visa a publicação de uma coletânea de poemas e prosas de reexistência de escritories residentes na região do Oeste de Santa Catarina, de pessoas hiper-singulares que se viram na intersecção de diferentes opressões, como racismo, misoginia, homofobia, transfobia, xenofobia e preconceito de classe. Trata-se de uma atividade prevista no projeto de pesquisa intitulado "EFEITOS METAFÓRICOS EM DIFERENTES ESPAÇOS DE APRESENTAÇÃO DE TEXTOS" do grupo de pesquisa da UFFS "Liguagem, discurso e subjetividade", projeto coordenado pelo professor Dr. Valdir Prigol, contemplado com recurso pelo edital de chamada pública N.16/2021 da FAPESC. O projeto conta com duas parcerias externas. A Editora Humana, representada pelo livreiro e escritor Fernando Boppré e pela Coletiva Açu, Plataforma Coletiva, Colaborativa de Produções e Artistas Independentes, representada pelo artista e escritor Giba Duarte. Estas parcerias irão junto comigo, coordenadora do projeto, compor a equipe de edição do livro. A edição e a publicação do livro permitirá uma maior aproximação entre a editora Humana, a Coletiva Açu e o grupo de pesquisa Linguagem, discurso e subjetividade, da UFFS, campus Chapecó-SC. A publicação e distribuição do livro propriamente dita poderá contribuir para a ampliação das ações de extensão desenvolvidas pelo grupo de pesquisa. A participação de escritories na coletânea valoriza a produção regional de literatura de reexistência de escritories LGBTQIA+, imigrantes, negres, indígenas, invisibilizades socialmente. Trata-se de uma coletânea que tem por finalidade criar um espaço de encontro de escritas que evadem do mundo violento. Além da própria publicação do livro e da publicação de um capítulo em livro acadêmico com uma análise da execução deste projeto de extensão, esperamos alcançar os seguintes resultados: 1) Visibilidade da ação junto à comunidade universitária da UFFS nos seus diferentes campi; 2)visibilidade da ação junto à comunidade regional de inserção da UFFS no Oeste de Santa Catarina; 3) Formação de ume discente do curso de letras da UFFS, campus Chapecó; 4) envolvimento de 50 escritories da região do Oeste de Santa Catarina durante a convocatória; 5) envolvimento de 10 escritories da região do Oeste de Santa Catarina durante a seleção das contribuições e demais etapas da editoração, publicação e distribuição do livro; 6) de 100 a 500 participações durante o evento de formação sobre linguagem não-binária que irá ocorrer durante o lançamento do livro; 7) Impressão e distribuição de 200 exemplares do livro.PROJETO21741; 1801CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-14Exposição “Medicina: Traços e retratos dos seus estudantes”2022-04-012022-12-311FELIPE JOSE NASCIMENTO BARRETOChapecóMEDICINAArtes visuais; Estudante de Medicina; Saúde MentalA Exposição "Medicina: Traços e retratos dos seus estudantes " consistirá em exposição de artes visuais realizadas por estudantes de Medicina da UFFS durante componentes curriculares da graduação ministrados pelo coordenador e seus colaboradores. O evento será aberto ao público em geral que adentrar as dependências do campus da UFFS escolhidos como local para a exposição. Espera-se, ao longo dessa atividade, transmitir ao público-alvo, através das artes visuais, os anseios e desejos do estudante de Medicina da UFFS antes de ingressarem no curso, durante o curso e após a formatura e a tão esperada inserção no mercado de trabalho.EVENTO11411MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-13POESIA, mais ou menos.2022-03-012022-12-311ISABEL ROSA GRITTIErechimARTESOBRA PROMOCIONAL SANTA MARTA; POESIA; PRODUÇÃO CULTURAL O projeto POESIA, mais ou menos será desenvolvido com os adolescentes que frequentam a Entidade Assistencial e Educativa OBRA PROMOCIONAL SANTA MARTA, localizada no bairro Progresso Município de Erechim, RS.O projeto pretende estimular o interesse pela cultura através de oficinas de poesia.PROJETO25722; 5732HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-12Vamos pra cozinha que tem história: cultura cabocla, custos e sabores2022-03-012022-12-311PRISCILLA ROMANOReitoriaHISTÓRIAalimentação; cozinha; cultura cabocla; patrimônio imaterialA importância de conhecer a história da alimentação cabocla, desde a escolha de determinados itens de consumo até seus preparos sensibiliza a sociedade na escolha por uma alimentação mais saudável e, ainda assim, que contribua com seu viés cultural. A culinária permite aos homens, até hoje, uma grande miscigenação de ingredientes, técnicas, conversas, enfim, o ato de comer é muito mais do que simplesmente matar a fome. Revela comportamentos, hábitos, preferências, escolhas e está ligada intimamente à questões de saúde, ou mesmo de doenças. Assim, esta proposta prevê a realização de um curso com parte teórica abordando a história da alimentação, sua importância como patrimônio imaterial, a cultura cabocla, relacionando as escolhas alimentares com o custo de vida, calculando o custo de uma alimentação e até o cálculo do preço de venda do item, buscando, minimamente, abranger história e administração neste contexto.Será realizado em dois dias, semipresencial, com a parte teórica online e a parte prática, na qual um item da alimentação cabocla será reproduzido, inclusive com uma releitura vegetariana, e oferecido para degustação dos participantes.CURSO21600; 1721ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_CANCELADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-11PED ARTE NA UFFS2022-04-012022-12-312MATHEUS FERNANDO MOHR; NAIRA ESTELA ROESLER MOHRErechimEDUCAÇÃOexpressão artística; formação culturas; pedagogia; protagonismo estudantilO referido projeto é composto por atividades relacionadas ao campo da expressão artística e cultural a ser desenvolvida com a comunidade acadêmica do Campus da UFFS Erechim. Trata-se da realização de espaços em que os/as estudantes poderão manifestar e vivenciar produções criativas por meio de músicas, poesia, dramatizações e outras expressões. As atividades estarão pautadas em duas principais modalidades: 1) encontros quinzenais de apresentações artísticas realizadas em ambiente externo do campus e 2) organização de 04 oficinas dirigidas no âmbito das artes. Estas ações serão organizadas com uma equipe de estudantes do curso de Pedagogia e desenvolvidas no decorrer nos dois semestres letivos do ano de 2022. A participação em cada atividade estará vinculada a inscrição prévia. O projeto tem como finalidades promover o protagonismo estudantil, criar espaços de encontros e fruição, além de contribuir com a formação cultural da comunidade acadêmica.PROJETO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-10Movimentos tradicionalistas da cultura gaúcha no sudoeste do Paraná: Cavalgada, rodeio, apresentação artística e histórias dos CTGs. 2022-04-012022-12-311MARCELO FALCI MOTARealezaARTESCultura gaúcha; Movimentos tradicionalistas gaúchos; Tradição gaúcha O Brasil é considerado o 5° país com maior extensão territorial do mundo e grande parte desse território é de aptidão rural (Ruschmann e Solha, 2004, p.47). Pode-se trazer nesse contexto de território, as músicas, cada região tem suas culturas, e o sertanejo, por exemplo, é de costume nas regiões sudeste e sul do país, é relacionado com as raízes agrárias, que não necessariamente retrata a vida no campo, mas é identificado como rural ( ALMEIDA, 2019). Na década de 1950, em Porto Alegre, foi fundado o Movimento Tradicionalista Gaúcho - MTG, com intuito de preservar e cultivar as tradições culturais da região, tendo como objetivos básicos: 1º – Congregar os Centros de Tradições Gaúchas e entidades afins para constituir uma associação que permite padronização de procedimentos e realização de atividades com abrangência estadual ou nacional das quais participam todos os filiados com interesse no tema; 2º – Preservar o núcleo da formação gaúcha e a ideologia consubstanciada nos estudos da história, da tradição e do folclore, além do que constam nos documentos fundamentais, como as teses aprovadas em congressos e a Carta de Princípios que define os objetivos do tradicionalismo gaúcho desde o ano de 1961. As tradições e manifestações artísticas são (re)inventadas pelos Centros de Tradições Gaúchas (CTG), sendo esta, uma entidade que estabelece um vínculo de socialização entre as gerações, dos idosos, mantendo as tradições modernas através das práticas, crenças e rituais com encontros de membros deste grupo, ou até mesmo pessoas de fora (LUVIZOTTO, 2010). Dentre estas atividades, não necessariamente com relação aos CTGs pode-se citar, as cavalgadas, as danças e rodeios. Os CTGs foram criados para relembrar e demonstrar as raízes históricas, os costumes e tradições do povo gaúcho, onde neles, há a demonstração e estudos das danças, poesias e hábitos, proporcionando o conhecimento dessa cultura para o público no geral (LUVIZZOTO, 2010). Além dos costumes e tradições dos CTGs, há outros eventos que normalmente reúnem as mesmas pessoas, mas levando para o lado esportivo com os animais, os rodeios e vaquejadas são um exemplo disso, e faz com que reúna pessoas de diferentes faixas etárias e nacionalidades. A proposta deste projeto é inserir a Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS em uma parceria com centros de eventos que promovem as atividades citadas anteriormente e com os CTGs, na organização e execução desses eventos. Também é meta da UFFS fazer o registro fotográfico dos eventos durante o ano e, posteriormente, elaborar um documentário, textos jornalísticos e/ou artigos científicos, fazendo com que tanto a comunidade interna (da UFFS) e a população em geral conheça as tradições e se disponham de seu tempo para responder um questionário, a fim de relacionar, interesse cultural e artístico, lazer, além do sexo, faixa etária e os eventos mais frequentado por estes. PROJETO0PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-9Promoção de ações para aprendizagem e atualização em diversas áreas culturais – 2ª edição2022-04-012023-03-311JOSSIMARA POLETTINIPasso FundoMEDICINAartes plásticas; Convívio universitário; cultura; música; oratóriaNa primeira edição do projeto, realizada em 2021_2, a proposta de realização de atividades on line a princípio foi animadora, pois, possibilitaria maior adesão e participação principalmente pelos acadêmicos. No entanto, nos deparamos com a particularidade do semestre letivo 2021_2 no Campus Passo Fundo ter tido início no final de agosto, e a particularidade do curso de Medicina, um curso integral, e que, para ajuste do calendário acadêmico em função da pandemia, as atividades foram mais concentradas nos meses subsequentes. Dessa forma, algumas atividades propostas foram agendadas para o semestre vigente e, portanto, uma segunda edição do projeto tornará factível ações adicionais, além de contribuir com objetivo de fomentar a participação dos acadêmicos, técnicos administrativos em educação e professores em atividades de ensino e atualização sobre diversos campos que envolvem a cultura. Sabe-se que muitas pessoas que convivem no ambiente universitário detêm talentos e se dedicam à pratica de diversas atividades culturais, como artes plásticas, música, pintura, desenho, canto e artesanato, e que poderiam dividir o conhecimento com os colegas, a fim de promover momentos extra-curriculares e laborais mais descontraídos e maior leveza nas atividades diárias. Ademais, a UFFS concentra alunos e servidores oriundos de diversas partes do país, que podem compartilhar aspectos culturais locais. Desse modo, a proposta inclui promover, a cada mês de projeto, dois momentos on line (ou presencial, quando possível de acordo com protocolos vigentes de biossegurança do Campus) com convidados internos e externos (amigos e conhecidos não ligados a entidades) que detém um bom conhecimento em uma das áreas culturais citadas para ministrar uma atividade em que todos possam aprender e/ou se atualizar um pouco sobre aquele tema. A partir da experiência da primeira edição, os temas serão abordados na forma de workshops, com 2 ou mais encontros sequenciais, pois essa abordagem teve maior aceitabilidade do que encontros isolados sobre um tema específico. O objetivo é promover tanto aprendizado técnico quanto a história da área, a fim de trazer conhecimentos artísticos e atualizar os envolvidos no tema, e, assim, agregar momentos de cultura extra-curriculares e laborais aos envolvidos. No início de cada mês, serão divulgados os cronogramas previstos, após contato e convite prévio com os convidados, e divulgação das datas previstas. A partir disso, o grupo responsável pelo projeto iniciará intensa divulgação para conhecimento pelos acadêmicos, professores e técnicos administrativos em educação, para atentar a todos acerca do projeto e da atividade, e por fim ocorrerá a atividade prevista utilizando-se ferramentas de encontro on line, como Cisco Webex ou Google meeting, quando pertinente. PROJETO16400MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-8Arte & Sensibilidade - Um antídoto para a Anestesia2022-04-012022-12-311AGNES DE FATIMA PEREIRA CRUVINELChapecóMEDICINAArte; Comunicação; EmpatiaA empatia é um elemento-chave da comunicação médico-paciente por influenciar positivamente a saúde dos pacientes, contribuindo na construção de vínculo e de confiança nas relações humanas. O profissional médico que se comunica com empatia pode obter melhores resultados em saúde com seu paciente. Essa relevância terapêutica enfatiza a importância de desenvolver, apoiar e fortalecer o ensino da habilidade de empatia durante todo o percurso da formação médica. Pesquisas tem demonstrado que estudantes de medicina apresentam mudanças significativas quanto à habilidade de empatia praticada com seus pacientes durante os anos de formação médica. Há um declínio da empatia durante a formação médica. Esse declínio compromete o profissionalismo do futuro médico e é uma ameaça à qualidade da assistência em saúde. Diante desses desafios, a inserção da Arte na formação médica surge como um Antídoto para a Anestesia, o declínio da empatia e a desumanização das relações e do cuidado em saúde. O presente Programa de Cultura intitulado “Arte & Sensibilidade – Um Antídoto para a Anestesia busca promover diferentes ações culturais com os estudantes de medicina da Universidade Federal da Fronteira Sul visando ser um “antídoto”, um instrumento de combate e de enfrentamento à diminuição de empatia, ao Burnout, à desumanização e falta de conexão nas relações humanas que possam ocorrer ao longo da formação médica. Busca ser um “antídoto” para a “anestesia” da sensibilidade que pode ocorrer com os estudantes ao longo dos anos. O Programa pretende colaborar com a formação humanística e ética dos estudantes, tornando-os mais sensíveis às condições humanas e aos cuidados prestados em saúde. PROGRAMA11411MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_CANCELADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-7Bateria Trombatuque: promoção da cultura e do bem estar psicossocial por meio da percussão2022-04-012023-12-311PAULO HENRIQUE DE ARAUJO GUERRAChapecóARTESBateria Universitária; Educação musical; PercussãoO projeto visa a manutenção de um espaço cultural e o conforto psicológico dos acadêmicos do curso de medicina UFFS-Chapecó, bem como o desenvolvimento musical e cultural na comunidade, tanto universitária, quanto externa, proporcionando a maior interação e aproximação entre essas. Nesse sentido, buscando meios para elaborar uma alternativa concreta de recreação em meio à rotina difícil de aulas e à pressão que o curso apresenta, foi fundada a "Bateria Trombatuque", objetivando, além dos motivos já citados, também a participação em competições próprias de baterias universitárias e apresentações em contextos externos à Universidade.PROJETO11411MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-6Coletivo Mulheres Negras, Pretas e Pardas Beatriz Nascimento - UFFS Campus Erechim2022-02-172022-12-172DANIELE ROSA MONTEIRO; ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimARTESigualdade; mulher negra; negritude; preconceito; racismoO Coletivo Mulheres Negras, Pretas e Pardas Beatriz Nascimento - UFFS Campus Erechim surgiu do movimento de algumas alunas negras do Campus que se uniram para realizar, em parceria com a Coordenação de cultura e Extensão, a atividade alusiva a Semana da Consciência Negra de 2021. O que levou a realização da "SER AFRO Semana de Resistência: Articulando Falas, Reivindicando Origens, Descolonizando Mentes" e motivou as alunas continuarem se organizando para realizar atividades que valorizassem a cultura negra no Campus e dialogassem a respeito de questões em torno da Mulher Negra. Desse modo, este é um projeto que surge a partir do desejo e do interesse das estudantes, especialmente das estudantes negras do Campus Erechim e que pretende se associar a ações que já existem, como as propostas pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas Afrobrasileiros e Indígenas (Neabi), ao mesmo tempo, promovendo diálogo tanto com a comunidade interna como externa em torno dos desafios históricos que envolvem ser mulher e negra no Brasil, no Rio Grande do Sul, em Erechim, na UFFS, e lutar por igualdade, por tratamento digno, superar preconceitos e barreiras sociais e se inserir em determinados espaços, como o espaço universitário e alçar a profissões consideradas de elite. PROJETO85502; 5610; 5203; 5302; 5702; 5712; 5722; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-5Oficina de tricô: UFFS histórias que aquecem-2ª edição2022-04-012022-12-311ANDREIA INES HANEL CEREZOLIErechimARTESDiferentes formas de saber; Patrimônio cultural imaterial; Saberes culturais locaisO evento cultural "Oficina de tricô:UFFS Histórias que Aquecem" (2 ª edição) tem o objetivo de proporcionar o conhecimento e o desenvolvimento da arte do tricô, vivenciando e compartilhando técnicas artesanais e histórias acerca do tricô na vida das artesãs. A demanda surgiu como um desdobramento do evento Conta aí! Oficina de contação de histórias, em que se avaliou a possibilidade de ampliar a compreensão da arte do tricô como um produto cultural, social e histórico da comunidade regional da UFFS - campus Erechim. A arte do tricô surgiu como demanda em virtude: (1) condições climáticas da região do Alto Uruguai com invernos rigorosos; (2) necessidade de aproximação de artesãs do tricô decorrentes das restrições da pandemia de Covid-19; (3) compromisso da UFFS com a comunidade regional; (4) ação social com a entidade CAOL; e (5) aproximação da UFFS com a população que a priori não frequenta os espaços acadêmicos (enfermos e seus familiares, senhoras do lar, etc.). EVENTO45610; 5203; 5742; 5510ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-4Histórias além das Fronteiras: meio ambiente em foco2022-04-012022-12-312MARLON BRANDT; SAMIRA PERUCHI MORETTOChapecóHISTÓRIAHistória Ambiental; História Pública; Meio AmbienteO presente projeto tem como finalidade produzir vídeos de divulgação científica abordando as pesquisas desenvolvidas pelos membros do Fronteiras: Laboratório de História Ambiental da UFFS. Atualmente, o laboratório conta, além das pesquisas desenvolvidas pelos docentes, com trabalhos sendo desenvolvidos na iniciação científica, trabalhos de conclusão de curso e dissertações de mestrado.PROJETO11721HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-3Yoga ao Pôr do Sol da UFFS2022-02-032022-02-241ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimARTESatividade ao ar livre; relaxamento; YogaA Yoga ao Pôr do Sol da UFFS convida todos os interessados a contemplarem a beleza do Campus Erechim, a respirarem o ar puro em meio ao contato com a natureza e a moverem-se de forma saudável . Neste momento de retorno à modalidade presencial, depois de dois anos extremamente difíceis devido à pandemia do coronavírus, a prática da yoga ao ar livre, pretende introduzir exercícios que auxiliam no desenvolvimento da concentração e no combate à ansiedade e ao stress, tão rotineiro na vida moderna e especialmente neste período de incerteza que acomete Brasil e o mundo. Nesse sentido, a atividade busca ofertar à comunidade interna e regional um momento de “pausa”, de introspecção e relaxamento, na rotina de estudos e trabalho, propiciando que a volta aos afares diários seja mais tranquila e serena. EVENTO115524; 5502; 5610; 5203; 5742; 5302; 5702; 5712; 5722; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-2Mostra Artística Virtual Escolhi ser UFFS2022-02-102022-09-301VANESSA FERREIRA DO LAGOReitoriaARTESBem-estar pessoal; Exposição artística; Fotografia; Mostra virtualEste projeto visa Propiciar um olhar especial para as expectativas e emoções no retorno às atividades presenciais, após o período remoto, a partir do compartilhamento de produções fotográficas da comunidade acadêmica dando seu próprio enfoque no seu retorno presencial a essas atividades e ao seu campus. De forma virtual, será lançada a exposição fotográfica Mostra Virtual Escolhi ser UFFS, promovendo também lazer, interação virtual da comunidade e bem-estar, além de valorizar talentos artísticos.PROJETO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2022-1Fronteiras em aberto – arte, trabalho, tecnologia, imaginação: conexões possíveis e transformadoras2022-02-012022-03-121MARCELA ALVARES MACIELErechimEDUCAÇÃOEconomia criativa; Economia solidária; Educação; Meio ambiente; Processos criativos"Fronteiras em aberto: espaços formativos e criativos em diálogo" é uma iniciativa da coordenação adjunta de extensão e cultura do Campus Erechim, em parceria com o Centro de Belas Artes Osvaldo Engel. Tem como objetivo promover espaços formativos e criativos para a projetação de alternativas para uma sociedade sustentável, intercultural, acolhedora e criativa. Nesta edição, propõe-se refletir sobre temáticas educação, meio ambiente, economia solidária e criativa e suas transversalidades com a arte e cultura uma perspectiva educativa intercultural. EVENTO15610ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-48Oficinas de Férias - 20222022-01-252022-01-271CRISTIAN RICARDO DE OLIVEIRA CASTRO PAZINILaranjeiras do SulARTEScaratê; handebol; teatroO presente projeto tem por objetivo formar profissionais que atuam nas áreas da educação, esporte, cultura, da saúde e do serviço social, e que sejam vinculados às instituições de Laranjeiras do Sul e região da Cantuquiriguaçu, fazendo-se uso do teatro como principal instrumento para promover a constituição de perspectivas educativas para suas entidades, tais como: escolas, entidades sociais, grupos de crianças e adolescentes em risco social e econômico. Este evento contará com a parceria da Prefeitura de Laranjeiras do Sul e do Colégio Professor Gildo Aluísio Schuck. A oficina de Teatro (Stanislavski, Grotkski e Barba), que ocorrerá no dia 25/01/22, tem a prerrogativa da formação do ator com o moderno método em Stanislaviski para constituição de habilidades técnicas, tal como ação física, emotiva, atenção, comunhão, e seu estado interior de criação. Além disso, fornece instrumentos tanto para a atuação junto ao público como arte-educador, quanto para a realização de praticas para o desenvolvimento de habilidades básicas de atuação e direção teatral. Para apresentar os resultados do processo de formação, projeta-se um dia de amostra, denominado de “IV FESTIVAL DE CENAS CURTAS”, a fim de envolver escolas, entidades e parceiros institucionais para prestigiar e ampliar as possíveis novas parcerias, pretende-se viabilizar a participação de grupos de teatro, de atores/atrizes amadores ou profissionais autônomos, para que façam uso do espaço cênico e promovam o intercâmbio da arte em Laranjeiras do Sul e região. Não haverá custo à UFFS. Há a possibilidade autofinanciamento e patrocínios. Esta nova edição contará com mais uma oficina: Palhaço de Hospital, com possibilidade de aplicação prática nos Hospitais da cidade, caso seja possível. Programação:25/01/22 8 h - Teatro ( Stanislavski, Grotkski e Barba). 10h - Palhaço de hospital ( o palhaço e o analista, teoria e técnica). 14 h - Teatro ( preparação para apresentações) 16 h - palhaço de hospital ( visita e/ou apresentação). 20h - festival de Teatro e palhaço de hospital No dia 26/01/22 teremos a Oficina prática de Handebol, tendo como conteúdo programático; fundamentos básicos, esquemas táticos (6x0, 4x2 e 5x1), esquemas de ataque e defesa, estratégia de jogos e treinos (Público alvo; Atletas, alunos das escolas de ensino médio, da UFFS e profissionais da Educação Física da cidade e região. No dia 27/01/22, às 8h, teremos a Oficina de Karatê Pedagógico (a aprendizagem do karatê, fundamento, Filosofia e a Neurociências educacional) Conteúdo programático; Apresentação de relatos de experiência do Karatê de professores da cidade e do Estado. Estrutura de aulas práticas. Discussão sobre conhecimentos e oficinas teóricas do Karatê. Referências literárias do Karatê Shotokan. Treinamento de fundamentos básicos e intermediários (deslocamento, rotação, vibração, kime, budô). Katas básicos e intermediários. Correlação entre fundamentos, kata e kumite. Discussão do trabalho de condicionamento físicoEVENTO102503; 2202; 2601; 2713; 2550; 2310; 2510; 2531; 2540; 2703AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE ALIMENTOS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE AQUICULTURA - MATUTINO [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS AGRÁRIAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; PEDAGOGIA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_CANCELADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-47CULTURA PARA QUÊ? : importância da cultura na Universidade2021-12-132021-12-161CASSIANI GOTAMA TASCARealezaARTESCultura; Formação Humana; UniversidadeArte e cultura são eixos fundamentais para o desenvolvimento intelectual e cognitivo do ser humano. Estamos cientes da importância da arte como ferramenta para a expressão humana de emoções e sentimentos, e vemos que a expressão artística ocorre de maneiras diferentes em diferentes culturas. A importância da arte e da cultura torna, ambas, objetos de pesquisa de diferentes áreas do conhecimento. Desta forma, esse evento é de fundamental importância para trazer o debate a comunidade acadêmica, trazendo por objetivo instigar e ampliar os conhecimentos referentes ao assunto ministrado. EVENTO23803; 3410LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; NUTRIÇÃO - MATUTINO [REALEZA]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-46CONCURSO CULTURAL PARA CRIAÇÃO DE IDENTIDADE VISUAL DA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA DA UFFS2021-12-012022-08-311GISELE LOURO PERESReitoriaCOMUNICAÇÃOBiblioteca Universitária; Identidade Visual; PertencimentoA Biblioteca Universitária da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) é constituída por 6 (seis) unidades, uma em cada campus da UFFS, e pela Divisão de Bibliotecas, vinculada à Reitoria. A universidade comemorou este ano, 12 anos de sua criação e até este momento a biblioteca universitária não possui uma identidade visual. Desta forma, o Comitê Gestor de Bibliotecas em conjunto com a Diretoria de Cultura pensou em um concurso que promovesse a criação de uma identidade e desta forma, pudesse conectar-se de forma visual com o público. Dentro desta identidade estão elementos como cores, símbolos e fontes, que são reunidos para traduzir um conceito.PROJETO0PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-45CONCURSO CULTURAL PARA CRIAÇÃO DE IDENTIDADE VISUAL DA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA DA UFFS2021-12-202022-08-311GISELE LOURO PERESRealezaCOMUNICAÇÃOBiblioteca Universitária; Identidade Visual; PertencimentoA Biblioteca Universitária da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) é constituída por 6 (seis) unidades, uma em cada campus da UFFS, e pela Divisão de Bibliotecas, vinculada à Reitoria. A universidade comemorou este ano, 12 anos de sua criação e até este momento a biblioteca universitária não possui uma identidade visual. Desta forma, o Comitê Gestor de Bibliotecas em conjunto com a Diretoria de Cultura pensou em um concurso que promovesse a criação de uma identidade e desta forma, pudesse conectar-se de forma visual com o público. Dentro desta identidade estão elementos como cores, símbolos e fontes, que são reunidos para traduzir um conceito.EVENTO0PROJETO_CANCELADOArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-44SER AFRO Semana de Resistência: Articulando Falas, Reivindicando Origens, Descolonizando Mentes2021-11-232021-11-282ELISIANE DA SILVA QUEVEDO; MARCELA ALVARES MACIELErechimARTESConsciência Negra; Negritude; racismoA UFFS - Campus Erechim, em alusão à Semana da Consciência Negra, promove o evento “SER AFRO Semana de Resistência: Articulando Falas, Reivindicando Origens, Descolonizando Mentes”. A programação é composta por atividades em parceria com o Movimento Negro de Erechim (MENE), Uergs e IFRS, buscando explorar aspectos do ser afro, abordando a religiosidade, a luta das mulheres negras, a presença dos negros na universidade, as perspectivas africanas e afroamericanas sobre o Brasil atual e a presença do negro na literatura. O evento é aberto tanto para a comunidade acadêmica quanto para a comunidade regional. Um dos destaques da programação é o concurso de poesias sobre a negritude, que pretende estimular que pessoas negras, brancas e indígenas escrevam sobre temas afros. A ideia é incentivar a atividade criativa e a escrita de poesias - promovendo um exercício de raciocínio em torno de um tema bastante delicado e sensível. EVENTO105502; 5610; 5203; 5742; 5302; 5702; 5712; 5722; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-43Acolhimento, promoção e desenvolvimento de relações humanas de estudantes ingressantes no curso de medicina em tempos de ensino remoto “CONSTRUINDO E DESCONSTRUINDO FRANKENSTEIN”2021-11-012021-11-151AGNES DE FATIMA PEREIRA CRUVINELChapecóMEDICINAAcolhimento; Comunicação; Humanização; Relações HumanasMedicina é uma das carreiras mais disputadas nas diferentes universidades do Brasil, principalmente nas instituições públicas de ensino. Essa demanda, exige do vestibulando que sonha em cursar medicina, uma dedicação especial quanto ao seu estudo. Geralmente, é um momento de abdicações, de horas de estudo, de cansaço, de ansiedade e estresse durante o percurso para conquistar uma das vagas. Para aqueles que obtém êxito nesse processo e conseguem ingressar em um curso, os desafios não acabam. Estudos tem mostrado que o primeiro semestre do curso de medicina tem sido desafiador para o estudante, pois a adaptação à rotina de estudos, a mudança de cidade e a necessidade de morar longe da família, a necessidade de criação de novas relações e amizades, além de, muitas vezes, conviver com a luta pela dificuldade financeira para se manter no curso, colaboram para tornar esse primeiro período no curso um tempo de desafios e estresse. Desde 15/03/2020 tivemos todas as atividades presenciais na UFFS canceladas devido a pandemia de COVID-19. A incerteza do retorno e a necessidade de medidas de enfrentamento que exigiu o distanciamento de estudantes, professores e técnicos. O ensino tornou-se remoto. As relações pessoais sofreram com essa situação, muitas vezes tomadas com diferentes sentimentos. As relações pessoais foram mantidas através de instrumentos de tecnologia de comunicação.Essa situação já foi difícil para quem já estava adaptado às rotinas universitárias e com seus vínculos pessoais construídos. E como ficará essa situação com os estudantes que estão ingressando? Quais são suas expectativas? Medos e desafios? Como superar? Como construir relações harmoniosas e vínculos com os colegas em meio ao distanciamento e de atividades remotas? Assim, o presente projeto de extensão busca viabilizar um espaço de acolhimento, de promoção e desenvolvimento de relações humanas entre os calouros de medicina de 2021. O projeto iniciou com a preocupação da Comissão de Recepção dos Calouros, compostas por estudantes da Turma 5 de Medicina-UFFS, em promover uma atividade cultural para acolher os calouros da Turma 6 de Medicina-UFFS. Assim, estruturamos o Projeto Construindo e Desconstruíndo Frankenstein, inspirado na obra de Mary Shelley. Por meio da literatura, criamos um espaço visando aproximá-los através das próprias histórias de vida, compartilhando sentimentos, emoções e expectativas com relação ao curso e pela introdução à discussão sobre o profissionalismo médico. Essas atividades favorecerão a interação entre eles, oportunizando o desenvolvimento das relações humanas através de dinâmicas envolvendo o autoconhecimento, comunicação e as relações interpessoais. Agora, o projeto dará continuidade com a Turma 6 de Medicina-UFFS que irá acolher os calouros da Turma 7. PROJETO11411MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_PENDENCIAMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-42Música, arte e literatura - janelas para a alma: UFFS na Feira do Livro de Erechim2021-10-052021-10-311MARCELA ALVARES MACIELErechimLETRASCultura; Educação; Literatura; MúsicaA Feira do Livro é uma iniciativa da Secretaria de Cultura da Prefeitura Municipal de Erechim, em parceria com a Universidade Federal da Fronteira Sul e demais universidades da cidade. Utilizando como temática Música, arte e literatura, janelas para a alma, pretende-se com essa ação promover experiências de aprendizagem na feira do livro com a comunidade regional protagonizadas pela comunidade acadêmica da UFFS. Como principais resultados, espera-se a divulgação das experiências de ensino, pesquisa, extensão e cultura do campus Erechim na comunidade regional, fortalecendo os vínculos institucionais com a comunidade regional. EVENTO35610; 5722; 5732ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-41Contribuições da arte e cultura para a saúde mental e emocional2021-09-282021-09-281CASSIANI GOTAMA TASCARealezaARTESarte; cultura; saúde emocional; saúde mental; suicídioSegundo a Organização Mundial de Saúde e a Organização Pan-Americana da Saúde cerca de 800 mil pessoas morrem por suicídio todos os anos. Além disso, o suicídio é a segunda e principal causa de morte entre jovens com idade entre 15 e 29 anos sendo que 79% dos suicídios no mundo ocorrem em países de baixa e média renda. Desta forma, esse evento é de fundamental importância para trazer o debate a comunidade acadêmica, trazendo por objetivo instigar e ampliar os conhecimentos referentes ao assunto ministrado, considerando as contribuições da arte e da cultura nessa temática. EVENTO23530; 3410MEDICINA VETERINÁRIA - INTEGRAL [REALEZA]; NUTRIÇÃO - MATUTINO [REALEZA]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-40SARAU BIBLIÓS - 6ª edição do LIVRO DA VIDA: um papo sobre livros, autores e ideias!2021-09-252021-09-251ROSELAINE DE LIMA CORDEIROErechimLETRASCompartilhar leituras; Leitura; Livro O "Livro da Vida: um papo sobre livros, autores e ideias" é um desdobramento do Sarau Bibliós em tempos de pandemia. Seu formato é on-line (live) e em cada encontro, geralmente, mensal uma obra é tomada como foco para discussão. Há, sempre, um convidado especial que escolhe, previamente, o livro a ser debatido. Trata-se de um exercício de memória, pois o convidado/a falará sobre se havia livros em casa, em sua infância, ou se se dependia da escola, ou de bibliotecas; Trata-se de um exercício de autoconhecimento, pois envolve uma reflexão sobre as razões de o "livro da vida" ser aquele e não outro; Trata-se, a partir do "portal" aberto pelo "livro da vida", de uma conversa mais ampla sobre outros livros, autores e ideias; Trata-se, também, de uma reflexão sobre o tempo presente, na medida em que se indaga sobre a atualidade da obra e do tema; Trata-se de lançar um foco de luz sobre um livro específico, de importância fundamental para o convidado/a, e de expandi-lo em todas as direções. EVENTO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-39I SEMINÁRIO GEOARTISTAS: ARTES QUE TRANSFORMAM2021-10-072021-10-211ADRIANA MARIA ANDREISChapecóGEOGRAFIAArte; Educação; Formação de professores; Geografia; SeminárioO Seminário tem por objetivo promover a troca e o diálogo entre os participantes, por meio de questões que envolvem arte, geografia e educação, no sentido de ampliar horizontes para discussão e formação de sujeitos engajados na compreensão e transformação do mundo por meio da arte como ferramenta reflexiva, enquanto dispositivo de resistência. Envolve três encontros online, via Webex-UFFS, que ocorrerão nos dias 07, 14 e 21 de outubro de 2021, sempre 14h-17h, com interlocutores e artistas convidados para apresentar ideias que alavanquem debates com o público-alvo. O convite é estendido para toda a comunidade, especialmente, aos acadêmicos e professores, de todo o país, que após se inscreverem em um link publicizado, receberão o login para acesso. EVENTO11710GEOGRAFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-38[Auto]Cobrança e Saúde Mental2021-09-292021-09-291VANESSA FERREIRA DO LAGOReitoriaPSICOLOGIAAutocuidado; Bem-estar; Saúde mentalO presente projeto foi planejado pelo Departamento de Assuntos Estudantis da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis, juntamente com os psicólogos dos SAEs, para dialogar sobre a cobrança, a autocobrança e a relação delas com a saúde mental. Por meio da interação com a comunidade sobre esse tema, visa proporcionar um momento de reflexão sobre a saúde mental e promover o autocuidado e bem-estar. Este tema foi escolhido após avaliação do IV Seminário da Política de Assistência Estudantil da UFFS, pois foi apontado pelos ministrantes e participantes em diversos momentos. Em alusão ao Setembro Amarelo e à valorização da vida, será promovido diálogo em live no canal do Youtube da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis, guiado por profissionais de saúde.EVENTO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-37Desenvolvimento e qualidade em vida 2021-08-172021-08-261YOGO KUBIAK CANQUERINOLaranjeiras do SulECONOMIADesenvolvimento; Filosofia; Qualidade em vidaEste evento tem como objetivo discussão, reflexões diante de práticas diante da temática desenvolvimento e qualidade em vida. Percebe-se uma grande trajetória de discussão a cerca desta temática desenvolvimento e neste sentido principalmente também por estarmos vivendo desde 2020 uma crise sanitária Covid19 algumas relações humanas e apresentaram mutações, ou seja, reinventou-se vários processos e adiantou outros que já estavam acontecendo, porém em passos lentos. Assim pretende-se organizar este evento tratando discussões empíricas e cientificas e que talvez não tragam respostas, mas vários por quês? Talvez possa ser esse o fator que traga novos direcionamentos e concepções de desenvolvimento. Segundo Baruch (1965) eu não sou inteligente. Eu tento observar. Milhões viram a maçã cair mas Newton foi quem perguntou porquê. Num âmbito acadêmico se discute o Desenvolvimento sendo ele um crescimento econômico atrelado a melhoria da qualidade de vida da população. Foram criados vários indicadores em torno desta temática ao longo do tempo, pode ser que os indicadores tenham melhorado, educação, saúde, saneamento básico, renda per capita, mas a sociedade diante a era da informação e tecnologia se tornou globalizada e alguns aspectos e valores sociais podem ter sido deixados de lado e que talvez também não podem ser levados em consideração. Quando tentamos atropelar os processos estamos construindo uma que nos deixa cada vez mais longe do próprio sentimento, afetos, percepções e cooperação. Nos afastando cada vez mais da sensação de pertencimento, de conexão. Quanto maior essa distância, maior o conflito interno. Esses conflitos vêm surgindo por acumular pensamentos, ideias e planejamentos, sem os colocar em prática, justamente pela desconexão com os sentidos.EVENTO22601; 2310CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE ALIMENTOS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-36VI Encontro Acadêmico de Química (EAQuim)2021-09-062021-09-101FERNANDA OLIVEIRA LIMARealezaQUÍMICAAntirracismo; Ciências; Educação; Ensino; QuímicaA palestra Palestra “Química Inovação e Antirracismo” - Professora Dra. Anna Canavarro Benite, mediada pela professora Dra. Gisele Peres, faz parte da Semana Academica do curso de Licenciatura em Química (VI EAQuim) da UFFS campus Realeza - PR. O Encontro Acadêmico das licenciaturas em Química (Eaquim) é um evento organizado por alunos e professores do curso de Química Licenciatura da UFFS, Campus Realeza/Pr/Brasil. Em 2021 será realizada a VI edição do evento, este evento será ofertado de maneira totalmente online e gratuita. Ocorrerá entre os dias 06 a 10 de setembro, com carga horária total de 10h. Sendo que a palestra “Química Inovação e Antirracismo”, terá a carga horária de 2h. EVENTO13121QUÍMICA - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-35SARAU BIBLIÓS - 5ª edição do LIVRO DA VIDA: um papo sobre livros, autores e ideias!2021-08-072021-08-072GERSON LUIS EGAS SEVERO; ROSELAINE DE LIMA CORDEIROErechimLETRASCompartilhar leituras; Leitura; LivroO "Livro da Vida: um papo sobre livros, autores e ideias" é um desdobramento do Sarau Bibliós em tempos de pandemia. Seu formato é on-line (live) e em cada encontro, geralmente, mensal uma obra é tomada como foco para discussão. Há, sempre, um convidado especial que escolhe, previamente, o livro a ser debatido. Trata-se de um exercício de memória, pois o convidado/a falará sobre se havia livros em casa, em sua infância, ou se se dependia da escola, ou de bibliotecas; Trata-se de um exercício de autoconhecimento, pois envolve uma reflexão sobre as razões de o "livro da vida" ser aquele e não outro; Trata-se, a partir do "portal" aberto pelo "livro da vida", de uma conversa mais ampla sobre outros livros, autores e ideias; Trata-se, também, de uma reflexão sobre o tempo presente, na medida em que se indaga sobre a atualidade da obra e do tema; Trata-se de lançar um foco de luz sobre um livro específico, de importância fundamental para o convidado/a, e de expandi-lo em todas as direções. EVENTO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-341ª Corrida e Caminhada Virtual da UFFS2021-08-022021-09-241VANESSA FERREIRA DO LAGOReitoriaEDUCAÇÃO FÍSICAPrática desportiva; Práticas saudáveis; Saúde física e mentalO presente evento objetiva estimular a prática de atividades físicas individuais e a promoção da saúde física e mental dos estudantes da UFFS e é Coordenado pelo Departamento de Assuntos Estudantis (DAE) da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PROAE/UFFS). Nos meses de agosto a setembro de 2021, de forma virtual, o/a participante deverá realizar seu percurso no município onde reside, utilizando para registro um aplicativo de atividades físicas à sua escolha. A proposta do evento é o fomento à prática desportiva, sem competição, em formato de desafio pessoal. O importante é concluir o desafio e motivar-se a continuar praticando atividade física.EVENTO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-33Práticas médicas e vivências socioculturais no município de Passo Fundo-RS2021-07-062021-07-311ATHANY GUTIERRESPasso FundoMEDICINAAtenção Básica; Atividades socioculturais; Intercâmbio interestudantil; Medicina; Saúde MentalProjeto de intercâmbio nacional que acontecerá durante o mês de julho de 2021, entre UFFS-Passo Fundo e a Universidade Católica de Brasília (UCB). Nosso Campus receberá um estudante do curso de graduação em Medicina da UCB para a realização de um estágio médico extracurricular nas áreas de Atenção Básica e Psiquiatria, além de atividades socioculturais e linguísticas programadas, conforme cronograma a seguir. A seleção do referido estudante visitante aconteceu via Edital nacional da DENEM na esfera dos estágios nacionais. PROJETO16400MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-32I Jornada Paulo Freire – Pedagogia e Resistencia2021-07-102021-09-181KATIA APARECIDA SEGANFREDOChapecóEDUCAÇÃOeducação; Jornada; Paulo FreireO evento é promovido pelo projeto de Monitoria de Ensino do curso de Pedagogia do campus Chapeco. Ao enfatizar os 100 anos de nascimento de Paulo Freire, reconhecido como um dos mais notáveis pensadores da história da pedagogia mundial, a ênfase desta proposta é para a celebração da educação democrática, popular e cidadã, como educação em direitos humanos, uma educação séria, científica, humanista. E justamente num contexto de grande desafio político pedagógico - em tempos sombrios – que é conseguir ultrapassar essa onda conservadora e recriar a esperança num projeto de sociedade justa e solidária. Comemora-se em 2021 o centenário de Paulo Freire, o educador mais conhecido de língua portuguesa. Tornou-se mundialmente reconhecido, tendo-lhe sido concedido por mais de trinta universidades do mundo um Doutoramento Honoris Causa. É o patrono da educação brasileira. O evento constitui-se de seis encontros. Cada Encontro terá a exibição de um documentário e a exposição\palestra de convidados. Os Encontros serão aos sábados no horário das 9h às 11h, totalizando 12 horas. O evento será online na sala virtual https://uffs.webex.com/meet/monitoria.pedagogia.ch. EVENTO11731PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-31Circuito cultural: o uso das múltiplas linguagens da educação - 2ª edição2021-07-012021-12-301MARY STELA SURDIChapecóEDUCAÇÃOensino; formação docente; múltiplas linguagensResumo da Proposta: O Projeto Circuito cultural: o uso das múltiplas linguagens em sala de aula - 2ª edição tem por objetivo promover oficinas para os discentes dos cursos de Licenciatura da Universidade Federal da Fronteira Sul- UFFS, visando valorizar o ensino - aprendizagem com ideias para aulas mais didáticas que não deixem a importância do conteúdo passar despercebido, com o apoio de materiais e metodologias diferenciadas, fazendo com que os futuros docentes possam aprender a criar experiências novas dentro de sala de aula para seus alunos. Além das bolsistas do PET, as oficinas poderão ter a participação de convidados especialistas em cada área, para dar subsídios para os participantes.EVENTO21800; 1730LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - MATUTINO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-30Webinar /Palestra: Currículo, extensão e cultura: caminhos para a integração2021-06-072021-07-101GISELE LOURO PERESRealezaEDUCAÇÃOArte e Cultura; Cultura na Universidade; Currículos; Extensão universitáriaA inserção da extensão e da cultura nos currículos dos cursos tem se apresentado no sistema educacional como uma possibilidade de fortalecer a integração com o ensino e a pesquisa. Com o Plano Nacional de Educação 2014/2024, a ideia ganha força, através da meta 12 e a respectiva estratégia 12.7. O avanço maior ocorre com a regulamentação definida pelo Conselho Nacional de Educação, através da Resolução CNE/CES nº 7, de 18 de dezembro de 2018. Assim, a UFFS está construindo suas políticas e estratégias para inserir suas ações de extensão e cultura nos currículos de seus cursos de graduação e pós-graduação. Nesse contexto, está sendo proposto o Webnar - Currículo, extensão e cultura: caminhos para a integração, que tem o objetivo de fortalecer as ações desenvolvidas pela PROEC no que tangue a curricularização da extensão e cultura nos currículos dos cursos da UFFS, potencializando a partilha e a reflexão das experiências desenvolvidas em outras instituições. Promovido pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEC), esse evento será realizado no 29 de junho de 2019, no formato online com transmissão ao vivo pela PROECtv.EVENTO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-29Boletim da Assistência Estudantil da UFFS2021-06-212021-12-311VANESSA FERREIRA DO LAGOReitoriaCOMUNICAÇÃODivulgação; Permanência na graduação; Programas da assistência estudantilO Boletim da Assistência Estudantil é um informativo digital que tem por objetivo geral “Divulgar ações desenvolvidas pela assistência estudantil da UFFS, promovendo melhor interação entre os estudantes e os programas da assistência estudantil”. Como objetivos específicos, estão “Estabelecer canal de divulgação compilada das ações da assistência estudantil; Melhorar a divulgação das ações para a comunidade acadêmica; Melhorar a participação estudantil nas ações promovidas”. Produzido em uma única página, conterá as principais informações quinzenais da assistência estudantil da UFFS, divididas em áreas conforme na Política de Assistência Estudantil da UFFS. PROJETO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-28Intervalo Cultural2021-05-252021-06-121VANESSA FERREIRA DO LAGOReitoriaARTESArtes; Bem-estar; CulturaBaseado no trabalho desenvolvido no Intervalo Musical, pelo Programa de saúde do Estudante da UFFS no campus Chapecó, o Intervalo Cultural é uma iniciativa que busca promover um momento cultural na semana de acolhimento do semestre 2021/1 da UFFS e incentivar talentos artísticos dos estudantes da UFFS, oportunizando o protagonismo estudantil, que também é o público-alvo dessa ação.EVENTO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-27Revitalização de músicas produzidas pelos Movimentos Sociais2021-07-012022-01-311ISABEL ROSA GRITTIErechimARTESMovimentos Sociais; Músicas; Produção cultural 1 RESUMO DO ROJETO: Este Projeto de Cultura visa construir um processo de estudo e readaptação de canções populares que foram produzidas por movimentos sociais no Brasil nas décadas de 80 e 90. Essas canções junto dos movimentos que as produziram são retrato e memória da produção cultural e educacional brasileira na luta pela redução das desigualdades sociais e busca dos direitos. Frutos de uma experiência particular de arte socializada e politicamente comprometida com a libertação das classes populares. Será possível visualizarmos através de técnicas audiovisuais, videoclipes produzidos por estudantes, de diferentes expressões da produção cultural de agricultores, operários urbanos e artistas orgânicos oriundo dos movimentos sociais. A realização desses vídeos clipes demandara conhecimento e estudo conjunto das obras produzidas por artistas populares que compuseram a trajetória de movimentos como MST, MAB, MPA, MTST e outros movimento de alcance e organização nacional, bem como a teoria da produção cultural que embasa a necessidade de resgatar essas importantes obras e produções. PROJETO75524; 5742; 5702; 5713; 5722; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-26Itinerários de vida e saúde da comunidade LGBTQIA+: descortinando preconceitos e estratégias de (re)existência pelo Photovoice entre os labirintos (trans) formativos2021-07-012024-03-281CLAUDIO CLAUDINO DA SILVA FILHOChapecóENFERMAGEMComunidade LGBTQIA+; Educação libertadora; Photovoice; UniversidadeA comunidade LGBTQIA+ (Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais, Transgêne-ros, Queer, Intersexuais, Assexuais, e demais gêneros fluidos e não-binários) carrega consigo o peso da discriminação e preconceito desde seu (re)conhecimento perante a sociedade. Na contramão dessa necessidade de debater grupos sociais excluídos, a universidade e a formação em saúde têm se distanciado do seu papel primordial quanto à formação cidadã e de profissionais crítico-reflexivos e criati-vos, basal à instrumentalização profissional em si. Além disso, tem sido um espaço permeado por situações de violências, as quais geram sintomas depressivos, ideação suicida e muitas outras imensu-ráveis repercussões na saúde de todos os/as envolvidos/as. O objetivo geral deste programa de cultura, em continuidade, é debater dialogicamente pela técnica do Photovoice sobre os preconceitos e discriminações como expressões das violências vivenciadas no cotidiano universitário pela comunidade LGBTQIA+, descortinando silêncios e construindo empoderamento para libertação de todas as vozes implicadas na formação acadêmica. O Público-alvo será majoritariamente estudantes. Contudo, pela amplitude e complexidade do tema, será aberto também para professores/as, técnicos-administrativos em educação, estudantes e servidores/as de outras instituições de ensino su-perior da região, integrantes de movimentos sociais, profissionais de saúde do SUS local, e comuni-dade loco-regional. Nos dois primeiros meses de cada ano, haverá qualificação interna da equipe coordenadora (estudante bolsista e estudantes voluntários/as) para a técnica de Photovoice, e também para o contexto e especificidades da comunidade LGBTQIA+. Após esse período de qualificação inicial, nos meses subsequentes, haverá aproximadamente um encontro mensal aberto ao público supracitado, exceto nos meses de férias/recesso acadêmico estudantil), mediante inscrição prévia. Os encontros abertos terão de 30 a 40 vagas de um modo geral, com ampliações a depender a proposta pactuada coletivamente. Serão encon-tros de 2 a 3 horas, a serem certificados individualmente como ACC cultura. Todos/as os/as presentes serão sempre convidados/as e acompanhados/as a serem atores/protagonistas como fotógrafos/as pelo Photovoice. Um grupo menor (de 8 a 10 pessoas) será acompa-nhado pela equipe do projeto e identificado ao longo destes encontros abertos, e instrumentalizado com maior ênfase para que ao final dos encontros, tenhamos um acervo fotográfico e teatral a ser ex-posto na Mostra de Extensão e Cultura e no Festival Cultura de Fronteira. A avaliação de cada encon-tro será processual e formativa. Espera-se, dentre outros resultados, instigar debates que previnam situações de depressão e suicídio mediante linguagens culturais criativas e que empoderem os próprios sujeitos a se reerguerem, e promover o debaPROGRAMA0PROJETO_FINALIZADOArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-25Personalidades da Enfermagem Brasileira2021-07-012022-06-302JEFERSON SANTOS ARAUJO; VANDER MONTEIRO DA CONCEICAOChapecóENFERMAGEMCuidado em saúde; Educação popular em saúde; EnfermagemO projeto tem como objetivo difundir, a partir de uma linguagem audiovisual, informações sobre o papel do enfermeiro, seja no ensino, assistência e pesquisa. Almeja-se que essa difusão auxilie os estudantes a estimularem-se com a profissional que escolheram, e que a comunidade em geral reconheça a importância social do enfermeiro nas diversas instâncias da assistência em saúde.PROJETO11400ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-24Fronteiras Sonoras (2a Edição)2021-07-012025-12-312ISABEL ROSA GRITTI; MARCELA ALVARES MACIELErechimARQUITETURA E URBANISMOArranjos culturais; Arte sonora; Games; Memória sonora; Paisagem sonoraA partir de uma apropriação prática do conceito de paisagem sonora, no presente trabalho propõe-se a desenvolver arranjos culturais no campus Erechim denominados Fronteiras Sonoras. Os arranjos culturais desenvolvidos pelo coletivo Sinfonia na Cidade envolverão processos de co-criação entre os discentes e divulgação no formato de mostras e oficinas. Utilizando técnicas de arte sonora como campo expandido, as propostas ações culturais no campus Erechim pretendem a promoção de um espaço coletivo de experiências sonoras, como estratégia inovadora para a transformação social.PROGRAMA55610; 5302; 5712; 5722; 5732ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-23Promoção de ações virtuais para aprendizagem e atualização em diversas áreas culturais2021-07-012021-12-311JOSSIMARA POLETTINIPasso FundoMEDICINAartes plásticas; canto; convívio universitário; cultura; músicaO projeto irá fomentar a participação dos acadêmicos, técnicos administrativos em educação e professores em atividades de ensino e atualização sobre diversos campos que envolvem a cultura. Sabe-se que muitas pessoas que convivem no ambiente universitário detêm talentos e se dedicam à pratica de diversas atividades culturais, como artes plásticas, música, pintura, desenho, canto e artesanato, e que poderiam dividir o conhecimento com os colegas, a fim de promover momentos extra-curriculares e laborais mais descontraídos e maior leveza nas atividades diárias. Ademais, a UFFS concentra alunos e servidores oriundos de diversas partes do país, que podem compartilhar aspectos culturais locais. Desse modo, a proposta inclui promover, a cada mês de projeto, dois momentos on line com convidados internos e externos (amigos e conhecidos não ligados a entidades) que detém um bom conhecimento em uma das áreas culturais citadas para ministrar uma atividade em que todos possam aprender e/ou se atualizar um pouco sobre aquele tema. O objetivo é promover tanto aprendizado técnico quanto a história da área, a fim de trazer conhecimentos artísticos e atualizar os envolvidos no tema, e, assim, agregar momentos de cultura extra-curriculares e laborais aos envolvidos. Todas as atividades serão de forma on line para assegurar que todos cumpram as normas de segurança por causa da pandemia. No início de cada mês, serão divulgados os cronogramas previstos, após contato e convite prévio com os convidados, e divulgação das datas previstas. A partir disso, o grupo responsável pelo projeto iniciará intensa divulgação para conhecimento pelos acadêmicos, professores e técnicos administrativos em educação, para atentar a todos acerca do projeto e da atividade, e por fim ocorrerá a atividade prevista utilizando-se ferramentas de encontro on line, como Cisco Webex, Google meeting ou Instagram. Será utilizada a ferramenta on line do Google Formulários para aplicação de questionário para identificação dos pontos fracos e fortes do projeto e as opiniões dos participantes. PROJETO16400MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-22Cultura, Religiosidade e Saúde à Luz do Islamismo e o Atendimento no Ambulatório dos Imigrantes2021-06-182022-03-171ADELMIR FIABANIPasso FundoTEOLOGIACultura; Islã; Medicina; TradiçõesEste projeto de cultura visa aprimorar o atendimento aos imigrantes tendo como premissa o respeito à cultura e religiosidade islâmica. Em 2018, a Universidade Federal da Fronteira Sul iniciou atividade de extensão onde proporcionou aos imigrantes contemporâneos o atendimento ambulatorial. Em 2019, os atendimentos continuaram e o projeto se transformou em um programa da universidade. Em 2020, devido a pandemia, os atendimentos presenciais foram interrompidos. Em 2021, há previsão de atendimento presencial e, neste sentido, decidimos pela capacitação dos envolvidos a fim de qualificar o atendimento aos imigrantes. Os acadêmicos de Medicina, acompanhados pelos professores/médicos participam das consultas e monitoram o tratamento dispensado aos imigrantes que procuram restabelecer a saúde no Ambulatório de Acolhimento em Saúde do Imigrante. O fato da maioria dos imigrantes seguirem o Islã e a totalidade dos acadêmicos e médicos seguirem outras religiões percebemos que há muitas dúvidas e desconhecimento sobre os costumes e preceitos religiosos de ambas as partes. Este projeto tem como ponto nevrálgico a capacitação dos acadêmicos em cultura e religiosidade islâmica, ministrada por especialista do Instituto Latino Americano de Estudos Islâmicos. A metodologia será de formação de um grupo que, posteriormente, atuará como multiplicador do conhecimento aos futuros acadêmicos.PROJETO16400MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-21Química em Arte: cultura, conhecimento e ciência2021-07-012023-12-311GISELE LOURO PERESRealezaARTESArte; Ciência; conhecimento; CulturaO presente programa de Cultura tem o objetivo de promover uma interação constante entre a comunidade acadêmica e a comunidade em geral, através da divulgação científica. A divulgação científica é uma atividade cada vez mais realizada para facilitar a compreensão da ciência e suas linguagens com a população em si. Por meio dela, ocorre a transposição da linguagem formal, técnica e científica para uma linguagem não-formal, com intuito de uma melhor compreensão popular sobre o tema a ser discutido. Deste modo, a divulgação científica nas Universidades Públicas se torna essencial, pois, facilita o acesso e a informação à população, ocasionando uma aproximação destes, além de uma interação e troca dos saberes científicos e populares. O Programa de Cultura Química em Arte: cultura, conhecimento e ciência, surge a partir do Projeto de Extensão: Química em Arte: ensinando, aprendendo e transformando realidades, com o objetivo de divulgar e contextualizar o conhecimento científico em diferentes olhares da ciência envolvendo a cultura, a arte, a curiosidade sobre eventos e fenômenos naturais e a luta pelo protagonismo e representatividade da mulher na Ciência, através das ações Mulheres na ciência: que comece o matriarcado e o Sarau Química em Arte. No projeto extensão Química em Arte: ensinando, aprendendo e transformando realidades, já foram entrevistados professores, servidores técnicos administrativos da UFFS e de outras Instituições e pessoas pertencentes à comunidade regional. As duas ações proporcionaram aos entrevistados(as) realizarem o registro de sua historicidade à posteridade, pois, de forma geral, estas memórias ficam somente na lembrança dos familiares mais próximos. Sendo assim, o Programa Química em Arte: cultura, conhecimento e ciência visa realizar a divulgação científica utilizando as redes sociais, sendo estas ferramentas que podem facilitar a veiculação dos conhecimentos científicos e teóricos, devido ao grande uso da população em massa, perpassando a área das ciências e podendo trazer discussões que vão de encontro ao desenvolvimento social e cultural, bem como, da relação e sensibilização do ser humano com o meio ambiente. Proporcionando ao público-alvo desenvolver uma rede de contatos intercampi de servidores da UFFS no âmbito da cultura, do conhecimento e da ciência, para que potencialize a constituição de futuros projetos de forma colaborativa. Além disso, espera-se que a comunidade regional interaja mais intensamente com a UFFS, nos seguintes aspectos: formação de plateia; participação ativa na produção científica e cultural da UFFS; conhecimento de todos os projetos desenvolvidos no âmbito do ensino, da pesquisa, da extensão e da cultura pela UFFS.PROGRAMA22503; 3121AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; QUÍMICA - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-20UFFS histórias que aquecem2021-06-152021-07-151ANDREIA INES HANEL CEREZOLIErechimEDUCAÇÃOArte do tricô; Educação popular; Histórias reais; Patrimônio cultural; Sociedade e solidariedadeO evento cultural UFFS Histórias que Aquecem tem o objetivo de proporcionar o conhecimento e o desenvolvimento da arte do tricô, vivenciando e compartilhando técnicas artesanais e histórias acerca do tricô na vida das artesãs. A demanda surgiu como um desdobramento do evento Conta aí! Oficina de contação de histórias, em que avaliou-se a possibilidade de ampliar a compreensão da arte do tricô como um produto cultural, social e histórico da comunidade regional da UFFS - campus Erechim. A arte do tricô surgiu como demanda em virtude: (1) condições climáticas da região do Alto Uruguai com invernos rigorosos; (2) necessidade de aproximação de artesãs do tricô decorrentes das restrições da pandemia de Covid-19; (3) compromisso da UFFS com a comunidade regional em momento de atividades remotas; (4) ação social com a entidade CAOL; e (5) aproximação da UFFS com a população que a priori não frequenta os espaços acadêmicos (enfermos e seus familiares, senhoras do lar, etc.). EVENTO75610; 5742; 5702; 5712; 5722; 5510; 5732ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-19Programa de Produção Cultural Joaninha ou o que é2021-06-242021-12-241CASSIANI GOTAMA TASCARealezaARTESArte; Cinema; Cultura; Literatura; TeatroO Programa de Produção Cultural JOANINHA OU O QUE É tem caráter multicultural e pretende auxiliar no planejamento e na execução das atividades culturais do Campus UFFS Realeza. As atividades que serão desenvolvidas têm o intuito de proporcionar diversas possibilidades de reflexão a partir de diferentes linguagens como, por exemplo, poesia, narrativa, teatro e cinema. O presente programa conta com os seguintes projetos de extensão e cultura: Charlas de Cine, Grupo de teatro La broma, e Um professor lê: diálogos virtuais de literatura.PROGRAMA23803; 3410LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; NUTRIÇÃO - MATUTINO [REALEZA]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-18Histórias além das Fronteiras: meio ambiente em foco2021-07-012021-12-311SAMIRA PERUCHI MORETTOChapecóHISTÓRIAHistória Ambiental; História Pública; Pesquisa históricaO projeto tem como finalidade produzir vídeos de divulgação científica abordando as pesquisas desenvolvidas pelos membros do Fronteiras: Laboratório de História Ambiental da UFFS. Atualmente, o laboratório conta, além das pesquisas desenvolvidas pelos docentes, com trabalhos sendo desenvolvidos na iniciação científica, trabalhos de conclusão de curso e dissertações de mestrado.PROJETO11721HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-17Educação Musical2021-06-012021-12-311CRISTIAN RICARDO DE OLIVEIRA CASTRO PAZINILaranjeiras do SulARTESmúsica; viola caipira; violãoA cultura encontra-se relacionada com todas as esferas da vida social e cotidiana de determinado grupo. Através da cultura, em especial a música, tem-se a oportunidade de integrar pessoas de diferentes etnias, níveis de escolaridade e posição social, sendo um instrumento que permite superar barreiras e quebrar preconceitos. Desde 2013, através do Projeto de Educação Musical da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), campus Laranjeiras do Sul, busca-se formar, informar, integrar e interagir a comunidade interna e externa da UFFS. Neste sentido, este projeto tem por objetivo desenvolver um conjunto de ações na forma de capacitação ao monitor, apresentações musicais abertas ao público, oferecimento de aulas teóricas e práticas dos instrumentos violão e viola caipira para a comunidade de inserção da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), interna e externa. Nesta reedição, contaremos com as parcerias dos Colégios Estaduais Laranjeiras do Sul, Gildo Aluísio Schuck e APAE-LS. Através do desenvolvimento deste Projeto de Educação Musical, pretende-se possibilitar aos envolvidos o acesso ao conhecimento e desenvolvimento musical, à participação nas atividades e projetos culturais, à integração dos cursos e setores da UFFS e da universidade-comunidade regional de Laranjeiras do Sul-PR.PROJETO0PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-16II Ciclo de Palestras alusivas a Semana do Químico. 2021-06-162021-06-181ILDEMAR MAYERCerro LargoQUÍMICACurso de Química Licenciatura; Formação de Professores; Semana AcadêmicaEsta proposta a ser realizada e organizada pelo Diretório Acadêmico - DA - do Curso de Química Licenciatura do Campus de Cerro largo da UFFS contempla um evento na forma de uma Semana Acadêmica deste curso, distribuído em três encontros diários de formação. Devido a Pandemia COVID-19, estes encontros serão realizados na modalidade on-line, nos quais serão abordados temas da área específica e do ensino da Química. No 1º encontro, dia 16/06/2021, com duração de 2 horas, a temática do encontro será: "A importância e a relevância da ciência no momento em que vivemos"; no segundo encontro, dia 17/06/2021, com duração de 2 horas, "Conceitos Químicos nos processos de Radiação: um olhar para o filme Radioatividade" e; no terceiro encontro, dia 18/06/2021, também com duração de 2 horas, o tema será "A utilização de filmes no ensino de Ciências e Química". EVENTO14120QUÍMICA - NOTURNO [CERRO LARGO]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-15Hora do mate: integração e resgate2021-06-012022-05-311CRISTIAN RICARDO DE OLIVEIRA CASTRO PAZINILaranjeiras do SulARTESchimarrão; cultura regional; músicaAs pressões do dia a dia acabam tornando as tarefas mais árduas, reduzindo a convivência com amigos e colegas, e dificultando a possibilidade de se estabelecer novas amizades. Percebendo isso, alguns acadêmicos da UFFS, campus Laranjeiras do Sul, sentiram a necessidade de promover encontros mensais, de modo a ampliar o convívio e cultivar algumas tradições. Desta forma, este projeto, inicialmente, visava promover encontros/rodas de mate, música e dança, de modo a resgatar as raízes regionais e integrar a comunidade acadêmica e regional, realizados na praça central da cidade. Porém, com a pandemia, esses encontros presenciais não foram mais possíveis. A forma que encontrou-se foi realizar uma live por mês, com um número reduzido de participantes e artistas da região de forma a continuar o resgate das raízes regionais e integração da comunidade acadêmica e regional. As lives continuarão sendo realizadas até que dure a Pandemia. Assim que se encerrar a Pandemia, os encontros voltarão a acontecer na praça José Nogueira do Amaral.PROJETO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-14Música no hospital2021-06-012024-02-292JEANE BARROS DE SOUZA LIMA; VALERIA SILVANA FAGANELLO MADUREIRAChapecóENFERMAGEMCultura; Enfermagem; Hospitalização; Música; Promoção da SaúdeTrata-se de um programa de cultura que tem como objetivo promover momentos culturais no ambiente hospitalar por meio da música, compartilhando alegria e esperança para as pessoas internadas, seus familiares e para a equipe multiprofissional. As ações serão realizadas semanalmente no Hospital Regional do Oeste Catarinense (HRO) e no Hospital da Criança Augusta Muller Bohner (HC), no município de Chapecó-SC. Para tanto, a equipe, formada por acadêmicos e docentes do Curso de Graduação em Enfermagem, da Universidade Federal da Fronteira Sul, campus Chapecó, realizarão ensaios durante todo o funcionamento do programa, a fim de manter um repertório para a realização das atividades musicais no espaço hospitalar. Os acadêmicos e docentes irão cantar músicas que serão selecionadas conforme a letra, com o apoio de violão, violino e percussão. No HRO as apresentações musicais serão realizadas nos seguintes setores: centro obstétrico, sala de espera da UTI, unidade neurológica e unidade clínica médica. As apresentações serão realizadas mantendo um rodízio entre os setores descritores. No HC os momentos culturais serão realizados em toda a instituição, nos seguintes locais: pronto-socorro, sala de espera e unidades de internação. Para o público infantil, a equipe também atuará com fantoches e bolhas de sabão, a fim de tornar as apresentações musicais mais interativas com as crianças. A equipe do programa de cultura cantará nos setores, adentrando também nos quartos dos pacientes que não poderão sair dos seus leitos. As atividades musicais serão avaliadas pelos pacientes, seus familiares e também pela equipe multiprofissional. Ressalta-se que todos os docentes e discentes envolvidos no programa de cultura já receberam a vacina contra a COVID-19, podendo cantar e tocar utilizando máscaras, não havendo problemas para a realização da ação presencial diante da situação pandêmica, com a devida autorização da instituição hospitalar. Pretende-se atender por volta de 100 pessoas semanalmente. Espera-se que as ações desenvolvidas por este programa de cultura possam contribuir para a promoção da saúde das pessoas hospitalizadas, bem como de seus familiares e da equipe multiprofissional, aprimorando também a sensibilidade, criatividade, empatia e o desenvolvimento cultural, pessoal e profissional dos acadêmicos envolvidos. Somado a isso, espera-se que por meio do desenvolvimento deste programa de cultura, a Universidade Federal da Fronteira Sul possa ser divulgada na comunidade de Chapecó e região, sendo que a equipe do programa também estará aberta a receber convites para apresentações musicais para além do espaço hospitalar, que poderão ser executadas de forma presencial, virtual ou em formato de vídeo, conforme solicitação da instituição que os convidar, em período também a ser definido. PROGRAMA11400ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-13Histórias além das Fronteiras: meio ambiente em foco2021-04-302022-04-301SAMIRA PERUCHI MORETTOChapecóHISTÓRIAHistória Ambiental; História Pública; VídeosO projeto tem como finalidade produzir vídeos de divulgação científica abordando as pesquisas desenvolvidas pelos membros do Fronteiras: Laboratório de História Ambiental da UFFS. Atualmente, o laboratório conta, além das pesquisas desenvolvidas pelos docentes, com trabalhos sendo desenvolvidos na iniciação científica, trabalhos de conclusão de curso e dissertações de mestrado.PROJETO0PROJETO_CANCELADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-12II Festival Cultura de Fronteira2021-11-272021-11-271GABRIELA GONCALVES DE OLIVEIRAChapecóANTROPOLOGIAArte; Contemporaneidade; Expressão; FestivalO II Festival de Cultura de Fronteira pretende promover o desenvolvimento cultural da comunidade acadêmica, regional e permitir maior integração entre diferentes expressões artísticas relacionados à Universidade Federal da Fronteira Sul. Trata-se de uma atividade pedagógica e institucional, que visa contemplar ações de arte e cultura, e que estão previstas como Atividades Curriculares Complementares nos Projetos Pedagógicos dos Cursos. Esta edição contará com duas etapas. A etapa do campus Chapecó ocorrerá em 20 de novembro de 2019. As modalidades avaliadas serão: Audiovisual - Curta-metragem, Literatura: Contos e Poesias, Fotografia, Música, Artes Cênicas - Teatro e Dança. Os selecionados se apresentarão na etapa geral, em Realeza, nos dias 03 e 04 de dezembro de 2019.EVENTO131600; 1501; 1101; 1741; 1400; 1301; 1701; 1711; 1721; 1801; 1110; 1411; 1731ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; AGRONOMIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CHAPECÓ]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-11SARAU BIBLIÓS: 4ª edição do LIVRO DA VIDA: um papo sobre livros, autores e ideias!2021-05-012021-05-011ROSELAINE DE LIMA CORDEIROErechimLETRASCompartilhar leituras; Leitura; LivroO "Livro da Vida: um papo sobre livros, autores e ideias" é um desdobramento do Sarau Bibliós em tempos de pandemia. Seu formato é on-line (live) e em cada encontro, geralmente, mensal uma obra é tomada como foco para discussão. Há, sempre, um convidado especial que escolhe, previamente, o livro a ser debatido. Trata-se de um exercício de memória, pois o convidado/a falará sobre se havia livros em casa, em sua infância, ou se se dependia da escola, ou de bibliotecas; Trata-se de um exercício de autoconhecimento, pois envolve uma reflexão sobre as razões de o "livro da vida" ser aquele e não outro; Trata-se, a partir do "portal" aberto pelo "livro da vida", de uma conversa mais ampla sobre outros livros, autores e ideias; Trata-se, também, de uma reflexão sobre o tempo presente, na medida em que se indaga sobre a atualidade da obra e do tema; Trata-se de lançar um foco de luz sobre um livro específico, de importância fundamental para o convidado/a, e de expandi-lo em todas as direções.EVENTO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-10Arte Cidadã na UFFS2021-04-232022-12-233EVERTON GABRIEL BORTOLETTI; GISELE LOURO PERES; PATRICIA ROMAGNOLLIReitoriaARTESArte; Cultura; FormaçãoO Arte Cidadã nA UFFS tem como objetivo primeiro promover o desenvolvimento cultural e artístico da comunidade universitária da UFFS, ampliando o acesso às atividades artístico culturais, à fruição e ao alcance das reflexões sobre arte e cultura em seu potencial de transformação da sociedade. Além disso, tem como objetivos específicos: Ofertar os espaços para capacitação, fruição e formação de plateia por meio da disponibilização de atividades artístico culturais (online e presenciais) nos espaços da UFFS; Ampliar a oferta de atividades artístico-culturais nos campi da UFFS; Incentivar a valorização e o acesso às artes, considerando o patrimônio cultural, material e imaterial, latente na região de abrangência da UFFS; Estimular o surgimento e a consolidação de ações de arte e cultura na UFFS que envolvam servidores, discentes e a comunidade regional; Fomentar a criação de corpos artísticos institucionais; Potencializar parcerias entre a UFFS, o setor produtivo e as Secretarias Municipais de Cultura dos municípios onde estão instalados seus campi. Trata-se, portanto, de uma ação na modalidade projeto de cultura, operacionalizada por meio de um Termo de Cooperação Técnica, no qual resta estabelecido que a UFFS disponibilizará seus espaços, estrutura e, para algumas atividades, transportes e diárias. Já o Programa Arte Cidadã executará algumas atividades (próprias e outras demandas pela UFFS) nos espaços físicos da UFFS, tendo em vista, que o mesmo tem uma demanda de espaços físicos e estrutura para operacionalização de seu próprio cronograma. Nessa perspectiva, trará para dentro da UFFS sua expertise na área da arte, seus professores e colaboradores, por meio da realização de cursos, eventos, oficinas, workshops, masterclasses e espetáculos, online e presenciais, em diversas linguagens artístico-culturais, disponíveis a toda comunidade acadêmica de forma gratuita. Espera-se com a ação em tela ampliar o acesso da comunidade universitária da UFFS a ações de capacitação e formação em arte e Cultura. Para tal, serão ofertados a todos os campi, no formato online, por volta de uma ação mensal sendo: cursos, eventos, oficinas, rodas de conversa, workshops, masterclasses, espetáculos, entre outros. Ademais, ao longo do projeto almeja-se que os participantes das atividades desenvolvidas no âmbito dessa ação, possam envolver-se em outras ações (projetos, programas, eventos) de cultura institucionalizadas da UFFS, tendo como consequência, o aumento do número de ações de extensão cultural nos editais e demanda espontânea da PROEC e um acréscimo de 20% na emissão de certificados para atividades culturais. Além disso, pretende-se que o Arte Cidadã na UFFS motive a criação de (ao menos) um corpo artístico institucional.PROJETO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-9Histórias além das Fronteiras: meio ambiente em foco2021-04-082022-04-081SAMIRA PERUCHI MORETTOChapecóHISTÓRIAHistória Ambiental; História Pública; VídeosO projeto tem como finalidade produzir vídeos de divulgação científica abordando as pesquisas desenvolvidas pelos membros do Fronteiras: Laboratório de História Ambiental da UFFS. Atualmente, o laboratório conta, além das pesquisas desenvolvidas pelos docentes, com trabalhos sendo desenvolvidos na iniciação científica, trabalhos de conclusão de curso e dissertações de mestrado.EVENTO0PROPOSTA_CANCELADAAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-8Poesia, Resistência e Voz!2021-07-012021-12-301GENI VANDERLEIA MOURA DA COSTACerro LargoLETRASCultura; literatura; Núcleo; PoesiaO Projeto Poesia, Resistência e Voz!, pensado e estruturado para um período de seis meses, de julho de 2021 a dezembro de 2021, terá como público alvo a comunidade universitária e professores da rede pública estadual e municipal, mas acolherá, também, todos os interessados da região ampliando o espaço para apresentações de poesias de cunho autoral, incentivando talentos poéticos locais. Estão previstas as seguintes atividades: Encontros semanais entre orientadora, bolsista e voluntário a fim de orientações de estudos; planejamento dos encontros do “Núcleo Poético” e dos “Recitais de Poesias”; acompanhamento da divulgação, inscrições e avaliações do projeto; confecção/atualização de páginas do projeto (Instagram e/ou Facebook); seleções de poesias em língua portuguesa e em língua espanhola para serem publicadas nas referidas redes sociais. Formação de um “Núcleo Poético” no Campus Cerro Largo. Motivados pela vontade de aproximar a poesia de nosso público-alvo pensou-se um núcleo permanente. O núcleo se reunirá, mensalmente (roda de conversa online) para dialogar sobre a poesia como gênero discursivo literário e, especialmente, como forma de explosão criativa. Desta forma, promover a aproximação da comunidade de diferentes estilos de poesias escritas e poetas contemporâneos(as), incluindo, além dos conhecidos ‘poemas’, a prosa poética da qual pode-se citar como exemplo os gêneros haikai e slam, que estão em um processo intenso de ascensão, devido aos movimentos sociais e suas lutas e que serão (devido, também, ao contexto em que estamos inseridos e a necessidade em falar e falar sobre), indubitavelmente, gêneros esses, que estarão muito presentes em nossas discussões e, mais do que isso, em nossas expressões. Como incentivo a oralidade, leitura, escrita e dramatização foram pensados, a cada dois meses, encontros em formato de “Recital de Poesias Contemporâneas” com e para o público participante, entendendo que a poesia potencializa o senso crítico através da arte. PROJETO14802LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CERRO LARGO]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-7[Sobre]Vivendo em Pandemia: uma conversa sobre resiliência2021-04-142021-04-141VANESSA FERREIRA DO LAGOReitoriaPSICOLOGIABem-estar; Pandemia; Resiliência; Saúde mentalO projeto "[Sobre}Vivendo em Pandemia:uma conversa sobre resiliência" tem como objetivo fornecer apoio a comunidade acadêmica por meio de uma conversa virtual a cerca de estratégias de resiliência e de enfrentamento. Para tal será realizada uma transmissão no canal do Youtube da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis no dia 14 de Abril das 17h às 18:30h na qual os Psicólogos da UFFS abordarão temas como resiliência, mudanças de rotina e de hábitos, estratégias de enfrentamento que podem ser usadas de forma proativa pela comunidade acadêmica para manutenção e fortalecimento da saúde mental em contextos de isolamento e pandemia. A participação da comunidade é livre, qualquer pessoa poderá conectar e acompanhar e participar do diálogo. O evento será dividido em 2 partes. Na primeira três psicólogos realizam uma fala de cerca de 15 minutos cada sobre um conceito relacionado sobre o tema. Este apresentador pode levar um texto, poesia ou mesmo música. Após cada apresentação os demais colegas podem fazer contribuições sobre o tema ou mesmo apresentar algum relato de experiência. A segunda parte consistirá de perguntas e respostas. Os psicólogos receberão perguntas pelo chat e neste espaço farão a interação e elucidação de cada intervenção. Espera-se que este evento ajude na mobilização de recursos promissores de promoção de saúde mental dos participantes da comunidade acadêmica como habilidades de solução de problema e ajustes no estilo de vida.EVENTO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-6Utopias Autoritárias: o ideário da violência na história do Brasil2021-04-062022-04-052CLAITON MARCIO DA SILVA; SAMIRA PERUCHI MORETTOChapecóHISTÓRIAArte e Cultura; Autoritarismo; Movimentos SociaisEste projeto tem por objetivo oferecer formação e debate sobre os diferentes aspectos dos processos de ruptura democrática praticados no Brasil e, mais especificamente, na região Oeste de Santa Catarina. Em resumo, trata-se inicialmente de um diálogo com a história política sobre o pensamento autoritário, que aos poucos, se estende para os campos econômicos, social, cultural ou ambiental. Metodologicamente, este trabalho busca analisar informações provenientes de periódicos como jornais e boletins técnicos, assim como estatísticas e iconografia relacionada ao avanço do autoritarismo na região, discutindo academicamente; posteriormente, direcionaremos as informações coletadas para a produção de textos, poesias, monólogos, teatro, música, entre outras formas de expressão artística, envolvendo os participantes.PROJETO11720HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-5Programa Fronteira em Casa2021-03-252023-03-312EVERTON GABRIEL BORTOLETTI; GISELE LOURO PERESReitoriaARTESArte e Cultura; Bem-estar; Extensão universitária; PandemiaA pandemia da Covid-19 estabelecida a partir de dezembro de 2019, tem alterado a maneira como ocorrem as relações pessoais e as formas de trabalho. Assim, diante do atual panorama de quarentena, isolamento e distanciamento social, surge um movimento que estimula a criação de ações online, com o intuito de mitigar os impactos sob a saúde mental e abrandar a vida das pessoas durante esse período. Diante disso, foi estruturado o programa Fronteira em casa, que abarca duas ações articuladas: Projeto: Mostra de artes (Sobre) Viver em Pandemia e o Projeto: Mostra Fronteira em casa – Segunda Edição. Esse programa se traduz por congregar ações que tenham como fio condutor a possibilidade de serem desenvolvidas e difundidas no formato digital, por meio das redes sociais, blogs e hotsites, com o objetivo comum de proporcionar atividades agradáveis e profícuas, que sejam capazes de contribuir de forma positiva para a formação cidadã dos estudantes e o bem-estar comunidade universitária e sociedade em geral, durante e após o período de isolamento social. Como metodologia, utiliza-se a realização de atividades no formato de mostra, realizadas em etapas e difundida pelo meio online, por meio do uso da tecnologias das informação. Com relação aos resultados, esse programa espera mitigar os impactos sobre a saúde mental e abrandar a vida das pessoas, incentivar a criação, disseminação e a divulgação de novas ações de extensão e de cultura por meio, propiciar ações de formação, divulgar os artistas (grupos e solo) de todas as linguagens artístico culturais e extensionistas da comunidade universitária da UFFS. Por fim, almeja-se que as ações desenvolvidas no âmbito do Programa Fronteira em Casa, impactem um público espectador de aproximadamente 1.000 pessoas da comunidade universitária da UFFS, por ano de execução.PROGRAMA0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-4Mostra Virtual (Sobre)Vivendo em Pandemia2021-03-192021-09-301VANESSA FERREIRA DO LAGOReitoriaARTESBem-estar pessoal; Mostra virtual; Valorização de talento artísticoEste projeto visa um olhar diferenciado para o isolamento social e suspensão de atividades presenciais na pandemia, a partir do compartilhamento de produções artísticas da comunidade acadêmica dando seu próprio enfoque na sobrevivência neste período. Em alusão a um ano da suspensão das atividades presenciais, em 19/03/2021, será lançada a Mostra Virtual (Sobre)Vivendo em pandemia, promovendo também lazer, interação virtual da comunidade e bem-estar, além de valorizar talentos artísticos. PROJETO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-3CinePET2021-03-082022-12-231DIEGO DOS SANTOSLaranjeiras do SulCIÊNCIASCinema; Debate; Documentário; FilmeOs filmes incentivam o debate (espontâneo e organizado) e são um bom ponto de partida para o intercâmbio de idéias e opiniões e para o desenvolvimento de habilidades analíticas, de escuta e compreensão. Assim, o projeto CinePET tem como finalidade proporcionar aos estudantes um espaço para assistir filmes e documentários para debater, aprender e dar a opinião sobre diversos assuntos que envolvam políticas públicas, direitos sociais, participação social e vida política. O CinePET é um projeto de cultura do grupo PET Políticas Públicas e Agroecologia e usa a cinematografia como ferramenta de reflexão sobre temas do cotidiano. Neste momento de pandemia que estamos passando o CinePET teve uma alteração na sua metodologia para que pudesse ser realizado online e têm sido realizado da seguinte maneira: a seleção dos filmes que serão indicados, elaboração de materiais para a divulgação nas redes sociais e divulgação do mesmo e o debate do filme escolhido no facebook por live ou em outra plataforma, sendo necessário realizar a inscrição.PROJETO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-2Mulhere-se2021-03-052021-03-241CASSIANI GOTAMA TASCARealezaARTESAmor próprio; Arte; Dia internacional da mulher; Feminismo; Violência domésticaTrata-se de um evento alusivo ao Dia Internacional da Mulher, a ser realizado no formato remoto, por meio de três rodas de conversa on line (live) no decorrer do mês de Março de 2021, via plataforma cisco webex, transmitido via canal do youtube (Practice/UFFS). Participarão do evento profissionais de áreas distintas, atuantes nas seguintes temáticas: violência doméstica e saúde mental, fotografia como ferramenta de resgate do amor próprio e inclusão social da mulher e feminismo como temática de pesquisa, arte e cultura no meio acadêmico.EVENTO23803; 3410LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; NUTRIÇÃO - MATUTINO [REALEZA]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2021-1I TORNEIO VIRTUAL DE XADREZ DA UFFS2021-03-082021-04-121CRISTIANO MACIELReitoriaEDUCAÇÃO FÍSICAEsporte e Lazer; Interação Virtual; XadrezRealização do I Torneio Virtual de Xadrez da UFFS, a partir da plataforma lichess.org, com objetivo de promover torneio intercampi de xadrez virtual, proporcionando lazer, incentivando o esporte e a interação de estudantes dos diferentes campi da UFFS.EVENTO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-22Cursos de Férias2021-01-262021-01-281CRISTIAN RICARDO DE OLIVEIRA CASTRO PAZINILaranjeiras do SulARTEShandebol; Karatê; TeatroTrata-se de reoferta do Evento, pois este já vem sendo realizado desde 2017, sempre em parceria com o professor Márcio Martins – Professor de Educação Física do IFMT Rondonópolis, que é natural de Laranjeiras do Sul-PR e se dispõe a estar contribuindo com a região, compartilhando um pouco de seus conhecimentos nas áreas de Karatê; Handebol e Teatro. O evento ficou conhecido e é divulgado como cursos de férias, pois são ofertados sempre no período de férias dos acadêmicos, nos meses de janeiro e fevereiro, no entanto, são abertos à comunidade. Desde a primeira edição, os cursos foram elogiados e bem recebidos, por isso a reoferta nos anos seguintes. Esta nova oferta, devido à Pandemia de Covid-19, será de forma remota e necessitará de algumas modificações, tendo em vista que não poderá ser presencial. O evento contará com minicursos de Teatro, karatê e handebol. Será realizado de 26 a 28 de janeiro de 2021. EVENTO72503; 2202; 2601; 2714; 2713; 2531; 2703AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; PEDAGOGIA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-21PROJETO UNIVERSITAS2021-03-312024-12-311LOUISE DE LIRA ROEDEL BOTELHOCerro LargoADMINISTRAÇÃOdesenvolvimento; incubadoras; parcerias; redes; UniversidadeA promoção da competitividade e do desenvolvimento econômico de um país vêm sendo pautada pela criação de organizações cada vez mais inovadoras, além da criação de ambientes propícios para o desenvolvimento do empreendedorismo inovador. Neste contexto os ecossistemas de inovação são ambientes capazes de promover o compartilhamento e a transferência de conhecimento favoráveis ao desenvolvimento do processo de inovação, de modo a permitir a sinergia entre as Instituições de Ciência e Tecnologia (ICT), o meio empresarial e o poder público, que compõem a chamada “hélice sextupla” da inovação. Estudos atuais apontam a importância de outros atores na produção de inovações: como a sociedade civil, usuária da inovação, e direcionadora de projetos inovadores. Com a finalidade de compreender o papel das universidades no desenvolvimento do empreendedorismo inovador, o Projeto Universitas tem como objetivo geral, conhecer as boas práticas de inovação em gestão, ensino, pesquisa, extensão e internacionalização, na atuação das incubadoras universitárias. Esse objetivo será obtido pela realização de documentários que mostram a atuação das incubadoras universitárias sob o aspecto dos diferentes atores. Para tanto, será utilizada metodologia com abordagem qualitativa e interpretativista, como forma de registrar as experiências das universidades e ICTs em inovação sob o foco da atuação das incubadoras. Espera-se alcançar a construção, a consolidação e a disseminação de conhecimentos sobre o funcionamento das ICTs, promover trocas de experiências e unificar as boas práticas de inovação já conhecidas, para abreviar a curva de aprendizagem no funcionamento de incubadoras, para contribuir de forma significativa para o desenvolvimento da sociedade.PROJETO14601ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CERRO LARGO]PROJETO_CANCELADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-20Sobre Encontros e Trocas: Dialogando com os Povos Originários2020-11-062020-11-061GENI VANDERLEIA MOURA DA COSTACerro LargoEDUCAÇÃODiálogo intercultural; Diversidade cultural; Povos indígenas; Relações étnico-raciaisA ação aqui proposta refere-se a uma roda de conversa com lideranças indígenas, que debaterão sobre relações étnico-raciais, buscando estimular práticas e atitudes que combatam o preconceito e visibilizem os povos indígenas nos espaços públicos e institucionais. Intitulada "Sobre Encontros e Trocas: Dialogando com os Povos Originários", a atividade terá início às 19h e o término está previsto para as 22h do dia 06 de novembro de 2020 e as inscrições se darão de 03 a 06 de novembro, via formulário google. Esse evento justifica-se na necessidade de trazer visibilidade para as culturas dos povos indígenas, buscando, através do diálogo, romper barreiras existentes e estabelecer uma relação intercultural pautada no respeito e na valorização da diversidade. Desse modo, busca-se construir um espaço de escuta (e, portanto, reflexão), uma vez que é esse um modo coerente de desconstruir estereótipos e visões ultrapassadas sobre esses povos e espera-se que o evento contribua no sentido de ampliar visões de mundo, buscando o respeito e a valorização entre diferentes (mas igualmente importantes) culturas.EVENTO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-19Programa de Produção cultural Joaninha ou o que é2020-10-252021-10-251CASSIANI GOTAMA TASCARealezaARTESArte; Cinema; Cultura; Literatura; TeatroO Programa de Produção Cultural JOANINHA OU O QUE É tem caráter multicultural e pretende auxiliar no planejamento e na execução das atividades culturais do Campus UFFS Realeza. As atividades que serão desenvolvidas têm o intuito de proporcionar diversas possibilidades de reflexão a partir de diferentes linguagens como, por exemplo, poesia, narrativa, teatro e cinema. O presente programa conta com os seguintes projetos de extensão e cultura: Charlas de Cine, Grupo de teatro La broma, e Um professor lê: diálogos virtuais de literatura. PROGRAMA13803LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_CANCELADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-18I Semana Nacional do Livro e da Biblioteca: desenvolver competências e expandir horizontes2020-10-262020-10-301SUELEN SPINDOLA BILHARLaranjeiras do SulCIÊNCIA DA INFORMAÇÃOABNT; Bases de dados; BibliotecasRealização da I Semana Nacional do Livro e da Biblioteca do campus Laranjeiras do Sul, entre os dias 26 e 30 de outubro de 2020. O evento será realizado via Webex e contará com a oferta de capacitações ao longo da semana.EVENTO0PROPOSTA_CANCELADAMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-17Clube da Leitura do Campus Passo Fundo da UFFS – 2ª edição2020-10-012021-12-151REGINA INES KUNZPasso FundoLETRAScultura; empatia; literaturaA 2ª edição do clube de leitura terá como objetivo a integração e desenvolvimento pessoal dos colaboradores, possibilitado por um ambiente receptivo para debates de obras literárias, no intuito de despertar uma visão mais crítica e politizada da sociedade contemporânea. O grupo realizará encontros mensais, prioritariamente de modo remoto, mediante leitura prévia do título a ser debatido, com duração de aproximadamente 4 horas, nos quais serão relatadas as interpretações dos participantes. O principal objetivo deste projeto é estimular o hábito da leitura extracurricular, voltada à temas de relevância e impacto social, os quais configuram um ambiente notoriamente diverso e muitas vezes mutável.PROJETO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-16Live cultural - Histórias para criar coragem – Cia Contacausos2020-09-232020-10-081AGNES DE FATIMA PEREIRA CRUVINELChapecóARTESArte; Comunicação em Saúde; NarrativaA proposta do evento cultural será a apresentação da Cia Contacausos, com a artista contadora de histórias Josiane Geroldi na apresentação denominada "Histórias para criar coragem". O evento será mediado pelo Laboratório de Comunicação e Humanidades em Saúde, o qual possui o objetivo de provocar a sensibilidade dos alunos e dessa forma despertar um sentido mais humano para a prática da medicina. Nesse sentido, o evento no dia 25.09.2020 terá duração de 3 horas, as quais serão constituídas por uma prática de narração de histórias como método para despertar a empatia e a escuta dos estudantes. O evento será realizado através de reunião online via Plataforma Google Meet, no dia 25 de setembro de 2020, com horário de início às 19:30h. Conforme a temática, o evento está direcionado para acadêmicos de curso superior, profissionais de saúde e comunidade em geral. O número de vagas é ilimitado e conta com uma carga horária de 3 horas. A equipe executora do projeto será composta pelos membros constituintes da LABCS e uma docente coordenadora do evento e da atividade proposta. Em virtude da situação de pandemia em que vivenciamos na atualidade, as reuniões da equipe organizadora ocorrerão via skype. As atividades realizadas serão realizadas de forma remota por meio das plataformas digitais (YouTube e Webex). A equipe convidada será a Companhia de Teatro Contacausos, através da apresentação “Histórias para criar coragem”. Embora o evento se constitua de lives e por vezes esse tipo de plataforma ofereça complicações, as vagas serão ilimitadas e o público-alvo desta atividade serão acadêmicos do curso de medicina, demais acadêmicos da Universidade Federal da Fronteira Sul e a comunidade em geral que tenham interesse na temática abordada. Ao final da live os alunos que participarem e tiverem interesse na certificação deverão encaminhar um e-mail (que será disponibilizado no transcorrer de cada evento) respondendo a um questionário avaliativo. Isso possibilitará aos acadêmicos o cumprimento das horas complementares de cultura para validação na universidade. EVENTO11411MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_PENDENCIAArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-15Cinepsique: Imagens, espelhos e reflexões2020-09-192020-12-191VANDERLEIA LAODETE PULGAPasso FundoARTESarte; cinema; psicologia; psiquiatria; saúde mentalO presente projeto busca o uso do potencial de representação da arte para explorar as profundezas da mente e da subjetividade das pessoas. A partir das linguagens da arte, em especial, do cinema, onde temos um meio conciso e acessível, com grande variedade de temas retratados nas mais diversas formas, faremos debates temáticos relativos à saúde mental. Nesse projeto cultural, através da ação integrada com a Liga de Saúde Mental (LISAM) – HCPF pretende -se oferecer a análise de produções cinematográficas como complemento ao ensino de transtornos psiquiátricos e questões relacionadas à saúde mental. Através de diferentes ângulos, filtros, ópticas e luzes, junto com a LISAM apresentamos o projeto “Cinepsique: Imagens, espelhos e reflexões” como recurso de ensino e formação cultural adicional às atividades regulares, que além de contemplar os ligantes, se estende a toda comunidade interessada. Serão projetados filmes cuja temática demonstre relevância para os objetivos propostos, com a participação de convidados reconhecidos no âmbito profissional, que contribuirão relacionando seus conhecimentos e experiências ao tema abordado. As propostas de estudo serão direcionadas a explorar o conteúdo apresentado em diversos aspectos, instigando cada participante a refletir sobre sua subjetividade, e como ela afeta sua interpretação dos casos apresentados em relação ao conceito de normalidade.PROJETO16400MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-14CinePET2020-09-082020-12-121DIEGO DOS SANTOSLaranjeiras do SulARTESCinema; Debate; Documentário; FilmeOs filmes incentivam o debate (espontâneo e organizado) e são um bom ponto de partida para o intercâmbio de idéias e opiniões e para o desenvolvimento de habilidades analíticas, de escuta e compreensão. Assim, o projeto CinePET tem como finalidade proporcionar aos estudantes um espaço para assistir filmes e documentários para debater, aprender e dar a opinião sobre diversos assuntos que envolvam políticas públicas, direitos sociais, participação social e vida política. O CinePET é um projeto de cultura do grupo PET Políticas Públicas e Agroecologia e usa a cinematografia como ferramenta de reflexão sobre temas do cotidiano. Neste momento de pandemia que estamos passando o CinePET teve uma alteração na sua metodologia para que pudesse ser realizado online e têm sido realizado da seguinte maneira: a seleção dos filmes que serão indicados, elaboração de materiais para a divulgação nas redes sociais e divulgação do mesmo e o debate do filme escolhido no facebook por live ou em outra plataforma, sendo necessário realizar a inscrição.PROJETO0PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-13CUL-2019-00432020-09-012020-12-311CRISTIAN RICARDO DE OLIVEIRA CASTRO PAZINILaranjeiras do SulLINGUÍSTICAchimarrão; comunidade acadêmica; ResgateAs pressões do dia a dia acabam tornando as tarefas mais árduas, reduzindo a convivência com amigos e colegas, e dificultando a possibilidade de se estabelecer novas amizades. Percebendo isso, alguns acadêmicos da UFFS, campus Laranjeiras do Sul, sentiram a necessidade de promover encontros mensais, de modo a ampliar o convívio e cultivar algumas tradições. Desta forma, este projeto, inicialmente, visava promover encontros/rodas de mate, música e dança, de modo a resgatar as raízes regionais e integrar a comunidade acadêmica e regional. Porém, com a pandemia, esses encontros presenciais não serão possíveis. A forma que encontrou-se foi realizar uma live por mês, com um número reduzido de participantes e artistas da região de forma a continuar o resgate das raízes regionais e integração da comunidade acadêmica e regional PROJETO22503; 2601AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-12CUL-2019-00342020-09-012020-12-311MARCELA ALVARES MACIELErechimARQUITETURA E URBANISMOArte Sonora; Lei Aldir Blanc; MusicoterapiaA partir de uma apropriação prática do conceito de paisagem sonora, no presente trabalho propõe-se a desenvolver arranjos culturais no campus Erechim denominados Fronteiras Sonoras. Os arranjos culturais desenvolvidos pelo coletivo Sinfonia na Cidade envolverão processos de co-criação entre os discentes e divulgação no formato de mostras e oficinas. Utilizando técnicas de arte sonora como campo expandido, as propostas ações culturais no campus Erechim pretendem a promoção de um espaço coletivo de experiências sonoras, como estratégia inovadora para a transformação social.PROGRAMA25610; 5712ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-11Projeto Live cultural - O Impacto da arte na relação médico-paciente: uma parceria entre LABCS e LAAF 2020-08-272020-09-061AGNES DE FATIMA PEREIRA CRUVINELChapecóARTESarte; comunicação em saúde; medicinaO evento baseia-se na integração de dois projetos de extensão, a Liga Acadêmica de Anatofisiologia e o Laboratório de Comunicação em Saúde, com o intuito de proporcionar os alunos um olhar transversal da medicina e arte em sincronia a partir de um evento cultural . Assim, em três horas, serão abordadas as forma como a pintura, fotografia e música proporcionam a prática de uma medicina humanizada e pautada na relação médico-paciente. EVENTO11411MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_PENDENCIAAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-10Grupo teatral CON.T.R.A.C.A.P.A2020-07-022021-07-021SOLANGE LABBONIAChapecóARTESArtes Cênicas; Ensino dramatizado; TeatroO presente projeto objetiva a criação e a manutenção do grupo de teatro do curso de Letras da UFFS, campus Chapecó. Inicialmente composto por 9 alunos e 1 docente, o grupo CON.T.R.A.C.A.P.A (Conjunto Teatral de Rompimentos Artísticos Criativos e Atrevimentos Processuais Amadores) integra estudos de teoria teatral, história do teatro, abordagens e metodologias de encenação, montagens de peças e de performances (tanto de dramaturgos como autorais de integrantes do grupo) e apresentações em diversos espaços (institucionais e não-institucionais), sendo também uma atividade extensionista do curso, já que envolverá público externo. Trata-se de um grupo de experimentações cênicas, o que significa que não há necessidade de conhecimentos ou experiências prévias sobre teatro para poder integrar o elenco, bem como estuda-se e pratica-se sob diferentes abordagens teóricas e metodológicas, a fim de que os integrantes possam identificar com quais linhas têm mais afinidades. Além disso, propõe-se uma vinculação das atividades do grupo com as PCCs (Práticas como Componente Curriculares) de alguns componentes curriculares do curso de Letras e com algumas ações do PET (Programa de Educação Tutorial).. As atividades do grupo também prevê análise e escritura de textos dramáticos, constituindo uma oportunidade para aproximação com um gênero pouco estudado no curso de Letras. Há, ainda, espaço para montagens em espanhol, o que promoverá não só um maior contato com a língua mas também com as culturas de países hispanofalantes. Ocasionalmente o grupo também poderá ofertar oficinas para os demais membros da comunidade acadêmica, envolvendo docentes e discentes de outros cursos de Licenciaturas, com o objetivo de levar aos docentes (ou futuros docentes) o teatro como ferramenta pedagógica.PROJETO11800LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_EXECUCAOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-9Live sobre Consumo de substâncias psicoativas em tempos de pandemia e isolamento social2020-07-082020-07-081VANESSA FERREIRA DO LAGOReitoriaPSICOLOGIAisolamento social; pandemia; Substâncias psicoativas; uso/abuso de substânciasLive/palestra sobre o Consumo de Substâncias Psicoativas em Tempos de Pandemia e Isolamento Social, a ser realizada pelo professor Anderson Funai, por meio do Facebook UFFS ao vivo. EVENTO0PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-8II Ciclo - Mente, Corpo e Arte : o impacto da saúde no desenvolvimento criativo. II Ciclo de Lives em Humanidades e Comunicação em Saúde – UFFS 2020-06-232020-07-241AGNES DE FATIMA PEREIRA CRUVINELChapecóARTESComunicação em Saúde; Humanidades Médicas; Humanização em Saúde; Medicina NarrativaO evento tem o intuito de contribuir culturalmente para a compreensão e associação da literatura, narrativas, poesias, cinema entre outras formas de arte para o aprendizado de uma comunicação profissional-paciente mais eficiente e humanizada. A proposta conta com a apresentação de 5 lives com temas envolvendo humanidades médicas e comunicação em saúde. As lives ocorrerão uma vez por semana, totalizando 5 encontros virtuais em 5 semanas. Cada encontro virtual (“lives”) terá a duração de 2h. Para cada “live/encontro cultural” foi convidado um professor de instituição pública de ensino (UERJ, USP, UFBA, UFSC) para promover o debate e discussões sobre a temática de comunicação em saúde e o envolvimento do ensino com as artes. Os estudantes participantes de cada “live” serão instigados a compartilharem suas experiências com leituras de livros, poesias, músicas e pinturas significativas para a mudança e transformação quanto ao olhar sobre a relação profissional da saúde-paciente, cuidado e comunicação em saúde. Espera-se, com isso, construir também uma rede de compartilhamento de experiências e aprendizados humanizados por meio das artes. Além disso, essa atividade prevê reflexões relacionadas à medicina narrativa agregada à prática médica na atualidade. O projeto faz uso de plataformas digitais que permitem a execução das atividades de forma lúdica, criativa e interativa. Durante cada “live cultural” os participantes poderão fazer questionamentos e contribuições em tempo real com os mediadores convidados, uma vez que a discussão acerca da arte e sua relação com a comunicação em saúde é fundamental para formação acadêmica. O evento contendo 05 lives culturais será também ofertado para qualquer membro da comunidade externa a UFFS. As atividades serão mediadas pelos professores: (1) Profa Dra Eloisa Grossman (Faculdade de Medicina, UERJ) com a temática “Voz do paciente: as narrativas em primeira pessoa” no dia 26.06.2020. (2) Profa Dra Suely Grosseman (Curso de Medicina, UFSC) com a temática “A arte na comunicação profissional-paciente” no dia 02.07.2020. (3) Prof. Ms Áureo Lustosa Guerios (Doutorando em Humanidades Médicas- Universidade de Pádua, Itália) com a temática “Literatura e Pintura sobre o controle do corpo feminino: a medicina e s mulheres no século XIX” no dia 10.07.2020. (4) Profa Dra Camila Vasconcelos (Faculdade de Medicina – UFBA) com a temática “História sobre a judicialização da medicina: redução de conflitos por meio da comunicação e empatia” no dia 17.07.2020. (5) Prof. Dr. Ricardo Henrique Alves da Silva (USP – Ribeirão Preto) com a temática “O que a arte e literatura nos ensina sobre ética, comunicação e propaganda em saúde” no dia 24.07.2020. Em todas as atividades acima, buscamos o apoio e construção dos debates com o conhecimento na Medicina Narrativa.EVENTO11411MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_PENDENCIAAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-7GEOARTISTAS: GEOGRAFIA EM ARTE, ARTE EM GEOGRAFIA.2020-06-252032-12-201ADRIANA MARIA ANDREISChapecóGEOGRAFIAArte e espaço geográfico; Docência em Geografia; Interdisciplinaridade; Política educacional brasileira; Profissionalidade docenteOs desafios da formação do professor de Geografia, implicados à política educacional brasileira, especialmente, os relacionados com o desenvolvimento de estratégias reflexivas, que agreguem de modo significativo à aprendizagem de conhecimentos e capacidades de mediação pedagógica, compõem a problematização envolvida neste projeto de caráter cultural. Relaciona-se com a invenção criadora de cenas e cenários críticos, que tem caráter de autoria, contrapondo-se a mera alienação ou reprodução de modelos geográficos e educacionais que naturalizam os processos científico-acadêmicos. Ao encontro dessa importância formativa, o objetivo geral deste subprojeto é construir conhecimentos geográficos implicados à educação e a formação do professor de geografia, por meio de interlocuções com gêneros artísticos tematizando a dimensão do social implicada à dimensão da mudança, que compreendem o espaço geográfico. Metodologicamente, envolve: com grupos de alunos do Curso de Graduação em Geografia - Licenciatura, elaborar cenas e cenários pautados teoricamente em conhecimentos conceituais geográficos e envolvendo capacidades de mediação com públicos; ensaiar; e apresentar esses complexos artístico-teatrais para diferentes públicos. Como resultado dessas criações e representações geográfico-artísticas, espera-se construir conhecimentos relacionados à aprendizagem da docência em geografia, agregando, também, as possibilidades de compreender as implicações à política educacional e as relações interdisciplinares nesse processo.PROJETO11710GEOGRAFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_EXECUCAOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-6Introdução aos estudos de gênero e história2020-06-102020-06-221SAMIRA PERUCHI MORETTOChapecóHISTÓRIAFeminismos; Gênero; Santa CatarinaEsta ação de extensão tem por objetivo uma introdução aos conceitos de gênero e feminismos a partir de sua perspectiva histórica. Serão apresentados: o conceito de gênero enquanto categoria de análise útil aos estudos históricos e as pesquisas desenvolvidas na Universidade Federal da Fronteira Sul; uma introdução a história do feminismo no Brasil, através das chamadas “ondas feministas”; e, por fim, o resultado das pesquisas de mestrado e doutorado das Profsª Drsª Fernanda Arno e Valderiza Almeida Menezes, enfatizando estes conceitos enquanto categorias de análise relevantes aos estudos históricos.CURSO11721HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-5Fronteira em Casa2020-05-122020-12-311EVERTON GABRIEL BORTOLETTIReitoriaARTESArte e Cultura; Bem-estar; COVID-19; Extensão universitária; Saúde mentalMuito se tem discutido a respeito dos impactos causados pelo distanciamento e isolamento social e a disseminação massiva de notícias sobre a COVID-19, crise econômica, desemprego, perda do poder de compra, fome, entre outras. Diante desse panorama, surge um movimento que estimula a criação de ações online com o intuito de mitigar os impactos e abrandar a vida das pessoas durante esse pe-ríodo, possíveis de serem realizadas a distância e com grande potencial de alcance, por meio do uso de ferramentas tecnológicas e de comunicação, tais como aplicativos e mídias sociais. Nesse ínterim, cabe destacar que as Instituições de Ensino Superior têm sido consideradas agentes fundamentais no enfrentamento da pandemia e seus efeitos negativos. Considerando o contexto deste período, estra-nho de diversas formas à rotina existencial da população, foi idealizada e desenvolvida a proposta do “Fronteira em Casa”, uma ação de extensão e cultura que visa incentivar a produção de interven-ções a serem transmitidas por meio das mídias sociais oficiais da PROEC/UFFS, em tempos de dis-tanciamento social e, após esse período. Tem como foco proporcionar atividades agradáveis e profí-cuas, que sejam capazes de contribuir por meio digital e de forma positiva para a formação cidadã dos estudantes e o bem-estar da Comunidade Universitária e sociedade em geral. Além disso, incen-tivar a criação e a disseminação de ações de Extensão e Cultura, nas diversas áreas temáticas e linhas da Extensão, bem como nas linguagens artístico culturais, previstas nas Políticas de Extensão e de Cultura da UFFS. Para tal, utiliza-se como metodologia o desenvolvimento por etapas que ocorre desde a submissão da ação, divulgação, recebimento e avaliação das propostas de intervenções, rea-lização de dois ciclos online de programações durante o ano de 2020 com os conteúdos aprovados para participação, até os relatórios finais. Espera-se que o Fronteira em Casa estruture-se como uma plataforma de conteúdos de extensão e cultura, na qual as atividades desenvolvidas na UFFS pos-sam ser divulgadas por meio da linguagem audiovisual e se materializem como um importante ins-trumento de formação cidadã, bem como, uma fonte de bem-estar e saúde mental em meio a pan-demia da Covid-19 e após a esse período a toda a comunidade universitária. PROJETO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-4Mente, Corpo e Arte : o impacto da saúde no desenvolvimento criativo2020-05-122020-06-211AGNES DE FATIMA PEREIRA CRUVINELChapecóARTESArte; Comunicação em Saúde; Cultura; Medicina Narrativa; PandemiaO evento tem o intuito de contribuir culturalmente para a compreensão do impacto da criação artística e como os elementos relacionados à saúde física e mental dos autores refletiram em suas obras, bem como a exploração de produções artísticas associadas às grandes pandemias. Além disso, essa atividade prevê reflexões relacionadas à medicina narrativa agregada à prática médica na atualidade. O projeto faz uso de plataformas digitais que permitem a execução das atividades de forma lúdica, criativa e interativa. Durante cada “live cultural” os participantes poderão fazer questionamentos e contribuições em tempo real com os mediadores convidados, uma vez que a discussão acerca da arte e sua relação com a medicina é fundamental para formação acadêmica. As atividades serão mediadas pelos professores Áureo Lustosa Guérios, Samira Peruche Moretto e Agnes Cruvinel e serão realizadas em três momentos. O primeiro encontro será por meio de uma Live com o prof. Áureo Lustosa, na qual serão exploradas as obras de Frida Kahlo, Edvard Munch, Sylvia Plath e Manuel Bandeira com posterior discussão acerca da saúde mental e física desses artistas e como isso refletiu em suas obras. A segunda live será mediada pela prof. Dra Samira Peruche, a qual discorrerá sobre a história da arte e sua ligação com as pandemias. Por fim, será realizado a terceira e última live, que será conduzida pela prof. Agnes Cruvinel e pelo prof. Áureo Lustosa, em que a Medicina narrativa será o tema norteador. Acreditamos que essas discussões são ferramentas facilitadoras do processo de crescimento pessoal e aprendizado dos participantes, à medida em que estimulam a reflexão sobre ações e pensamentos artísticos. Ao término dessa atividade espera-se que tenha sido possível fomentar a cultura o acesso à arte, bem como possibilitar um maior estímulo a reflexões em torno das obras que nos cerca.CURSO11411MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_PENDENCIAAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-3Circuito cultural: o uso das múltiplas linguagens em sala de aula .2020-03-022020-12-311MARY STELA SURDIChapecóLINGUÍSTICAformação docente; metodologias de ensino; múltiplas linguagensO Projeto Circuito cultural: o uso das múltiplas linguagens em sala de aula , tem por objetivo promover oficinas para os discentes do curso de pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul- UFFS, visando valorizar o ensino - aprendizagem com ideias para aulas mais didáticas que não deixem a importância do conteúdo passar despercebido, com o apoio de materiais e metodologias diferenciadas, fazendo com que os futuros docentes possam aprender a criar experiências novas dentro de sala de aula para seus alunos. Além da bolsista do PET, as oficinas poderão ter a participação de convidados especialistas em cada área, para dar subsídios para os participantes.EVENTO21801; 1731LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-2 Penso, Jogo, Existo.2020-03-022020-12-051MAURICIO FERNANDO BOZATSKIChapecóFILOSOFIACultura; Jogo; Ludicidade; TICsDisponibilização de um aplicativo (APP) gratuito para estudantes de todos os cursos e fases matriculados no Campus de Chapecó para que (se desejarem) possam participar de um trívia lúdico ao longo do ano no qual terão que resolver enigmas (científicos, artísticos, filosóficos e culturais) para avançar as fases do jogo. A iniciativa deste Programa que contará com eventos culturais a serem definidos e executados ao longo da duração do Programa é de iniciativa do Grupo de Pesquisa (GP) UFFS/CNPq “Filosofia e Temas Contemporâneos”, que conduzirá as iniciativas relativas aos temas de cada desafio. Além do APP será necessário ao participante conhecimentos e pesquisa em livros, DVDs de filmes e séries, entre outros.PROJETO21101; 1701CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROPOSTA_CORRECAOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2020-1Oficina oratória e persuasão: o medo e os processos comunicativos2019-08-122019-08-141ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimLINGUÍSTICAComunicação; Oratória; PersuasãoEntender a comunicação como função social é uma questão sine qua non, já que é por meio dela que o ser humano se constituiu como ser pensante. O ato de falar, muito está ligado às relações psico-afetivo-linguísticos, pois enquanto um processo cognitivo, interativo e criativo exige certa capacidade comunicativa. Processo pelo qual integra-se ao mundo, já que a linguagem deve ser vista como um conceito multifacetado, que, além de formar o código, une os usuários e os permitem diferentes situações de comunicação. Dessa forma, a oficina, ministrada por Jonny Guimarães, constitui-se de uma proposta prática na aplicação de conteúdos que contemplem os aspectos da linguagem verbal e não-verbal para o aperfeiçoamento de pressupostos norteadores à Oratória e Persuasão. De modo que o estudo divide-se em dois momentos “O medo como inibidor no mundo acadêmico: vencendo o medo” e “Processos comunicativos: expressão verbal e expressão não-verbal”. Busca-se, por meio dos seguintes itens, uma melhor preparação comunicacional, visando uma conquista de prestígio nos meios sociais e profissionais EVENTO95502; 5610; 5742; 5302; 5702; 5712; 5722; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-50Oficinas de: Teatro Realista Stanislavski e Grotswski; Handebol e Karatê Pedagógico2020-01-272020-01-291CRISTIAN RICARDO DE OLIVEIRA CASTRO PAZINILaranjeiras do SulARTESarte-educão; Handebol; Karatê; TeatroO presente projeto tem por objetivo formar profissionais que atuam nas áreas da educação, esporte, cultura, da saúde e do serviço social, e que sejam vinculados às instituições de Laranjeiras do Sul e região da Cantuquiriguaçu, fazendo-se uso do teatro como principal instrumento para promover a constituição de perspectivas educativas para suas entidades, tais como: escolas, entidades sociais, grupos de crianças e adolescentes em risco social e econômico. A oficina de Teatro, que ocorrerá no dia 27/01/19, tem a prerrogativa da formação do ator com o moderno método em Stanislaviski para constituição de habilidades técnicas, tal como ação física, emotiva, atenção, comunhão, e seu estado interior de criação. Além disso, fornece instrumentos tanto para a atuação junto ao público como arte-educador, quanto para a realização de praticas para o desenvolvimento de habilidades básicas de atuação e direção teatral. Para apresentar os resultados do processo de formação, projeta-se um dia de amostra, denominado de “III FESTIVAL DE CENAS CURTAS”, a fim de envolver escolas, entidades e parceiros institucionais para prestigiar e ampliar as possíveis novas parcerias. Pretende-se viabilizar a participação de grupos de teatro, de atores/atrizes amadores ou profissionais autônomos, para que façam uso do espaço cênico e promovam o intercâmbio da arte em Laranjeiras do Sul e região. Não haverá custo à UFFS. Hà a possibilidade autofinanciamento e patrocínios. Além disso, teremos as oficinas de: Oficina prática de Handebol, no dia 28/01, tendo como conteúdo programático; fundamentos básicos, esquemas táticos (6x0, 4x2 e 5x1), esquemas de ataque e defesa, estratégia de jogos e treinos (Público alvo; Atletas, alunos das escolas de ensino médio, da UFFS e profissionais da Educação Física da cidade e região; II Workshop de Karatê Pedagógico, ocorrerá no dia 29/01/19, terá a parceria com a FKTPR e Diretoria científica da CBKT. Conteúdo programático; Apresentação de relatos de experiência do Karatê de professores da cidade e do Estado. Estrutura de aulas práticas. Discussão sobre conhecimentos e oficinas teóricas do Karatê. Referências literárias do Karatê Shotokan. Treinamento de fundamentos básicos e intermediários ( deslocamento, rotação, vibração, kime, budô). Katas básicos e intermediários. Correlação entre fundamentos, kata e kumite. Discussão do trabalho de condicionamento físico complementar(Público alvo; alunos a partir da faixa laranja e professores de Karatê). Curso de TEATRO Realista, 27/01 – 9h. Conteúdo programático; o teatro como ferramenta social e pedagógica, conceitos básicos em Stanislavski, Grotswski e o realismo, Literatura e teatro realista, exercícios para os monólogos e preparação para o III Mostra de Teatro de cenas curtas e monólogos. Público alvo; professores, acadêmicos, monitores, atores e atrizes amadores da cidade de região Pretende-se difundir o Karatê-Do e promover anualmente o encontro de profissionais que atuam nas áreas da educaçãoEVENTO92503; 2202; 2601; 2713; 2550; 2310; 2510; 2531; 2703AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE ALIMENTOS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE AQUICULTURA - MATUTINO [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; PEDAGOGIA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-49Mulheres negras na literatura2019-11-222019-11-301ANA VICTORIA GOMES DA SILVAChapecóLETRASArte; Cultura; Exposição; Literatura; Mulheres negrasRealização de uma exposição com início no dia 22/11 até 30/11, composta por varal de poesias (com algumas poesias, citações e fotos das autoras), reprodução de imagens e vídeos no projetor, livros no carrinho para amostra e cortina de abayomis. O ambiente será decorado e serão colocados tatames para comodidade dos participantes. A abertura da exposição acontecerá no dia 22/11 com a contribuição de uma fala de aproximadamente duas horas sobre o tema da exposição, pintura ao vivo e apresentação musical. EVENTO211601; 1600; 1501; 1100; 1101; 1741; 1740; 1400; 1301; 1700; 1701; 1711; 1710; 1720; 1721; 1801; 1800; 1110; 1411; 1731; 1730ADMINISTRAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; AGRONOMIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - VESPERTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - MATUTINO [CHAPECÓ]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-48II FESTIVAL CULTURA DE FRONTEIRA2019-11-202019-11-211ANA CAROLINA TEIXEIRA PINTORealezaARTEScultura; fronteira; modalidades artísticasO II FESTIVAL CULTURA DE FRONTEIRA será realizado com ações diversas nos campi no decorrer do ano, etapas de seleção Locais e uma Geral. No Campus Realeza as ações diversas correspondem a realização de apresentações, oficinas, minicursos, shows, entre outras atividades de preparação para a mostra de apresentações locais que ocorrerá dia 20 de novembro de 2019. Para a mostra de apresentações locais serão aceitas as seguintes modalidades: fotografia, curtas de bolso, literatura, dança, artes cênicas e interpretação de música. EVENTO63201; 3101; 3803; 3530; 3410; 3121CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [REALEZA]; FÍSICA - NOTURNO [REALEZA]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; MEDICINA VETERINÁRIA - INTEGRAL [REALEZA]; NUTRIÇÃO - MATUTINO [REALEZA]; QUÍMICA - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-47Concurso de Natal – Portas decoradas2019-11-112019-12-061JACIELE HOSDALaranjeiras do SulARTESConcurso; Decoração; Natal; PortaO Concurso de Natal – portas decoradas consiste em uma competição artística de decoração das portas dos setores, ou salas, com temas natalinos, que ao final será avaliado, e as portas que ficarem melhores classificadas receberão um prêmio.EVENTO0PROJETO_FINALIZADOArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-46II Festival Cultura de Fronteira Etapa Campus Cerro Largo2019-11-132019-12-111DANUSA DE LARA BONOTTOCerro LargoARTESArtes; Comunicação; Cultura; EducaçãoO II Festival de Cultura é uma atividade pedagógica e institucional e visa contemplar ações de arte e cultura previstas nos Projetos Pedagógicos dos Cursos. Tem como objetivo promover o desenvolvimento artístico e cultural da comunidade acadêmica. Para tal serão permitidos manifestações nas modalidades áudio visual, literatura, fotografia, música, artes cênicas e dança. As inscrições são gratuitas e os trabalhos inscritos serão avaliados e selecionados por avaliadores designados pelas Comissões Locais de organização de cada Campus e na Etapa Geral, por avaliadores designados pela equipe responsável pela organização geral, com base nos critérios definidos no edital EDITAL Nº 1019/GR/UFFS/2019. Espera-se a divulgação da cultura local e também o favorecimento do intercâmbio entre artistas amadores e profissionais na universidade.EVENTO591601; 4601; 1600; 5524; 1501; 5502; 2503; 4500; 5610; 1101; 4110; 3201; 4200; 2202; 2601; 3111; 1740; 5742; 1741; 4520; 2521; 2550; 1400; 1301; 4300; 5302; 2310; 2510; 1700; 5702; 1701; 3101; 4100; 5712; 1711; 1710; 1720; 5723; 5722; 1721; 2531; 5510; 2540; 2541; 1801; 3803; 1800; 4802; 1110; 1411; 6400; 3530; 3410; 1730; 1731; 2703; 5732; 3121; 4120ADMINISTRAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CERRO LARGO]; ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; AGRONOMIA - INTEGRAL [CERRO LARGO]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS: BIOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA - NOTURNO [CERRO LARGO]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [REALEZA]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - VESPERTINO [CERRO LARGO]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS NATURAIS - NOTURNO [REALEZA]; CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]; DESENVOLVIMENTO RURAL E GESTÃO AGROINDUSTRIAL - INTEGRAL [CERRO LARGO]; DESENVOLVIMENTO RURAL E GESTÃO AGROINDUSTRIAL - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CERRO LARGO]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; ENGENHARIA DE ALIMENTOS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE AQUICULTURA - MATUTINO [LARANJEIRAS DO SUL]; FILOSOFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; FÍSICA - NOTURNO [REALEZA]; FÍSICA - NOTURNO [CERRO LARGO]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS AGRÁRIAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS AGRÁRIAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - MATUTINO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CERRO LARGO]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]; MEDICINA VETERINÁRIA - INTEGRAL [REALEZA]; NUTRIÇÃO - MATUTINO [REALEZA]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]; QUÍMICA - NOTURNO [REALEZA]; QUÍMICA - NOTURNO [CERRO LARGO]PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-45II Festival Cultura de Fronteira - Etapa Campus Passo Fundo2019-10-182019-12-101ADELMIR FIABANIPasso FundoARTESArte; Cultura; Festival; FronteiraEste projeto objetiva expressar através de múltiplas linguagens as diferentes manifestações artístico-culturais da Universidade Federal da Fronteira Sul e promover um intercâmbio entre os campi, através do Festival Cultura de Fronteira. Em 2019, ocorrerá a segunda edição, cujo desenvolvimento tem como órgão executor a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEC), representada pelas Coordenações Adjuntas de Extensão e Cultura dos campi. Trata-se de uma atividade pedagógica e institucional que visa contemplar ações de arte e cultura e que estão previstas como Atividades Curriculares Complementares nos Projetos Pedagógicos dos Cursos.EVENTO16400MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-44II Festival de Cultura de Fronteira - Etapa Campus Laranjeiras do Sul2019-11-102019-11-131CRISTIAN RICARDO DE OLIVEIRA CASTRO PAZINILaranjeiras do SulARTESCultura; Festival; FronteiraNo ano de 2017 ocorreu o I Concurso Cultural da UFFS contemplando as modalidades de Contos e Fotografias. Em 2018, buscando contemplar uma diversidade maior de linguagens artístico culturais e um intercâmbio entre os Campi, ampliou-se para o I FESTIVAL CULTURA DE FRONTEIRA. Em 2019, ocorre o II Festival Cultura de Fronteira, com desenvolvimento por meio da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEC). Trata-se de uma atividade pedagógica e institucional, que visa contemplar ações de arte e cultura, e que estão previstas como Atividades Curriculares Complementares nos Projetos Pedagógicos dos CursosEVENTO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-43Hora do Mate: Integração e Resgate2019-10-272020-12-311CRISTIAN RICARDO DE OLIVEIRA CASTRO PAZINILaranjeiras do SulARTESCultura; Integração; MateAs pressões do dia a dia acabam tornando as tarefas mais árduas, reduzindo a convivência com amigos e colegas, e dificultando a possibilidade de se estabelecer novas amizades. Percebendo isso, alguns acadêmicos da UFFS, campus Laranjeiras do Sul, sentiram a necessidade de promover encontros mensais, de modo a ampliar o convívio e cultivar algumas tradições. Desta forma, este projeto visa promover encontros/rodas de mate, música e dança, de modo a resgatar as raízes regionais e integrar a comunidade acadêmica e regional.PROJETO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-42Palestra Viver em Portugal: experiências acadêmicas e culturais2019-03-122019-03-121ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimLINGUÍSTICACultura; Experiência; PortugalO professor Luís Fernando Santos Corrêa da Silva está de volta à UFFS –Campus Erechim depois de passar um ano como pesquisador visitante em um estágio pós-doutoral na Universidade de Coimbra, em Portugal. Nesta palestra, ele relatará como foi a experiência de estudar e viver na Europa, em um momento singular da história da brasileira, em que o mundo observa com atenção os fenômenos políticos, sociais e culturais que polarizaram o país e levaram a eleição de Jair Bolsonaro a Presidência da República.EVENTO0PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-41Oficina Literatura do Fantástico Maravilhoso2019-03-182019-03-211ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimLINGUÍSTICACultura; Linguagem; LiteraturaA literatura fantástica ganhou destaque com a publicação da obra “Introdução à Literatura Fantástica”, de Tzvetan Todorov, de forma que o autor fala sobre o fantástico a ser entendido como um gênero literário. De forma que a essência deste gênero se constitui na irrupção, em nosso mundo, de um acontecimento que não pode ser explicado pelas leis racionais. De maneira que, faz emergir a ambiguidade, a incerteza frente a fatos sobrenaturais. Sendo assim, trabalhar com este gênero literário, faz com que o sentimento de dúvida causado no leitor permita o fantástico, uma vez que a narrativa trata de assuntos inquietantes para o homem, como avanços tecnológicos, angústias, questões psico-afetivas, opressões e até mesmo às várias esferas de desigualdades sociais. Para tanto, objetiva-se trabalhar, nesta oficina, com o texto “A casa tomada” de Julio Cortázar, pois o fantástico se desenvolve em uma narrativa com ruídos, criando deveras incertezas que circundam o texto. Além do mais, o leitor não pode ser posto como passivo, já que o texto exige a criticidade e postura em relação à narrativa. Por fim, é função do leitor, retornar constantemente às passagens do texto para que se possam consolidar as hipóteses da leitura. Neste ensejo, tem-se como atividade não somente o conhecimento sobre o gênero e texto, mas sim sobre a Leitura de Mundo que se possa adquirir e construir por meio das análises para se chagar à escrita.EVENTO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-40Oficina Descobrindo sua linguagem com o mundo através do sistema representacional (2ª edição)2019-04-052019-04-261ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimARTESAutoindentificação; Conhecimento; RepresentaçãoOs sistemas representacionais nos ajudam a compreender como um indivíduo constrói e representa o seu modelo de mundo, ou seja, como a pessoa é, seus padrões linguísticos e de comportamento, sentimentos e seus valores. Pode nos ajudar a: – Estudar melhor; lembrar e aprender mais rapidamente; relacionar-se melhor com os outros; identificar e entrar no modelo de mundo dos outros; planejar-se e alcançar resultados mais rapidamente em todas as áreas de sua vida; mudar hábitos e comportamentos indesejados, entre outros.EVENTO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-39Oficina Meditações Ativas de Osho e Terapia Tântrica e Oficina de Meditação Ativa - Heart Chakra2019-02-282019-06-111ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimARTEScultura; meditação; relaxamentoAs técnicas da Meditação Ativa de Osho compreendem atividades físicas que variam entre um chacoalhar, uma respiração, uma dança e terminam com 15 minutos de relaxamento e silêncio. O praticante experiencia um tremendo contraste entre a energia da vigorosa atividade física e a quietude e o silêncio. A Terapia Tântrica desprograma conceitos, quebra paradigmas e limpa seu corpo dos condicionamentos que ele tenha a respeito dos estímulos que recebe. Ela se utiliza de técnicas que, ao serem aplicadas, alteram a bioquímica e a percepção que temos do nosso corpo. A Heart Chakra é uma meditação que faz conectar com o coração. Renova a energia através de movimentos em direção aos quatro pontos cardeais, nos deixando mais sensíveis e amorosos. No momento em que você se preenche com a amorosidade, vai querer compartilhar com os outros, pois há um transbordamento desta energia. Meditação Ativa de Osho e Terapia Tântrica e a Meditação Ativa - Heart Chakra serão abordadas, de forma bastante introdutória e sucinta, nessa oficina que será ministrada na UFFS pelo terapeuta moçambiquenho Luis Paulo Almeida (Akshar).EVENTO0PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-38PodUFFS - criação de um podcast para a Comunidade Acadêmica da UFFS Campus Chapecó2019-10-012020-10-011FERNANDO BEVILACQUAChapecóCIÊNCIA DA COMPUTAÇÃOcomunicação; conhecimento; discussão; informação; podcastO PodUFFS é uma iniciativa dos discentes da universidade, junto com docentes que apoiaram a ideia, para trazer à comunidade acadêmica um meio de comunicação atual, o podcast, com informações e discussões relevantes no cenário universitário da UFFS-Chapecó. A finalidade do projeto é expor os acontecimentos do cotidiano da universidade, e assuntos relacionados a realidade da mesma; como por exemplo: publicações importantes de discentes e docentes, informações sobre os cursos ofertados pela universidade, divulgação de eventos, divulgação dos espaços físicos da universidade, divulgação de projetos presentes na universidade. Além disto, o projeto quer ajudar toda a comunidade acadêmica a desenvolver um pensamento mais crítico, visando que os alunos, professor e técnicos possam informar-se, refletir, e se desenvolver dentro da universidade.PROJETO41101; 1100; 1701; 1700CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - VESPERTINO [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-37Organização e catalogação do acervo da Floresta Nacional de Chapecó (FLONA)2019-09-202020-07-301SAMIRA PERUCHI MORETTOChapecóHISTÓRIAACERVO; FLONA; PESQUSIAO projeto tem como finalidade realizar a limpeza, reparo, organização e catalogação do acervo documental da Floresta Nacional de Chapecó. Atualmente, o acervo encontra-se em estado de progressiva deterioração no almoxarifado da instituição, o qual se encontra vulnerável à umidade e insetos. Após restabelecido, o acervo estará disponível para consulta bibliográfica e, portanto, auxiliará pesquisas científicas de graduação e pós-graduação.PROJETO31711; 1720; 1721GEOGRAFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-36A história da cura - Filme "O físico": reflexões sobre a medicina na Idade Média2019-09-162019-10-011SAMIRA PERUCHI MORETTOChapecóHISTÓRIACinema; Cultura; MedicinaO evento possui o intuito de contribuir culturalmente com a compreensão de uma perspectiva do surgimento do profissional médico, bem como do desenvolvimento da medicina no século XI. O projeto faz uso da mídia cinematográfica para criar um espaço lúdico onde possa haver maior apropriação do conhecimento a ser discutido e um acesso dos participantes ao filme que é relevante para a formação acadêmica. O evento contará com a projeção de um filme e posterior discussão acerca da história da medicina envolvendo os fatores relacionados ao seu surgimento. A sessão ocorrerá em um espaço central, no Campus da UFFS e docentes poderão ser convidados a fazer parte da roda de conversa para contribuir com a discussão sobre o filme projetado. Ademais, consequentes discussões são facilitadores do processo de crescimento pessoal e aprendizado dos participantes, a medida que estimulam a reflexão sobre ações e pensamentos da sociedade antiga e atual. Ao término desse evento espera-se fomentar a cultura e o acesso à arte cinematográfica.EVENTO21720; 1411HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-35Programação em Comemoração ao Dia da Bandeira do HAITI2019-09-172019-09-171MARCELO LUIS RONSONIErechimARTESCultura; Dia da Bandeira; HaitiNo dia 17 de maio, os estudantes haitianos, que ingressaram por meio do Programa da UFFS - PROHAITI, organizaram uma atividade para comemorar o dia da bandeira do Haiti. É uma data muito importante para o povo haitiano e, em especial aos nossos estudantes que estão distantes de sua pátria. A data comemorativa terá diversas atividades culturais, como a interpretação do hino do Haiti, uma apresentação sobre a história do país e da bandeira, além de alguns relatos de vida cotidiana. Na sequência, o almoço no RU também terá decoração típica e outras atividades, como músicas locais.EVENTO0PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-34FRONTEIRAS SONORAS: ARRANJOS CULTURAIS DO COLETIVO SINFONIA NA CIDADE NO CAMPUS ERECHIM2019-09-122022-02-281MARCELA ALVARES MACIELErechimPLANEJAMENTO URBANO E REGIONALArte Sonora; Educação Sonora; Paisagem Sonora; Patrimônio Imaterial; Reabilitação SonoraA partir de uma apropriação prática do conceito de paisagem sonora, no presente trabalho propõe- se a desenvolver arranjos culturais no campus Erechim denominados Fronteiras Sonoras. Os arranjos culturais desenvolvidos pelo coletivo Sinfonia na Cidade envolverão processos de co- criação entre os discentes e divulgação no formato de mostras e oficinas. Utilizando técnicas de arte sonora como campo expandido, as propostas ações culturais no campus Erechim pretendem a promoção de um espaço coletivo de experiências sonoras, como estratégia inovadora para a transformação social.PROGRAMA15610ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-33Projeto: Oficinas de Contação de História, Leitura e Encenação nas Escolas de Chapecó: gênero e diversidade étnico-racial m título2019-07-052019-08-301CLAUDETE GOMES SOARESChapecóSOCIOLOGIAdiversidade; estereótipos raciais; gênero; princesaEste projeto objetiva por meio da leitura de livros infantis e da metodologia de Contação de Histórias e Encenação, difundir histórias infantis com protagonismo na figura feminina negra opondo-se ao imaginário presente nos contos de fadas que cristalizam a ideia de princesa, associada à mulher branca e europeia ao mesmo tempo que colaboram para uma visão estereotipada de mulher: com meiga, frágil e vulnerável a espera de uma príncipe salvador. Desse modo pretende-se colaborar para a desconstrução de estereótipos raciais e de gênero, explorando outras formas de ser mulher e negras.PROJETO31740; 1720; 1730CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_CANCELADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-32Slam! Abraçando as minorias2019-08-012020-07-311PAULO RICARDO MULLERErechimANTROPOLOGIAMarginalidade; Minorias; Performance; Poesia; SlamO Slam é ao mesmo tempo um evento e um tipo de organização de poetas de diferentes origens sociais, escritores, rappers, professores e estudantes de literatura, autoidentificados como “marginais” por pertencerem a grupos sociais marginalizados da sociedade ou por abordar temas e questões relevantes socialmente para esses grupos. O presente projeto buscará formar um coletivo de slam na UFFS – Campus Erechim, fomentando o compartilhamento e a elaboração, na forma de poesias e performances, das experiências de inserção social e acadêmica de seus estudantes na região de inserção da universidade.PROJETO15742CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-30Projeto Trombatuque: promoção do bem-estar biopsicossocial através da percussão: saúde mental, cultura e sociabilidade no Campus Chapecó, promovendo integração dos estudantes e comunidade.2019-08-012020-12-311PAULO HENRIQUE DE ARAUJO GUERRAChapecóARTESInteração; Música; Percussão; SambaO projeto visa a distração e o conforto psicológico dos acadêmicos do curso de medicina UFFS-Chapecó, bem como a aproximação musical e cultural da comunidade local, proporcionando a maior interação e aproximação. Nesse sentido, buscando meios para elaborar uma alternativa concreta de recreação em meio à rotina difícil de aulas e à pressão que o curso apresenta, foi fundada a Bateria Trombatuque, objetivando, além dos motivos já citados, também a participação em competições próprias de baterias e apresentações em contextos externos à Universidade.PROJETO11411MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-29UFFS NO MUSEU 2019-08-012020-12-311JAISSON TEIXEIRA LINOChapecóHISTÓRIAmuseus; patrimônio cultural; produção culturalO presente projeto objetiva apresentar proposta de desenvolvimento de atividades de cultura em museus, espaços museológicos, casas de cultura e memória, secretarias de cultura, dentre outros, na região de abrangência da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), isto é, na região da Fronteira do Mercosul. As atividades consistem em catalogação, higienização, pesquisa, elaboração de exposições, visitas guiadas e projetos educacionais envolvendo comunidade interna (docentes, estudantes e técnicos) e externa (profissionais dos espaços referidos e o público em geral). Espera-se com este projeto um grande alcance da UFFS junto ao público em geral, pois será uma oportunidade de promover a inserção da universidade em espaços de excelência de formação e difusão da cultura em um amplo sentido, envolvendo expressões de arte, arquitetura, arqueologia, história e ciências da natureza. Ao mesmo tempo, proporcionará a participação da comunidade acadêmica junto à população de uma ampla área geográfica contemplando, inclusive, a presença em pequenos municípios. PROJETO11721HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-28(En)cenando Enferma-Ria: a palhaçaria como ferramenta na promoção da saúde da criança e do adolescente hospitalizado 2019-08-012020-12-311CRHIS NETTO DE BRUMChapecóENFERMAGEMLudoterapia; Saúde da criança; Saúde do adolescente; TeatroAcredita-se que o ambiente hospitalar seja um espaço privilegiado para a promoção da saúde, especificamente, a fim de despertar a consciência das crianças e dos adolescentes para que se tornem protagonistas de sua saúde. Tem-se, a partir do lúdico, mediante a linguagem teatral a partir da palhaçaria, enriquecer as ações educativas, na medida em que se trata de adequado instrumento de comunicação e aprendizado. Objetivo: Promover a saúde das crianças e dos adolescentes que vivenciam o processo de hospitalização por meio da palhaçaria como ferramenta na utilização da linguagem teatral. PROJETO11400ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-27Personalidades da Enfermagem Brasileira2019-08-012020-07-311VANDER MONTEIRO DA CONCEICAOChapecóENFERMAGEMEnfermagem; Filmes e Vídeos Educativos; Mídia Audiovisual; Mídias SociaisA profissão Enfermagem é tão antiga quanto a profissão Médica, entretanto, apesar de ambas terem evoluído em conjunto é perceptível que a área Médica está mais presente na mídia, seja para apresentar o seu processo de trabalho, ou os avanços em pesquisa na área. Enquanto isso, a população pouco conhece o processo de trabalho do Enfermeiro, este que o senso comum apenas vê como submisso ao médico e administrador de medicamentos. Se o seu processo de trabalho é pouco conhecido, muito menos é o seu avanço em pesquisa, até mesmo para acadêmicos de enfermagem e enfermeiros. Em paralelo, as mídias sociais são a linguagem atual para a difusão rápida de informações, e representam uma importante ferramenta para se difundir conhecimento a respeito da Enfermagem, tendo em vista que este espaço ainda é limitado nos canais de televisão. Neste contexto, o presente projeto tem como objetivo difundir personalidades da em Enfermagem no Brasil em uma linguagem audiovisual. Será solicitado as entidades de classe da enfermagem os nomes de profissionais que tem sido destaque no Brasil, tais serão convidados a participar deste projeto por meio de uma entrevista videogravada. O material posteriormente será editado e apresentado em sessão pública na UFFS, ou em outro espaço quando solicitado. O material ainda será compartilhado na internet por mídias sociais.PROJETO11400ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_CANCELADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-26LEITURAS DRAMÁTICAS DA HISTÓRIA2019-08-012020-12-312DELCIO MARQUETTI; RICARDO MACHADOChapecóARTESDramaturgia; Fonte histórica; História; Leitura dramáticaO projeto consiste na leitura de textos dramatúrgicos que, ao mesmo tempo em que envolvam os acadêmicos numa ação cultural por meio da linguagem artística-teatral, promovam a problematização desses textos em perspectiva historiográfica, ou seja, reflexão que tome os textos lidos como fontes historicamente construídas. Após a leitura e o debate em torno de uma coletânea de textos, será eleito um deles para que se promova uma leitura mais exaustiva, que culminará na montagem de um espetáculo de leitura dramática, com uma apresentação aberta à comunidade, nas dependências do SESC de Chapecó. PROJETO0PROJETO_FINALIZADOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-25 Educação Musical2019-08-012020-07-311CRISTIAN RICARDO DE OLIVEIRA CASTRO PAZINILaranjeiras do SulARTEScultura; musica; socializaçãoA cultura encontra-se relacionada com todas as esferas da vida social e cotidiana de determinado grupo. Através da cultura, em especial a música, tem-se a oportunidade de integrar pessoas de diferentes etnias, níveis de escolaridade e posição social, sendo um instrumento que permite superar barreiras e quebrar preconceitos. Desde 2013, através do Projeto de Educação Musical da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), campus Laranjeiras do Sul, busca-se formar, informar, integrar e interagir a comunidade interna e externa da UFFS. Neste sentido, este projeto tem por objetivo desenvolver um conjunto de ações na forma de capacitação aos bolsistas, apresentações musicais abertas ao público, oferecimento de aulas teóricas e práticas de instrumentos como o violão, viola caipira e contrabaixo para a comunidade de inserção da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) e aos adolescentes com alto índice de vulnerabilidade atendidos pelo Centro da Juventude Aurélio Romancini Neto. Através do desenvolvimento deste Projeto de Educação Musical, pretende-se possibilitar aos envolvidos o acesso ao conhecimento e desenvolvimento musical, à participação nas atividades e projetos culturais, à integração dos cursos e setores da UFFS e da universidade-comunidade regional de Laranjeiras do Sul-PR.PROJETO0PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-24Canto/Coral Universitário2019-08-012020-07-311ANIBAL LOPES GUEDESErechimARTESCanto; Coral; MúsicaA proposta é desenvolver estudos sobre canto e formar coros específicos com ensaios regulares e promover a participação do Coral da UFFS em eventos regionais e nacionais, instituindo-o como instrumento de representação pública da UFFS também realizar atividades artístico-culturais junto às comunidades acadêmicas e local e desenvolver atividades de estudo sobre a diversidade da cultura, das manifestações e dos repertórios regionais, fortalecendo a identidade regional do Coral e estimular a formação de plateia e a sensibilidade humana.PROJETO0PROPOSTA_INDEFERIDAMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-23Devassos, Grupo de Teatro da UFFS – Campus Erechim2019-08-012020-12-311JORGE VALDAIR PSIDONIKErechimARTESCultura.; Educação.; Teatro.A presente proposta, já contemplada por editais anteriores (2014, 2015 e 2016), consiste em dar continuidade ao Projeto Devassos e ao Grupo de Teatro da UFFS – Campus Erechim; fortalecer e consolidar este grupo teatral, que em seus cinco anos de atividade, foi responsável pela realização de oficinas semanais de teatro, contanto com a participação de 150 pessoas e pela produção e montagem de trabalhos apresentados em espaços da UFFS, do 35º SEURS e da cidade de Erechim como os espetáculos e performances: Contos de Carnaval para Crianças; A Mulher sem Pecado; Casamento Caipira; Corpos em movimento: minúscula intervenção no espaço; Ensaio sobre Navalha; e Ensaio sobre Sartre.PROJETO115524; 5502; 5610; 5742; 5302; 5702; 5712; 5723; 5722; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-22Grupo de teatro La broma2019-08-012020-12-311ANA CAROLINA TEIXEIRA PINTORealezaARTESensino; formação de plateia; teatroO Grupo de teatro La broma, em concordância com as diretrizes da COEPE, propõe a desenvolvimento de grupo de artes performáticas, apreciação de arte e formação de plateia. O grupo, que nasceu em 2011 do Projeto de Extensão Língua e cultura hispânica, conta com alunos da UFFS e da comunidade regional. Já realizou apresentações em várias cidades da região, em eventos nacionais e internacionais. As atividades que são desenvolvidas visam proporcionar outras possibilidades de reflexão a partir de diferentes linguagens, particularmente, aquelas vinculadas às artes cênicas. Neste edição a proposta é focada na elaboração e execução de peças para o público infanto-juvenil e idoso. Contamos com a parceria da Prefeitura e escolas dos municípios de Realeza e algumas escolas estaduais. E da Casa Centro dia, local de acolhimento e recreação de idosos, além de apresentações em eventos da UFFS e comunidade externa. PROJETO13803LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_FINALIZADOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-21Projeto sem tíMemória Organizacional: Construindo Identidades através da contação de historias de vida no trabalho tulo2019-08-012020-12-311LOUISE DE LIRA ROEDEL BOTELHOCerro LargoADMINISTRAÇÃOCOOPERCAUN; memória organizacional; registrosO presente projeto caracteriza-se pela produção de documentário cujo principal objetivo é compreender e apresentar os avanços e mudanças em face de uma cooperativa de catadores, por meio de sua memória organizacional. Neste sentido, serão realizados registros através de filmagens, fotografias, entrevistas. Tais registros têm como meta a construção e materialização de acontecimentos e marcos históricos importantes ao longo da formação e trajetória da Cooperativa de Trabalho de Catadores Unidos pela Natureza (COOPERCAUN), considerando sua relevância no contexto social através da geração de trabalho e renda para o município de Cerro Largo no Estado do Rio Grande do Sul. PROJETO14601ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CERRO LARGO]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-20Respeito, Cultura e Diferenças (parte IV)2019-08-012020-12-311SAMIRA PERUCHI MORETTOChapecóHISTÓRIACultura; Diversidade; Haitianos; RespeitoEm razão, do número expressivo de imigrantes haitianos e senegaleses, e dos casos de desrespeito e discriminação étnica sofrida por eles, percebemos, a necessidade de fazer um trabalho voltado para a conscientização da sociedade sobre a importância do respeito e da necessidade de tolerância, com ênfase na inclusão social, desses grupos citados. Imigrantes haitianos e senegaleses fazem parte do quadro de moradores da cidade de Chapecó, muitos deles vieram atraídos pela presença das agroindústrias, em busca de oportunidades de trabalho. São poucas as tentativas de inclusão desse imigrantes na sociedade local, uma das metidas visando a integração e igualdade de oportunidades, é o programa PROHAITI, da UFFS. No entanto, muito ainda precisa ser feito. Nosso trabalho, é voltado, para a comunidade externa, e pretende trabalhar, em escolas, visando como público-alvo os estudantes de ensino fundamental e médio, buscando a conscientização, para que o indivíduo cresça sabendo respeitar a diversidade, cultural, étnica e social. PROJETO11720HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-19I ENCONTRO CATARINENSE DE ESPIRITUALIDADE EM SAUDE: UM DIALOGO NECESSÁRIO2019-06-202019-09-241LEONI TEREZINHA ZENEVICZChapecóENFERMAGEMEducação; Espiritualidade; SaúdeA espiritualidade é a essência da alma humana e em seu núcleo desenvolvem-se sentimentos de empatia, compaixão, amor e solidariedade que influenciam na maneira que pacientes e cuidadores, os profissionais da saúde, percebem a saúde e a doença, bem como interagem uns com os outros. A formação profissional deve orientar os alunos quanto ao papel da espiritualidade no cuidado aos pacientes em diferentes situações e a influência de sua própria espiritualidade na capacidade de prestar cuidado. Infelizmente, há uma lacuna entre as atitudes e expectativas dos estudantes sobre a inclusão da espiritualidade e religiosidade no seu treinamento e na prática clínica. Para preencher essa lacuna propõe-se a criação deste espaço de troca de experiência e aprendizado quanto a teoria científica do cuidado espiritual em saúde e o papel da espiritualidade na vida humana. EVENTO21400; 1411ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROPOSTA_CANCELADA2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-17Seminário Interdisciplinar “Cenas da Educação e da Pedagogia”2019-06-262019-06-261NAIRA ESTELA ROESLER MOHRErechimEDUCAÇÃOarte; educação; pedagogiaO evento cultural proposto é resultante de um trabalho interdisciplinar da 1ª fase do Curso de Pedagogia envolvendo três componentes curriculares. Trata-se de uma noite de socialização de trabalhos a partir de representações estéticas, criadas e desenvolvidas pelos estudantes, a partir das temáticas discutidas em sala de aula. Serão 08 apresentações envolvendo teatro, música e cinema.EVENTO15732PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-16UFFS VISTA DO DRONE, II EDIÇÃO2019-04-012019-09-152EVERTON GABRIEL BORTOLETTI; MARLEI DAMBROSReitoriaARTESAcervo digital; Audiovisual; ProduçãoO projeto “UFFS Vista de Cima, II Edição”, objetiva produzir a II Edição do audiovisual institucional por meio da tecnologia do Drone. Os Drones têm a capacidade de obter imagens aéreas exclusivas, proporcionando ao realizador de vídeos/imagens um vasto campo de visibilidade que captam características diversas da área a ser focada. A intenção do II audiovisual é produzir imagens de vídeo e fotografia, dos diferentes campi da UFFS, considerando os aspectos diversos que constituem cada um dos campi da UFFS, a ideia desta II Edição, é captar as novas obras produzidas e demais alterações estruturais, bem como, o entorno regional da universidade. A partir de um roteiro pré-elaborado, a captação das imagens terão como foco central o corpo externo da UFFS e o entorno de cada campi, considerando, especialmente, os aspectos culturais da região. O material objetiva produzir um acervo digital de vídeo e imagens que visa fortalecer a divulgação da universidade nos diferentes espaços, dados os 10 primeiros anos da universidade. A I Edição do vídeo teve uma repercussão muito importante para a UFFS, pois muitas pessoas puderam visualizar a magnitude das obras produzidas, além do vasto território de sua abrangência. Além disso, o material produzido teve mais de 76 mil visualizações, e mais de 1.800 compartilhamentos. O material pretende também produzir um vídeo com linguagem acessível a todos os usuários.PROJETO0PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-15Vivência musical e melhoria no convívio universitário coletivo.2019-08-012020-07-311JOSSIMARA POLETTINIPasso FundoARTESMedicina; Musicoterapia; Qualidade de Vida; SaúdeDiante da realidade exaustiva de atividades acadêmicas dos graduandos do curso de medicina, a maioria dos alunos faz do ambiente universitário sua única preocupação e prioridade, o que prejudica suas atividades pessoais e, consequentemente, pode se vivenciar aumento do estresse e até mesmo tristeza a partir de possíveis frustrações. Dessa forma, ações que visem a melhoria da qualidade do tempo dispendido no ambiente acadêmico são essenciais para atenuar esse problema. Esse projeto tem como finalidade proporcionar aos estudantes do curso de medicina maior contato com a música em seu tempo de intervalo entre as atividades na Universidade, e, com isso, promover momentos de descontração, além de proporcionar maior integração entre os estudantes de diferentes fases do curso através da realização das atividades em conjunto. Serão propostas apresentações de grupos músicais formados pelos próprios alunos e colaboradores (docentes, servidores técnicos-adminstrativos) que possuem conhecimento músical, interesse e disponibilidade para realizar uma performance artística nos horários livres. Além disso, será proposto a formação de uma banda contendo instrumentos de corda, sopro e vocais. A metodologia será a utilizada de forma padrão em grupos músicais, pelo método de treinos práticos e teóricos. No momento em que o grupo possuir contato e intimidade suficiente para fazer fluir uma música por completo, serão agendados os momentos para a apresentação ao público, que ocorrerão no campus da Universidade, em espaço a ser definido. As apresentações serão realizadas nos intervalos dos turnos de aulas, com no máximo 3 (três) músicas por momento.PROJETO16400MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_CANCELADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-14Comemoração ao Dia da Bandeira do Haiti2019-05-142019-05-171GABRIELA RIBEIRO CARDOSOLaranjeiras do SulARTESImigrantes; Pró-Haiti; Valorização culturalO evento “Comemoração ao Dia da Bandeira do Haiti” está inserido no âmbito das ações do Programa de Acesso à Educação Superior da UFFS para Estudantes Haitianos – PROHAITI - Pró-Haiti e possui como objetivo geral valorizar a cultura haitiana visando a integração e a troca de conhecimento entre os acadêmicos haitianos e brasileiros. O evento será realizado no dia 17/05, das 09h às 12h no auditório do Bloco A. Os haitianos apresentarão um vídeo com fotografias e músicas do Haiti, bem como aspectos gerais das tradições culturais do país. Serão também apresentadas à comunidade acadêmica as seguintes comidas típicas haitianas: bouyon, bannann fri, salad rouj, poul fri, diri kole a pwa, sòs kalalou, feitas pelos estudantes. EVENTO62503; 2202; 2310; 2510; 2531; 2703AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE ALIMENTOS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE AQUICULTURA - MATUTINO [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; PEDAGOGIA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-13Plantas que curam: experiências e organização de mulheres camponesas de Chapecó2019-05-132019-06-301JANE KELLY OLIVEIRA FRIESTINOChapecóSAÚDE COLETIVAFitoterapia; Plantas Medicinais; Práticas Integrativas e ComplementaA criação desse evento cultural é baseada na Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares e na Política Nacional de Plantas Medicinais e Fitoterápicos. Tem o papel de esclarecer dúvidas a respeito do trabalho com plantas medicinais na Associação Pitanga Rosa de Chapecó, assim como entender o seu processamento. Nesse contexto, de acordo com o preconizado pelas políticas supracitadas, tem o intuito de ampliar o conhecimento dos acadêmicos a respeito da utilização de plantas medicinais e fitoterápicos. Ademais, a atividade também tem o objetivo de promover aos estudantes um maior contato com a natureza, o que, muitas vezes, não é possível devido à grande quantidade de atividades que o acadêmico realiza em sua rotina de estudos, além de conhecer o patrimônio cultural existente no cotidiano das mulheres camponesas da região. A partir disso, espera-se, que através da vivência na propriedade da Associação Pitanga Rosa e do contato com a forma de utilização das plantas medicinais, os discentes possam conhecer os benefícios dessas práticas para o meio ambiente, sociedade e para empoderamento das mulheres. EVENTO11411MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-12Trombatuque: promoção do bem-estar biopsicossocial através da percussão: saúde mental, cultura e sociabilidade no Campus Chapecó, promovendo integração dos estudantes e comunidade. 2019-05-072019-12-081PAULO HENRIQUE DE ARAUJO GUERRAChapecóMEDICINAcultura; determinantes da saúde; interação social; música; percussãoA Bateria da atlética Acadêmica de Medicina XVIII de maio, Trombatuque, será montada com os acadêmicos do curso de Medicina selecionados e interessados na promoção cultural e dispostos a participar de eventos socioculturais, abrangendo as 25 vagas atualmente dispostas. Com práticas semanais, às quartas-feiras, no galpão multicultural do Campus Chapecó, e aos domingos no auditório do bloco dos professores, totalizando uma carga horária de 08 horas semanais. O projeto terá um caráter contínuo e anual. Sua área de atuação ampla, garante e abrange grande número de pessoas. As apresentações ficarão a critério da Diretoria da Atlética XVIII de maio, a qual deve escolher, por exemplo, eventos de cunho social, que beneficie a cultura, que apresentarem caráter apolítico e apartidário, evitando, assim, qualquer benefício particular de terceiros. A organização das presenças dos ritmistas, instrumentos, afinação, envelopamento, manutenção, transporte etc, fica a responsabilidade aos diretores de Bateria: André Felipe Costella; Guilherme Airon Cruz; Jullye Gaviolli. As atividades culturais, como apresentações em eventos próprios da nossa universidade, bem como em eventos na comunidade, como em escolas, acontecerão diante da solicitação dessas entidades junto aos diretores de bateria e estarão acontecendo de acordo com a disponibilidade da infraestrutura necessária e dos participantes da bateria para as datas escolhidas. Essas atividades além de beneficiar a saúde dos participantes e propiciar uma integração social, estarão preparando-os para as viagens em que estarão representando a Universidade. Também, a partir delas, os participantes estarão preparados e aptos para ajudar e participar dos eventos internos como saraus, formaturas, INTERMED SUL E JUMED Santa Catarina. Ao mesmo tempo, serão realizadas oficinas culturais, ministradas pelos próprios ritmistas da bateria, propiciando aos participantes uma aproximação com os instrumentos de percussão e um desenvolvimento de habilidades musicais, além de promover o bem-estar no ambiente acadêmico. A avaliação será realizada semestralmente com os ritmistas da bateria e o restante da diretoria da Associação Atlética Acadêmica de Medicina XVIII de maio através de uma reunião, buscando destacar quais foram os pontos principais que levaram a melhores resultados organizacionais e evolutivos, além de salientar quais devem ser as melhorias para o próximo semestre e quais os investimentos que deverão ser feitos para a continuidade da bateria visando sempre um crescimento. Quanto ao público externo, a avaliação será feita posteriormente a cada apresentação, buscando identificar quais foram os pontos positivos e negativos identificados por ele.PROJETO11411MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-11I Encontro CHITA PALE com a Help People sobre a situação atual do Haiti2019-03-222019-03-221VICENTE NEVES DA SILVA RIBEIROChapecóHISTÓRIAConjuntura; Desenvolvimento sustentável; Haiti; Organizações do Terceiro Setor; Redes de auxílioO Haiti nação, carente e sedenta por vida, vida digna e de justiça social. Tem uma história política carregada de alternâncias entre visões de mundo, trazendo para as comunidades mais pobres além das dificuldades históricas com o intemperismo geoclimático. Vários estudantes da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), da Universidade da Integração Latino-Americana (UNILA), de diversas áreas do conhecimento unem-se para estabelecer uma plataforma para produzir alternativas de auxílio humanitário e de desenvolvimento das comunidades carentes no Haiti. Assim nasce a Help People, da consciência da juventude, do compromisso com a terra e suas origens, tal desejo, revestido de muitos sonhos, passou a ser compartilhado, obstáculos foram ultrapassados e algumas ações já realizadas. Ações que tem em seu seio gerar autonomia, da transformação duradoura, em Meio Ambiente, Saúde, Educação, Agricultura, Assistência Social e Cultura. Dos desafios que o caminho percorrido sinalizou vem a necessidade de apresentar a Help People como uma organização disposta a ouvir, com sonhos que precisam de muitas mãos e cabeças para vencer os desafios postos. Da finalidade da Help People nascem necessidades de angariar adesões, fundos e aprofundar seus saberes com práticas e vivências. Estrategicamente realizar eventos e aproximações com a comunidade acadêmica e seus possíveis apoiadores é uma condição desejada e na qual este evento tem por objetivo.EVENTO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-10coletividades em arte: experiências cênicas e invenção de realidades2019-05-062019-06-291RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóARTESartes cênicas; espaços educativos não escolares; formação de professoras/es; invenção de realidades Resumo da Proposta: Através deste projeto proponho a realização de um evento sobre ensino e aprendizado de artes cênicas (dança, teatro e performance) com foco para a experiência coletiva e a invenção de realidades. O objetivo é que o evento contribua para a formação em cultura da comunidade universitária vinculada às licenciaturas na UFFS, campus Chapecó, especialmente aquela vinculada ao PIBID e à Residência Pedagógica e que possa também atender interesses de formação da classe artística chapecoense. Desta forma, o projeto irá promover a articulação da formação nos cursos de licenciatura da UFFS com a formação cultural em espaços educativos não escolares, atendendo objetivos da Política Institucional da UFFS para Formação Inicial e Continuada de Professores da Educação Básica (Res nº 2/CONSUNI CGAE/UFFS/2017, art. 2 inciso V). Irá também ampliar e permitir o acesso às artes cênicas para a comunidade chapecoense e promover a prática de artes cênicas na cidade, conforme as diretrizes orientadoras da Política de Cultura da UFFS (item 1.2 do Anexo I da Res. 02/CONSUNI CPPGEC/2016). Para a realização do evento está prevista uma rede de colaboração envolvendo a diretoria de arte e cultura PROEC/UFFS o PIBID e Residência Pedagógica PROGRAD/UFFS, o projeto Andanças Poéticas na Cidade de Florianópolis e a Lenitiva Produção Cultural. O evento está articulado ao curso de extensão “corpórea contato improvisação” que eu mesmo estou coordenando. Como resultado espera-se a certificação de 120 participantes incluindo 4 mediadores do evento. EVENTO131741; 1740; 1700; 1701; 1710; 1711; 1721; 1720; 1800; 1801; 1110; 1730; 1731CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - MATUTINO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CHAPECÓ]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-9Clube da Leitura do Campus Passo Fundo da UFFS2019-05-202020-07-311REGINA INES KUNZPasso FundoLETRASDesenvolvimento pessoal; Empatia; LiteraturaO clube de leitura terá como objetivo a integração e desenvolvimento pessoal dos colaboradores, possibilitado por um ambiente receptivo para debates de obras literárias, no intuito de despertar uma visão mais crítica e politizada da sociedade contemporânea. O grupo realizará encontros mensais, nas dependências do Campus Passo Fundo da UFFS, mediante leitura prévia do título a ser debatido, com duração de aproximadamente 4 horas, nos quais serão relatadas as interpretações dos participantes. Este projeto foi idealizado com base no pressuposto defendido pelo estudioso Antonio Cândido, o qual evidencia a importância da literatura no desenvolvimento da empatia e na construção do indivíduo enquanto cidadão.PROJETO0PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-8corpórea contato improvisação2019-05-062019-07-061RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóARTEScontato improvisação; dança; experimentação artística; formação culturalPropomos através do presente projeto a realização de um curso de formação e experimentação em Contato Improvisação - CI - que é uma dança cujo foco é a relação recíproca de duas ou mais pessoas que exploram improvisadamente as possibilidades de movimento da relação entre seus corpos em contato. Dadas a importância curativa, inclusiva, criativa e pedagógica deste tipo de prática corporal propomos fomentar a prática e a experimentação com CI na cidade de Chapecó, através de um curso de formação e experimentação. A rede de colaboração envolvida na execução do projeto cujo custo será pago com meus próprios recursos enquanto coordenador do projeto, inclui o projeto Andanças Poéticas na Cidade de Florianópolis, com um grupo de professoras e professores qualificados na prática de CI, o projeto Espaço-Criação do Sesc Santa Catarina que fornecerá o espaço para a realização do curso e a Lenitiva Produção Cultural encarregada da produção do curso como um todo, assim como da PROEC/UFFS, que ficará encarregada da formalização do projeto como uma atividade de extensão cultural e respectiva certificação de participantes e ministrantes. Espera-se como resultado da realização do projeto a certificação de no máximo 160 participantes de oficinas e 4 ministrantes de oficinas; o registro visual, audiovisual e na forma de caderno de campo para minha formação do coordenador e utilização como material de pesquisas futuras e elaboração de projetos futuros e a criação de um coletivo de praticantes de CI com continuidade de Jams e outros eventos relacionados à formação em CI.CURSO211600; 1601; 1501; 1101; 1100; 1740; 1741; 1400; 1301; 1701; 1700; 1710; 1711; 1720; 1721; 1800; 1801; 1110; 1411; 1731; 1730ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; ADMINISTRAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; AGRONOMIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - VESPERTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - MATUTINO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CHAPECÓ]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADODança2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-7Produção cultural em espaços alternativos: mesa temática SEMEA UFFS 20192019-04-262019-06-191RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóARTESensino de teatro; espaços alternativos; permacultura; produção cultural; serão da roçaMesa temática para o SEMEA UFFS 2019 sobre produção cultural em espaços alternativos com a participação de Simone Marcon do eco-hostel Reserva, Josiane Geroldi do sítio cultural Nossa Maloca e Estevan Casanova da escola de teatro Casanova. Os espaços se caracterizam por atender demandas de acesso a cultura fora do mercado hegemônico de bens culturais e artísticos, pela gestão compartilhada baseada na economia solidária e nas redes de apoio mútuo e de troca de serviços. O evento promove a implementação de ações extensionistas nos currículos dos cursos de graduação da UFFS, campus Chapecó como ação de ensino e aprendizado sobre a produção cultural em espaços alternativos na cidade de Chapecó contribuindo para o estabelecimento de parcerias entre as comunidades universitária e chapecoense visando a implementação de ações de extensão universitária na área da cultura na cidade.EVENTO211601; 1600; 1501; 1101; 1100; 1740; 1741; 1400; 1301; 1701; 1700; 1711; 1710; 1720; 1721; 1801; 1800; 1110; 1411; 1731; 1730ADMINISTRAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; AGRONOMIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - VESPERTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - MATUTINO [CHAPECÓ]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_CANCELADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-6Cine-debate: Corazón del Tiempo"2019-05-302019-05-301RICARDO MACHADOChapecóHISTÓRIAanticapitalista;; ciências humanas;; Cine-debate;; movimentos sociais;; zapatista;O evento Cine-debate: Corazón del Tiempo" é uma atividade organizada pelo Centro Acadêmico de História (CAHIS) do campus Chapecó/SC, que visa promover atividade de cultura com a exibição da obra cinematográfica “Corazón del Tiempo”, cuja produção é independente e consiste no cunho social, voltado para a experiências zapatistas em Chiapas, México. Além da exibição, contará com um debate com a mestranda Ana Lília Félix Pichardo (UAZ - Universidad Autónoma de Zacatecas, México) que é pesquisadora do movimento social zapatista em Chiapas no México.EVENTO11721HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-5Diálogos artísticos-sociais no processo de criação cênica do espetáculo “Vikings e o Reino Saqueado”2019-04-082019-04-231RUBI IARA GARCIA VIEIRAChapecóARTESarte do palhaço; formação docente; interdisciplinaridade; pesquisa social; processos criativosEncenado, dirigido e produzido por Adriano Gouvella e Lucas Turino, o espetáculo “Vikings e o Reino Saqueado” pretende trazer ao público o encontro entre a cultura viking e a arte do palhaço como proposta estética e base para a discussão de relações humanas envolvendo poder e questões sociais. O espetáculo faz parte da mostra oficial do Festival Nacional de Teatro de Chapecó. No evento proposto a companhia irá compartilhar a potencialidade da obra, "A elite do atraso", do sociólogo Jessé de Souza (UFF) no processo de criação artística. Condicente com as políticas de formação de professores, pesquisa, extensão e cultura da universidade o evento proposto contribuir com a formação de estudantes e docentes da UFFS, campus Chapecó, e da comunidade chapecoense em geral.EVENTO0PROPOSTA_CANCELADAArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-4Cineclube Sudaca2019-04-222019-11-081ERIC DUARTE FERREIRAChapecóARTESAmérica Latina; Cineclubismo; HispanofoniaO projeto Cineclube Sudaca tem como objetivo exibir obras cinematográficas autorais com a temática política, cultural e social da América Latina ou de países de língua espanhola. Pretende-se, a partir da atividade, mobilizar o cinema como propulsor de debates e de rodas de conversa, despertando no público a sensibilidade e a percepção da importância do audiovisual como ferramenta crítica e de aproximação cultural. Metodologicamente, o projeto se estrutura em torno do planejamento, da preparação e da execução de dez exibições cinematográficas por ano letivo. A escolha das obras a serem exibidas ficará a cargo da equipe de trabalho do projeto e se pautará por fatores como a relação entre o tema dessas obras e as disciplinas das humanidades presentes no domínio comum dos currículos dos cursos da UFFS. A realização deste Projeto será uma oportunidade para os estudantes complementarem sua passagem pela universidade, por meio de atividades culturais e multidisciplinares que visam à formação humana e cidadã. Além disso, devido à escassez de espaços na região para a exibição de obras audiovisuais denominadas “não comerciais”, a atividade cineclubista dentro do campus Chapecó contribuirá para a formação de público apreciador desse tipo de obra.PROJETO41801; 1800; 1730; 1731LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - MATUTINO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-3Hora do Mate: Integração e Resgate2019-03-282019-08-312CRISTIAN RICARDO DE OLIVEIRA CASTRO PAZINI; DEISE MARIA BOURSCHEIDTLaranjeiras do SulARTEScomunidade acadêmica e regional; mate; ResgateAs pressões do dia a dia acabam tornando as tarefas mais árduas, reduzindo a convivência com amigos e colegas, e dificultando a possibilidade de se estabelecer novas amizades. Percebendo isso, alguns acadêmicos da UFFS, campus Laranjeiras do Sul, sentiram a necessidade de promover encontros mensais, de modo a ampliar o convívio e cultivar algumas tradições. Desta forma, este projeto visa promover encontros/rodas de mate, música e dança, de modo a resgatar as raízes regionais e integrar a comunidade acadêmica e regional. PROJETO22503; 2601AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-2I Workshop de Karatê Shotokan. Ciência, Cultura e arte unindo UFFS e Laranjeiras do Sul.2019-01-192019-01-191MARTINHO MACHADO JUNIORLaranjeiras do SulARTESarte-educação; esporte; Karatê; ShotokanO presente projeto tem por objetivo difundir o Karatê-Do e promover anualmente o encontro de profissionais que atuam nas áreas da educação, da saúde e do serviço social e que sejam vinculados às instituições de Laranjeiras do Sul e região da Cantuquiriguaçu, fazendo-se uso do Karatê-Do como principal instrumento para promover a constituição de perspectivas educativas para suas entidades, tais como: escolas, entidades sociais, grupos de crianças e adolescentes em risco social e econômico e outros. A arte marcial japonesa, aqui em especifico o Karatê- Do para constituição de habilidades técnicas, físicas e meditativas como ação física das práticas com olhar para as bases e estudos do que concerne aos materiais do Mestre Funakoshi, Nakayama e Nishiyama, podendo ser de documentários a livros e estudos de estudiosos e pesquisadores da área, promovendo o dialogo entre instituições, como aqui Universidades, federações, entidades locais e aporte de comissões de estudos, aqui em especial a comissão científica da CBKT (Confederação Brasileira de Karatê Tradicional). Além disso, fornece instrumentos tanto para a atuação junto ao público como arte-educador-esportivo, quanto para a realização de praticas para o desenvolvimento de habilidades básicas. Para apresentar os resultados do processo de formação, projeta-se um momento de relatos de experiências de cunho pedagógico, a fim de envolver escolas, entidades e parceiros institucionais para prestigiar e ampliar as possíveis novas parcerias. Nessa última da proposta, pretende-se viabilizar a participação de academias de Karatê, de distintas filiações ou profissionais autônomos, para que façam uso do espaço e promover o intercâmbio da arte-cultura-esporte em Laranjeiras do Sul e região, sem haver custo institucional à UFFS, apenas através das possibilidades de autofinanciamento e patrocínios.EVENTO112503; 2202; 2601; 2521; 2550; 2310; 2510; 2531; 2541; 2540; 2703AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; DESENVOLVIMENTO RURAL E GESTÃO AGROINDUSTRIAL - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE ALIMENTOS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE AQUICULTURA - MATUTINO [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS AGRÁRIAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS AGRÁRIAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; PEDAGOGIA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2019-1III CURSO DE TEATRO EM STANISLAVISKI para multiplicadores de arte educação – “A preparação do ator”. II FESTIVAL DE TEATRO DE CENAS CURTAS (aberto ao público).2019-01-172019-01-181MARTINHO MACHADO JUNIORLaranjeiras do SulARTESarte-educação; Stanislaviski; TeatroO presente projeto tem por objetivo formar anualmente profissionais que atuam nas áreas da educação, da saúde e do serviço social e que sejam vinculados às instituições de Laranjeiras do Sul e região da Cantuquiriguaçu, fazendo-se uso do teatro como principal instrumento para promover a constituição de perspectivas educativas para suas entidades, tais como: escolas, entidades sociais, grupos de crianças e adolescentes em risco social e econômico. O teatro na prerrogativa da formação do ator com o moderno método em Stanislaviski para constituição de habilidades técnicas, tal como ação física, emotiva, atenção, comunhão, e seu estado interior de criação. Além disso, fornece instrumentos tanto para a atuação junto ao público como arte-educador, quanto para a realização de práticas para o desenvolvimento de habilidades básicas de atuação e direção teatral. Para apresentar os resultados do processo de formação, projeta-se um dia de amostra, denominado de “II FESTIVAL DE CENAS CURTAS”, a fim de envolver escolas, entidades e parceiros institucionais para prestigiar e ampliar as possíveis novas parcerias. Nessa última da proposta, pretende-se viabilizar a participação de grupos de teatro, de atores/atrizes amadores ou profissionais autônomos, para que façam uso do espaço cênico e promover o intercâmbio da arte em Laranjeiras do Sul e região, sem haver custo institucional à UFFS, apenas através das possibilidades de autofinanciamento e patrocínios. EVENTO112503; 2202; 2601; 2521; 2550; 2310; 2510; 2531; 2541; 2540; 2703AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; DESENVOLVIMENTO RURAL E GESTÃO AGROINDUSTRIAL - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE ALIMENTOS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE AQUICULTURA - MATUTINO [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS AGRÁRIAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS AGRÁRIAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; PEDAGOGIA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_FINALIZADOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-38Cine Vagamundo & Cine Trans2018-08-072018-08-281ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimARTESCinema; Inclusão; Transexuais; Transgêneros Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) – Campus Erechim, através da Articulação de Cultura em parceira com o Centro de Referência em Direitos Humanos e Igualdade Racial Marcelino Chiarello, promove, entre os dias 7 e 28 de agosto, o Cine Vagamundo & Cine Trans. A iniciativa exibirá dois filmes e dois documentários que têm em seus enredos temáticas referentes ao universo dos transexuais e transgêneros. As sessões, abertas para toda a comunidade acadêmica e regional, ocorrem no Campus da UFFS, no Auditório do Bloco dos Professores. EVENTO115524; 5502; 5610; 5742; 5302; 5702; 5712; 5722; 5723; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-37Cine Vagamundo CINEMA BRASILEIRO: PORNOCHANCHADA2018-04-172018-06-121ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimARTESCinema; Estética; Linguagem; PornochanchadaNo Brasil, na década de 1970, a pornochanchada movimentou o cinema nacional. Sucessora da chanchada, estilo que mesclava comédia e picardia, o gênero acrescentou um toque de erotismo aos filmes. Com uma produção considerável, alcançou grande público e foi alvo de inúmeras críticas. Marcada pela censura de ordem política do período, a pornochanchada, também conhecida como o cinema da “boca de lixo”, é até hoje estigmatizada. Pensando em discutir este gênero do cinema nacional, o Cine Vagamundo, projeto cultural da UFFS – Campus Erechim, apresenta a mostra temática“Cinema Brasileiro: Pornochanchada”. A programação compreende quatro filmes a serem exibidos no Auditório do Bloco dos Professores. Para começar, na sessão do dia 17, o professor Gerson Severo participará com um debate que pretende abordar, entre outros aspectos, a importância do gênero para o cinema brasileiro e combate à ditadura. EVENTO115524; 5502; 5610; 5742; 5302; 5702; 5712; 5722; 5723; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-36VIVÊNCIAS EM MEDITAÇÃO E YOGA (2ª Edição)2018-03-122018-11-191ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimARTESMeditação; Vivências; Yoga A atividade busca introduzir o participante na prática da Meditação e da Yoga. Ambas técnicas trabalham com exercícios que auxiliam no desenvolvimento da concentração e no combate a ansiedade e ao stress, tão rotineiro na vida moderna, especialmente entre os mais jovens, como o publico universitário. Nesse sentido, a atividade busca ofertar a comunidade universitária um momento de “pausa”, de introspecção e relaxamento, na rotina de estudos e trabalho. Propiciando que a volta aos afares diários seja mais tranquila e serena. EVENTO115502; 5524; 5610; 5742; 5302; 5702; 5712; 5722; 5723; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-35Que som é esse2018-08-202018-10-031ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimARTESHistórias; Música; Musicalidade; Som; VivênciasTodo o som tem uma história que marca vidas, nem sempre da mesma  maneira.  É um apelo sensorial que ficou marcado na memória de cada  um de forma singular, única. O Que som é esse é um evento que busca tratar da diversidade musical presente no mundo e da importância da música na vida das pessoas. A proposta é que, a cada sessão, um convidado fale de um estilo de música e de como esse estilo marcou a sua vida. No Que som é esse, pessoas irão se reunir para ouvir música, para falar de música, para refletir sobre música. A cada semana, uma pessoa (seja ela aluno, professor ou convidado externo) vai contar a sua história com aquele som e abrir o gancho para muitas outras histórias. Esse é um encontro que vai aliar emoção e reflexão sobre o som. EVENTO115502; 5524; 5610; 5742; 5302; 5702; 5712; 5722; 5723; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-34Oficina de musicoterapia, Sonora -Terra Tambores2018-08-292018-10-031ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimARTESMusicalidade; Relaxamento; Silêncios; TamboresA musicoterapia é uma técnica terapêutica através da música. Um híbrido entre arte e saúde, busca promover a comunicação, a expressão e o aprendizado. Por ser uma terapia que, para produzir efeito, necessita que o participante esteja imerso em um estado de concentração, limitamos o número de participantes a 30 (trinta) pessoas. Caso o número de inscritos ultrapasse esse número, será feita uma seleção com base nas respostas fornecidas no formulário de inscrição. O resultado será divulgado em 24/08 por e-mail e também na página Cultura UFFS - Campus Erechim no Facebook. EVENTO115524; 5502; 5610; 5742; 5302; 5702; 5712; 5723; 5722; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-33Oficina de Tai chi chuan e Qigong (práticas de relaxamento da medicina tradicional Chinesa)2018-05-112018-06-131ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimARTESAutoconhecimento.; Meditação.; Relaxamento. O Tai chi chuan é um arte marcial chinesa, também reconhecida como uma forma de meditação em movimento. Qigong (chi kung) significa literalmente “trabalho sobre o sopro vital”. O termo Qigong (trabalho sobre o sopro vital) pode ser aplicado a qualquer exercício que vise influenciar a circulação do sopro vital no corpo humano. Ambas as práticas de relaxamento da medicina tradicional chinesa serão trabalhas nesta oficina que busca ofertar à comunidade interna e regional momentos de introspecção e autoconhecimento.EVENTO115502; 5524; 5610; 5742; 5302; 5702; 5712; 5722; 5723; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-32Oficina Descobrindo sua linguagem com o mundo através do sistema representacional 2018-03-142018-03-211ELISIANE DA SILVA QUEVEDOErechimARTESAutoidentificação.; . Conhecimento.; RepresentaçãoOs sistemas representacionais nos ajudam a compreender como um indivíduo constrói e representa o seu modelo de mundo, ou seja, como a pessoa é, seus padrões linguísticos e de comportamento, sentimentos e seus valores. Pode nos ajudar a: – Estudar melhor; lembrar e aprender mais rapidamente; relacionar-se melhor com os outros; identificar e entrar no modelo de mundo dos outros; planejar-se e alcançar resultados mais rapidamente em todas as áreas de sua vida; mudar hábitos e comportamentos indesejados, entre outros. EVENTO115502; 5524; 5610; 5742; 5302; 5702; 5712; 5723; 5722; 5510; 5732AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-31II Encontro da REDE Latino-americana de Estudos Medievais2018-11-072018-11-091RENATO VIANA BOYChapecóHISTÓRIAAmérica Latina; História Medieval; RedeEste será o II Encontro da REDE Latino-americana de Estudos Medievais, que pretende reunir pesquisadores desta REDE oriundos da Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica e México para apre-sentações e discussões os resultados alcançados desde a formação deste grupo, em 2015, além de traçarmos, em conjunto, um planejamento para as futuras ações. Mais informações podem ser con-sultados no site: http://edadmedia.cl/rede-latino-americana-de-estudos-medievais/.EVENTO11721HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROPOSTA_CANCELADA2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-30Mini-curso Riqueza e controle de territórios na Idade Média 2018-11-072018-11-091RENATO VIANA BOYChapecóHISTÓRIAAlta Idade Média; Riqueza; TerritórioO curso Riqueza e controle de territórios na Idade Média pretende abordar como as sociedades da Alta Idade Média constroem e organizam os seus territórios, através do estudo das formas de produção, do uso da riqueza e das redes aristocráticas. Consideramos que as elites formam um "grupo de status" que constroem discursos visando justificar, expressar e perenizar o seu poder. Pretende-se aqui apresentar as transformações da ideologia, das práticas competitivas e das formas da utilização de riquezas, da época merovíngia à carolíngia nos principais lugares de poder na Gália de Alta Idade Média.CURSO11721HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROPOSTA_CANCELADAPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-29UFFS Farroupilha2018-01-012018-12-311EMERSON NEVES DA SILVAReitoriaARTESCultura Gaúcha; Inclusão Social; Oficina de dançaRealização de ações de arte e cultura para o desenvolvimento e inclusão social de alunos de baixa renda, das escolas públicas municipais da cidade de Chapecó, em Centros de Tradições Gaúcha, disseminando o conhecimento sobre a cultura gaúcha, através de oficinas e aulas de danças entre outras metodologias de ensino, realizadas por discentes da UFFS e também por voluntários de diversas outras entidades envolvidas direta ou indiretamente com este projeto, conforme o Plano de Trabalho anexo a este instrumento, parte integrante e indissociável do mesmo, obedecidas as atribuições das partes e sem envolver quaisquer transferências de recursos, direto ou indireto.PROGRAMA21720; 1721HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_CANCELADOPatrimônio Cultural material e imaterial2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-28Coral UFFS Campus Passo Fundo2018-09-142019-09-141GABRIELI VARGASPasso FundoARTESCoral; Inclusão; Música; SocializaçãoFundar o Coral da UFFS Campus Passo Fundo, contemplando todos os servidores e acadêmicos do campus, bem como qualquer pessoa da comunidade externa que tenha interesse em fazer parte deste projeto. Colaborador externo: Terezinha Vargas (Maestrina) CPF: 202.987.140-00. Para melhor organização, o coral necessitará de um armário para o armazenamento de seus materiais, bem como instrumentos. Além disso, necessitará de transporte, fornecido pelo campus, em caso de apresentações fora do campus Passo Fundo. PROJETO16400MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_PENDENCIAMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-27Promovendo saúde no ambiente hospitalar por meio da música2018-09-152019-12-151JEANE BARROS DE SOUZA LIMAChapecóENFERMAGEMEnfermagem; Müsica; Promoção da SaúdeTrata-se de um projeto de cultura que tem como objetivo promover a saúde no ambiente hospitalar para pessoas internadas no setor de oncologia, seus familiares, equipe de saúde, bem como para pessoas em tratamento de radioterapia e quimioterapia, tendo a música como ferramenta de atuação. As ações serão realizadas semanalmente nas terças-feiras fim de tarde, na Associação Hospitalar Lenoir Vargas Ferreira, no município de Chapecó-SC, atuando tanto no hospital adulto como no pediátrico. Para tanto, a equipe, formada por acadêmicos e docentes do Curso de Graduação em Enfermagem, da Universidade Federal da Fronteira Sul, campus Chapecó, realizarão ensaios durante todo o funcionamento do projeto, a fim de manter um repertório para a realização das atividades musicais no espaço hospitalar. Os acadêmicos e docentes irão cantar músicas que serão selecionadas conforme a letra, com o apoio de dois violões e um violino, apresentando-se no hall das unidades de internação e também nos quartos dos pacientes que não poderão sair dos seus leitos, contando com o apoio da enfermeira gestora de cada unidade para selecionar as pessoas que precisarão receber visitas em seus quartos. As atividades musicais serão avaliadas pelos pacientes, seus familiares e também pela equipe multiprofissional. Pretende-se atender por volta de 100 pessoas semanalmente. Espera-se que as ações desenvolvidas por este projeto de cultura possam contribuir para a promoção da saúde das pessoas internadas, bem como de seus familiares e da equipe multiprofissional, aprimorando também a sensibilidade, criatividade, empatia e o desenvolvimento pessoal e profissional dos acadêmicos envolvidos. Além disso, espera-se que por meio do desenvolvimento deste projeto de cultura, outros projetos de pesquisa possam desabrochar, a fim de divulgar evidencias científicas acerca da música como promotora da saúde no ambiente hospitalar. PROJETO11400ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-26Cine debate sobre computação e tecnologia.2018-09-012018-11-301GUILHERME DAL BIANCOChapecóCIÊNCIA DA COMPUTAÇÃOcomputação; Debate; filme; tecnologiaMensalmente trazer duas sessões de cinema relacionados a tecnologia e computação e debater sobre o tema. As sessões de cinema incluem exibição de curta metragem ou episódios de série, e exibição de filmes ou documentários no último sábado de cada mês. Para cada sessão um professor será convidado para debater sobre o assunto relacionado. EVENTO21100; 1101CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - VESPERTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-25Ações para constituição de grupos vocais na UFFS: Coral Fronteira2018-08-282018-12-241MARLEI DAMBROSReitoriaARTESCoral Fronteira; Grupo vocal; harmonia vocalO presente projeto visa fazer formação na área da música para estimular a criação de grupos vocais. As atividades serão desenvolvidas por meio de oficinas e palestras teóricas e práticas envolvendo matéria canto e música e terão o intuito de posterior criação de grupos vocais e/ou coral nos campi da UFFS (Chapecó e Erechim). As atividades serão desenvolvidas em parceria com o projeto “Formação em práticas do Grupo Vocal Fronteira”.PROJETO584601; 1600; 1601; 5502; 2503; 4500; 5524; 1501; 5610; 1100; 1101; 4110; 3201; 4200; 2601; 3111; 1740; 5742; 1741; 2521; 4520; 2550; 1400; 1301; 5302; 4300; 2310; 2510; 5702; 1701; 1700; 3101; 4100; 5712; 1710; 1711; 5723; 5722; 1721; 1720; 5510; 2540; 2541; 4802; 1800; 1801; 3803; 1110; 1411; 6400; 3530; 3410; 2703; 1730; 1731; 5732; 4120; 3121ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CERRO LARGO]; ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; ADMINISTRAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; AGRONOMIA - INTEGRAL [CERRO LARGO]; AGRONOMIA - INTEGRAL [ERECHIM]; AGRONOMIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; ARQUITETURA E URBANISMO - INTEGRAL [ERECHIM]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - VESPERTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS: BIOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA - NOTURNO [CERRO LARGO]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOTURNO [REALEZA]; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - VESPERTINO [CERRO LARGO]; CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS NATURAIS - NOTURNO [REALEZA]; CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]; DESENVOLVIMENTO RURAL E GESTÃO AGROINDUSTRIAL - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; DESENVOLVIMENTO RURAL E GESTÃO AGROINDUSTRIAL - INTEGRAL [CERRO LARGO]; EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - MATUTINO [ERECHIM]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CERRO LARGO]; ENGENHARIA DE ALIMENTOS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE AQUICULTURA - MATUTINO [LARANJEIRAS DO SUL]; FILOSOFIA - NOTURNO [ERECHIM]; FILOSOFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; FÍSICA - NOTURNO [REALEZA]; FÍSICA - NOTURNO [CERRO LARGO]; GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]; GEOGRAFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS DA NATUREZA - INTEGRAL [ERECHIM]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS AGRÁRIAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS AGRÁRIAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CERRO LARGO]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - MATUTINO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]; MEDICINA VETERINÁRIA - INTEGRAL [REALEZA]; NUTRIÇÃO - MATUTINO [REALEZA]; PEDAGOGIA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - NOTURNO [ERECHIM]; QUÍMICA - NOTURNO [CERRO LARGO]; QUÍMICA - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-24MediCine2018-08-092019-12-121LUCAS ROCHA DE ALVARENGAPasso FundoARTESCinema; Cultura; EducaçãoO Projeto MEDICINE objetiva a interação cultural no âmbito dos servidores e discentes do Campus Passo Fundo e vem com o propósito de ofertar uma maior aproximação política, científica e cultural entre os participantes. O projeto exibirá filmes que inter-relacione com o processo de edução da comunidade acadêmica em temas afins e se desenvolve por meio da Assessoria de Comunicação e da Coordenação Adjunta de Extensão e Cultura da Universidade Federal da Fronteira Sul – Campus Passo Fundo. O projeto MEDICINE terá programação quinzenal durante o segundo semestre de 2018 e todo o ano de 2019 com propósito de mediação e debates. PROJETO16400MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-23CRIAÇÃO DE JINGLE PARA PROMOVER O CAMPUS CHAPECÓ2018-07-102018-09-301JOSIANA SALETE KEMPKAChapecóARTESENEM; INGRESSO; JINGLE; MÚSICACRIAR UM JINGLE PARA QUE POSSA SER UTILIZADO NA DIVULGAÇÃO DO CAMPUS CHAPECÓ JUNTO AS ESCOLAS DA REGIÃO E COMUNIDADE EXTERNA.PROJETO0PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-22O cotidiano da amamentação como prática natural2018-07-022018-12-221KELLY CRISTINA BENETTI TONANI TOSTAChapecóSAÚDE COLETIVAAleitamento materno; Apoio Social; família; Fotografia; Rede socialOs benefícios da prática do aleitamento materno para a saúde materno-infantil são indiscutíveis. Mesmo assim, no Brasil, os indicadores estão muito distantes do ideal. Nesse sentido, o presente projeto visa difundir o cotidiano da amamentação como prática natural, além de conscientizar a população sobre a importância da amamentação exclusiva até os seis meses de vida do bebê, sob livre demanda; informar sobre o modo como a amamentação está ligada à boa nutrição, segurança alimentar e redução da pobreza; divulgar imagens de mães reais amamentando seus filhos reais em locais públicos, considerando seus espaços de interação social e/ou profissional e promover ações que promovam, protejam e apoiem o aleitamento materno. Será realizada uma exposição fotográfica de mães reais amamentando seus filhos reais em locais públicos, bem como rodas de conversa e palestras com mulheres, tentantes, gestantes, puérperas, famílias, profissionais da saúde e sociedade. As atividades, inicialmente, acontecerão na Universidade Federal da Fronteira Sul-Campus Chapecó, podendo se estender a outros Campus. Também almeja-se realizar tais atividades em outros locais de grande circulação do município, tais como universidades, shopping, restaurante, centro da cidade, entre outros. Espera-se que as ações tenham potencial para melhorar indicadores de aleitamento materno exclusivo em crianças menores de seis meses de vida, bem como da amamentação complementada até os dois anos ou mais; além de sensibilizar e empoderar mulheres, famílias e sociedade quanto às questões ligadas à amamentação de forma a efetivar esta prática.PROJETO21600; 1400ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-20Cine Saúde da Mulher2018-08-012019-07-301MAIRA ROSSETTOChapecóMEDICINACultura; Enfermagem; Medicina; Saúde da MulherO projeto Cine Saúde da Mulher possui o intuito de contribuir culturalmente com a compreensão do papel feminino na história e no processo biopsicossocial da saúde. O projeto faz uso da mídia cinematográfica para criar um espaço lúdico onde possa haver maior apropriação do conhecimento a ser discutido e um acesso dos participantes a filmes relevantes para a formação acadêmica. Cada sessão contará com a projeção de um filme e posterior discussão do mesmo envolvendo os fatores relacionados à história e saúde das mulheres. As sessões ocorrerão num espaço central, preferencialmente no Campus da UFFS. Docentes poderão ser convidados a fazer parte da roda de conversa para contribuir com a discussão sobre filmes projetados. A proposta busca fomentar a cultura e o empoderamento feminino, assim o acesso à arte cinematográfica é ampliado e as consequentes discussões são facilitadores do processo de crescimento pessoal dos participantes, a medida que estimulam a reflexão sobre ações e pensamentos da sociedade atual.PROJETO0PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-19Musicalidade e Musicalização em espaços educativos: processos de emancipação cultural2018-08-012019-07-311MARIA LUCIA MAROCCO MARASCHINChapecóEDUCAÇÃOEducação Musical; Musicalidade; MusicalizaçãoEste projeto objetiva atuar em processos formativos iniciais de formação à docência com o propósito de desenvolver as habilidades musicais, a sonoridade, a educação auditiva entre as múltiplas possibilidades que circunscrevem a linguagem musical, como uma das linguagens culturais necessárias ao processo de alfabetização e de cidadania da criança, tendo em vista a ampliação do seu repertório cultural, em decorrência do silenciamento desta singularidade nos espaços educativos e socioeducativos. A intencionalidade prioritária, desta proposição, objetiva formar e instrumentalizar os professores e os futuros professores para a musicalidade, a educação musical e a linguagem musical, tendo em vista o lastro que este referencial cultural possibilita na construção de repertórios formativos, necessários ao processo de desenvolvimento e aprendizagem da linguagem em destaque. Metodologicamente, serão realizados sistematicamente estudos relativos à música e ao seu uso em espaços formais e informais de ensino, com vivências atentando para as práticas, a construção de currículos e de exercícios, mediados pela análise dos referenciais midiáticos propagadores de modelos e prática musicais, que subjugam a capacidade de pensar dos sujeitos crianças, adolescentes e jovens. Em razão disso, concebemos, em decorrência das diferentes vivências com a música, que a educação musical na escola, amplia a musicalidade, desenvolve a musicalização, os ritmos, a sonoridade, composição, apreciação, performance aquisição de habilidades técnico musicais, e particularmente a interdisciplinaridade, enfim a interação linguística com a linguagem musical, dentre outras possibilidades A partir disso, podemos dizer que a educação musical compreende diversas possibilidades, entre as quais podem ser identificadas de acordo com a intencionalidade e direcionamento que damos a esse campo de conhecimentoPROJETO0PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-18Universidade, cultura e sociedade: um zine como estratégia de divulgação e popularização do conhecimento2018-08-012019-07-311PAULO RICARDO MULLERErechimANTROPOLOGIAAprendizado; Popularização da ciência; ZineEste projeto tem como propósito inaugurar e estabelecer um veículo de comunicação social no qual estudantes e servidores da UFFS - Campus Erechim possam formular seus aprendizados acadêmico-científicos em linguagem simples e voltada para o entendimento do grande público, contribuindo para a divulgação e a popularização da ciência na região do Alto Uruguai. Optou-se pelo formato do zine, um tipo de jornal, que pode ser impresso ou digital, que publica contribuições em linguagens diversas (charges, poemas, matérias, crônicas, contos, etc.) abordando temas de interesse compartilhado por uma comunidade. Espera-se que a disponibilização do zine estimule estudantes e servidores a comunicar seus conhecimentos de modo criativo, estimulando a fixação de conteúdos e o compartilhamento de aprendizados acadêmicos e socio-culturais.PROJETO0PROJETO_CANCELADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-17Ela dança eu danço: cultura e saúde na UFFS2018-08-012019-07-301DANIELA SAVI GEREMIAChapecóSAÚDE COLETIVACultura; Dança; Enfermagem; Política de saúde; Promoção da saúdeEste projeto está fundamentado na Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS) e política de cultura nacional e da UFFS. Trata-se de um projeto que aborda cultura e saúde e se define como determinante social de saúde, reafirmando a dança como importante atividade na melhoria das condições de saúde e bem-estar dos indivíduos e populações. A dança pode promover a melhoria na autoestima e redução da timidez, aumento da sensação de bem-estar e da capacidade de superação, melhora nos relacionamentos interpessoais, maior rendimento acadêmico, aumento no cuidado com o corpo, acesso a atividade física e valorização da diversidade cultural. Este projeto tem no escopo de seus objetivos o intuito de integrar ensino, pesquisa, extensão e cultura. Serão realizadas 08 aulas-oficinas de dança na UFFS campus Chapecó-SC, com 30 vagas disponibilizadas em cada. Além disso, será realizado um evento de apresentação das danças na I Mostra de experiências exitosas em saúde vinculadas ao projeto de extensão “Políticas Públicas em defesa do direito à Saúde: um compromisso da Universidade com a Sociedade”. O projeto de cultura busca estimular a integração entre os discentes e servidores docentes e técnicos administrativos, além dos aspectos de promoção de saúde e cultura.PROJETO211601; 1600; 1501; 1100; 1101; 1740; 1741; 1400; 1301; 1700; 1701; 1711; 1710; 1720; 1721; 1801; 1800; 1110; 1411; 1731; 1730ADMINISTRAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; AGRONOMIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - VESPERTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - MATUTINO [CHAPECÓ]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADODança2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-16Literatura e Fotografia: narrativas e encontros na cidade2018-08-012019-07-311CAMILA CARACELLI SCHERMAChapecóEDUCAÇÃOAtividade estética; Espaços da cidade; Estudos bakhtinianos; Fotografia; Literatura A partir do pensamento bakhtiniano acerca da atividade estética como parte constitutiva das relações sociais em diferentes esferas de atividade, bem como da relação entre a arte e a vida como campos da cultura humana, este projeto apresenta-se com o objetivo geral de constituir grupo de formação artístico-cultural nas linguagens literária e fotográfica, fundamentado na atividade estética como resposta a lógicas hegemônicas, especialmente às lógicas da competitividade, da aceleração do tempo e do ritmo do cotidiano, da mercantilização dos espaços e da difusão do conservadorismo. Para tanto, propõe-se um conjunto de estudos e de atividades de criação artístico-cultural, mais especificamente relacionado às esferas da literatura e da fotografia. O que aqui se projeta é a constituição e fortalecimento de um grupo de sujeitos que partirão dos estudos acerca de três pontos balizadores: a) a concepção de atividade estética para o pensamento do filósofo russo Mikhail Bakhtin e de seu Círculo em diálogo com outros pensadores e estudiosos da estética; b) as concepções e meios de criação na esfera literária; c) as concepções e meios de criação na esfera da fotografia. Este projeto constrói, portanto, um diálogo entre duas esferas de atividade humana entrecruzadas à criação – a literatura e a fotografia – e o faz propondo um conjunto de atividades para proporcionar uma relação e uma compreensão outra dos espaços da cidade e das formas como esses espaços se entrecruzam às criações literárias e fotográficas. Além disso, esta proposta aqui apresentada constitui-se como oportunidade de trabalho de criação coletiva de um grupo artístico-cultural que, além de promover ações visando a formação de sujeitos em diferentes linguagens, vai, ele mesmo, construindo caminhos de formação artístico-cultural para os seus integrantes. PROJETO11730PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-15Cinema nas Aldeias:discutindo e produzindo arte audiovisual com indígenas2018-08-012019-07-311DULCE DO CARMO FRANCESCHINIChapecóARTEScinema; educação; fotografia; indígenas; procução audiovisualPretende-se com este projeto fazer uma amostra itinerante de filmes de arte e documentários etnográficos, que apresentam questões consideradas pertinentes pelos estudantes indígenas da UFFS/Chapecó, e realizar oficinas de produção de vídeos e oficinas de fotografia, em duas áreas indígenas, a saber: Terra Indígena Toldo Chimbangue, localizada às margens dos rios Irani e Lajeado Lambedor, a uma distância de 14 km da cidade de Chapecó (SC) e aldeias da Terra Indígena Xapecozinho, no município de Ipuaçu (SC), a uma distância de mais ou menos 70 Km de Chapecó. Esta amostra itinerante de cinema e oficinas têm como objetivo desenvolver o gosto dos indígenas pela arte cinematográfica, bem como sua compreensão desta arte e estimulá-los a fazer pequenos documentários e fotografias sobre aspectos de sua cultura que consideram importantes. Em um primeiro momento, pretende-se fazer a seleção de 6 filmes que farão parte da amostra, com a participação do bolsista, que será um estudante indígena, e demais alunos indígenas do campus Chapecó. Assim que os filmes forem escolhidos será feito um cronograma das “sessões de cinema”, com a colaboração dos professores e lideranças das comunidades indígenas, e, em seguida, essa programação será divulgada nas aldeias pelos alunos indígenas da UFFS/Chapecó e pelo bolsista. Os filmes serão seguidos de rodas de conversa sobre a temática abordada, a fim de enriquecer a compreensão do público sobre essa temática e sobre a linguagem da arte cinematográfica (áudio visual). O público será formado por estudantes indígenas, lideranças e comunitários em geral. Concomitantemente à amostra de filmes, serão realizadas, também nas aldeias, as oficinas de produção de vídeos e de fotografia com os interessados.PROJETO21741; 1801CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CHAPECÓ]PROPOSTA_INDEFERIDAAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-14Datas Comemorativas no Desenvolvimento Cultural de Indivíduos: A Importância de Atividades Culturais no Processo de Formação Pessoal e Profissional.2018-08-012019-07-311ELEINE MAESTRIChapecóENFERMAGEMCultura; Datas Comemorativas; Integração; Linguagem MulticulturalEste projeto de cultura busca organizar, analisar e efetivar atividades culturais capazes de promover o conhecimento, reflexões e discussões acerca de algumas datas comemorativas específicas, tendo o protagonismo do Curso de Graduação em Enfermagem na busca e integração da comunidade interna e externa à Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Chapecó. Serão realizadas atividades culturais como: cine-debate, oficinas de dança e movimentos teatrais. As atividades vislumbram o reconhecimento das atividades realizadas na UFFS, colocando em prática a prestação social de serviços e integrando a oportunidade de desenvolvimento coletivo.PROJETO211600; 1601; 1501; 1100; 1101; 1741; 1740; 1400; 1301; 1701; 1700; 1710; 1711; 1720; 1721; 1800; 1801; 1110; 1411; 1730; 1731ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CHAPECÓ]; ADMINISTRAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; AGRONOMIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - VESPERTINO [CHAPECÓ]; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - NOTURNO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [CHAPECÓ]; CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; FILOSOFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; GEOGRAFIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - MATUTINO [CHAPECÓ]; LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [CHAPECÓ]; MATEMÁTICA - NOTURNO [CHAPECÓ]; MEDICINA - INTEGRAL [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - MATUTINO [CHAPECÓ]; PEDAGOGIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROPOSTA_INDEFERIDAMultilinguagem2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-13Promoção da saúde na Universidade por meio da dança2018-08-012019-07-011ALCIONE APARECIDA DE ALMEIDA ALVESCerro LargoARTESComunidade acadêmica; Dança; SaúdeAs síndromes comportamentais nas Universidades têm aumentado, não sendo um problema apenas de saúde de professores, mas também de estudantes. Dentre as possíveis atividades físicas propulsoras da melhoria da saúde física e psíquica, a dança tem se destacado, tanto por seus movimentos e ritmos, quanto por propiciar o melhor funcionamento metabólico e reduzir níveis de estresse e depressão. Neste sentido, este projeto objetiva contribuir para a melhoria da qualidade de vida da comunidade acadêmica por meio da dança, bem como minimizar casos de esgotamento físico e mental de professores, técnicos, estudantes de demais colaboradores da Universidade Federal da Fronteira Sul – campus Cerro Largo.PROJETO0PROJETO_CANCELADODança2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-12Fotografando os invisíveis: corpos, saberes e lugares excluídos captados pela lente (Segunda edição)2018-08-012019-07-311FABIO FRANCISCO FELTRIN DE SOUZAErechimARTESErechim; Fotografia; Saberes; Subalternidade; VisibilidadeErechim se constitui visualmente como uma cidade moderna, civilizada, higienizada e herdeira das tradições parisienses. Tal fato é possível de ser averiguado nos catálogos comemorativos da cidade nos anos de 1950 e de 2018. Nos dois momentos, as fotografias representam o centro da cidade, as ruas diagonais, o chafariz e a praça central. Há aí uma intencionalidade, um discurso, uma criação visual e identitária para Erechim. Essa matriz de pensamento vem sendo questionada tanto pelo pensamento crítico, como pelos estudos pós-coloniais que questionam a colonialidade do saber, das artes e da produção de verdades. Somado a isso, temos no contemporâneo uma incrível capacidade de produção de imagens, sobretudo de fotografias, graças às câmeras digitais e de celulares. Esse suporte se proliferou de tal forma que não seria forçoso supor que vivemos hoje numa sociedade de espetáculo de fato. Por isso, dentro de uma concepção de cultura como forma a desnaturalizar os processos de exclusão existentes, a proposta do projeto é trazer a tona as mais variadas faces da cidade de Erechim. Apresentar as mais diferentes culturas aqui presentes que são negadas pelos próprios processos de segregação atuante em nossa sociedade. São Senegaleses, Haitianos, Nordestinos, Índios, Prostitutas, Caboclos, Transexuais, Homossexuais... que têm suas identidades negadas a partir dos mais variados processos de exclusão. Para além de uma cidade que se quer moderna e europeia, buscamos não apenas mostrar exclusões e ocultamentos mediante o suporte fotográfico, mas, antes positivar saberes, imagens e corpos marginais, operando, dessa forma, uma certa descolonialidade do saber e da captação de imagens.PROJETO25742; 5722CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO [ERECHIM]; HISTÓRIA - NOTURNO [ERECHIM]PROJETO_FINALIZADOArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-11Participação política emancipatória: construindo caminhos2018-08-012019-07-311SERLI GENZ BOLTERCerro LargoARTEScidadania; emancipação; participação; participação políticaO Projeto trata sobre os desafios para a participação emancipatória. Propõe ações para a formação política e a construção da cidadania. Envolve a comunidade acadêmica do Campus Cerro Largo e a comunidade Regional através da Rede de Apoio e Proteção dos Direitos Humanos de Cerro Largo e a Câmara de Vereadores deste município. Busca-se, a partir de uma seleção prévia de temas, fomentar a formação política. Integram o projeto o Grupo de Estudos e Pesquisa sobre textos, ensino e Cidadania e do Grupo Direitos Humanos, Movimentos Sociais e Instituições (Inscrito na CLACSO).PROJETO0PROPOSTA_INDEFERIDAAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-10Personalidades da Enfermagem Brasileira 2018-08-012019-07-311VANDER MONTEIRO DA CONCEICAOChapecóENFERMAGEMEnfermagem; Mídia Audiovisual; Mídias Sociais; Videos EducativosA profissão Enfermagem é tão antiga quanto a profissão Médica, entretanto, apesar de ambas terem evoluído em conjunto é perceptível que a área Médica está mais presente na mídia, seja para apresentar o seu processo de trabalho, ou os avanços em pesquisa na área. Enquanto isso, a população pouco conhece o processo de trabalho do Enfermeiro, este que o senso comum apenas vê como submisso ao médico e administrador de medicamentos. Se o seu processo de trabalho é pouco conhecido, muito menos é o seu avanço em pesquisa, até mesmo para acadêmicos de enfermagem e enfermeiros. Em paralelo, as mídias sociais são a linguagem atual para a difusão rápida de informações, e representam uma importante ferramenta para se difundir conhecimento a respeito da Enfermagem, tendo em vista que este espaço ainda é limitado nos canais de televisão. Neste contexto, o presente projeto tem como objetivo difundir personalidades da em Enfermagem no Brasil em uma linguagem audiovisual. Será solicitado as entidades de classe da enfermagem os nomes de profissionais que tem sido destaque no Brasil, tais serão convidados a participar deste projeto por meio de uma entrevista videogravada. O material posteriormente será editado e apresentado em sessão pública na UFFS, ou em outro espaço quando solicitado. O material ainda será compartilhado na internet por mídias sociais.PROJETO11400ENFERMAGEM - INTEGRAL [CHAPECÓ]PROPOSTA_INDEFERIDAAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-9Educação Musical2018-08-012019-07-311MARTINHO MACHADO JUNIORLaranjeiras do SulARTESCultura; Música; SocializaçãoA cultura encontra-se relacionada com todas as esferas da vida social e cotidiana de determinado grupo. Através da cultura, em especial a música, tem-se a oportunidade de integrar pessoas de diferentes etnias, níveis de escolaridade e posição social, sendo um instrumento que permite superar barreiras e quebrar preconceitos. Desde 2013, através do Projeto de Educação Musical da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), campus Laranjeiras do Sul, busca-se formar, informar, integrar e interagir a comunidade interna e externa da UFFS. Neste sentido, este projeto tem por objetivo desenvolver um conjunto de ações na forma de capacitação aos bolsistas e voluntários, apresentações musicais abertas ao público, oferta de aulas teóricas e práticas de instrumentos musicais tais como o violão, a viola caipira e o contrabaixo aos acadêmicos da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), campus Laranjeiras do Sul, aos estudantes atendidos pelos Colégios Laranjeiras e Gildo Aluísio Schuck e à Juventude da Associação de Pequenos Produtores do Recanto da Natureza – Terra Livre. Através do desenvolvimento deste Projeto de Educação Musical, pretende-se possibilitar aos envolvidos o acesso ao conhecimento e desenvolvimento musical, à participação das atividades e projetos culturais, à integração dos cursos e setores da UFFS e da universidade com a comunidade regional de Laranjeiras do Sul-PR.PROJETO72503; 2601; 2550; 2310; 2510; 2541; 2703AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE ALIMENTOS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE AQUICULTURA - MATUTINO [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS AGRÁRIAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; PEDAGOGIA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_FINALIZADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-8Clube de Fotografia2018-08-012019-06-301LEONARDO RAFAEL SANTOS LEITAOChapecóARTESArtes; Clube de fotografia; Cultura; FotografiaO Clube de Fotografia pretende ser um espaço de estudo, produção e difusão da fotografia na área de abrangência do campus Chapecó. Através de um grupo de estudo, de oficinas e de exposições, o projeto pretende fomentar a produção da fotografia como forma de expressão artística, bem como colaborar para o desenvolvimento de projetos artísticos e educacionais que envolvam a fotografia. Objetiva-se, assim, que a fotografia como expressão artística e documental ganhe expressão na cidade ampliando tando o público consumidor, quanto qualificando os interessados nesta linguagem artística.PROJETO11740CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADOArtes visuais2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-7Grupo de Teatro La Broma2018-08-012019-07-011ANA CAROLINA TEIXEIRA PINTORealezaARTESENSINO; PERFORMANCE; TEATROO Grupo de teatro La broma, em concordância com as diretrizes da COEPE, propõe a desenvolvimento de grupo de artes performáticas, apreciação de arte e formação de plateia. O grupo, que nasceu em 2011 do Projeto de Extensão Língua e cultura hispânica, conta com alunos da UFFS e da comunidade regional. Já realizou apresentações em várias cidades da região, em eventos nacionais e internacionais. As atividades que são desenvolvidas visam proporcionar outras possibilidades de reflexão a partir de diferentes linguagens, particularmente, aquelas vinculadas às artes cênicas. Neste edição a proposta é formação de grupo de teatro no ensino fundamental no Colégio Estadual Dom Carlos Eduardo no município de Realeza, também intervenções mensais na Casa Centro dia do Idoso, local de acolhimento e recreação de idosos, além de apresentações em eventos da UFFS e comunidade externa. O Projeto Grupo de Teatro La broma está inserido no Programa de Produção Cultural Joaninha ou o que é aprovado no edital 1098-GR-UFFS-2017. PROJETO13803LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - NOTURNO [REALEZA]PROJETO_FINALIZADOArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-6Projeto sem título: Grupo de Teatro: Juventude e Cultura Popular2018-08-012019-07-311GRACIALINO DA SILVA DIASLaranjeiras do SulARTESCultura Popular; Formação Humana; Realismo Artístico,; TeatroO presente projeto de extensão tem como proposta proporcionar a vivência do teatro no âmbito da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) campus de Laranjeiras do Sul/PR, tanto de sua comunidade interna, alunos, professores e funcionários, bem como, de sua comunidade externa da Região da Cantuquiriguaçu, principalmente da sua rede de educação publica. De forma que, observa-se a ausência de práticas teatrais, sob a perspectiva teórica do realismo artístico, na Região e na instituição, tendo apenas um grupo associativo constituído para esta finalidade (Teatro Unificado de Laranjeiras do Sul - TULS). Neste caso, coloca-se como pertinente, o papel da universidade para fomentar a emergência de outros grupos de teatro e nesse intento, contribuir para o desenvolvimento humano em sua totalidade, ao abranger as facetas: pessoal, interpessoal, societária, filosófica, histórica, política, econômica e cultural. Através das manifestações de cunho artístíco, especificadamente, àquelas imbricadas nas entranhas das artes cênicas e sua constante teoria crítica, entre pesquisa e prática. Assim, o projeto tem como objetivo principal, a prática do teatro, por meio de oficinas presenciais a serem realizadas no Bloco A da UFFS - Laranjeiras do Sul/PR, da orientação de estudos não presenciais e de apresentações em escolas, eventos, empresas, instituições públicas, teatros e festivais. Espera-se impulsionar o desenvolvimento regional, em que, a comunidade crie o hábito e usufrua de seu direito fundamental de acesso à cultura, tal como, do direito à felicidade, ao encorajar-se pelos caminhos da expressão corporal e mental.PROJETO92503; 2601; 2521; 2550; 2310; 2510; 2540; 2541; 2703AGRONOMIA - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; CIÊNCIAS ECONÔMICAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; DESENVOLVIMENTO RURAL E GESTÃO AGROINDUSTRIAL - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE ALIMENTOS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; ENGENHARIA DE AQUICULTURA - MATUTINO [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS AGRÁRIAS - INTEGRAL [LARANJEIRAS DO SUL]; INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS AGRÁRIAS - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]; PEDAGOGIA - NOTURNO [LARANJEIRAS DO SUL]PROJETO_PENDENCIAArtes cênicas2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-5De Oficinas e Festivais: Educação Musical e Sociabilidade na UFFS/Chapecó2018-08-012019-07-311CLAITON MARCIO DA SILVAChapecóEDUCAÇÃOEducação Musical; Festival; SociabilidadeEste projeto fundamenta-se na relação entre Educação Musical e Sociabilidade, objetivando auxiliar na organização de um ambiente musical no campus Chapecó, desenvolvendo atividades diversas – como oficinas de violão e percussão, formação de grupos musicais, apresentações – no campus ao longo do período deste projeto. As oficinas serão destinadas ao aprendizado não apenas de acordes, mas de composição de canções. O resultado de um ano de trabalho culminará na organização do I Festival Experimental de Música da UFFS, que poderá servir como diretriz para a adoção de práticas semelhantes pela UFFS.PROJETO21740; 1720CIÊNCIAS SOCIAIS - MATUTINO [CHAPECÓ]; HISTÓRIA - MATUTINO [CHAPECÓ]PROJETO_CANCELADOMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-4O som que me representa2018-08-012019-07-311ANA MARIA DE OLIVEIRA PEREIRAErechimGEOGRAFIACultura; Espaço; Geografia; Musica; SociedadeEsta proposta tem como objetivo, conhecer e divulgar as relações sociais e espaciais presentes nas música que representam as populações das cinco unidades regionais ( divisão política, apresentada pelo IBGE) brasileiras. A divulgação acontecerá em eventos culturais e acadêmicos que acontecem no campus da UFFS Erechim e também em espaços públicos da cidade.PROJETO15712GEOGRAFIA - NOTURNO [ERECHIM]PROPOSTA_INDEFERIDAMúsica2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-3Mudanças, vidas e as transformações socioambientais no município de Cerro Largo: análise do papel do Fórum de Gestão Socioambiental da ITCEES - UFFS e a questão da Gestão de Resíduos Sólidos Urbanos2018-08-012019-07-311LOUISE DE LIRA ROEDEL BOTELHOCerro LargoADMINISTRAÇÃOCatadores; Documentário; Fórum de Gestão; Resíduos Sólidos Urbanos; Transformação SocialAs Incubadoras Tecnológicas de Cooperativas Populares (ITCPs) têm como objetivo promover o desenvolvimento local e sustentável através da assessoria sistemática às organizações e empreendimentos populares solidários. Elas buscam articular multidisciplinarmente áreas de conhecimento de universidades brasileiras, com grupos populares interessados em gerar trabalho e renda. Além disso, as ITCPs atuam ainda com Tecnologias Sociais, e através delas objetivam a sustentabilidade social. A Incubadora Tecnossocial de Cooperativas e Empreendimentos Econômicos Solidários (ITCEES) é um laboratório multidisciplinar da UFFS-Cerro Largo que atua por intermédio da incubação de empreendimentos. Uma das áreas de atuação é a Educação Ambiental. Em 2016 a ITCEES criou o Fórum de Gestão Social, que busca através da discussão coletiva de vários atores sociais a resolução para um problema que assola o município de Cerro Largo (RS), a questão dos Resíduos Sólidos Urbanos (RSU). O presente projeto caracteriza-se pela produção de uma série de documentários cujo principal objetivo é compreender e apresentar as transformações sociais e ambientais causadas pelo trabalho do Fórum de Gestão Socioambiental da ITCEES no município de Cerro Largo (RS) quanto a questão do “lixo”. Para tanto, serão realizados registros através de filmagens, fotografias, entrevistas e mostras artísticas. Tais registros tem como meta a construção de um arcabouço histórico sobre a questão dos RSU, que há muito tempo tem sido objeto de debate na sociedade cerro larguense. Outro ponto de impacto deste projeto é a transformação social que está atualmente ocorrendo no município com a criação de uma Cooperativa de Catadores de Materiais Recicláveis Unidos pela Natureza (COOPERCAUN). Este projeto adotará a perspectiva interpretativista com abordagem qualitativa, já que objetiva realizar os registros a partir da visão dos envolvidos no processo (cooperados, professores, técnicos, alunos, parceiros e comunidade), em sintonia com o método de abordagem indutivo, sendo necessário para sua concepção a revisão bibliográfica e a análise documental como principais técnicas de coleta de dados, somada à observação das práticas sociais, políticas e ambientais no território em questão. Como resultados preliminares do trabalho da ITCEES no Fórum, pode-se destacar a implantação de projeto de educação ambiental em escolas municipais, elaboração de folder informativo sobre a coleta seletiva, retomada do projeto de reciclagem de gordura saturada, fundação da cooperativa de catadores, aquisição de equipamentos de proteção individual e cursos de instrução aos catadores e elaboração de relatórios técnicos visando a destinação final de RSU e o trabalho conjunto dos parceiros e da Prefeitura Municipal de Cerro Largo. O Fórum é constituído por diferentes atores sociais, todos eles empenhados na construção de alternativas para solucionar um problema coletivo do município. PROJETO24601; 4300ADMINISTRAÇÃO - MATUTINO [CERRO LARGO]; ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - INTEGRAL [CERRO LARGO]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-2Comunidades Quilombolas do Rio Grande do Sul: História, cultura, saberes e práticas populares em cuidado em saúde. (2ª edição).2018-08-012019-07-311ADELMIR FIABANIPasso FundoANTROPOLOGIAComunidades Tradicionais; Cultura; Medicina PopularEste projeto visa produzir um documentário sobre as comunidades quilombolas Costaneira e Capão dos Lopes, ambas no município de Fortaleza dos Valos-RS, e comunidade Vila Rocha (Vila Lângaro-RS), tendo como enfoque os saberes populares sobre medicina e cuidados em saúde existentes nas referidas comunidades. Pretende-se coletar dados referentes à história, cultura, indicadores de saúde e conhecimento popular medicinal. O curso de Medicina da UFFS campus Passo Fundo tem interesse em conhecer tais aspectos das comunidades quilombolas com o objetivo de conhecer e registrar como estas comunidades cuidam da saúde a partir do uso de chás, ervas e raízes, além de avaliar as condições de saúde dessas populações. O resultado será a produção de um acervo sobre os saberes deste segmento social, em forma de livro, juntando o conhecimento popular com conhecimento médico baseado em evidência científica, de forma a proporcionar um cuidado eficiente e que respeite a cultura e a individualidade dessas pessoas.PROJETO16400MEDICINA - INTEGRAL [PASSO FUNDO]PROJETO_FINALIZADOAudiovisual2026-03-30T02:30:15 CUL-2018-1Haitianos: Respeito, Cultura e Diferenças (parte III)2018-08-012019-07-311SAMIRA PERUCHI MORETTOChapecóHISTÓRIACultura; Haitianos; História; TolerânciaEm razão, do número expressivo de imigrantes haitianos e senegaleses, e dos casos de desrespeito e discriminação étnica sofrida por eles, percebemos, a necessidade de fazer um trabalho voltado para a conscientização da sociedade sobre a importância do respeito e da necessidade de tolerância, com ênfase na inclusão social, desses grupos citados. Imigrantes haitianos e senegaleses fazem parte do quadro de moradores da cidade de Chapecó, muitos deles vieram atraídos pela presença das agroindústrias, em busca de oportunidades de trabalho. São poucas as tentativas de inclusão desse imigrantes na sociedade local, uma das metidas visando a integração e igualdade de oportunidades, é o programa PROHAITI, da UFFS. No entanto, muito ainda precisa ser feito. Nosso trabalho, é voltado, para a comunidade externa, e pretende trabalhar, em escolas, visando como público-alvo os estudantes de ensino fundamental, de 5º ao 8º ano, buscando a conscientização, para que o indivíduo cresça sabendo respeitar a diversidade, cultural, étnica e social. O objetivo deste projeto é expor os principais aspectos da cultura haitiana para alunos do Ensino Fundamental da rede pública do ensino, com intuito de estimular o respeito e tolerância. Na primeira e segunda parte do Projeto, foi desenvolvido o trabalho na e E. B. M. Jardim do Lago, e os resultados positivos alcançados (descritos nos relatórios já entregues), nos levaram a elaborar esta proposta, para dar continuidade nas atividades. Nesta fase, o projeto será desenvolvido na Escola Básica Prof.ª. Valesca C. R. Parizotto, escolhida pelo fato de estar localizada no bairro com maior número de haitianos do município. PROJETO11721HISTÓRIA - NOTURNO [CHAPECÓ]PROJETO_FINALIZADO2026-03-30T02:30:15